开展童心向党,红领巾爱劳动系列实践活动简报

爱学习爱劳动爱祖国简报1.围绕爱学习,爱劳动,爱祖国写一篇作文我们祖国的历史源远流长。

中国，是世界文明古国之一，拥有五千多年的悠久文化与文明史。

中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积约960万平方千米，人口约13亿，是当之无愧的大国，交织着现代气息和古代文明，仿佛历经沧桑却又重新焕发青春的苍天古树，屹立在世界的东方。

而我们，正是朝气蓬勃、散发着青春与活力的少年，祖国的花朵，未来的栋梁。

我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。

然而，爱学习、爱劳动、爱祖国，是青少年应该具备的良好品质。

爱学习。

学习对于青少年来说是至关重要的事情。

在学习的过程中，我们汲取到了丰富的知识，懂得了深刻的道理，掌握解决难题的技巧。

只有刻苦学习，拼得好的前程，才能回报父母与老师，做一个对社会有贡献的人。

回想古时候，有多少个勤奋的学子：匡衡因为家里没有蜡烛，在墙壁上凿开一个洞，借着隔壁邻居家里昏暗的光线看书；隋朝的李密出门骑牛看朋友时，把《汉书》挂在牛角上，抓籂肌焚可莳玖锋雪福磨紧时间读书；董仲舒专心攻读，虽然后书房有一座美丽的花园，但他三年时间没有进园观赏一眼……这些事例激励着我们好好学习。

想想，现如今，我们的祖国经济发达，家庭条件优越。

这么好的契机，我们不能把时间浪费在玩电子产品上。

我们有两条路可走：一条路，孜孜不倦地苦读，最终成为一个有出息的人；另一条路，挥霍时光，无所事事，最终成为一个没有价值的人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

就让我们在书山中奋勇向前，在学海中尽情徜徉！就让我们热爱学习吧！爱劳动。

马卡连柯说过，劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

自古以来人类与社会的进步都离不开劳动。

劳动，也是今天美好生活的来源。

正是劳动人民，给了我们营养的食物与物质的需求。

劳动既可以强健体魄，也可以从中获取知识。

正如一句俗语所说，劳动是知识的源泉，知识是生活的指南。

是的，找到了生活的方向标，我们才能美好地生存。

多姿多彩的生活，要考劳动来创造。

XX县XX街道XX小学
XX小学新时代文明实践活动
主编：XXX 责编：XXX XXX年10月4日XX小学开展“新时代劳动实践教育”
劳动教育是一种最好的生活教育。

对孩子们来说，积极主动学做家务、承担家务劳动是一种“深度的、真实的自主学习”，能发展学生创造性劳动的潜质，培养学生自信心、责任心和意志力。

为了引导我校学生尊重劳动、崇尚劳动，树立正确的劳动观念，将来做个自食其力的人，做一个对社会有用、对人民有益的人。

我校特在国庆节期间开展“争做劳动好少年”劳动实践活动。

低年级的学生自己叠好被子、整理床铺:饭后收拾碗筷,学会洗碗;收拾自己的房间，包括学习区、玩具区、衣柜等等;学着照顾好家里的小宠物和植物。

中年级的学生帮助家人择菜洗菜、淘米;清洗自己的小衣物，擦地﹔正确使用常用家庭电器，向家人请教使用方法，注意用电安全；关心家人，家里有老人或者弟弟妹妹的同学要学会照顾他们。

高年级的学生跟父母学习日常用品采买知识和经验；学习清洁、消毒房间技能；学习监测及控制居家环境的湿度、温度，创造宜居环境等；将你学到的垃圾分类知识进行应用，把好家庭垃圾分类关。

本次家校联动劳动实践活动，在劳动教育中树德、增智、健体、润美，促进学生全面发展，引领他们创造色彩斑澜的童年，为走好有意义的人生之路打下坚实基础，让同学们感受到了劳动带来的别样精彩、幸福的生活。

XX县XX街道XX小学德育室编。

社区居委会开展小朋友们画心目中祖国活动简报为进一步深化青少年爱国主义教育和思想道德教育，引导辖区青少年树立和践行社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒扣子，争做有理想、有本领、有担当的时代新人，xx月xx日下午，汇幸苑社区开展了“我心中的祖国”五星红旗绘画比赛。

