语文学科教学论练习题答案语文学科教学论答案

中学语文教学研究一、填空题10小题,每题2分,共20分1．学生的语文学习心理特点包括、和语文学习习惯等几个方面.2．语文教材的构成要素包括、、和作业系统.3.建国以来有以下这些有代表性的教学方法：钱梦龙的、魏书生老师的李吉林老师的等等.4．编写语文教案要从以下几个方面进行：________、________、教学过程、________和________等等5．中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的,包括、、、等内容.6．语文教学评价具有导向、______、______、______等功能7.叶圣陶对“语文”的解释是、 .8我国古代流传最广,历时最久,最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是、、 ,主要作用是集中识字.9.语文课程标准对语文性质的定义：语文是最重要的 ,是的重要组成部分. 的统一,是语文课程的基本特点.10. 教师素质结构包括：知识结构、、心理结构和 .二、选择题：10小题,每题2分,共20分含单项选择和多项选择,多选或少选答案均不得分1．确定语文学科教学目的的依据是A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点.C社会需要.D学生的年龄特征.2．一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是A引入 B介入 C展开 D结束3．考试的主要功能是A促进学习 B选择 C排名次 D反馈4．中学语文基础知识的教学内容分为A语法修辞知识 B文学知识C文体知识 D读写听说知识5．新课程标准规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是A 2500个B 3500个C 4500D 55006．作文讲评的基本方式是A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评7．中学语文课外活动的特点是A 容易与社会生活密切联系B 容易组织和管理C 容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合D 学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制. 8．语文课程标准在教学要求部分,明确提出的教学要求是A读、写、听、说能力 B基础知识C 基本概念 D思想教育9 ．以小结为主的结束,目的是A整理归纳 B深入理解 C强化记忆 D形成能力10. 教师的语文专业修养是A 现代汉语修养B 古代汉语修养C 文章和文学修养D 语文教育史修养三、判断 10小题,每题1分1．从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科.2．听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度.3．“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维.4．课堂教学是语文教学的基本形式.指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容.5．单元教学过程包括以下阶段：起领,教读,自读,总结和测试.6．提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动.7．光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息.8．作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改.9．根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试.10．备课主要包括两个方面内容：一是备教材,二是备教法.四简答题4小题,每题3分,共12分1. 目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么2.语文教学的方法有哪些3.语文教育的特点有哪些4.语文教学的原则有哪些五论述3小题,每题6分 ,共18分1．语文新课程改革的基本理念是什么你如何看待这些理念和这次课程改革2．试论新时期语文教师的素质.3．有人说：“语文教学要给学生一个梦”.你有何看法六实际运用20分1．请为背影三个不同类型的导入.答案一填空1．学习动机学习兴趣2．范文系统知识系统助读系统3．“三主、四式语文导读法”、“课堂六步教法”、“情境教学法”4.教学目标、教学内容、教学方法、教学时数5．识字与写字阅读写作口语交际6．反馈、评定、激励、7．口头为语书面为文8．三字经百家姓千字文9．交际工具人类文化工具性与人文性10 .能力结构、品德结构三、选择题：每题2分,共12分1．ABCD 2．ABD 3．ABD 4．ABCD 5． B 6 B三、判断1．× 2 √ 3 × 4 √、5 √ 6 × 7 × 8 ×9 √ 10 ×四简答答案：1. 目标取向：受科技理性或工具理性所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进.过程取向：受实践理性所支配,强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值.主体取向：受解放理性所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根本目的.2.1讲授法2通读法3讨论法4练习法3.1语文课程具有丰富的人文内涵2语文教育具有很强的实践性3儿童学习母语重在感性把握4汉语言文字的特点对语文教育具有重要的影响4.1语文教学的共性原则：a.主动性与创造性相结合的原则 b.实践性与综合性相结合的原则 c.基本素养与情感态度相结合的原则 d.身心发展与学习规律相结合的原则2 语文教学的个性原则：a.语文教育与思想教育相统一的原则 b.阅读写作与口语交际协调发展的原则 c.语言训练与思维训练相结合的原则 d.语文教学的开放性原则.五论述1. 目标取向：受科技理性或工具理性所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进.过程取向：受实践理性所支配,强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值.主体取向：受解放理性所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根本目的.2．要点：专业素质：职业素质、文化素质、心理素质；发展：知识更新、理念更新、终身学习、教研结合.3．要点：语文教师教学语文,不仅仅是教给学生语文的基础知识,更重要的是,要培养他们的能力,挖掘出文本中一些美好的东西,使学生对这些美好的事物产生无限的向往和憧憬,结合具体的课文举例说明.六运用题导入的类型很多,学生只要为背影设计三个不同类型的导入即可.要求围绕文章内容,语言简洁、恰当.。

