李兰小学“童心向党、童谣传唱”活动说明报告

小学优秀童谣传唱活动说明报告
小学优秀童谣传唱活动说明报告
．学校举行主题启动仪式，在全校全面启动“童心向党、优秀童谣传唱”活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

．各班开展以“童心向党、优秀童谣传唱”为主题的班队会活动，各班出了一期以宣传关于“中国共产党”为主题童谣为主要内容的黑板报。

．组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。

在师生中广泛征集儿歌和童谣；坚持评选制度，择优编入学校的校本课程，作为共享资源。

．组织开展“我学童谣”活动。

学校有针对性地选择出歌颂中国共产党的童谣若干首，5
．组织开展“我说（读）童谣”活动。

每周校本课，在老师的带领下，学习童谣、吟诵童谣、感受童谣、创编童谣。

．组织开展“我画童谣”活动，让学生发挥想象力，用图画来表现童谣童话，学校举办了一次优秀作品展。

．在“七一”建党节前，学校德育处和少先大队联合组织开展“青春的心”童谣传唱比赛，为党的生日献礼。

这一系列活动贴近我校实际，富有实效，全体学生在活动中感受到节日的温馨和快乐，同时又让他们受到了正面教育，健在孩子的成长过程中留下快乐和美好回忆。

童心向党、优秀童谣传唱活动过程
有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。

优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。

优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。

传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

学校组织的“童心向党、传唱童谣”活动，此次的活动规模为全校师生、学生参与度极高。

此次活动过程如下：
1、唱童谣：班级选送优秀的童谣选手报送年段进行参赛，分作班级组和校级组进行分类比赛。

2、画童谣：美术老师组织学生进行绘画童谣，并收集好相关的作品，进行评比，产生许许多多精彩的优秀作品。

3、编童谣：各班级把自行编写的好记，易背，适合学生的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。

4、演童谣：年段组织以班级为单位的集体合唱童谣活动。

5、学童谣：将优秀的童谣绘画作品、编制作品进行展览。

在活动中老师引导学生抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制"灰色童谣"，快乐成长，做有道德的人。

整个过程学校领导高度重视，德育处精心组织安排，作风务实高效，学生积极踊跃参加，涌现出了许多令人感动的优秀作品。

四面城中学。

2024小学优秀童谣传唱活动总结2024年的小学优秀童谣传唱活动在全校师生的共同努力下圆满落幕。

这次活动旨在通过童谣的传唱，培养学生的音乐兴趣和审美能力，丰富他们的课余生活，增进校园文化建设。

通过本次活动，孩子们学到了很多知识，收获了很多快乐。

首先，在准备工作上，我们策划组提前做好了各项准备工作，在学校里宣传活动的举办目的，吸引了大量学生和家长的参与。

我们组织了一次校园宣传活动，设计了宣传海报，利用学校广播和电子屏幕播放了宣传视频，并向学生和家长发送了参与活动的介绍和报名链接。

这些宣传措施的有效性使得活动收到了很好的反响，吸引了许多学生踊跃参与。

其次，在活动的组织和实施过程中，我们注重培养学生的表演能力和合作精神。

我们组织了一次童谣排练活动，邀请了懂音乐的老师和专业的艺术家到校给他们授课。

他们教授了学生们如何正确唱歌、如何演绎童谣的技巧，并详细讲解了童谣的背景和意义。

在排练中，我们倡导学生之间相互合作，互相帮助。

学生们在排练中形成了默契的团队，克服了很多困难，取得了非常好的成绩。

同时，在活动的评选上，我们注重公平和公正。

我们组织了一次闭门评选活动，邀请了校外的专业音乐人和教育专家担任评委。

评委们根据学生的表演情况和创新能力，评选出了一批优秀的童谣表演团队和独唱选手，并给予他们奖励和表扬。

通过评选活动，鼓励了学生们的创造力和自信心，提高了他们对音乐的热爱和追求。

最后，在活动的结束和总结阶段，我们对整个活动进行了总结和反思。

我们认为，通过这次活动，学生们增加了音乐知识，提高了对童谣的理解和表演能力。

同时，活动也丰富了校园文化生活，增进了师生之间的感情。

然而，我们也发现了活动中的不足之处，比如参与人数较少，唱歌水平不够高等。

针对这些问题，我们将进一步改进活动的组织方式，加强宣传工作，提高学生们的参与度和表演水平。

总之，2024年的小学优秀童谣传唱活动是一次成功的文化活动。

通过学生们的努力和老师们的精心安排，这次活动取得了很好的效果。

开展“童心向党，童谣传唱”活动方案
南海路小学
为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育,深入学习贯彻上级部门“优秀童谣传唱”活动精神，根据活动要求,结合我校实际,组织全体学生开展主题为“童心向党、童谣传唱”活动。