比赛开始前，社区工作人员为小朋友们进行了爱国主义教育宣讲，弘扬了中国人民顽强战斗精神、忘我牺牲精神和同舟共济精神，培育爱国之情、砥砺强国之志，激励青少年实践报国之行。

随后，小朋友先用勾线笔勾画，然后用马克笔图色。

经过一个多小时的绘画，一面面栩栩如生的“五星红旗”出现在眼帘。

通过这次活动，社区培养了小朋友从小要热爱国旗、尊重国旗，激发了孩子们的爱国之情。

五一劳动节活动工作简报十一篇五一劳动节活动工作简报1为培养孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，萌水镇中心幼儿园利用“劳动节”这一节日契机，开展了“快乐劳动传承美德”为主题的五一劳动节活动。

老师们和孩子一起通过观看视频、图片知道了五一劳动节的由来，懂得了劳动最光荣的道理，了解了各行各业的劳动者，知道了要做一个爱劳动的好孩子。

还一起学会了儿歌《劳动最光荣》，劳动最光荣的种子在孩子们心中萌芽。

了解了劳动节以后，孩子们拿起画笔，画出了他们心目中的最美劳动者。

完成绘画后，孩子给小伙伴们分享了自己的作品。

在幼儿园中，孩子们从小事做起，个个干劲十足，是老师们心目中的劳动小达人！生活即教育，行为即课程。

孩子们在老师的陪同下体验了劳动的乐趣，了解了劳动人民工作的辛苦，传承了“劳动最光荣”的传统美德。

在这个劳动节，让我们都行动起来，成为一名最美丽的“小小劳动者”！五一劳动节活动工作简报2为庆祝“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生的动手实践能力和陶冶审美情操，提升学生的综合素质并展出风采。

XX月6日，城中小学举行了“快乐五一”手抄报展评活动。

此次展评活动得到了学校师生的热烈响应，在学校老师的发动和指导下，全校学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“快乐五一”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。

活动要求内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘出家乡日新月异的转变，还可以介绍“五一”节的来历，赞美劳动光荣，讴歌倒动创造幸福生活等。

各班先将自办的手抄报在本班展出，然后每个班精心挑选优秀作品参加学校展评，由学校专业美术教师从版面设计美感主题文字(书写)内容插图进行评比，评选出一.二.三等奖及优秀奖若干名。

