自学考试课程《公文选读》学习方法浅谈

自学考试公文写作处理要点分析公文的叙述表达方式叙述是将人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代包括写“人”和写“事”两个方面它是写作中运用最为广泛的一种表达方式但在公文写作中一般不专门写人而是以叙事为主叙事就是“叙述”这一表达方式在公文中的运用除计划性、规范性文件一般不采用叙事和指令性文件较少采用叙事外其他如通知、通报、请示、报告、总结、会议纪要等都必须以叙事为基础公文的叙事与一般记叙文的不同之处在于：①公文的叙事不在于具体记叙事实而是通过对基本情况或个别事实的叙述来说明一定的问题以达到反映情况、交流思想、阐明观点的目的公文的叙事必须简明、朴实不要作过多的描述②公文中运用叙述的方法主要是顺叙顺叙就是按照事物的发生、发展的自然顺序或者时间顺序进行叙述公文写作中使用顺叙容易做到线索清楚、层次分明便于阅文者迅速的掌握事情的发展变化和来龙去脉公文中的叙事和小说中的叙事有所不同写小说讲究情节多变让读者自己去思索③在公文写作中运用叙述这一表达方式的同时还可根据需要恰当地运用倒叙、插叙、分叙等方法公文的说明表达方式说明是用简明扼要的文字把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、地解说清楚与其他的表达方式相比较说明的明显特征讲的是客观事物作者表现的是客观态度其基本要求是客观、准确力求从事物的本来面目出发作恰如其分的介绍准确地反映人们对事物的认识程度说明在公文的表达方式中占有很大比重起着十分重要的作用是公文写作中最常用、最主要的表达方式不仅规范性公文、商品说明书主要采用说明的方式其他如命令、批复、指示、通知等大都直接陈述领导机关的意图、要求与措施也多以说明为主;公告、通告旨在公布要求与措施也以说明为主;报告、请示中的条款行文也离不开说明此外说明还常与叙述、议论等方法结合起来使用如为叙述所涉及的人与事作必要的介绍为议论作必要的解说与阐释或作为论据的主要表达方式说明的主要方法有：①定义说明：定义说明是指用下定义的方法来说明事物的性质和特征下定义是一种严密、科学的方法要求言简意赅把握事物的本质必须使用判断句式说明被定义项的本质特征下定义不能使用否定句式或比喻式更不能同义反复②注释说明：注释说明是指对事物的性状、特征、成因等作简要的注释解说要求简明准确、通俗易懂使阅者更具体深入地理解说明对象③比较说明：比较说明是指运用同类事物或不同事物跟所要说明的事物作比较事物之间总是既有联系又有区别的有比较才有鉴别事物的本质、特性往往是在同别的事物相比较时才显示出来的比较说明中所选用的事物应该是人们较为熟悉的具体的易于阅者理解④数字说明：数字说明是指用确切的数字来说明事物数字说明中所使用的数字必须准确无误来源可靠数字运用得好往往比文字介绍更为简便、更具有说服力⑤举例说明：举例说明是指列举典型事例来说明事物有的事物直接说明本质特征不太容易如能举例说明人们就很容易明白举例说明所举的事例必须符合事实有代表性且要详略得当避免事例堆砌同时还要进行恰当的分析⑥分类说明：分类说明是指根据事物性状、成因、功用、关系等属性的差别划分成若干类别分别加以说明的方法这种方法可以把某些较为复杂事物的各方面的特征在按照种属关系的分类说明中揭示得条理清楚明白易懂分类说明要注意掌握统一的分类标准标准不统一逻辑混乱难免会影响分类的科学性此外还有图表说明、引用说明、分析说明等方法。

2007年4月自考《公文选读》课程全国统一命题大纲2007年4月自考《公文选读》课程全国统一命题大纲2007年4月自考《公文选读》课程全国统一命题大纲高等教育自学考试是考核应试者高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。

为做好公文选读课程全国统一命题工作，特制定本命题大纲。

一、课程性质和考试目标1.课程性质公文选读是全国高等教育自学考试秘书学专业（独立本科段）的必修专业课。

它是在应试者已学习过公文写作与处理、文书学等先行课程的基础上，再学习的一门提高性课程。

2.考试目标主要通过对所选我国历代公文范文的评析，及对各公文种类、特定用语、文书制度沿革的掌握，使应试者拓宽视野和知识面，厚蓄历史文化底蕴，增强对古今各类公文的阅读、领悟、鉴赏、分析能力，提高公文写作理论水平和应用能力。