为确保活动顺利开展,特制定如下方案。

一、活动目的
通过童心向党、优秀童谣传唱活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

二、活动内容
组织全体学生开展童心向党、优秀童谣传唱活动，激发学生热爱中国共产党，热爱中国传统文化的情感,激励学生健康成长。

三、活动安排
1、班主任利用晨会课组织学生学童谣、唱童谣。

2、月底每班举行一次“唱响心中的童谣”主题班会，结合朗诵、唱歌、表演、舞蹈等多种形式进行传唱。

四、工作要求
(一)、学校要进一步对活动作出宣传部署,认真组织学生积极参与，确保活动顺利开展。

(二)、以班级为单位,班主任有组织、有计划地安排、指导学生开展童心向党、优秀童谣传唱活动。

(三)、要发挥少先队组织优势,开展丰富多彩的团队活动,增强学生参与的积极性、主动性，要把开展童心向党、优秀童谣传唱活动作为近期活动的重要内容。

2023小学优秀童谣传唱活动总结2023年，为了丰富小学生的课余生活，促进他们对传统文化的了解和热爱，我校在校园内组织了一场名为“优秀童谣传唱”的活动。

通过本次活动，不仅激发了学生对童谣的兴趣，还培养了他们的音乐才艺和合作精神。

下面就对本次活动进行一个总结。

一、活动背景和目的本次活动的背景是我校发现很多学生对传统文化了解不足，尤其是对于童谣的理解和传唱更是非常有限。

因此，我们决定组织一场童谣传唱活动，以提高学生对传统文化的认知和热爱，并通过唱歌的方式培养学生的音乐才艺和合作精神。

二、活动准备工作为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。

主要包括以下几个方面：1. 精心选择优秀童谣：我们从传统童谣中挑选出了一些优秀的作品，保证了歌词内容浅显易懂，旋律简单易学。

2. 组织老师进行指导：我们请来了专业音乐老师来指导学生唱歌技巧和音准练习，确保学生的演唱水平。

3. 组织排练时间：我们利用课余时间，组织学生进行集体排练和个人练习，以确保他们对童谣的演唱有足够的掌握。

4. 制作宣传资料：我们为活动制作了宣传海报和小册子，把活动的意义和目的向师生家长做了详细介绍，以增加活动的宣传力度。

三、活动流程和内容在活动当天，我们精心安排了活动的流程和内容，以确保活动的有效进行。

主要包括以下几个环节：1. 开场表演：我们请来优秀的小学生演唱家进行了一次开场表演，以激发学生的兴趣和热情。

2. 学生演唱环节：我们组织学生分组进行演唱，每个组演唱一首童谣。

在演唱过程中，我们特别注重学生的合作和表现力，让每个学生都能够参与到活动中。

3. 学生互动环节：在学生演唱的间隙，我们设置了一些互动环节，让学生之间进行互动游戏和交流，增强他们的团队合作和沟通能力。

4. 专业评委点评：为了提高学生的演唱水平，我们请来了专业评委对学生的表演进行点评，为他们提供专业的指导和建议。

四、活动效果和收获通过本次活动，取得了显著的效果和收获。

童心向党活动报告2020年XXX未成年人“传承红色基因童心向党”歌咏活动报告我校根据上级文件的精神指导，引导我校学生广为传唱爱国歌曲和优秀童谣，使他们在传唱爱国歌曲和优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

一、领导重视，分工明确切实加强对“做一个有道德的人”主题活动的组织领导，充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓、德育工作者合力抓的齐抓共管的合力。