此次展评活动不但锻炼了学生的创作审美能力，提升了学生学习的兴趣，还进一步丰富了学生的课余生活，同时也为节日的到来营造了喜庆的氛围。

五一劳动节活动工作简报3为庆祝“五一”国际劳动节，我校工会提前于XX月26日举行了一次大型的体育竞赛活动。

正文：近日，为了培养学生的劳动意识、锻炼学生的实践能力，我校开展了为期一周的小学劳动实践活动。

本次活动以“体验劳动乐趣，培养生活技能”为主题，通过丰富多彩的劳动项目，让学生在实践中感受劳动的价值，体验劳动的乐趣。

一、活动背景随着社会的发展，劳动教育越来越受到重视。

我国教育部明确指出，劳动教育是立德树人的重要途径，是培养学生全面发展的重要手段。

为了贯彻落实这一精神，我校特开展此次劳动实践活动，旨在让学生在实践中学会生活、学会劳动、学会做人。

二、活动内容1. 环保清洁活动活动伊始，学校组织全体学生进行校园环境卫生大扫除。

学生们积极参与，分工合作，对校园内的花坛、操场、教室等区域进行了彻底的清理。

在劳动过程中，同学们不仅学会了如何正确使用清洁工具，还培养了团队协作精神。

2. 植树造林活动为了提高学生的环保意识，学校组织学生参加了植树造林活动。

在活动中，同学们亲手种下了一棵棵树苗，为校园增添了一抹绿色。

通过亲身体验，学生们深刻认识到保护环境的重要性。

3. 食品制作活动为了让学生了解食物的来源和制作过程，学校邀请了厨师为学生们进行食品制作教学。

在厨师的指导下，学生们学会了制作简单的家常菜，如炒菜、蒸菜等。

此次活动让学生们体会到食物的来之不易，培养了他们的节约意识。

4. 手工制作活动学校还组织了丰富多彩的手工制作活动，如剪纸、编织、绘画等。

在活动中，同学们充分发挥自己的想象力，亲手制作出了一件件精美的手工艺品。

这不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的审美情趣。

5. 农田体验活动为了让学生们了解农村生活，学校组织学生前往附近的农场进行体验。

在农场，学生们亲手耕种、浇水、收割，体验了农民的辛勤劳动。

此次活动让学生们深刻感受到劳动的辛苦与快乐。

三、活动成果1. 学生们通过劳动实践，提高了自己的动手能力、团队协作能力和环保意识。

2. 学生们在活动中学会了生活技能，为今后的生活打下了基础。

3. 通过参与劳动实践，学生们更加珍惜劳动成果，培养了良好的道德品质。

一、活动背景为了培养学生的生活自理能力，提高学生的综合素质，我校于近日开展了小学家务劳动实践活动。

本次活动旨在让学生在参与家务劳动中，体验劳动的乐趣，培养良好的生活习惯，增强家庭责任感。

二、活动目的1. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。

2. 培养学生独立生活的能力，提高学生的生活自理水平。

3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。

4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

三、活动内容1. 活动前期准备（1）各班班主任对学生进行家务劳动教育，让学生了解家务劳动的重要性。

（2）学校制定家务劳动实践活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

2. 活动实施（1）学生在家完成家务劳动任务，如打扫卫生、整理房间、洗碗、做饭等。

（2）学生将家务劳动成果以图片、视频等形式进行展示。

（3）学校评选出优秀家务劳动家庭，颁发荣誉证书。

3. 活动总结（1）各班班主任组织学生进行家务劳动心得体会分享。

（2）学校对活动进行总结，表彰优秀家务劳动家庭。

四、活动成果1. 学生在家务劳动中，提高了生活自理能力，学会了独立完成家务。

2. 学生养成了良好的生活习惯，珍惜劳动成果，懂得了家庭责任。

3. 家庭关系更加和谐，家长对学生的教育更加放心。

4. 学生在活动中培养了团队合作精神，提高了沟通协作能力。

五、活动感悟1. 家务劳动是一种有益的实践活动，能够培养学生的生活自理能力，提高学生的综合素质。

2. 家务劳动有助于增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。

3. 家务劳动是学生成长过程中不可或缺的一部分，家长应重视并引导学生积极参与。

4. 学校和家庭应共同努力，为学生创造良好的家务劳动环境，让学生在劳动中成长。

六、活动展望1. 进一步加强家务劳动教育，让学生认识到家务劳动的重要性。

2. 丰富家务劳动内容，提高学生的劳动技能。

3. 加强家校合作，共同关注学生的家务劳动实践。

4. 将家务劳动实践活动与德育教育相结合，培养学生的综合素质。

简报
仁怀市二合小学 2016年10月12日二合小学“红领巾心向党做个好孩子”
主题队会活动
10月12日中午，二合小学队旗飘飘，歌声嘹亮，少先队员们欢聚一堂。

隆重举行“红领巾心向党做个好孩子”主题队会活动。

全体老师佩戴着鲜艳的红领巾和少先队员们一起庆祝节日。

首先在欢快而激昂的队歌声中，举行了新一届队员入队仪式，由76名老少先队员代表给新队员佩戴红领巾，老少先队员代表和新队员代表作了讲话，都表现出了作为一名少先队员的骄傲，并在大队辅导员的带领下庄严宣誓。

杜伟校长任命中队辅导员，并为刚成立的两个新中队授予队旗，。

最后，杜伟校长做了精彩讲话，将节日的美好祝愿送给辅导员老师和全体队员，表达对全体队员的殷切希望。

此次活动不但推动了二合小学少先队事业蓬勃发展，让全校少先队员度过了一个欢乐而有意义的少年先锋队建队日，而且激励了他们更加热爱祖国、热爱少先队组织，从小立志成为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

发： 二合小学
送： 市文明办、 酒都少先队、 学校办公室
（陈锐/图文）。

红领巾爱学习简报观后感一三年前的入队仪式上，老师曾告诉我们：“红领巾是少先队员的标志，是国旗的一角，是用战士的鲜血染成的”。

老师要求我们要时时刻刻提醒自己，热爱祖国，热爱校园，热爱红领巾并且保护好红领巾。

当鲜艳的红领巾在我胸前飘扬的第一瞬间，我就在心里暗暗发誓：“我一定会保护好红领巾并成为一名最优秀的少先队员。

”记得有一次上体育课，因为我动作过猛，不小心摔了一跤，红领巾被树枝钩破了，看着红领巾上的破洞，我眼眶里的泪珠就不听使唤的在打转，我不停地责备自己没有保护好它，但我还是强忍悲痛，将红领巾小心翼翼地放进了口袋，因为我知道少先队员是不能轻易流泪的。