语文学科教学论2022年秋学期在线作业2
一、单选题
1.()有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。

A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子
答案：B
2.()是按照某种关系排列的事件或生活过程。

A.环境
B.矛盾
C.情节
D.形象
答案：C
3.在()语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。

A.当代
B.近代
C.现代
D.古代
答案：B
4.语文教学过程最优化是()提出的。

A.巴班斯基
B.杜威
C.叶圣陶
D.钱梦龙
答案：A
5.()合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。

A.夏丏尊、叶圣陶
B.朱自清、叶圣陶
C.黎锦熙、王森然
D.夏丏尊、黎锦熙
答案：A
6.()是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家。

A.孔子
B.叶圣陶
C.朱熹
D.陶行知。

练习题一一、单选题1. 语文教师应该成为语文教育教学实践中问题的发现者、研究者和（）。

A.消费者B.解决者C.观察者D.阅读者2. 语文教材的（）是指要选择那些文质兼美的篇章内容进入到语文教科书。

A.典范性B.科学性C.新颖性D.文学性3. 语文教师的工作情境实际上是（）。

A.教材B.课堂C.教学内容D.教室4. 教师在引导学生学习时，注重将静态的语文知识转变成学生具体的言语行为方式，是遵循了语文学习方法的（）原则。

A.客观性B. 操作性C.实践性D.选择性5. （）来自于教育教学实践，是在教育教学实践经验积累的基础上，进行总结、概括、提升，而形成的一种操作框架或者操作流程。

A.教学手段B.教学框架C.教学方法D.教学模式6. 语文教师要注意语文学法指导的（）和长期性。

A.变异性B.连续性C.实验性D.不确定性7. “让学生积极参与教学过程，使其真正成为学习过程的主人。

”体现了语文教学方法的（）特点。

A.双边性B.双型性C.双步性D.双向性8. 语文课程丰富的（）对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。

A.人文内涵B.价值取向C.传统文化D.道德精神9.南北朝时期周兴嗣编写的蒙学教材是（）。

A.《百家姓》B.《弟子规》C.《中庸》D.《千字文》10. 男生在小学阶段的语言学习能力明显低于女性体现了性别发展的（）。

A.科学性B.不全面性C.差异性D.不均衡性11. 个性化学习的基本特征是指学习资源的多维性、（）、学习风格的独特性、学习过程的终身性。

A.个人性格的多重性B.教材的多变性C.价值追求的多重性D.知识点的不交叉性12. “教学方法的本质就在于它是教师和学生二位一体的活动方式”是语文教学发展特点中的（）。

A.双步性B.双基性C.双边性D.双型性二、多选题1. 汉字书写的最高标准就是美观，保证学生写字的美观，要注意（）方面的指导。

A.笔画B.结构C.字音D.笔顺2. 目前阅读教学中的问题主要表现为（）。

语文学科教学法试题一、选择题（每小题1分，共计20分）1．《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

A．语文素质 B．语文素养 C．语文能力 D．语文知识和能力2．在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

A．1904 B．1919 C．1949 D．19784．教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

A．教材和大纲 B．课程标准和教材 C．教材和学生 D．课程标准和学生5．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。

