幼儿园《动物世界》教学教案 幼儿园生物教学

大班《动物世界》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《动物世界》课程教案一、课程背景1.1 教育意义动物世界是幼儿园儿童接触自然的重要途径，通过动物世界课程的学习，可以帮助幼儿们建立对自然界的认识，培养他们的观察、探索和保护自然的意识，同时也可以促进幼儿的语言、认知和情感的发展。

1.2 背景资料根据幼儿园教育大纲的要求，动物世界是幼儿园生活领域的内容之一，要求幼儿园在学习内容和教学方法上要符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，提供一个丰富多彩的学习环境。

二、教学目标2.1 知识目标通过本课程的学习，幼儿应能够认识各种动物的外貌特征、生活习性、食性、栖息地等基本信息，初步了解动物的分类和特点。

2.2 情感目标培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感，通过亲身接触动物和观察动物的生活，促进幼儿的情感和认知发展。

2.3 能力目标培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，通过灵活多样的教学活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，提高幼儿的综合能力。

三、教学内容3.1 生活常识通过图片、模型、实物等教具，介绍一些幼儿熟悉的动物，如狗、猫、兔子等，让幼儿观察它们的外形特征、生活习性等。

3.2 探索自然组织幼儿园学生到动物园、宠物店等地点，让幼儿亲身接触各种动物，通过观察和互动，了解更多的动物知识。

3.3 绘本阅读选择一些生动有趣的动物绘本，引导幼儿欣赏绘本中的动物形象，激发他们的想象力，并进行相关的绘画、手工制作等活动。

3.4 角色扮演通过角色扮演的形式，让幼儿感受动物的习性和特点，激发幼儿的表达能力，并培养合作意识。

3.5 游戏活动设计一些有趣的动物主题游戏，如"模仿动物叫声"、"找寻动物脚印"等，让幼儿在游戏中学习，培养他们的观察力和动手能力。

四、教学方法4.1 多媒体教学通过图片、录音、视频等多媒体教学手段，生动形象地展示各种动物的形象和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

4.2 实物展示利用教具和实物展示的形式，让幼儿亲身接触各种动物，通过观察和体验，增加幼儿对动物的认知。

幼儿园动物世界教案教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

以下是店铺精心整理的幼儿园动物世界教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园动物世界教案篇一【活动目标】1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

【活动准备】1、背景图(画有草地、蓝天、白天)2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

【活动过程】1、导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2、教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

幼儿园《动物世界》绘本教案一、教学目标1.让幼儿了解不同类型的动物，并能够辨认它们；2.培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识；3.提高幼儿的观察力和注意力。

二、教学准备1.《动物世界》绘本；2.幼儿园的动物模型或图片；3.PPT或投影仪。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示动物模型或图片，并让幼儿猜出动物的名称和特征。

激发幼儿对动物的兴趣，并导入本课内容。

2. 欣赏绘本（15分钟）教师以小组为单位，请幼儿围坐在地上，听故事。

教师向幼儿展示《动物世界》绘本，并讲述故事。

同步指出绘本故事中的动物，并介绍它们的特点和生活习性。

鼓励幼儿积极参与，通过互动问答的方式加深幼儿对动物的了解。

3. 分组活动（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组分配一本《动物世界》绘本。

要求幼儿根据绘本内容，分别选出一个自己最喜欢的动物，并讨论一下自己为什么喜欢这个动物。

然后，请每个小组派代表向全班汇报。

4. 动物展示（25分钟）教师利用PPT或投影仪，向幼儿展示世界各地的动物图片，并通过简短的介绍向幼儿介绍这些动物的名称、特点、栖息地等。

同时，教师鼓励幼儿发表自己的观点、提出问题，并进行积极互动，增强幼儿的参与感。

5. 创作绘本（30分钟）教师向幼儿解释绘本的制作过程，并给予简单的示范。

要求幼儿按照自己喜欢的动物，设计一个小故事，并准备绘制对应的插图。

鼓励幼儿多角度思考，以发挥创意和想象力。

教师提供必要的辅助和指导，确保每位幼儿都能完成创作。

6. 分享和表演（20分钟）每个小组派出一名代表，向全班分享并表演他们创作的绘本故事。

其他幼儿可以提问或提供反馈。

教师在分享和表演过程中进行点评和指导，鼓励幼儿互相学习和借鉴。

7. 总结和延伸活动（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，并对幼儿在制作绘本过程中的创意和想象力进行肯定。