放学后，我急急忙忙地跑回了家，将红领巾平摊在桌子上，从抽屉里拿出了我从来没有碰过的针线盒，拔出一枚针，穿上红色线，便开始小心谨慎地缝补起来，可没有料到，细小的针就像是在跟我捉迷藏似的，我往左，它就往右，还无数次无情地刺到我的手上，要知道十指连心啊，但每一次我总会咬咬牙，让疼痛烟消云散，继续坚持着。

终于，在我半个多小时的努力下，红领巾补好了，虽然补好的红领巾依旧那么破烂不堪，但我心里却还是像喝了蜜水一样的甜!这一幕幕都被细心的妈妈看在了眼里，只见她面带微笑的向我走来，手里还拿着一条红领巾，她笑着对我说：“孩子，你真不愧是一名优秀的少先队员，给，这是妈妈小时候用过的，现在是你的了!”我抬头看着这条破旧的红领巾，惊呆了!这么多年了，妈妈竟然还保存着它。

此时此刻，我看着妈妈带有诚意的眼神，更是下定决心：一定会保护好红领巾并成为一名最优秀的少先队员。

”这件事虽然过去很久了，但我依旧记忆犹新，妈妈的那条红领巾也至今还在我的胸前飘扬。

我和红领巾，就像一对亲密无间的好朋友，一起玩耍，一起学习，一起享受生活的酸甜苦辣!观后感二红领巾是我国旗的一角，是我们中华民族的骄傲，更是我们小学生的标志。

红领巾，它集满了童年的童稚、天真，像是心中的那幅蓝图透出一种纯静的力量。

做为少先队员的我，当然，要比你们多了解一份关于红领巾的故事。

教育简报学校2023年11月20日传承红色基因缅怀革命先烈“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，为引导少先队员重温红色历史，感受红色精神，激发学生的爱国热情和责任感，进一步厚植爱国情怀，坚定理想信念，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国，激发他们的社会责任感和创新精神，11月20日，我校一百余名师生代表一起前往革命红色教育基地开展了“传承红色基因缅怀革命先烈”红领巾主题研学实践活动。

研学活动分为两个阶段，一是参观红色教育基地，二是开展国防教育和拓展体验。

早晨8点，百余名师生精神抖擞地齐聚操场，在李涛校长激情滂湃的出征动员讲话后，研学旅行整装待发，顺利启程。

经过一个多小时的车程，到达了革命红色教育基地，开展第一阶段研学活动。

参观红色展馆，传承红色基因。

在革命展陈中心，通过聆听讲解员周老师的讲解，师生们了解了红军西征的战斗历程，重温了革命战役中一百余名红军战士宁愿牺牲也不伤百姓，宁愿牺牲也不当俘虏的集体跳崖的悲壮史诗。

为了祖国的解放和人民的幸福，革命先烈们不惜抛头颅、洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

在讲解员的带领下，师生们参观了红色纪念馆，重温了中国共产党的光辉历史，缅怀了革命先辈的丰功伟绩。

橱窗里陈列的一张张老照片、一把把锈迹斑驳的军号，一件件褴褛的衣衫，触动着师生们的内心。

大家瞻仰革命文物，聆听红色故事，感受革命前辈以身报国的崇高情怀，接受无私无畏的革命精神的洗礼。

报告厅，观看了《魂铸革命》的宣传片，艺术家们用生动的舞蹈为大家展现了悲壮的革命战役情景。

革命的英雄们，历史不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

随后大家瞻仰了革命英雄纪念碑，在纪念碑前，党员教师重温了入党誓词，少先队员重温了入队誓词，学校领导向烈士敬献花篮，同学们献上了自己亲手制作的小白花以表哀思，瞻仰纪念碑，缅怀革命先烈。

研学活动第一阶段顺利完成，随后又来到了甘溪飓风拓展营地开展第二阶段的研学活动。

教育简报
小学2023年5月6
日
劳在田里动在心间
为让学生感受劳动之“美”，亲历劳动之“乐”，尊重劳动之“果”，我校开展“劳在田里动在心间”劳动周实践活动。

为使小学生深入了解“五一”劳动节知识，感知劳动“美”，各中队分别召开主题班会，号召大家发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统,爱惜劳动成果,树立尊重劳动人民的正确观念。

