2012年高考语文作文题目

2012重庆高考作文题目【篇一：2012年重庆高考作文题】2012年重庆高考作文题：这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”保安说：“我在这家企业工作了35年。

每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。

”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。

”我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。

我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。

”根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。

题目简析自2005年起，重庆市高考语文作文一直采取命题作文或话题作文的形式。

今年是多年以来再度出现材料作文，有点出人意料，但也在情理之中。

高考作文命题，首要原则就是公平，不能让人押中题，变换命题形式也是命题人员对付应试师生常用的一招。

其次，总用一种命题形式，也不利于考生全面提升作文能力，而适当变换命题形式，可以让考生多训练各种作文题型，不至于为应付考试而只练一种题型而限制了考生的思维发展。

材料作文的写作，关键是审读材料，理解材料含义。

审读材料，可以多方切入。

因为材料是多义的，这就为考生找到了合适的切入点提供了方便。

世界上的事情有因必有果，审读本则材料就可采用由果溯因的方法。

工人被救，是因为那个门卫，门卫之所以会去寻找他是因为他是“唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人”。

抓住了这个条理，该则材料的审读角度就明晰了。

1.回报的角度。

有付出就会有收获。

那个工人简单的问候，也许是出于习惯，但不管怎样，就是这简单的问好救了他的命。

2.习惯的角度。

门卫习惯了那位工人每天的问好，而突然有一天没有了这种问候，不习惯了，就有寻找那位工人的结果。

江苏2012年高考满分作文（优秀5篇）2013江苏高考作文题篇一2013江苏高考作文题（真题版）阅读下面的材料，按照要求作文:几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。

他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字2015年江苏高考作文题篇二2015年江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

【阅卷人语】江苏省高考作文阅卷专家组记叙：着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是：善、活、妙。

“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。

“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破即可。

不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。

本阅卷专家组，通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险分”。

上海历年高考语文作文题目回顾(2020正文字体大小:大中小上海历年高考语文作文题目回顾(2000--2015)(2015-06-0916:08:14)2000年上海语文高考作文题阅读下列提示,根据要求写作世界博览会的历史源远流长,埃菲尔铁塔就是1889后世博会的主题塔,它至今仍是法国巴黎的象征.1970年在日本大阪最近,我国政府宣布支持上海市申办2010年世博会.请你为2010年上海世博会确立一个主题,加以论证,并说说你的设想,写一篇1000字左右的文章（诗歌除外）,题目自拟.2001年上海语文高考作文题近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产.越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产作出种种努力.今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径.人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即“具有特殊的文化和口头文化表述形式,其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”.今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类非口述和非物质遗产代表作”的称号.我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的,它们分布于全国各地,有的就在我们身边.你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌）.题目自拟.2002年上海语文高考作文题也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题,写一篇1000字左右的文章.文体不限(不要写成诗歌).2003年上海语文高考作文题“杂”的含义很广,有褒有贬.请联系生活或科学、文化、艺术,以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章,文体不限(不要写成诗歌).2004年上海语文高考作文题以“忙”为话题写一篇文章.要求:（1）题目自拟.（2）1000字左右.（3）不要写成诗歌.2005年上海语文高考作文题阅读以下提示,根据要求作文.近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入我们的视野,请看一组社会广角镜——镜头一:武侠小说风靡了几代读者,其实,以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起.这都是作品吸引众多青少年读者的原因.镜头二:《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活.幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷惘,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席地.镜头三:时至今日,广告已成铺天盖地之势,连世界名曲也进入了某些品牌的广告.于是,高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律.除此之外,还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等.因此,需要对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响……请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）.题目自拟.2006年上海语文高考作文题以“我想握住你的手”为题,写一篇文章.要求:(1)不少于800字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息.2007年上海语文高考作文题以“必须跨过这道坎”为题目,写一篇文章.要求:（1）不少于800字（2）不要写成诗歌.（3）不得透露个人相关信息.2008年上海语文高考作文题平时大家关注更多的也许是“我们”,如果把视线转向“他们”,你会看到什么,又会想到什么？请以“他们”为题,写一篇文章.要求:（1）不少于800字.（2）不要写成诗歌.（3）不得透露个人相关信息.2009年上海语文高考作文题根据以下材料选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）.郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”.他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说“这种作品不可无一,不可有二”.2010年上海语文高考作文题根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）.丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里.他们说:“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也.”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面.2011年上海语文高考作文题犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去.契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去.这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考？自选角度,自拟题目,写一篇文章.要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗歌,(3)不得透露相关个人信息2012年上海语文高考作文题根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌).人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西.而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光.2013年上海语文高考作文题生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事.这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同.请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考.要求:①题目自拟；②全文不少于800字；③不要写成诗歌.2014年上海语文高考作文题根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌).你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的.2015年上海高考语文作文题:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）.人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我.。