把开展做一个有道德的人“童心向党”歌咏活动做到加强领导，齐抓共管。

二、高度重视，精心组织(一)课外研究与课堂教学相结合，传唱爱国歌曲和优秀童谣。

全校利用中队活动课开展“童心向党”传唱爱国歌曲和优秀童谣的主题班队，并在班队课上研究爱国歌曲和优秀童谣，探讨如何做一名有道德的人，在课后践行。

我们结合音乐课、美术课教学，根据班级的实际情况开展：学爱国歌曲、童谣、唱爱国歌曲、童谣、画爱国歌曲、童谣、演爱国歌曲、童谣系列。

（二）深化实践，内容丰富本次活动分为四个系列活动。

一是，学爱国歌曲、儿歌。

班级的根据实际情况结合音乐课、班队课开展儿歌学唱教学。

二是，画爱国歌曲、儿歌。

美术老师组织学生举行绘画儿歌，将优良的儿歌绘画作品、编制作品举行展览、评比。

1三是，唱爱国歌曲、儿歌。

组织学生利用队活动、课间、课外时间，举行儿歌练。

四是，演爱国歌曲、儿歌。

三、活动成效显著通过“童心向党”传唱爱国歌曲和优良儿歌主题实践活动，全体师生唱响爱国主义时代旋律，体现少年儿童积极向上，让广大少年儿童了解了XXX领导中国人民举行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，对学生举行生动地爱国主义、集体主义、社会主义教育和党的根本路线教育，坚定走中国特色社会主义道路的信念;激发爱国热情，进一步弘扬社会主义时代精神，引领同砚们提升人生境界，树立远大志向，弘扬了社会主义核心价值体系，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感;加强学校美育，提高同砚们的艺术修养，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

“童心向党、童谣传唱”歌咏比赛活动方案一、活动目的：为了庆祝我们伟大的祖国建国64周年，丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和良好的音乐艺术环境，挖掘学生歌唱潜力、不断提升学生的艺术素养，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

我校定于10月30日举行“童心向党”歌咏比赛活动。

二、主题：鲁小“童心向党”歌咏比赛三、参赛对象：1——6年级学生四、活动时间：2013年10月30日下午3：00五、活动地点：学校操场六、比赛规则：1、以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。

2、比赛要求：（1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。

曲目可选择推荐曲目，也可自选曲目。

自选曲目要求符合本次比赛主题。

（2）参赛班级自备伴奏音乐。

（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（5）根据歌曲的需要每班可以配有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

（6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

（7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖励设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：吴校长、王主任、李主任。

九：其他工作人员安排1.音响安装：周小全2.摄影: 李俊元3.录像：王鸿波4.主持：王秀云5.统分：张印秀，冯志红6.奖状书写：李俊元十、附件一）合唱评分标准：（100分）1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。

（30分）2.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。

（30分）3.指挥准确，富有激情。

（10分）4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。

（10分）5.演唱时精神饱满，着装统一美观。

（20分）二）推荐曲目《红领巾心向党》、《四好少年》、《阳光少年》、《我向党来唱支歌》、《少年少年祖国的春天》、《让我们荡起双桨》、《小鸟小鸟》、《快乐的节日》、《我们多么幸福》、《大中国》、《中国人》、《中国心》。

“童心向党、优秀童谣传唱”活动实施方案
一、活动目的
按照市文明办、教育局关于于开展优秀童谣征集活动的通知，要求培养未成年人的爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进未成年人健康发展、快乐成长，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让我校学生在活动中陶冶情操，健康快乐成长。

做有道德的人。

二、活动时间
2018年9月—2019年1月
三、参与对象
我校全体学生
四、活动内容
1、组织各类歌颂党、歌颂祖国传唱活动。

要紧紧围绕庆祝建国66周年，组织广大青少年广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀童谣，充分表达他们祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声。

2、组织各类校园传唱创作活动。

结合自身实际，把童谣传唱与校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，利用课间、班会等时间，组织青少年儿童自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动；童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等宣传载体，宣传展示优秀童谣。

3、开展各类节庆、暑期传唱活动。

各单位在组织开展节庆和暑期系列活动时，要突出优秀童谣传唱这一主题，要把开展童谣传唱作为重要内容。

未成年人校外活动场所，要充分发挥未成年人校外活动阵地的作用，组织全校青少年儿童开展童谣传唱活动。

4、把征集评选优秀童谣，作为我校加强和改进未成年人思想道德建设、为未成年人办实事办好事的一项重要举措。

高度重视，精心组织，鼓励广大教师、家长和青少年积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。

优秀童谣传唱活动说明报告为了深入开展“传唱社会主义价值观童谣”活动，大力宣传推广优秀童谣，丰富学生的精神文化生活，进一步陶冶青少年儿童的道德情操，提高青少年儿童的素养，激发爱国热情，做一个有道德的人。