鼓励幼儿分享自己对动物的感受和理解，以及与动物相关的经历。

同时，提出延伸活动建议，如观察不同动物的行为、养宠物等，帮助幼儿进一步加深对动物的认知和兴趣。

动物世界教案幼儿园教案一、教学目标1.让孩子了解几种常见的动物及其特点；2.让孩子通过观察和体验，掌握动物世界的一些基本规律；3.发展孩子的好奇心和探究欲望；4.提高孩子的观察、思考和表达能力。

二、教学准备1.布告栏、图片、贴纸等；2.一些简单的动物玩具、摆件等；3.有关动物的图书、卡片等。

三、教学过程1. 导入环节老师让孩子们自己讲述自己所喜欢的动物，老师在黑板上记录孩子们所说的动物名称，并邀请孩子们说出这些动物的特点。

2. 学习环节a.老师出示图片或摆件教孩子认识各种常见动物，包括猫、狗、鸭子、兔子等，教孩子们说出它们的特点和生活习性；b.老师教孩子体验动物的生活情境，例如让孩子们用花园土、草和小石子的混合物建造一些小窝，让孩子们是小老鼠，通过在小窝里玩耍来感受老鼠的生活方式；c.老师邀请孩子观看一些有趣的短片，通过生动的画面让孩子感受到不同动物的生活习性和天性，让孩子更好地了解世界上的动物。

3. 拓展环节a.小组互动：老师将孩子们分成小组，让孩子们通过观察绘本或是动物的游戏玩具等场景进行观察和交流；b.课外拓展：老师鼓励孩子们回家拍照或画图记录自己身边的动物，将这些记录带到学校并分享给其他小朋友；c.儿歌唱唱：老师邀请孩子们唱一些有关动物的儿歌，如《小毛驴》、《小鸟飞呀飞》等，加深孩子们对动物的印象。

四、教学总结通过这节课的学习，孩子们进一步了解了生活中常见的动物，了解了动物的生活方式和习性，通过体验和观察，孩子们拓展了自己的感受，培养了自己的好奇心和探究欲望，提高了孩子们的观察、思考和表达能力，从而进一步丰富了孩子们的自然知识和审美修养。

幼儿园动物世界教案教案：幼儿园动物世界教学内容：动物世界教学目标：通过本课的教学，让幼儿们了解不同的动物，学会它们的名称、生活特点和习性。

教学重点：了解不同的动物，学会它们的名称和生活特点。

教学难点：学会动物的习性，通过观察动物们的行为，揭示动物的生存之道。

教学准备：图片、卡片、模型等教具。

教学过程：1. 热身活动：播放动物园的视频，引起幼儿们的兴趣。

2. 导入新知：教师展示一张图片，问幼儿们这是什么动物，引导幼儿们认识动物。

然后，教师展示不同的动物图片，让幼儿们说出动物的名称。

3. 学习新知：教师通过展示动物卡片，让幼儿们认识不同的动物，并说出它们的名称。

然后，教师通过讲解和图片展示，介绍不同动物的生活特点和习性。

4. 跟读练习：教师让幼儿们跟着自己的发音，模仿说出动物的名称。

5. 游戏活动：教师将卡片分发给幼儿们，然后播放动物叫声的录音，幼儿们根据听到的声音找出对应的动物卡片。

6. 观察动物：教师带领幼儿们到幼儿园的动物园参观，让幼儿们亲自观察和了解动物们的行为和生活习性。

7. 小结回顾：教师让幼儿们回忆和总结本节课所学的动物名称和它们的生活特点。

8. 作业布置：让幼儿们根据自己的兴趣，画出一幅自己喜欢的动物的图片，并向同学们展示。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对动物的认识加深了，学会了一些动物的名称和它们的生活特点。

幼儿们通过观察动物的行为，理解了动物的生存之道，并从中学到了一些生活的道理。

同时，通过游戏活动和实地观察，让幼儿们更加直观地感受到动物的魅力，增加了他们对动物的兴趣和好奇心。

这节课的教学取得了很好的效果，基本达到了预期的教学目标。

《动物世界》教案（精选12篇）《动物世界》教案篇1活动目标1.依据不规章的拓印材料添画不同的小动物。

2.运用绘画语言进行制造性表现。

3.培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，外形为不规章形。

2.油画棒每人一盒。

活动过程1.动物在哪里。

――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提示幼儿不要任意移动纸板。

――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)匀称涂抹。

――观看幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

2.找动物。

――这是动物的一部分，它们究竟是什么动物呢?――鼓舞幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

――依据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，准时表扬有制造性的幼儿。

――幼儿依据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

3.动物现身。

――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?。

它们在干什么?活动建议1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。

若幼儿力量不强，在“找动物”的环节中，老师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

2.活动中，老师应着重观看幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿连续创意性绘画。

《动物世界》教案篇2活动目标1、在了解动物不同行走方式的基础上，对动物进行分类数数。

2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。

重点与难点分类数数活动过程：一、导入1、你最喜爱什么动物伴侣？（举手记入）2、统计动物的票数，找出最受欢迎的动物。

二、了解动物不同的运动方式1、你们知道这些动物是怎么行走的？2、请说说你的理由3、出示飞、走、跑、跳、游、爬文字（可请幼儿仿照这些动作学各种动物步行）小结：各种动物的行走方式都是不同的，生活在水中的'动物会游，长有翅膀的动物会飞，陆地上的动物会爬、有的会走有的还会跳。