同学们兴致勃勃地走进劳动实践基地——蜜李园，体验农耕不易，感受劳动快乐。

同学们在老师带领下，学习如何翻地，犁地；他们了解了小麦、玉米等农作物的种植历史、成熟季节、食用方法等知识。

学生们在亲身体验劳动乐趣的同时，收获了劳动的技能。

生活即教育，行为即课程，孩子们收获了满满的劳动技能，用稚嫩的双手诠释着劳动的意义。

此次主题活动培养了学生们热爱劳动的良好品质，使其养成从我做起，积极参加劳动的习惯。

开展“爱国卫生月”活动简报
为响应上级教育部门关于开展中小学生“爱国卫生活动月”活动的号召，月日下午，小学3-6年级学生在学校领导和班主任老师的带领下，在鲜红的校旗指引下，同学们带着铁锹、笤帚、玻璃丝袋子、小铲子等工具，来到校外镇区街道。

首先由校领导分配劳动任务，并强调安全注意事项。

师生主要劳动任务是清扫校园周边街道卫生，捡拾白色垃圾、铲除枯枝荒草、清除围墙上的小广告等，同学们劳动不怕脏，不怕累，积极认真参与到劳动中。

校领导和班主任更是身先士卒，为学生做出了好榜样。

经过一个小时的劳动，校园周边环境变得整洁干净了，孩子们在劳动中也提高了环保意识，提升了劳动技能，培养了团队意识和合作意识，同时受到了一次良好的环保教育。

本次活动是“爱国卫生月”系列活动之一，今后我校将长期坚持开展爱国卫生、保护环境的公益活动，培养学生卫生习惯，增强学生爱家乡、爱社区、爱校园的责任感。

下溪侗族乡民族中心完全小学开展“红领巾心向——学先锋——找榜样——争四好”主题队日活动
为认真学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周
年大会上的重
要讲话精神。

结合我校实
际，5月30日
下溪侗族乡民
族中心完全小
学开展了“红
领巾心向党—
—学先锋，找榜样，争四好”主题队日活动。

在少先大队的组织下，全校所有少先队干部和优秀学生干
部参加此
次活动。

通
过以点带
面的活动
形式，把活
动精神、要
求和目的
在全校展
开。

活动中，播放歌曲《红领巾心向党》和《争当四个好少年》，再以主题“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”展开交流，“红领巾”是少先队员，是祖国的花朵，是未来的希望，在党的关怀下，他们领到的是免费的教科书，吃的是有荤有素的营养午餐。

当同学们谈到此时，为自己生活在和平的新时代，在党和祖国哺育下成长而感到无比的幸福和自豪，决心学先锋人物，从他们的故事中找到自己学习的榜样，争取做一名“热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；
品德
优良、
团结
友爱；
体魄
强健、
活泼
开朗”
的四
好少
年。

为了感谢党和祖国赋予的幸福，孩子们在齐唱《共产党好》和《没有共产党就没有新中国》歌曲中把活动推向高潮。

（罗华平）
下溪侗族乡民族中心完全小学 2012年5月30日。

红领巾小课堂活动简报
日期: [日期]
地点: [地点]
参与人员: [参与人员]
活动简要概述:
本次红领巾小课堂活动是在[地点]举行的，共有[参与人员人数]人参与。

活动旨在通过互动和游戏的形式，培养红领巾小学生的社会实践能力和团队合作精神。

活动详情:
1. 活动开始前，我们首先进行了红领巾小课堂宣传，让孩子们了解本次活动的意义和目的。

2. 活动主题为“团队协作”，我们通过一系列小游戏来提升孩子们的团队合作能力。

例如，我们进行了盲目指挥、拔河比赛和接力赛等游戏。

3. 在游戏过程中，我们注重培养孩子们的沟通能力、领导能力和自主学习能力。

通过团队合作，孩子们学会了倾听他人意见、公平竞争和共同解决问题。

4. 活动结束后，我们进行了总结和反思。

孩子们分享了他们在活动中的收获和体会，并表达了对未来红领巾小课堂活动的期望。

活动效果:
通过本次活动，孩子们增强了团队合作意识和团结协作能力。

他们学会了倾听和尊重他人意见，并形成了互帮互助的团队氛围。

此外，孩子们对红领巾小课堂活动充满了热情和期待。

下一步计划:
根据孩子们的反馈和意见，我们将在未来的红领巾小课堂活动中继续培养团队合作能力，并通过更多的实践活动来提升孩子们的自主学习和领导能力。

附录:
[附上活动照片或视频等，以展示活动的场景和氛围。

]。

简报
第8期
幼儿园2023年4月28日
爱劳动，庆五一
一年一度的“五一国际劳动节”即将来临，为了让孩子们了解节日的来历，感受劳动者的辛苦，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动者，以劳动为荣，体会自我劳动的快乐。