以期更好地适应当代秘书写作，并不断自我完善。

二、考试内容及考核目标本课程的考试内容，以课程考试大纲ii、考试内容与考核目标所列各考核知识点为指导。

根据考纲对本课程的基本要求，本课程考核内容以各课导读部分为主体，兼及绪论和《公文选读自学指导》书（王铭主编，辽宁大学出版社2001年第1版）中所列的教材附录二《近现代旧公文程式与专门词语》。

本课程的考核目标，应能体现专业和课程特点。

既考核应试者对选文所涉的各类公文文种、程式、特定专门用语、公文制度等方面基础知识的掌握程度，也注意考核应试者对选文及其作者所处历史时代的识记和对选文的写作特色、修辞手法、表达技巧的分析，以期培养阅读分析同类型公文的能力，并正确引导个人自学和社会助学。

三、考试命题的原则1.命题标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的要求，使考试合格者达到普通高等学校本科结业水平；在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题，并有适当的时间对答案进行检查。

2.考试依据和范围以全国高等教育自学考试指导委员会2000年1月颁布的《公文选读自学考试大纲》为依据，以《公文选读》（王铭主编，辽宁大学出版社，2000年9月第1版）教材为命题范围。

公文写作学习心得体会范文公文写作作为一门重要的实用写作课程，对于我们来说具有重要的意义。

在学习公文写作的过程中，我深深体会到了公文写作的独特之处和技巧性。

通过学习公文写作，我不仅提高了自己的写作能力，更培养了严谨的思维和创新的思维方式。

下面是我对于公文写作学习的一些心得体会。

首先，公文写作注重规范性。

公文是行政机关实施行政管理的工具，因此公文写作的规范性要求非常高。

首先，公文的格式要符合行政机关制定的规范，例如公文的页边距、字体、行间距等都有一定的标准。

其次，公文的语言要准确简练，表达清晰明了，不能出现模糊不清、歧义的词句。

最后，公文的内容要客观中肯，客观公正地反映事实，并且要与法律法规相一致。

在公文写作中，我学会了如何正确使用政治词汇、专业术语，避免出现不准确的表达，确保文章严谨可靠，具有说服力。

其次，公文写作强调文体风格。

不同于一般的写作，公文写作偏向于官方性、正式性，注重一种冷静、客观的语调。

公文的用词和句式要求较为严谨，尽量选择常用词汇，避免使用生僻字和过于华丽的修饰词。

在学习公文写作的过程中，我深刻体会到了文体风格对于公文写作的重要性。

正确的文体风格可以使文章更加凝练、清楚，增强读者的理解和接受。

此外，公文写作还注重正式性和严肃性，避免使用口语化的表达，更要注意避免使用幽默、夸张等修辞方式，确保公文的风格符合行政机关的形象和要求。

再次，公文写作强调逻辑性和条理性。

公文写作需要根据事实和问题的逻辑关系来组织表达，使人能够一目了然，条理清楚。

在学习公文写作的过程中，我学会了如何进行信息梳理和归纳，使得文章的结构清晰有序。

首先，要明确文章的目的和重点，将信息分类整理，排列有序。

其次，要注重用词的准确性和简洁性，排除冗余和重复的内容，使文章更加简洁有力。

最后，要注意段落的衔接和过渡，使得文章更加连贯流畅。

逻辑性和条理性的强调不仅使文章更加易读易懂，也使文章更加具有说服力。

此外，学习公文写作还要注重实践和案例分析。

自考的看书技巧与学习方法自考是一种自主学习的方式，需要自己学会掌握一些看书技巧和学习方法。

这些技巧和方法不仅可以帮助我们更快地掌握知识，也可以帮助我们更好地应对考试。

本文将从以下几个方面介绍自考的看书技巧与学习方法。

一、如何选择适合自己的学习资料在自考之前，我们需要选择一些适合自己的学习资料。

这里的学习资料包括教材、参考书和课外阅读。

如何选择适合自己的学习资料呢？首先，我们应该做好信息搜集与筛选的工作。

可以通过书店、网上书店、图书馆等方式获取相关书籍。

然后，我们可以根据自己的需求和学习进度，筛选出适合自己的书籍。

需要注意的是，不要轻易相信一些网络上的所谓“独家秘籍”，这些资料可能存在严重的误导行为。

其次，选择教材时，需要了解所学科目的考试大纲，并对其要求有足够的了解。

不能一味追求全面，而忽略了考试大纲中所规定的重点和难点。

最后，选择课外阅读时，需要结合自己的兴趣和学习内容进行选择。

课外阅读不仅可以拓宽我们的知识视野，还可以提升我们对问题的思考与分析能力。

需要注意的是，选择课外阅读时要注意它的可靠性和准确性，不要看一些不严谨的小说和故事书。

二、如何阅读教材选择好学习资料之后，我们需要认真阅读教材。

如何阅读教材呢？首先，需要有一个明确的阅读目的。

我们不能一味地一遍遍地阅读教材，而是要结合考试大纲和考试类型，有针对性地进行阅读。

比如，对于选择题，我们可以重点关注教材中的定义、定理、公式和知识点；对于简答题和论述题，我们需要重点理解教材中的概念和原理，并进行能力的拓展和延伸。

其次，需要合理地安排阅读时间和方法。

我们可以在规定的学习时间内进行教材的整体浏览，了解全局；然后可以选择重点和难点进行详细阅读，划重点、做笔记、总结表格等，以便于加深记忆和提高理解。

最后，我们需要采取多种形式的复习方式，巩固所学内容。