幼儿园动物世界教育教案一、引言1.1 动物世界是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过动物世界教育，幼儿可以了解各种动物的习性、特点和生活习惯，培养对自然界的认识和热爱。

1.2 本教案旨在通过多种形式的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，领略动物世界的奇妙，同时培养其观察和表达能力。

二、教学目标2.1 让幼儿对各种动物的外貌、习性和生活习惯有初步认识，培养其观察和描述能力。

2.2 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识，促进其情感与价值观的发展。

2.3 通过参与各种教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学内容3.1 动物的分类与特点：引导幼儿认识哺乳动物、鸟类、昆虫等不同类别的动物，并了解它们的特点和习性。

3.2 动物的生活习惯：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解不同动物的生活习惯，如熊冬眠、鸟飞行等。

3.3 动物的保护：教育幼儿珍爱动物、保护环境的意识，引导他们从小做起，爱护和关爱动物。

四、教学过程4.1 导入：通过引入有关动物的故事、图片、玩具等方式，引起幼儿兴趣，激发他们对动物的好奇心。

4.2 活动设计：设计针对不同芳龄段幼儿的教学活动，包括动物形象书画、角色扮演、动物游戏等，使幼儿在互动中学习、体验和感受动物的世界。

4.3 情感关怀：通过讲故事、观察动物、亲身体验等活动，引导幼儿对动物产生情感联系，培养爱护和保护动物的意识。

4.4 总结反思：及时总结教学活动，引导幼儿复述课程内容，培养他们对动物世界的观察和表达能力。

五、教学评价5.1 教学过程中，通过观察幼儿的参与与表现，对其动物世界认识的深度和广度进行评估。

5.2 针对不同幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。

5.3 通过教育活动的评价，改进和完善教学内容和形式，为幼儿提供更优质的教育体验。

六、教学成果展示6.1 展示幼儿在学习动物世界教育中的绘画作品、手工制作、表演、游戏等成果，让他们通过展示和共享，感受学习的成就和快乐。

一、教案名称：幼儿园动物世界教案第一章——认识动物二、教学目标：1. 让孩子们了解和认识各种动物的特点和习性。

2. 培养孩子们的观察力和想象力。

3. 培养孩子们的环保意识和关爱动物的情感。

三、教学内容：1. 认识各种动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2. 了解动物的生活习性和特点。

3. 学习如何保护动物和环境。

四、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让孩子们直观地认识它们。

2. 故事讲解：通过讲述动物的故事，让孩子们了解动物的生活习性和特点。

3. 小组讨论：让孩子们分组讨论如何保护动物和环境。

五、教学步骤：1. 图片展示：展示各种动物的图片，让孩子们说出它们的名称。

2. 故事讲解：讲述一个动物的故事，让孩子们了解动物的生活习性和特点。

3. 小组讨论：让孩子们分组讨论如何保护动物和环境。

4. 总结：总结本节课所学的内容，强调保护动物和环境的重要性。

六、作业：1. 让孩子们回家后，和家长一起观察周围的动物，了解它们的特点和习性。

2. 画一幅自己喜欢的动物的图画，并写上它的名称和特点。

七、教学评价：1. 观察孩子们的课堂参与度和积极性。

2. 评估孩子们对动物的认识和了解程度。

3. 评价孩子们对保护动物和环境的意识和行动。

八、教学资源：1. 动物图片。

2. 动物故事书籍。

3. 白板或黑板。

4. 粉笔或白板笔。

六、教案名称：幼儿园动物世界教案第二章——动物的家园七、教学目标：1. 让孩子们了解动物的栖息地和生活环境。

2. 培养孩子们的想象力和观察力。

3. 培养孩子们的环保意识和保护动物的兴趣。

八、教学内容：1. 了解动物的栖息地，包括森林、草原、沙漠、水域等。

2. 学习动物如何适应不同的生活环境。

3. 学习保护动物的家园，维护生态平衡。

九、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示不同动物的家园，让孩子们直观地了解它们的生活环境。