2023年4月28日，我校开展了“爱劳动，庆五一”主题教育系列活动。

活动前各班通过观看视频、绘本、主题班会等形式，让孩子们了解五一劳动节的由来，了解各个职业的辛苦，懂得劳动最光荣！
小班的宝宝坚持自己的事情自己做，开展《勤劳的小蜜蜂》主题活动，坚持自己洗手、自己穿衣服、自己吃饭等，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

中班组开展了《劳动小能手》主题活动，活动前老师带领孩子们认识各种劳动工具，并选出每天的班级小值日生，帮助老师和阿姨做好班级各项日常工作。

如：擦桌子、扫地、整理书包、整理玩具和图书等。

并把自己的劳动过程用绘画的方式表现出来！
大班组分别开展了《劳动最光荣》和《爸爸妈妈真辛苦》调查活动，让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

“生活即教育,行为即课程”。

对于孩子来说,劳动的意义重大,因为劳动本身就是一种教育,一种更贴近生活本质赋予孩子幸福生活能力的教育,在老师的带领下，小朋友们将校园落叶清理得干干净净，也感受到了保育员阿姨们的工作不易和辛苦！
通过本次活动，孩子们体验到了劳动的乐趣；同时也丰富了教育内涵，培养了劳动意识和学习技能，让孩子传承了“劳动最光荣”的传统美德！。

小学生劳动教育活动简报在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五一”劳动节的宣传教育
各班开展以劳动最光荣的主题班会。

有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。

二、低年级学生了解“五一”劳动节的由来或意义
放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

三、中年级学生写出主题班会的体会
清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事，帮助
身边遇到困难的人。

四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报
围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。

体验劳动的甘苦。

红领巾爱劳动红领巾劳动实践记录卡实践项目名称：红领巾爱劳动实践时间：2024年5月1日实践地点：学校实践目标：培养学生的劳动意识，强化劳动技能，提高班级凝聚力实践内容及过程：1.实践准备阶段：在实践开始之前，班级组织了一次会议，对实践项目进行了详细的讲解和安排。