A．习惯 B．意志 C．兴趣 D．态度6．提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）A．于漪 B．钱梦龙 C．宁鸿彬 D．上海育才中学7．语文课程的基本特点是（）A思想性和文学性的统一B工具性和思想性的统一C工具性和人文性的统一D民族性和世界性的统一8．语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。

A．自主、独立、探究 B．自主、合作、探究 C．独立思考、勇于探究 D．自立、提问、研究9．新一轮基础教育改革是（）年开始的A．1999 B．2000 C．2001 D．200210．新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。

A．小学、初中两个阶段 B．初小、高小、初中三个阶段 C．义务教育一个阶段 D．1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段11．《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。

A．2500 B．3500 C．2800 D．300012．《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

A．综合性学习 B．合作学习 C．探究性学习 D．自主学习13．语文新课程把一二年级的写作叫（）A．写作 B．习作 C．写话 D．创作14．语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。

语文课程与教学论试题及答案A卷试题：一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列关于语文课程与教学论的说法，正确的是（）A. 语文课程主要是培养学生的人文素养，教学论则是研究教学的方法和技巧。

B. 语文课程与教学论是研究语文学科的教学过程、教学方法和教学内容的学科。

C. 语文课程主要是传授语文知识，教学论则是研究如何有效地传授知识。

D. 语文课程与教学论是研究语文学科的教学目标、教学方法和教学内容的学科。

2. 下列关于语文课程目标的说法，正确的是（）A. 语文课程的目标是培养学生对语文学科的兴趣和爱好。

B. 语文课程的目标是培养学生的阅读能力和写作能力。

C. 语文课程的目标是培养学生的口语表达能力和思维能力。

D. 语文课程的目标是培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。

3. 下列关于语文教学方法的说法，正确的是（）A. 语文教学方法主要是讲授法和问答法。

B. 语文教学方法主要是情境法和讨论法。

C. 语文教学方法主要是实践法和自学法。

D. 语文教学方法主要是演示法和实验法。

4. 下列关于语文教学评价的说法，正确的是（）A. 语文教学评价主要是学生的学习成绩和教师的教学质量。

B. 语文教学评价主要是学生的学习过程和教师的教学方法。

C. 语文教学评价主要是学生的学习兴趣和教师的教学目标。

D. 语文教学评价主要是学生的综合素质和教师的专业素养。

5. 下列关于语文课程资源的开发与利用的说法，正确的是（）A. 语文课程资源主要是教材和参考书。

B. 语文课程资源主要是网络资源和多媒体资源。

C. 语文课程资源主要是学校图书馆和学生自主开发的资源。

D. 语文课程资源主要是教师自主开发的资源和校内外的人文环境。

二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述语文课程的基本理念。

2. 请简述语文课程目标的构成。

3. 请简述语文教学方法的选择原则。

三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某教师在教授《背影》这篇课文时，采用了情境教学法，组织学生进行角色扮演，让学生深入体会文中人物的情感。

东师语文学科教学论15秋在线作业1答案(2)语文学科教学论15秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.（）大力提倡新文学，并积极主张变法。

他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。

A. 康有为B. 梁启超C. 谭嗣同D. 陶行知正确答案：B满分：3分2.（）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的手段。

A. 测验B. 阅读方法D. 考试正确答案：B满分：3分3.（）大力提倡新文学，并积极主张变法。

他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。

A. 康有为B. 梁启超C. 谭嗣同D. 陶行知正确答案：B满分：3分得分：34.（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

A. 信度B. 效度D. 区分度正确答案：B满分：3分得分：35.（）是按照某种关系排列的事件或生活过程。

A. 环境B. 矛盾C. 情节D. 形象正确答案：C满分：3分得分：36.1924 年，黎锦熙先生的（）出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

A. 《新国语教学法》B. 《中等国文》C. 《国文百八课》D. 《语文学科教学论》正确答案：A满分：3分得分：37.（）是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的评价。

A. 初始性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 发展性评价正确答案：C满分：3分得分：38.（）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。