2. 故事讲解：通过讲述动物的故事，让孩子们了解动物如何适应不同的生活环境。

《动物世界》大班教案《动物世界》大班教案（通用11篇）《动物世界》大班教案篇1主题活动来源：孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界。

可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟……在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。

他们有一定的生活经验，饲养过小动物。

为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述。

孩子们对动物充满了好奇。

当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立刻吸引孩子们的注意。

“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感兴趣的。

所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。

在《动物世界》这一主题中，我们安排了许多孩子感兴趣的内容，让孩子观察和探索了解自然界里各种千奇百怪的动物，满足孩子日益增长的好奇心。

通过这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，萌发爱护小动物的感情，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物，保护他们生存的环境做一些力所能及的事。

主题活动目标：1、认识一些常见的动物，了解他们的主要特征、生活习性，初步感知动物与环境的关系。

2、能用语言、美工等多种方式表现自己对动物的认识，激发孩子的各种表现能力。

3、对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

4、体验动物是人类的朋友，懂得保护动物、善待动物，知道保护生态的重要。

5、学习收集资料的方法，乐于发现问题，提出问题并寻求答案。

主题活动内容：语言：诗歌《我想》、《动物服务中心》、《小乌龟海底探险》、艺术：绘画《孔雀》、折纸《美丽的鱼》、盘纸《小鸡和小鸭》、音乐游戏《小老鼠和大黑猫》、《啄木鸟》科学：《尾巴的秘密》、《动物怎样生宝宝》、《小动物的家》、《动物怎样过冬》、社会：《小熊请客》、《地球招聘清洁工》、《去救小动物》健康：《小猪胖胖钻山洞》、《小猴学样》主题墙创设：1、课程网络树，让家长们了解孩子的活动情况。

幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思《大班主题活动教案《动物世界》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《动物世界》含反思！活动设计背景因本班出现的不活泼现象;为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄特点而设计。

活动目标1、认知动物，情感爱护动物。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点知道各种常见动物名字。

活动准备动物卡片，DVD。

活动过程1、看图识动物。

通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。

<教案来.自:快思教案网>对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

2、看电视识动物。

通过观看《动物世界》、动物卡通动画。

让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。

可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。

家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。

3、到大自然观察动物。

带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。

我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。

如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。

在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。

父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。

幼儿园动物世界知识教育活动教案1. 教学目标：1.1 了解常见的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等；1.2 认识动物的生活习性和生存环境；1.3 学会观察动物，区分它们的体型、体色等特征；1.4 增强对动物的保护意识。

2. 教学内容：2.1 常见动物的特征；2.2 动物的生活习性和生存环境；2.3 观察动物，区分它们的体型、体色等特征；2.4 动物保护知识。

3. 教学方法：3.1 课堂讲解法；3.2 观察游戏法；3.3 动手实践法。

4. 教学准备：4.1 展示各种动物的图片、模型或幻灯片；4.2 教师准备讲解内容；4.3 学生准备扇子、小板凳等工具。

5. 教学过程：5.1 导入环节老师播放一段有关动物的视频或图片，引发学生对动物的兴趣，鼓励他们发表自己对动物的看法和感受。

5.2 新知讲授5.2.1 背景知识1）通过简单的图文讲解介绍各种常见动物的特征，如哺乳动物、鸟类、昆虫等；2）通过展示不同种类动物的图片、模型，让孩子们自主区分它们的不同。

5.2.2 生活习性和生存环境1）通过生动有趣的方式讲解某个具体动物的生活习性，加深孩子们对动物的理解；2）介绍某个具体动物的生存环境，让孩子们了解动物与生俱来的本性和生命力。

5.2.3 观察动物，区分它们的体型、体色等特征1）以一种互动游戏的形式让孩子们真正地观察动物的体型、体色等特征，并将不同的动物进行分类，培养孩子的分类思维成为智力发展的一部分；2）结合观察和比较，引导孩子根据动物不同的外部特征来区分它们。