根据上级通知精神，我校于2014年9月在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：1、学校重视，积极组织落实活动通知下发后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任工作会议，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。

由各班主任教师负责统计、打印优秀童谣活动，组织学生传唱，由少先队负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

2、这次活动激发了学生的爱国热情通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强了爱国之情，坚定了报国之志。

3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。

从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

4、通过活动，将爱国主义教育引向深入开展爱国主义教育，传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣活动，通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

今后将结合我校实际情况，精心组织开展爱国主义教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵。

在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

小学童谣传唱活动总结今年是中华人民共和国成立65周年，为激发我校广大学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义、热爱家乡的热情，全面展示我校学生积极向上、健康阳光的精神风貌，我校于十.一期间隆重地举行了“童心向党、童谣传唱”活动。

下面是小编为你带来的小学童谣传唱活动总结，欢迎阅读。

一、活动主题深围绕庆祝中华人民共和国成立65周年，我校学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育了未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，深入的推进未成年人思想道德建设。

二、参与范围广歌咏活动以我校学生为主体，在活动中我校的音乐兴趣小组等团队的骨干带头作用。

从通知下发之日起，各班级对开展“唱响心中的童谣”主题队会活动迅速作出具体安排。

制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择童谣内容，组织学生开展学唱传唱活动，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。

使活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。

这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到节日的温馨和快乐,同时又让他们受到了正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

一、指导思想为了深入贯彻省、市、县安全工作会议精神，全面落实县教育局“安全教育宣传月”活动内容，深化安全教育活动的开展，强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，持续深入推进“平安校园”创建工作，增强师生安全防范意识，提高师生安全自救自护能力，保障师生的生命安全，确保校园的安全稳定，特制定本活动方案。

二、领导小组组长：熊庆华副组长：罗文静成员：全体教职工；三、活动时间2月——3月四、活动内容、开展教育宣传，营造良好氛围1、一个动员会。

学校召开“安全教育宣传月”活动动员大会。

2、一期宣传专栏。

学校悬挂一条安全警示教育宣传横幅；出一期安全教育宣传专栏；各班办一期安全教育黑板报。

2024小学优秀童谣传唱活动总结2024年小学优秀童谣传唱活动取得了巨大成功。

通过这次活动，孩子们不仅学会了一些经典的童谣歌曲，还培养了表达自己的能力，并且展示了他们的音乐才华。

首先，我们组织了童谣选秀活动，目的是让孩子们展示他们歌唱的技巧和表演的能力。

孩子们通过选拔赛进入决赛，经过激烈的角逐，最终选出了一等奖、二等奖和三等奖的获奖者。

他们的表演精彩纷呈，让人印象深刻。

其次，我们开展了童谣传唱比赛，让孩子们自己创作童谣歌曲。

孩子们动手动脑，发挥自己的想象力和创造力，创作出了许多精彩的童谣歌曲。

这些歌曲展示了孩子们的独特风采和创意，受到了广大师生的欢迎。

同时，我们还组织了一系列的童谣教学活动，让孩子们学习一些经典的童谣歌曲。

通过教学活动，孩子们不仅学会了歌曲的歌词和曲调，还培养了他们对音乐的兴趣和热爱。

他们在活动中积极参与，表现出了极高的学习热情和学习能力。

此外，我们还邀请了一些音乐老师和专业音乐人来指导孩子们的表演和创作。

他们不仅为孩子们提供了专业的指导和帮助，还给他们讲解了童谣的历史和文化背景。

通过与专业人士的交流和学习，孩子们的音乐素养得到了提高，也对音乐产生了更深的理解和感受。

通过这次活动，我们不仅提高了孩子们的音乐素养，培养了他们的表达能力，还丰富了他们的课余生活。

孩子们在活动中展现了自己的才华，增强了自信心和团队合作意识。

同时，活动也激发了孩子们对音乐的兴趣和热爱，为他们今后的音乐发展打下了良好的基础。

总之，2024小学优秀童谣传唱活动是一次成功的活动。

通过这次活动，我们培养了孩子们的艺术素养，提高了他们的表达能力，弘扬了童谣文化。

希望在未来的活动中，我们能够继续加强音乐教育，为孩子们提供更多的艺术学习机会，让他们在艺术领域有更多的成长和收获。

童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。

在重温经典红歌的同时，创立健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。

一、活动主题紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表示未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。