可以进行做题、模拟考试，还可以利用口述、讲解等方式进行复述和互动，以此进一步加深记忆，提高理解和应用能力。

自考大学语文学习方法指导自考大学语文学习方法指导《大学语文》是高等教育自学考试应用专科(汉语言文学专科除外)的公共必考课，是为提高和检验自学应考者的语文水平而设置的一门文化基础课。

在整个高等教育自学考试应用专科的学科体系中，大学语文具有不可替代的职能。

《大学语文》共分为五部分：议论文、说明文、记叙文、诗词和附录。

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。

它通过列举事实材料和运用逻辑推理，表明对问题的观点和态度，阐发对事物的理解与认识。

各行各业的人们为了接受和表达思想，都需要经常阅读与写作这种文体。

教材选录了15篇议论文，其中现代文10篇，文言文5篇。

对于这些议论文，考生应能归纳*的中心论点和分论点;应能划分重要段落的层次，概括层次大意;应能认知*所用论据的类别;应能识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法;应能识别文中所采用的比喻、比拟(拟人或拟物)、排比、对偶、设问、反诘、反语、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。

说明文是一种常用文体。

它的应用范围十分广泛，特别是在科学技术迅速发展的现代社会，说明文已成为人们传播、掌握科学文化知识，交流介绍工作、学习以及日常生活经验、方法的重要*体裁。

教材选录了8篇说明文，通过阅读这些说明文，我们能对说明文这种文体有一个比较全面的了解。

对于这8篇说明文，考生应能归纳*所说明的中心和要点;应能划分重要段落的层次，概括层次大意;应能认知*的总体结构方式和说明顺序;应能简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用;应能识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。

记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文体。

消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。

教材选录了13篇记叙文，其中现代文8篇，文言文5篇。

对于这些记叙文，考生应能归纳*的中心思想;应能划分重要段落的层次，概括层次大意;应能认知*的记叙方式;应能识别文中的人物描写方法，并能简要说明这些描写方法的作用;应能认知文中环境描写的类别，并能简要说明这些环境描写的作用;应能认知文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等表现手法和修辞手法，并能简要说明这些表现手法和修辞手法的作用。

学习公文写作心得学习公文写作心得集合3篇公文，即公务文书，也作“牒牍”，出自于汉朝荀悦所著的《汉纪》。

公文是法定机关或其他社会组织在公务活动中，具有法律效力和规范的文体。

以下是作者为大家收集的学习公文写作心得集合3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习公文写作心得篇1今年5月，我有幸到成都参加了公文写作与规范处理专题进修班学习。

在短短的几天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧扣公文写作与处理知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。

现就此次培训谈一点自己的体会。

主讲老师从公文的种类及写作基本知识着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发、受益匪浅。

一、应用写作时的“非我”心态一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。

因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。

再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。

否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。

在课上老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

行政公文的学习总结5篇篇1一、引言行政公文是政府机关之间以及政府与社会各界进行沟通的重要工具，具有法律效力。

学习行政公文对于提高政府工作效率、促进社会治理现代化具有重要意义。

本文将对行政公文的学习过程进行总结，并探讨学习行政公文的方法和心得体会。

二、学习过程在学习行政公文的过程中，我首先了解了行政公文的基本概念、种类和作用。

行政公文包括命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见等，每种公文都有其特定的使用场景和格式要求。