5.2.4 动物保护知识1）通过故事、图片等形式，讲解动物保护知识；2）引导孩子们热爱动物，注意保护动物，从而培养他们的绿色环保意识。

5.3 互动环节老师与孩子们一起玩游戏，让孩子们应用所学的知识，自主进行分类，并发散思维，通过创意的形式表达出对动物的热爱和保护意识。

5.4 总结环节通过课堂讲解、游戏互动等形式，总结和回顾今天所学的知识点，加深孩子对动物的认识，同时激发他们保护动物的意识。

幼儿园动物世界班本教案幼儿园动物世界班本教案一、教学目标：1.了解动物的种类和其他常识。

2.学会如何保护动物。

3.发展幼儿的动手能力和思维能力。

二、教学内容：1.动物世界图片展览（介绍不同的动物）。

2.动物图画（让幼儿们画出自己最喜欢的动物）。

3.制作动物手偶（通过手偶来认识动物）。

4.游戏：“哪个动物在哪里？”（通过这个游戏来认识不同的动物栖息地）。

三、教学过程：1.动物世界图片展览（1）教师给幼儿们展示图片，介绍每一种动物的特点和生活习性等。

（2）让幼儿们自己查看这些图片，让他们试着从中找出和自己相似的动物或是自己喜欢的动物。

（3）幼儿通过这个环节，能增加自己的知识，并且认识到同样属于动物界的生命也具有它自己的特点。

2.动物图画（1）老师分配针对各类动物的画纸，让幼儿自由发挥。

（2）引导幼儿发挥自己的创意，用不同的颜色和手法来表现自己的作品。

（3）指导幼儿更好地理解动物的特点和生活习性，增加其对动物的了解。

3.制作动物手偶（1）老师提供基础工具，如面团、纸张、五彩线等材料，让幼儿们自由发挥来制作手偶。

（2）在幼儿制作的过程中，老师可以引导他们通过手偶来认识不同的动物，了解不同种类动物的生活习性。

4.游戏：“哪个动物在哪里？”（1）老师事先准备好基于世界各地动物栖息地的图片，并张贴在相应的地方。

（2）将幼儿们分组，每组派出一名幼儿去寻找图片所指的动物栖息地，并将找到的动物栖息地对应张贴的图片贴在手中。

（3）为搜集更多的图片，小队可以轮换使用来进行游戏。

四、教学评估（1）通过教材中所提供的动物图片展览和定位游戏（“哪个动物在哪里？”），老师可以从中看出幼儿是否成功认识各种动物及其生活环境。

（2）幼儿们通过画出自己最喜欢的动物，制作动物手偶等形式，着手增强了他们的动手能力和思维能力。

五、教学反思本次教学，旨在帮助幼儿们更好地了解动物的特点和保护动物。

在这个课程中，我们同时加强了幼儿的动手能力和思维能力，提高了他们的艺术水平。

幼儿园动物世界课程教案一、教学目标1.了解基本动物分类知识，认识各类动物。

2.能用简单的语言描述动物的特征和生活习性。

3.发现周围的动物，保护小动物，爱护动物，尊重及感悟自然。

二、教学内容1.认识常见动物的分类2.了解各类动物的特征、生活习性及栖息地3.观察周围的动物并加以保护4.介绍动物及植物共生的关系三、教学重点1. 认识常见动物的分类2. 了解各类动物的特征、生活习性及栖息地四、教学难点1. 能用简单的语言描述动物的特征和生活习性2. 发现周围的动物，保护小动物，爱护动物，尊重及感悟自然五、教学过程1.导入新课（10分钟）进入教室，问同学们大家都喜欢哪些动物，有什么样的动物？2.分类认识动物（10分钟）在黑板上画出九个空格，用一些常见的动物来填满，如鸟、狗、猫、蛇、熊猫、黄鹂、蝴蝶、蜜蜂和鱼。

要求幼儿把它们分为哪三类。

再补充其他的动物名称。

3. 了解各类动物的特征、生活习性及栖息地（20分钟）（1）鱼类：全身覆盖鳞片，生活在水中。

根据体形和习性，可以将鱼类分为淡水鱼和海水鱼。

（2）爬行动物：身体长度有茎。

根据气味、习性和栖息地类别，可以将期分为两类：爬行动物和两栖动物。

（3）鸟类：拥有特异的尖嘴、翅膀和中等长度的脖颈。

根据习性可以将鸟类分为底栖、水禽、走禽、鸟兽和穴巢五类。

（4）哺乳动物：都是恒温动物，一般有四肢和吃奶的习惯。

根据繁衍方式、食物种类、习性、栖息地等方面可以分为许多类。

4.观察周围的动物并加以保护（15分钟）课堂上，建议老师或学生带入宠物等自家生活的动物作为参照，让幼儿们对动物有更深入直观的了解和感受。

5. 介绍动物及植物共生的关系（15分钟）（1）植物种子依赖动物传播（2）植物吸收营养要靠根部菌根和小动物的协助。

（3）动物也依赖植物为生，包括天然的草食类和采食的人。

6.游戏环节（10分钟）设计“看图言字”游戏，让幼儿根据画面猜测是哪只动物，或者幼儿把某种动物的生活习性表述出来，让其他同学猜测。

关于幼儿园的动物世界教案动物世界教案一、教学目标通过本课的教学，使幼儿能够：1. 能够认识并熟悉多种动物，并了解它们的基本特征；2. 了解动物的生活习性和栖息地，培养爱护小动物的意识；3. 提高观察和描述能力，培养幼儿的动物观察兴趣；4. 培养幼儿的合作意识和沟通能力，通过小组合作完成任务；5. 培养幼儿的表达能力，通过绘画、手工等形式展示学习成果。