二、活动内容“童心向党优秀童谣大家唱”三、活动时间及地点时间： 05月21日上午9:30四、活动对象1——6年级全体学生五、活动领导小组组长：孙付荣副组长：金素静成员：各班班主任六、活动要求1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。

6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。

7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

七、活动安排（一）宣传阶段1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。

2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。

3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。

（二）排练阶段1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。

2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。

（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。

八、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。

（20分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。

小学开展优秀童谣传唱活动总结
小学开展优秀童谣传唱活动总结
根据上级安排，我们学校以德育工作为抓手，以童谣为载体，结合一系列活动，使学生受到教育。

现总结如下：
一、学校积极组织落实。

我们学校根据区教育局通知，制定了具体措施，并召开了班主任、少队工作会议，抓好活动的推进落实工作。

班主任负责组织学生传唱，少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

二、开展“我学童谣”活动。

我们学校有针对性地选择了有关文明礼仪、行为惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，并举办了诵读比赛。

三、开展“我编童谣童话”活动。

我们鼓励学生结合自己的研究生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。

内容积极向上，贴近生活、实际、学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在学生中广泛征集儿歌和童谣。

四、开展“我用童谣”活动。

我们以童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺。

我们将举办一次“我用童谣，
我快乐”的宣传周活动。

五、激发学生的爱国热情。

通过优秀童谣传唱活动，学生受到了一次很好的爱国主义教育。

童谣形式简短、朴实、风格清新、感情真挚，充分展示了学生对伟大祖国的热爱，增强了爱国之情，坚定了报国之志。

此外，活动还帮助学生养成高尚思想品质，树立崇高理想，培养科学的世界观、人生观、价值观，促进学生快乐地成长。

2024小学优秀童谣传唱活动总结一、活动简介2024小学优秀童谣传唱活动是为了促进小学生的音乐学习和传统文化传承而开展的。

活动分为小学生童谣创作比赛和校园童谣传唱演出两部分，旨在通过培养小学生的创新能力和音乐表演能力，提高他们对传统童谣的认知和兴趣，传承和弘扬优秀的中国传统文化。

二、活动目标1.培养小学生的音乐创作能力和表演能力，促进他们的综合素质发展；2.增强小学生对传统童谣的认知和兴趣，传承和发扬优秀的传统文化；3.促进学校音乐教育的发展，提高学生的音乐素养和审美能力。

三、活动方案1.小学生童谣创作比赛(1)开展宣传活动，宣传比赛的目的和意义，鼓励小学生参与创作；(2)组织专家评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品；(3)组织优秀作品的创作者进行演唱，并录制音乐视频；(4)举办颁奖典礼，对优秀作品进行表彰，激发学生的创作热情。

2.校园童谣传唱演出(1)组织校园童谣传唱班，在课余时间进行集体排练；(2)选取优秀的童谣作品进行演出，并配以精美的舞台设计和道具；(3)邀请家长和社会上对传统文化感兴趣的人士观看演出，扩大影响。

四、活动效果1.学生的创作能力得到锻炼，很多学生创作了优秀的童谣作品；2.学生的音乐表演能力得到提升，他们参与校园童谣传唱班的热情很高；3.整个活动让学生更加了解和热爱传统童谣，传承和弘扬了优秀的中国传统文化；4.活动在家长和社会上产生了良好的反响，提高了学校在社会上的影响力。

五、优化改进1.加大宣传力度，提高学生和家长的参与度；2.增加专业人士的指导，提高学生的创作质量和表演水平；3.增加活动的奖励措施，激发学生的创作热情；4.积极与其他学校开展童谣传唱交流活动，拓宽学生的视野。

六、活动心得通过本次活动，我们看到了学生创作能力和表演水平的提高，也看到了学生对传统童谣的热爱和认同。

同时，我们也发现了活动中存在的不足之处，希望在以后的活动中不断改进和完善，不断提高活动的质量。

通过这些活动，我们相信能够更好地促进小学生的音乐学习和传统文化传承，培养出更多具有创造力和表演才能的优秀学生。

小学优秀童谣传唱活动总结小学优秀童谣传唱活动总结经过小学优秀童谣传唱活动的实施，取得了一定的成果和效果，现将其总结如下：活动目标明确：活动旨在通过传唱优秀童谣，培养学生的音乐兴趣和能力，并丰富他们的文化素养。