A. 课程标准B. 课程计划C. 语文教材D. 教学计划正确答案：C满分：3分9.（）是一种阅读方法，是进行阅读训练的第一基本技能。

A. 理解B. 鉴赏C. 朗读D. 分析正确答案：C满分：3分10.（）是指在语文教学过程中，为了实现语文教学目标，教师指导学生完成语文学习任务，使学生思想品德和心理品质健康发展，切实掌握语文知识和有效提高语文能力的途径、方式、手段和程序的总和。

801语文学科课程与教学论历年真题1、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈2、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。

[判断题] *对(正确答案)错3、成语完形：繁（）丛杂[单选题] *芜(正确答案)复多忙4、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。

[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。

(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。

5、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

”你的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错6、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈8、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。

B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。

(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。

D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。

9、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）10、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)11、7．下列加点字注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．憎恶（zēng）模（mó）样徘徊（huí）深恶（wù）痛绝B．栈（zhàn）桥豢养（huàn）摇曳（yè）气冲斗（dǒu）牛(正确答案)C．诘（jié）难箴（xián）言酝酿（liàng）间不容发（fà）D．娉（pīng）婷翘（qiào）首污秽（suì）殚（dān）精竭虑12、下列有关文学常识和鉴赏的表述，错误的一项是( ) [单选题] *A.唐代是我国古典诗歌创作的鼎盛时期。

语文学科教学论22秋在线作业1-0001
提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.提倡学生自主拟题，少写（）。

<A.>话题作文
<B.>材料作文
<C.>情境作文
<D.>命题作文
【答案】:D
2.（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

<A.>观察
<B.>联想
<C.>注意
<D.>想象
【答案】:A
3.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

<A.>鉴赏能力
<B.>理解能力
<C.>感知能力
<D.>分析能力
【答案】:B
4.（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

<A.>阅读
<B.>鉴赏
<C.>理解
<D.>分析
【答案】:A
5.（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

<A.>难度
<B.>效度
<C.>区分度
<D.>信度
【答案】:B
6.美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

<A.>泰勒。

语文教学论试题及答案第一部分：选择题1. 在语文教学中，教师的角色是（）A. 传授知识的提供者B. 学生的监管者C. 学生的指导者D. 评分的执行者答案：C2. 以下哪种教学方法更符合语文学科的特点？（）A. 讲授法B. 实践法C. 互动法D. 讨论法答案：C3. 《红楼梦》的作者是（）A. 曹雪芹B. 鲁迅C. 茅盾D. 老舍答案：A4. 下列哪项不是语文教学的目标之一？（）A. 培养学生的语言表达能力B. 提高学生的阅读理解能力C. 培养学生的逻辑思维能力D. 培养学生的计算能力答案：D5. 以下哪项不属于语文教学的基本原则？（）A. 循序渐进原则B. 知识传授原则C. 兴趣引导原则D. 巩固复习原则答案：B第二部分：简答题1. 请简述语言文字在人类社会中的作用。

答案：语言文字是人类思维交流的工具，通过语言文字的运用，人们能够表达思想，交流感情，传递知识，协调行动。

语言文字使人类能够进行高效的合作与沟通，促进社会的发展与进步。

2. 请简要描述你认为的一堂成功的语文课应该具备的要素。

答案：一堂成功的语文课应该具备以下要素：首先，教师应该根据学生的实际水平和学习需求，设计合理的教学内容和教学方法。

其次，课堂氛围要积极活跃，充满互动，在教师的指导下，学生能够发表自己的观点，展开讨论。

第三，课堂内容要有足够的启发性和实用性，能够引发学生的思考和兴趣。

最后，教师要及时给予学生反馈和评价，帮助他们不断提高。

第三部分：论述题请根据你对语文教学的理解，论述语文教学中的启发式教学方法。

答案：启发式教学是一种以启发为核心的教学方法，它通过创设情境、引导问题、激发思考等方式，帮助学生主动探索，发现知识的规律和本质。

在语文教学中，启发式教学可以促使学生从被动接受变为主动参与，提高学生的学习兴趣和学习动力。

在启发式教学中，教师扮演的是引导者的角色，他们可以通过提问、讲故事、展示经典文本等方式，引导学生思考和探索。

教师还可以组织学生进行小组合作，通过交流和合作，激发学生的创造力和想象力。

单选题1.“儿童中心论”是美国教育家（）为代表的一种教学主张。

A.斯金纳B.布鲁纳C.杜威D.泰勒答案:C多选题1.语文教师导入技能应该A.总结所学知识B.引起学生的注意C.设置问题情境D.引起学生的认知需要E.激发学习兴趣答案:B,C,D,E2.苏联教育家凯洛夫提出了（）的“五环式”课堂教学结构。