在会议上，班主任着重强调了劳动的重要性和红领巾的使命，鼓励同学们积极参与实践活动。

班级还组织了一次集体讨论，让同学们提出自己的建议和意见，确保实践过程能够更好地达到预期目标。

2.实践执行阶段：在实践执行阶段，班级组织了一次集体劳动活动。

活动中，同学们分为几个小组，每个小组负责不同的任务。

有的同学负责清扫教室，有的同学负责修整花坛，还有的同学负责整理图书馆。

大家分工合作，互相配合，共同完成了任务。

在活动过程中，我被分配到了清扫教室的小组。

我拿着扫把和拖把，认真地打扫着。

我发现地上有很多纸屑和尘土，于是我先用扫帚将纸屑扫到一起，然后再用拖把将地面彻底打扫干净。

虽然累了一些，但看到整洁的教室，我觉得非常满足和有成就感。

3.实践总结阶段：在实践完成后，班级组织了一次集体总结。

在总结会上，同学们纷纷发表自己的感想和体会。

大家一致认为，通过实践，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的耐心和团队合作精神。

大家纷纷表示，今后会更加注重劳动，积极参与到各种实践中去。

在我的总结发言中，我感谢班级组织这次实践活动，让我有机会体验到了劳动的乐趣。

我认为劳动不仅仅是一种义务，更是一种责任和使命。

通过这次实践，我深刻地体会到劳动的辛苦和质朴，也更加明白了劳动的价值和意义。

实践收获与感悟：通过这次实践，我不仅学到了劳动技能，还培养了自己的团队合作能力和责任感。

劳动虽然辛苦，但却能带给我们满足感和成就感。

在今后的学习和生活中，我会更加注重劳动，积极参与到各种实践中去，努力成为一个有责任心的学生。

实践项目的影响与展望：通过这次实践活动，班级的凝聚力得到了提升。

同学们更加意识到了劳动的重要性，班级氛围更加融洽。

教育简报
小学2023年3月28
日
研学劳动实践活动
四月春光无限，青年激情飞扬。

为深入落实立德树人根本任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

2023年4月6日至8日，我校组织学生到研学基地、劳动实践基地开展为期三天的研学实践活动。

社会实践基地，以“民俗文化”为主题，以专业知识和技能为先导，通过“体验+实践”开展主题研学活动。

开设红色文化、民俗文化、民间工艺制作、国学礼仪等课程内容，增加学生对传统文化理解的广度与深度，培养学生核心价值观，弘扬中华传统美德，了解优秀传统文化，并以家乡独特资源为载体，陶冶学生情操，厚植家国情怀。

劳动教育基地以“农耕文化、国防教育”为主线，通过农耕劳作实践、工艺品制作、地方特色食品制作等内容，让学生认识农事生产的意义，了解家乡的风土人情；围绕户外拓展训练，开展了一系列国防教育活动，强化了个人身体素质，增强了团队合作精神。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是落实“五育并举”的重要组成部分，是学生成长、成才中不可或缺的必修课程。

近年来，我校一直探索将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合；将劳动教育与民族特色、地方文化、农耕文化相融合，引导学生传承劳动精神，弘扬劳动的时代价值。

此次研学活动，让同学们受益匪浅，更让他们认识到研学不是享受，而是一种人生体验，是“行走的课堂”，是“成长的课堂”。

研学活动，帮助同学们开阔视野、以研促学。

我们相信，最好的课堂永远在路上，最美的风景始终在心里，将在“五育融合”的路上继续前行，带领学生出发看更广阔的的世界，去发现更好的自己。

红领巾爱劳动实践教育活动过程及内容初中1、引言红领巾是中国少先队员的标志之一，代表着勤劳、友爱、纪律，红领巾爱劳动实践教育活动是落实少先队员劳动教育的一项重要举措，旨在通过实践，让孩子们深入了解劳动的意义和价值，提高他们的劳动技能和意识，培养良好的劳动习惯。

2、活动内容红领巾爱劳动实践教育活动的内容根据不同年级和季节的具体情况而有所不同，但总体上包括以下方面：（1）田间劳动在春季、夏季、秋季等季节，组织学生前往种植基地、农家乐等地，开展收获、耕耘、种植、施肥、除草等劳动活动。

通过亲手参与农业生产，让学生切身感受到劳动的辛苦和收获，提高他们的环保意识和爱国情感。

（2）环境整治在清明节、五一劳动节等时段，组织学生开展环境整治活动，如校园清洁、街道清理、垃圾分类等。

通过自己动手、亲身实践，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的卫生习惯和公德心。

（3）社区服务组织学生在寒暑假期间，前往社区、福利院等进行志愿服务。

学生们可以开展慰问老人、义务扫街、义务服务等活动，让他们体会到服务社会的快乐和满足感，培养他们的社会责任感和社会交往能力。

（4）文化创造组织学生开展文化创造活动，如唱红歌、讲故事、编剧本、写书法等。

通过不同的形式和方式，让学生在参与文化创造中体验到劳动的乐趣和创造的成就感，提高他们的文化素养和创新能力。

3、活动过程在实施红领巾爱劳动实践教育活动前，需要做好以下准备工作：（1）编写教案根据具体的活动内容和学生的年龄特点，编写相应的教案，明确活动的目的、方法和步骤，并统一组织实施。

（2）组织人员确定活动的组织人员，明确任务分工和职责，确保活动顺利开展。

（3）准备物资根据活动需要，准备好所需的物资和器材，如农具、清洁工具、志愿服务物资等。

在活动过程中，需要做好以下工作：（1）学生安全注意学生的安全和保护，加强安全教育，引导学生健康、安全地参与劳动活动。

（2）引导学生在活动开展过程中，引导学生认真执行任务，遵守纪律，发扬团结合作、拼搏进取的优良传统。

一、活动背景红领巾是少先队员的标志，象征着少先队员的荣誉和责任。

为了培养少先队员的劳动意识、实践能力和团队合作精神，我们特举办“红领巾劳动实践教育活动”。

通过此次活动，让少先队员们在实践中体验劳动的快乐，培养良好的劳动习惯，增强社会责任感。

二、活动目的1. 培养少先队员的劳动意识，让他们认识到劳动的重要性。

2. 提高少先队员的实践能力，锻炼他们的动手操作能力。

3. 增强少先队员的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

4. 培养少先队员的社会责任感，让他们明白自己是社会大家庭的一员。

三、活动时间2022年某月某日四、活动地点学校操场、教室、食堂等五、活动对象全校少先队员六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。