在活动前，我们制定了明确的目标和计划，并通过各种渠道向家长和学生宣传，使他们对活动有了充分的认知和期待。

活动形式多样化：我们采取了多种形式开展童谣传唱活动，包括集体演唱、小组比赛、独唱展示等。

通过多样化的形式，不仅增加了参与活动的学生积极性，也提高了活动的趣味性和互动性。

优秀童谣选取合理：我们精心筛选了一批适合小学生传唱的优秀童谣，并将其编排成一本童谣手册，供学生学习和演唱。

这些童谣既有经典传统的，也有时代感强烈的，能够满足不同学生的需求和喜好。

师生共同参与：在活动中，不仅有专业的音乐老师指导学生学唱童谣，还有学生自己参与选题和编排。

这样不仅激发了学生的创造力和想象力，也增强了学生对活动的参与感和责任感。

成果展示与分享：在活动结束后，我们组织了一次成果展示与分享会，邀请家长和其他年级的学生观摩和欣赏。

学生们通过表演童谣向大家展示了他们学唱童谣的成果，取得了一定的表演效果和反响。

除了以上的一些优点外，我们也发现了一些需要改进的地方：学生参与度不高：虽然我们在活动设计中充分考虑了学生的兴趣和需求，但仍然有一部分学生对活动的参与度较低。

可能是因为他们对童谣本身不感兴趣，或者对表演和展示活动持有一定的抵触态度。

在今后的活动中，我们需要更加细致地了解学生的需求，进一步提高活动的吸引力。

演唱质量参差不齐：由于学生的演唱水平不同，导致活动中出现了一些演唱质量参差不齐的问题。

在今后的活动中，我们需要更加注重对学生的演唱技巧和表达能力的培养，为他们提供更多的演唱训练和指导。

总的来说，小学优秀童谣传唱活动是一项具有积极意义和实际效果的活动。

通过这样的活动，学生们不仅提高了音乐素养和演唱能力，还培养了他们的创造力和表达能力。

小学童谣传唱活动报告一、活动简介本次童谣传唱活动是为了激发小学生对传统童谣的兴趣，提高他们的音乐素养以及培养合作精神和团队意识而举办的。

通过这次活动，学生们将有机会学习传统童谣的歌词和曲调，并通过亲身参与传唱，加深对这些经典童谣的理解和亲近感。

二、活动准备1. 筹备团队我们组织了一个由音乐教师、班级老师和家长组成的筹备团队，他们共同制定了活动的时间安排、场地布置等。

2. 童谣选择与准备我们为各年级选定了几首经典童谣，并认真筛选了适合小学生的版本。

在活动前，我们提前将这些童谣分发给参与活动的学生，让他们提前熟悉歌词和旋律。

3. 场地布置我们在学校操场上搭起了一个简单的舞台，配备了音响设备，使得学生们能够清晰地听到歌曲的声音。

舞台四周装饰了鲜花和彩带，增添了欢乐的氛围。

4. 学生分组为了让每个学生都能参与到活动中来，我们将学生们随机分成小组。

每个小组由来自不同班级的学生组成，以促进他们之间的交流和合作。

三、活动流程1. 开场表演活动正式开始之前，我们邀请了学校中一支优秀的合唱团进行开场表演，带来了一首深受小学生喜爱的流行歌曲。

2. 学生表演童谣接下来，每个小组轮流上台表演他们准备的童谣。

他们通过唱歌和手势的配合，将童谣生动地演绎出来。

在表演过程中，其他学生们积极参与，鼓掌、欢呼，营造出热烈的氛围。

3. 全员合唱在小组表演结束后，我们组织了一场全员合唱环节。

全体学生上台，手拉手、肩并肩，齐声唱出我们选定的一首童谣。

整个操场充满了欢声笑语，孩子们的笑脸洋溢着乐趣和幸福。

4. 亲子互动最后，我们安排了一个亲子互动环节。

学生们与家长一起参与传唱童谣，让家长们也能够感受到儿童时代的欢乐。

这个环节不仅增进了家庭之间的亲子情感，还为家长提供了一个了解孩子成长的机会。

四、活动收获通过这次童谣传唱活动，学生们不仅享受到了音乐的乐趣，还培养了合作意识与团队精神。

他们通过学习童谣，增加了对中华传统文化的了解，培养了对传统文化的热爱。

2024小学优秀童谣传唱活动总结____年小学优秀童谣传唱活动总结一、活动目标小学优秀童谣传唱活动是为了推广和传承优秀的童谣文化，激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐表演能力和创作能力。