A.复习旧课B.组织教学C.预习新课D.讲授新课E.巩固新课F.布置作业答案:A,B,D,E,F3.根据语文课程标准的规定，综合性学习在内容上主要体现为以下几方面的综合，即（）。

A.自主、合作、探究学习方式的综合B.语文知识传授及应用的综合C.听、说、读、写能力训练的综合D.德、智、体、美等课程因素的综合E.语文与生活的综合F.语文与其他学科的综合答案:B,C,D,E,F4.赫尔巴特的“四段论”即A.目标B.明了C.联想D.系统E.方法答案:B,C,D,E5.思维品质主要包括思维的（）A.敏捷性B.广阔性C.灵活性D.深刻性E.发散性F.创造性G.批判性答案:A,B,C,D,F,G6.学生作文语言训练包括以下几方面：（）A.准确B.简明C.得体D.生动E.快捷答案:A,B,C,D7.王森然提出了四段教程：（）。

A.参考B.研究C.讨论D.总结E.读后答案:A,B,C,E8.学生的语文学习概括为（）五部分。

A.接受性学习阶段B.发展性学习阶段C.积累性学习阶段D.自主性学习阶段E.研究性学习阶段F.创造性学习阶段答案:A,B,D,E,F9.语文教学方法的特征是：（）。

A.技术性和原则性B.依存性和变通性C.多样性和综合性D.继承性和创新性答案:B,C,D10.兴趣具有（）的特点。

A.创造性B.指向性C.情绪性D.动力性答案:B,C,D11.综合性学习目标强调以下几点：（）。

A.强调获得亲自参与的积极体验B.强调提高学生的发现问题和解决问题的能力C.强调学会分享与合作D.强调培养对社会的责任心和使命感E.强调学科知识与相关知识的综合运用答案:A,B,C,D,E12.以引导探究为主的教学方法有（）。

《语文课程与教学论》绪论一、名词解释1．课程：般说来课程至少有两层含义：在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；而在狭义上课程则专指学校课程，其基本含义是学校教学的科目及其进程。

2．教学：教学视频一种动态的活动过程；教学是以课程为中介，教师与学生相互作用或交往的过程；教学将促进教师、学生的共同发展。

3．语文课程与教学论：语文课程与教学论是一门研究语文课程与教学问题的学科。

其研究任务是：认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

二、试论述语文课程与教学论的研究对象语文课程与教学论是一门研究语文课程与教学问题的学科。

语文课程与教学论的发展，始于语文课程与教学问题，终于语文课程与教学问题，语文课程与教学论以语文课程与教学问题作为自己的研究对象。

所谓语文课程与教学问题，是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程与教学的实际矛盾和理论疑难。

语文课程与教学问题，根据问题的归属分类，有语文课程方面的问题，如：语文课程标准、语文课程内容、语文课程资源，等等；有语文教学方面的问题，如：识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学，等等；有侧重理论方面的问题，如：语文课程的性质、语文课程的目标、语文课程的基本理念，等等；有侧重实践方面的问题，如：语文教学设计的优化、语文教学方法的选择、语文学习方法的指导，等等。

语文课程与教学方面的问题，根据问题的来源分类，有来自语文课程与教学实践的问题，如：语文课程与教学设计、语文课程与教学实施、语文课程与教学评价，等等；有来自语文课程与教学实践同理论对立的问题，如：语文知识与语文能力之间的关系、语文智育与德育的关系、继承传统与改革创新之间的关系、传统教学方式方法与现代教育技术手段之间的关系，等等；有产生于语文课程与教学论内部对立的问题，如：语文的工具性与人文性、文本的整体把握与分析认识、教读与自读，等等；有产生于两种或几种课程与教学理论之间对立的问题，如：语文综合性学习、研究性学习方面的问题、继承传统与借鉴外国母语教育经验的问题，等等。