二、教学准备1. 教具和材料：图片、幼儿动物书籍、幻灯片、纸、颜料、彩色笔等；2. 教学环境：宽敞明亮的教室，具备良好的教学氛围；3. 布置环境：将幻灯片或图片贴在教室的墙上，创设一个动物世界的氛围；4. 教师准备：熟悉动物的基本知识，做好相关教学准备。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师带领幼儿观察教室中布置的动物图片，引发幼儿对动物的兴趣。

通过提问的方式，让幼儿表达他们对动物的感受和猜测。

2. 探究活动（30分钟）（1）教师出示一幅关于动物的图片，让幼儿观察并描述这幅图片中的动物特征；（2）教师鼓励幼儿提问，引导他们思考动物的栖息地、食物和习性；（3）幼儿分小组讨论，挑选一个自己喜欢的动物进行研究，并通过查阅书籍或上网，了解自己所选动物的基本知识，包括栖息地、食物、外貌特征等；（4）每个小组向其他小组介绍他们所研究的动物，以图片、绘画、手工制作等形式展示学习成果。

3. 温故知新（20分钟）教师通过幻灯片或图片，回顾已学过的动物，并让幼儿自主回答问题，巩固对动物知识的掌握。

4. 拓展活动（30分钟）（1）教师指导幼儿使用各种材料，制作动物面具或手偶；（2）幼儿通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作，展示他们对动物习性的理解；（3）幼儿进行小组合作，设计一个小剧场，通过表演来展示动物们的生活场景和互动情况。

5. 结束活动（10分钟）教师对幼儿的表现进行总结和赞扬，鼓励幼儿在日常生活中关注和保护动物。

四、教学评价通过幼儿的观察、描述、制作手工、展示表演等多种方式，教师可以对幼儿的学习情况进行评价。

幼儿园动物世界教育教案教学目标：1. 能够认识和区分不同的动物，并了解它们的一些基本特征；2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护之心；3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4. 开拓幼儿的视野，拓展幼儿的知识面。

教学准备：1. 一些图书、卡通图片、玩具动物等；2. 视频素材；3. 手工材料准备；4. 计算机、投影仪等多媒体设备。

教学过程：一、热身（10分钟）1.老师向幼儿展示一些动物卡通图片，然后根据图片特征提问，例如：这是一个什么动物？它的生活习性和特征是什么？幼儿将图片分组，找出相同类别的动物。

2.老师为幼儿播放一段有关动物世界的视频，让幼儿对学习内容有初步了解，以此引导幼儿猜想和探索。

二、正式教学（40分钟）1.教师根据幼儿的兴趣和特点，选择一些具有代表性的动物进行介绍，例如：熊猫、大象、老虎、海豚等。

向幼儿展示这些动物的图片，并要求幼儿用自己的语言来描述这些动物。

老师可以加入一些趣味性的讲述，例如从不同的角度讲述它们生存的环境、饮食习惯和生活习性等。

2.老师在引导幼儿认识到不同类型的动物之后，引入更多的动物类别，例如：昆虫、鱼、鸟类等。

在展示动物的图片时，通过观察和比较不同类型动物的身体构造和生活环境，激发幼儿的好奇心，并能够更好的对动物进行分类。

3.在幼儿理解了动物的分类和不同的生长环境后，可以根据幼儿的口胡水平和年龄适当的让幼儿进行绘画或者剪纸拼贴来展示已经学习过的动物。

在制作过程中，让幼儿运用自己的想象力和创造力来表达和展示动物的特性。

此外，为了让孩子的作品更有趣，老师也可以准备一些包装材料、羽毛等，来引导幼儿把这些材料添加到自己的作品中，创造出属于自己独特的视觉效果。

三、总结（10分钟）1.提醒幼儿要时刻关注动物的生存环境和动物的保护问题；2.以动物守则的形式，提醒幼儿要尊重动物、保护动物等，同时提高幼儿的保护意识；3.分享幼儿的作品，通过自己的爱心保护动物。