通过此活动，让学生了解和学习优秀童谣的基本知识和表演技巧，提高他们的综合素质和团队合作能力。

二、活动准备1. 策划组成员的确定：校音乐教师、班主任、艺术指导老师、文化课老师等相关人员组成策划组，负责活动的策划和组织。

2. 活动时间和地点的确定：活动时间选择在学期末，以方便学生有足够的时间准备参与活动；活动地点选择在学校的音乐厅或礼堂，以保证音响设备和演出环境的良好。

3. 活动内容的确定：根据学生的年龄特点和学校的实际情况，选择适合小学生的优秀童谣进行演唱，也可以邀请一些专业的音乐人进行演讲和表演。

4. 活动宣传的准备：制作活动宣传海报和宣传册，通过校内广播、班级通讯等多种渠道进行宣传，引导学生和家长积极参与活动。

三、活动过程1. 报名参加：活动开始前，组织广泛宣传，鼓励学生踊跃报名参加活动。

报名时间为一周，学生可以单独或组队报名参加。

2. 初赛选拔：初赛按年级分组进行，在学校音乐厅进行。

各年级的报名参赛者进行初步演唱，由专业评委进行评分和评选，选拔出每个年级的前10名选手晋级决赛。

3. 决赛比赛：决赛按照年级分别进行，在学校礼堂进行。

选手进行表演，展示他们的才艺，并由专业评委进行打分，最终确定获奖名单。

4. 颁奖仪式：颁奖仪式在决赛结束后举行。

校领导和相关负责人为获奖选手颁发奖牌和奖品，并对优秀选手进行表彰和鼓励。

5. 传唱展览：活动结束后，将优秀童谣编成册子或电子版，制作成展览，供学生阅读和学习。

在学校的音乐教室、图书馆等场所进行展示，持续一段时间。

四、活动效果通过小学优秀童谣传唱活动的开展，取得了一系列的丰硕成果：1. 提高了学生对音乐的兴趣和爱好，激发了他们参与音乐活动的积极性。

2. 增强了学生的艺术表现能力和创作能力，培养了学生的审美意识和创造思维。

5-2）-②XX中心小学优秀童谣传唱活动说明报告为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人，胜利小学在全校范围内开展了优秀童谣传唱活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：一、领导重视为做好本次优秀童谣传唱活动，XXX常务副校长担任本次活动总指挥，亲自指导工作。

德育处制定了详细的活动方案，采取了相应措施，优秀童谣征集推广传唱活动在全校范围内深入开展。

二、精心组织，广泛参与小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学习生活，又帮助他们做有道德的人。

学生们以多种形式演绎了童谣，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。

三、注重结合，提升效果。

我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。

让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活。

XX中心小学二〇一八年六月XX中心小学开展“童心向党”活动情况说明为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。

我校决定组织以下活动。

一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。

二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。

三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。

开展优秀童谣推广、传唱活动情况说明报告开展优秀童谣征集、传唱活动总结为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据肇教德〔2016〕13号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。

现将活动开展情况总结如下：一、组织有力，措施得当，活动有序开展接到“肇庆市教育局关于开展优秀童谣推广传唱活动的通知”以后，我校高度重视，立刻召开了专项工作会议，制定了《凤凰学校关于“优秀童谣传唱”活动方案》，确立了以“传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人”活动为重点，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。

1、充分利用童谣读物。

配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。

2、开展校园传唱活动。

充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。

利用课间、音乐课、兴趣小组课等时间，宣传展示肇庆童谣。

开展“学童谣、唱童谣、演童谣”活动；并利用校讯通短信平台、微信平台、家长学校等向家长推广传唱，确保学生和家长对三首童谣的知晓率达到90%以上。

3、高度重视。

开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。

各有关单位要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。

4、精心组织。

各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。

5、务求实效。

各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。

要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

2017年4月26日。