2012湖南高考作文范文【篇一：2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示】2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示作者/ 湖南陈军【文题】阅读下面的材料，根据要求作文。

伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐??根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【立意探究】其一，开放性。

题目是图片加文字形式，可任意选取文字提示四点中的一点为立意依据，也可综合这四个方面立意，而文字后面的省略号则给考生以极为广阔的立意空间，凡是能够由手联想到的象征意义均可以作为立意的依据。

比如由张开的手联想到拥抱生活、生命等。

其二，导向性。

从图文的提示来看，这个作文题让我们讴歌一切积极向上的东西。

讴歌奉献的人们，讴歌善于想象的人们，讴歌创新的人们，讴歌满载而归的人们，讴歌一切心灵美好的人们??其三，限制性。

既然是图文结合的材料，就不能忽视图中的那双手，凡是离开手而写“服务”“想象”“收获”等只能算基本符合题意。

文字对图像的提示性解说是四个主谓式短语，且都运用了比喻修辞，但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式，比如写“手，捧起希冀”或“手，生命的祈祷”都是符合题意的。

其四，思辨性。

图片中的那双手与文字提示中的服务、想象、创造、收获有什么关系，这给考生以广阔的思辨空间。

如果不伸开双手，而是袖手旁观，能给他人以温暖吗？如果不摊开双手，怎能张开想象的翅膀？如果不张大双手，一味空想，能创造什么？如果不用双手劳动，能捧起收获吗？【考场佳作】那手，那人，那心一考生初中时，和同学去一所特殊学校看望那里的孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。

”我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论．“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊，好人的手是暖暖的，这句话让我永远无法忘怀，这句话在那么多人，那么多颗心中流淌着。

2012年全国各地高考作文题目（整理）2012年新课标卷河南、黑龙江、吉林、宁夏、陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北高考作文题：给材料作文：船主让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。

过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。

漆工说：‚工钱已给过了‛。

船主说‚这是感谢补漏洞的钱。

‛漆工说：‚那是顺便补的。

‛船主说：‚当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

现在他们却平安归来，所以我感谢你！‛考生根据材料自拟题目，写800字作文2012年大纲卷贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：‚孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！‛我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：‚你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年北京卷阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。

此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2012年上海卷根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

2012年全国各地高考语文作文题目、解析、范文汇编一、新课程题（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）船主让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。

过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。

漆工说：“工钱已给过了”。

船主说“这是感谢补漏洞的钱。

”漆工说：“那是顺便补的。

”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

现在他们却平安归来，所以我感谢你！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】新课程作文题应该说是最具有寓意的材料作文题了，延续了可写性强的一贯特点。

角度有：（1）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。

A、职责有内外的区别吗；B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；C、做好事不张扬、不求回报；D、和谐社会需要人人尽力；E、莫以善小而不为；F、小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展。

等等。

（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报。

这是社会和谐发展的必要条件。

（3）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。

肯定是写成议论文比较好。

2012新课标卷高考满分作文：民族的脊梁我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。

而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。

这样的故事在现实生活中很多。

当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。

船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不为。

漆工是在做生意。

从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。

船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。

2012年高考语文作文题目
2012年高考语文作文题目：
“比喻性使人记得更牢”
人们常说“一图胜千言”，这就是比喻性的力量。

比喻性不仅可以使文字更有说服力，而且
也可以使人记得更牢。

比喻性能够以深刻的形象把概念表现出来，从而使人更容易理解和记住。

比如，“贪吃”可
以比喻成“饕餮大餐”，“贪婪”可以比喻成“贪污腐化”，“勤奋”可以比喻成“勤俭持家”，“忠诚”可以比喻成“忠心服务”等等，这些比喻性的表达使人们对概念有了更深刻的理解，也更容
易记住。

另外，比喻性的表达也能够调动人们的情绪，从而帮助他们牢记概念。

比如，“勤奋”可以
比喻成“早起的鸟儿有虫吃”，“忠诚”可以比喻成“忠心朝贡”，“节俭”可以比喻成“省吃俭用”
等等，这些比喻性的表达在调动人们的情绪的同时，也帮助他们牢记概念。

此外，比喻性的表达还有助于提升文章的文采。

比如，“节俭”可以比喻成“省吃俭用”，“勤奋”可以比喻成“持之以恒”，“忠诚”可以比喻成“忠心服务”等等，这些比喻性的表达可以赋
予文章以生动的形象，使文章形象鲜明、文采飞扬。

总之，比喻性的表达不仅可以赋予文章以生动的形象，更可以使人更容易理解和记住概念，从而使人牢牢记住概念。

有了比喻性，文章才能够更加生动有趣、更有文采，有效地传达
作者的思想。