教学延伸：1.根据幼儿不同的发展水平，引导幼儿阅读相关的动物书籍，以更深层次地学习和理解动物知识；2.在动物分类教学的基础上，引导幼儿开始探索动物的生态环境、不同地域动物的差异等，进一步扩大幼儿的学习视野；3.多媒体学习资源的开发，让幼儿通过电子书籍、多媒体资料等方式来了解各种动物信息。

幼儿园动物世界教育教案一、教学目标1.让幼儿掌握基本动物的名称和特征。

2.培养幼儿对动物的兴趣和爱护之情。

3.提高幼儿的观察能力和动手能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点1.动物的基本名称和特征。

2.幼儿的动手能力和观察能力的培养。

三、教学准备1.动物相关的图片、卡片等教具。

2.幼儿园室内或室外的活动场地。

3.简单的手工材料。

四、教学过程第一课：认识动物1.创设情境：教师在课堂上放置一些动物的玩具或图片，吸引幼儿的注意力。

2.导入话题：教师与幼儿一起讨论动物的特征和他们生活的环境，激发幼儿的兴趣。

3.展示和介绍动物：教师根据幼儿园使用的教材或自备的图片、卡片等，向幼儿展示不同的动物，并简单介绍它们的名称和特征。

4.认知游戏：教师可以通过游戏的形式让幼儿辨认动物的图片或卡片，培养他们的观察能力。

5.多媒体辅助教学：教师可以利用多媒体设备展示一些有关动物的短视频或音频，让幼儿更加直观地认识动物。

第二课：动物会说话1.导入话题：教师与幼儿一起回顾上一节课学习的动物名称和特征，并引导幼儿思考动物是否会说话。

2.视频观看：教师播放一段有关动物可以说话的视频，例如鹦鹉模仿人的语言等。

3.图片卡片讨论：教师展示一些能够模仿人的动物的图片或卡片，引导幼儿讨论这些动物的特点和与人类交流的方式。

4.小组活动：教师组织幼儿分成小组，让每个小组选择一个动物，讨论该动物是否能够模仿人类的语言，并给出理由。

5.分享讨论：每个小组派代表分享小组讨论的结果，由全体幼儿参与讨论，激发幼儿的思考和表达能力。

第三课：保护动物1.导入话题：教师与幼儿分享动物保护的重要性，并启发幼儿思考应该如何保护动物。

2.教学活动：教师和幼儿一起制作动物的手工作品，例如用纸板、彩纸等制作动物面具、动物模型等。

3.动物保护宣传：教师可以利用幼儿制作的手工作品，在幼儿园内或校园周围进行展览，并在展览中附上动物保护的相关信息。

4.观察活动：教师带领幼儿到校园或周围的自然环境中，观察动物的生活状况，并引导幼儿思考如何保护校园中的动物。

动物世界幼儿园教案一、教学目标1.了解动物的种类和特征2.观察动物的生活习性和生态环境3.培养爱护动物的意识和责任感二、教学内容1.动物的分类2.不同种类动物的特征和生活习性3.动物的生态环境三、教学方法1.观察法：通过观察动物的外貌、行为、生活习性等来了解动物特征2.讲述法：通过图解或小故事的方式让幼儿了解动物分类、生活习性以及生态环境等相关知识3.互动法：通过问答、游戏等方式与幼儿互动，加深幼儿对动物的了解四、教学过程1、概念引入通过图片、视频等方式让幼儿们看到各种动物，让幼儿发表看法并引导幼儿们逐渐涉及到动物的特征分类等方面。

2、动物分类让幼儿们了解到鱼类、鸟类、哺乳类、昆虫类等不同种类动物的特征，并通过讲解、图解的方式让幼儿们了解动物的分类。

3、动物生活习性让幼儿们了解到不同种类动物的生活习性，例如鸟类会飞、老鼠会啃木头等。

让幼儿们从小了解到动物的生活原理，有利于幼儿建立对动物的良好认识。

4、动物的生态环境通过故事、游戏、问答等方式加深幼儿对动物的了解，让他们知道动物和自然环境的关系，知道应该保护动物及其栖息环境。

5、活动方案1.给幼儿分发一份《动物分类表》，让他们在了解后自主记录分类和特征。

2.制作动物特征拼图：为幼儿准备一些各种动物的图像，让幼儿自由组合，从中寻找规律和共性。

3.成为动物记者：让幼儿扮成小动物记者，在幼儿园内采访一些自然小秘密，例如兔子最喜欢的食物是什么等。

4.制作动物画册：在教师和家长的指导下，让幼儿制作一份自己的动物画册，画上喜欢的动物并介绍一些有趣的动物知识。

五、教学评价通过观察幼儿在此教学环节的学习过程中的表现，每个环节都做一个问答、互动小游戏等形式的复习，以此来对幼儿的学习情况进行评估。

六、家园联系1.家长可在家陪同幼儿观察动物，让幼儿从家庭角度感受到动物的生活与特征。

2.家长可加深幼儿对动物的印象，关注并参与到动物保护事业中，引导幼儿为保护动物而尽自己的一份力量。

幼儿园动物世界课教案一、教学目标1.了解各种动物的特征和习性，培养孩子对动物的兴趣和保护动物的意识。

2.发展观察和描述的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享的意识。

二、教学内容1.动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等，通过图片和实物展示让孩子们了解不同类别的动物。