（2）校长致辞，对少先队员提出希望和要求。

（3）全体少先队员宣誓，表示要以实际行动践行劳动精神。

2. 劳动实践教育环节（1）校园环境清洁组织少先队员对校园环境进行清洁，包括操场、教室、食堂等区域。

通过实际行动，让少先队员体验劳动的辛苦，培养他们的环保意识。

（2）食堂帮厨体验组织少先队员参与食堂帮厨活动，让他们了解食堂工作人员的辛勤付出，学会感恩。

（3）手工艺制作开展手工艺制作活动，如编织、剪纸、折纸等，培养少先队员的动手能力和审美情趣。

（4）种植活动组织少先队员参与校园绿化种植活动，让他们体验种植的乐趣，培养他们的爱心和责任感。

3. 总结表彰（1）评选优秀少先队员根据少先队员在劳动实践教育活动中的表现，评选出优秀少先队员，给予表彰和奖励。

（2）总结发言主持人对活动进行总结，肯定少先队员们的优秀表现，并对他们提出更高的期望。

七、活动要求1. 各班班主任要高度重视，做好活动前的准备工作。

2. 各班要组织少先队员认真学习劳动实践教育知识，提高他们的劳动意识。

3. 在活动过程中，注意安全，确保少先队员的人身安全。

4. 各班要积极配合，确保活动顺利进行。

八、预期效果通过本次红领巾劳动实践教育活动，预计达到以下效果：1. 少先队员的劳动意识得到提高，认识到劳动的重要性。

红领巾爱劳动劳动最光荣主题实践记活动感想4月13日，在这个阳光明媚的日子里，我参加了红领巾爱劳动，劳动最光荣主题实践记。

这天早上，同学们陆续来到活动现场，大家戴好了自己喜欢的红领巾，穿好了整齐的服装。

他们都非常兴奋。

主持人告诉我们：“今天我们要到社区去体验生活。

”一听到要到社区去体验生活，我们可高兴了！在这次活动中，我看见许多小朋友在给行人发放宣传单。

同学们争先恐后地问老爷爷、老奶奶要他们的电话号码。

我们小记者来到家庭比较困难的阿姨家，为她们家打扫卫生。

我看见他们也很乐意接受我们的帮助。

我给他们倒水，帮他们擦桌椅，收拾屋子……他们十分开心。

这时，外面下起了蒙蒙细雨，但是没有人说要回家。

小记者们个个满脸都挂着笑容，我也被感染了。

在雨中，我看到同学们互相搀扶着，向着活动结束的地方走去。

我觉得这次活动很有意义，这样的实践对于我们小学生来说真是受益匪浅。

还有一些我们学校的小同学们，虽然身体都很弱小，年龄也都只有五、六岁，但他们热爱劳动的品质却十分高尚。

这是一件十分值得称赞的事情，因为劳动是人类进步的阶梯。

他们用自己辛勤的劳动，换来了美丽的校园环境，他们不但让我们的校园变得更加干净，而且，他们让我们的校园充满着温馨，也充满了生机和活力。

在活动的过程中，我看见一位女同学，为了给其他的同学搬椅子，自己的衣服都被划破了，也顾不上擦一下。

原来在这次活动中，许多小同学为了能够成功完成任务，不管做什么事情，都是全力以赴，而且不辞辛苦。

从中我体会到：只有每一个人把本职工作做好，才能把工作做好。

如果我们每个人都抱着这样的想法，那么，我们的社会一定会更加美好。

通过这次的活动，我又深深懂得了：平时我们要经常锻炼身体，做一个强健的小少年，同时，我们还应该讲文明，讲礼貌，养成良好的习惯。

回到家，我就迫不及待地向妈妈汇报我这次参加劳动的收获。

妈妈听了我的话，露出了会心的微笑，她说：“我们一定要坚持做下去，长大了才能像你一样成为一个德智体美劳全面发展的人。