2024年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码:004101.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共 15 小题,每小题1分,共15分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重2.1934年中央苏区颁布的《小学课程教则大纲》规定小学学制A.5年B.6年C.3年D.4年3.下列不是人教版教科书编写特点的是A.新B.实C.简D.活4.下面不是小学语文教材编写的基本出发点的是A.社会需要B.学科知识C.国际融合D.学生发展5.提出“言文一致”主张的是A.国文运动B.《新思潮》C.《新青年》D.国语运动6.小学语文基本功主要包括理解、表达、观察和A.记忆B.注意C.创造D.思维7.按照不同阶段的特点逐步递进,既不能越位,也不能不到位,这体现出小学语文教学何种特征A.综合性B.实践性C.阶段性D.情境性8.最早对识字数量进行研究的成果《语体文应用字汇》,其作者是A.叶圣陶B.夏丏尊C.朱自清D.陈鹤琴9.阅读能力的核心是A.注意力B.观察力C.思维力D.理解书面语言的能力10.在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中,贯穿于讨论全过程的是A.学生的揣摩B.学生的讨论C.教师的引导D.教师的点拨11.在听清语音、理解语义的基础上,对讲话内容、语言的评价和判断的能力是A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力12.学生说话,在组织语言过程中发挥决定作用的是A.情感B.记忆C.思维D.注意13.小学语文成绩评定的主要方式不包括A.记分B.等级C.评语D.考试14.教学评估的实质是对的实现程度作出价值判断。

语文学科教学论22秋在线作业1-0002
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一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。

<A.>有意注意
<B.>有意后注意
<C.>无意注意
<D.>无意后注意
【答案】:B
2.语文独立设科是在（）
<A.>1949年
<B.>1903年
<C.>1897年
<D.>1840年
【答案】:B
3.（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。

<A.>激情
<B.>感知
<C.>动机
<D.>兴趣
【答案】:D
4.1924年，黎锦熙先生的（）出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

<A.>《语文学科教学论》
<B.>《新国语教学法》
<C.>《国文百八课》
<D.>《中等国文》
【答案】:B
5.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

<A.>终结性评价
<B.>形成性评价
<C.>发展性评价
<D.>初始性评价
【答案】:A
6.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

<A.>辩论
<B.>课堂发言。

（1）（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

•A初始性评价•B形成性评价•C发展性评价•D终结性评价正确答案:D（2）十分重视“诗书教化”的教育家是（）。

•A朱熹•B孟子•C孔子•D墨子正确答案:C（1）思维品质主要包括思维的.•A敏捷性•B广阔性•C灵活性•D深刻性•E发散性•F创造性•G批判性正确答案:ABCDFG（2）语文教育科研的方法：（）•A观察法•B调查法•C实验法•D经验总结法•E个案法•F文献法•G积累法正确答案:ABCDEF（3）现代阅读理念认为，阅读是（）之间对话的过程。

•A学生•B环境•C教师•D文本正确答案:ACD（4）语文教师身体素质包括：（）•A体质健壮，耐受力强•B反应敏捷，精力充沛•C耳聪目明，口齿清晰•D体态自然，仪表大方正确答案:ABC（5）智力因素包括（）等基本因素。

•A注意力•B意志力•C观察力•D记忆力•E思维力•F想象力正确答案:ACDEF（6）语文课训练口语交际能力主要可以从四个方面着手：（）。

•A朗读课文•B课前演讲•C课堂发言•E辩论正确答案:BCDE（7）古代语文教材大致有三种：•A蒙学教材•B经学教材•C史学教材•D文选教材正确答案:ABD（8）常见的说明顺序有（）进行说明等等。