2.动物特征：体形、体毛、飞行、游泳等，通过观察和比较，让幼儿发现不同动物的特征。

3.动物习性：食物来源、行动方式、栖息地等，通过故事和游戏帮助幼儿更加深入地了解动物的生活习性。

4.动物保护：教育幼儿应爱护动物，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，保护动物的生活环境。

三、教学准备1.图片：不同类别的动物图片，如狮子、鹦鹉、蛇等。

2.实物：代表不同类别的动物的玩具或模型。

3.故事书：关于不同动物习性的故事书。

4.游戏道具：用于游戏环节的小道具，如动物卡片、拼图等。

四、教学活动安排活动一：认识动物分类1.导入：老师用图片展示几种不同类别的动物，引导幼儿来辨别它们。

2.活动目的：让幼儿了解动物的分类，并能分辨不同的动物类别。

3.活动步骤：–通过图片展示哺乳动物、鸟类、爬行动物等不同类别的动物，让幼儿认识它们。

–通过实物展示，让幼儿触摸和感受不同类别的动物。

–师生互动，老师出示一个动物图片，让幼儿按类别叫出正确的名称。

–小组合作，让幼儿分组根据给定的动物图片分类，同时表演对应动物的动作。

活动二：发现动物特征1.导入：老师出示一幅动物图片，引导幼儿一起观察并描述该动物的特征。

2.活动目的：培养幼儿观察和描述的能力，激发他们对动物特征的兴趣。

3.活动步骤：–老师出示一幅动物图片，引导幼儿观察并描述该动物的体形、体毛、特殊特征等。

–引导幼儿比较不同动物的特征，例如鸟类有羽毛可以飞行，狮子有鬣毛等。

–让幼儿分组选择一幅动物图片，并展示给其他组，让其他组猜测所展示动物的特征。

活动三：了解动物习性1.导入：老师讲述一则关于动物习性的故事，激发幼儿对动物生活的兴趣。

幼儿园动物世界教案一、教学目标1.认知目标：使幼儿了解不同动物的名称、特征和生活习性。

2.情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关怀意识，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.行为目标：能够正确辨认和说出常见动物的名称，并通过简单的绘画和手工制作活动，增强幼儿对动物的认知和兴趣。

二、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿对动物的观察和辨认能力。

2.教学难点：让幼儿能够通过动物的特征和名称进行分类和归纳。

三、教学准备1.教具准备：–幼儿动物认知图册–幼儿动物拼图–幼儿图画、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等制作材料四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示幼儿认知图册中的动物图片，引导幼儿猜测动物的名称，并与他们进行简单的讨论，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 探究（15分钟）1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组发放一份幼儿动物拼图。

引导幼儿合作完成动物拼图，组成完整的动物形象。

2.展示交流：每个小组派代表介绍他们拼图中的动物名称，并简单描述该动物的特征。

3.教师点评：通过展示正确的动物拼图和讲解动物名称及其特征，巩固幼儿对动物的认知。

3. 拓展（20分钟）1.动物分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个动物的名称，要求幼儿讨论该动物的特征和栖息地，并用彩纸和彩色笔绘制对应的图画。

然后每个小组派代表展示他们的作品。

2.比较讨论：引导幼儿观察不同小组的作品，比较不同动物之间的相似与不同，培养幼儿的分类和归纳能力。

4. 运用（30分钟）1.动物手工制作活动：引导幼儿选择自己喜爱的动物，用彩纸、剪刀、胶水等材料进行手工制作，并在制作过程中引导幼儿回顾他们所学到的动物特征和名称。

2.发挥想象：引导幼儿给自己的动物起个名字，并发挥想象，想象一下自己的动物会有什么有趣的特征和生活习性。

5. 总结（10分钟）1.教师总结：总结幼儿所学到的动物名称、特征和生活习性。

2.感悟分享：鼓励幼儿分享他们制作的动物作品和起的名字，让每个幼儿都能在分享和展示中获得成就感。