•A总分式•B时间式•C空间式•D递进式•E按事物发展的过程正确答案:ABCE（9）王森然提出了四段教程：（）。

•A参考•B研究•C讨论•D总结•E读后正确答案:ABCE（10）叶圣陶、朱自清提出精读教程包括（）三个教段•A导读•B预习•D练习正确答案:BCD（11）口语交际评价的方式有（）。

•A间接测试•B半直接测试•C半间接测试•D直接测试正确答案:ABD（12）以引导探究为主的教学方法有（）。

•A讲授法•B研究法•C比较法•D鉴赏法正确答案:BCD（13）语文教师强化技能类型：•A语言强化•B动作强化•C标志强化•D活动强化•E对象强化正确答案:ABCD（14）记叙文阅读教学主要从以下几方面入手：（）•A理清记叙顺序•B记叙结构•C表达方式•D语言风格•E主题思想正确答案:ABCE（15）在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（）等。

语文教学与课程论试卷5一、填空题（20小题，每题1分，共20分）1．语文在兴课程与教学论是正起和建设中的一门学科教育学科，它是以( )为研究对象的一门。

2．语文教材的构成要素包括 ( )、( ) 、( ) 和( )系统。

3．钱梦龙的“三主四式导读法”中，“三主”是指 ( )( ) ( )4．杜威认为“学校科目相互联系的真正中心是（）“工具说”的集大成者是（）5．我国于（）年开始实行九年制义务教育。

6．１９８６年的语文教学大纲中，打一次把双基顺序变为（）和（）7．（）年，我国才正式使用语文这个名称.8．我国古代流传最广、历时最久，最具代表性的蒙学读物是（）、（）、（）、《千家诗》主要作用是用韵语化的方式集中识字。

9．语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

（）、（）的统一，是语文课程的基本特点。

10．语文单独设科是在（）年二、单项选择题：（10小题，每题1分,共10分）1．《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

A.语文素质 B．语文素养C．语文能力 D．语文知识和能力2．在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

A．1904B．1919C．1949D．19783.哪个不是评课的基本功( )A看板书 B看普通话 C 看操作 D与学生的交流4.下列不是魏书生教学法的是( )A自测 B 自结 C讨论D 练习5.语文教学的原则没有下列哪一个( )A自主性与创造性相结合B 实践性与综合性相结合C理论与实践相结合D 身心发展与学习规律相结合6、《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（）A、2500个B、3500个C、4500D、55007．作文讲评的基本方式是（）A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评8.语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。

A.自主、合作、探究B. 自主、独立、探究C. 自立、提问、研究D.独立思考、用于探究9.教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。

【奥鹏】-[东北师范大学]语文学科教学论20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,提倡学生自主拟题，少写（）。

A、话题作文B、情境作文C、材料作文D、命题作文正确答案:D第2题,（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

A、观察B、注意C、想象D、联想正确答案:A第3题,（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

A、感知能力B、分析能力C、理解能力D、鉴赏能力正确答案:C第4题,（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A、阅读B、理解C、鉴赏D、分析正确答案:A第5题,（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

A、信度B、效度C、难度D、区分度正确答案:B第6题,美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

B、桑代克C、加涅D、泰勒正确答案:B第7题,学生学习过程中最佳的注意方式是 .A、无义注意B、有意注意C、有义注意D、无意注意正确答案:D第8题,朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。

A、阅读B、教学C、实践D、智力正确答案:A第9题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第10题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第11题,语文教师强化技能类型：A、语言强化B、动作强化C、标志强化D、活动强化正确答案:A,B,C,D第12题,语文教师板书技能构成：（）.A、直观形象B、书写绘画C、结构布局D、过渡和衔接E、时间分配正确答案:A,B,C,E第13题,一般报告或论文的框架为：（）A、前置部分B、摘要部分C、后置部分D、主体部分E、后记部分正确答案:A,C,D第14题,口语交际评价的方式有（）。

A、间接测试B、半直接测试C、半间接测试D、直接测试正确答案:A,B,D第15题,文学作品体裁主要包括（）等。