接下来，我通过阅读相关书籍和资料，逐步掌握了行政公文的写作技巧和规范，如如何明确主旨、如何选择合适的文种、如何撰写开头和结尾等。

在学习过程中，我还注重理论与实践相结合，通过实际案例分析，加深对行政公文的理解和认识。

同时，我也积极参与讨论和交流，与同行们共同探讨学习心得，相互启发思路，共同提高。

三、学习方法学习行政公文需要注重理论与实践相结合，以下是一些具体的学习方法：1. 阅读经典范文：通过阅读优秀的行政公文范文，可以了解公文的写作风格和结构特点，提高自己的写作水平。

2. 掌握基本规范：学习并掌握行政公文的基本规范和要求，如公文格式、用语规范等，这是写好公文的基础。

3. 多写多练：通过反复练习和写作，提高自己的写作技巧和表达能力。

4. 注重反馈与总结：在写作过程中，及时总结经验和教训，根据反馈不断调整和改进自己的写作方法。

四、心得体会学习行政公文不仅需要掌握基本的写作技巧和规范，还需要注重理论与实践的结合。

在实际写作中，我需要根据具体情况灵活运用所学知识，不断调整和完善自己的写作方法。

同时，我也需要注重提高自己的综合素质和能力水平，以更好地适应复杂多变的工作环境。

通过学习行政公文，我深刻认识到政府工作的重要性和责任性。

作为一名政府工作人员，我需要严格遵守行政公文的规范和要求，确保公文的合法性和有效性。

同时，我也需要积极学习和掌握更多的知识和技能，以提高自己的工作能力和水平，为政府工作做出更大的贡献。

公文四级阅读中的阅读技巧与应试策略公文四级阅读是指针对各类公文进行理解和阅读的能力，对于参加相关考试的人来说，具备良好的阅读技巧和应试策略至关重要。

本文将针对公文四级阅读提供一些实用的技巧和策略，帮助读者更好地应对考试。

一、了解常见公文类型首先，了解常见的公文类型是非常重要的。

常见的公文类型有通知、公告、指示、命令、报告等。

对于每种类型的公文，其结构和语言表达方式都有一定的规范和特点。

因此，在进行公文四级阅读时，应该先了解不同类型公文的基本特征，以便更好地理解和解读公文内容。

二、把握公文结构公文通常以标题、正文和落款等部分组成。

在阅读公文时，要先通读全文，把握整个结构和主旨。

可以通过标题快速抓住主题，然后按照顺序逐段进行阅读，理顺思路，把握重点。

重要的是要注意公文的逻辑关系，如因果关系、顺承关系等，这有助于提高阅读理解的准确性。

三、注重词语理解公文的语言通常比较正式、严谨，使用了一些特定的词汇和专业术语。

为了准确理解公文内容，关注词语的含义是非常重要的。

可以通过查阅词典或者专业术语的解释，加深对词语的理解。

同时，要注意上下文的语境来判断词语的具体含义。

四、重视细节信息在阅读公文时，细节信息常常决定了对公文的全面理解。

因此，在阅读过程中要注重捕捉关键词、数量、时间、地点等具体细节，并对其进行准确记录和理解。

这些细节信息有助于完整把握公文内容，并能够应对可能出现的与细节相关的问题。

五、练习阅读速度与准确性公文四级阅读要求考生在有限时间内迅速而准确地理解和解读公文。

因此，练习阅读速度和准确性是提高阅读水平的重要手段。

可以通过做练习题，模拟考试等方式来提高阅读速度和准确性。

同时，注意培养一定的阅读节奏感，逐渐提高阅读效率和理解力。

六、刻意练习模拟题在备考过程中，刻意练习模拟题是非常必要的。

通过进行模拟题练习，可以熟悉考试的题型和要求，提高答题的准确性和速度。

同时，模拟题的反馈也能帮助考生找出自己的不足之处，针对性地进行知识和技巧的补充和提高。

公文选读考试大纲一、公文文种知识第一部分文种概说（一）文种及其分工2、领会：同一历史时期文种设置与分工的决定方面。

各自构成、影响因素。

P1-2同一历史时期公文文种设置与分工的总体状况，取决于两方面的交互作用。

一个是深层基础，也就是实际公务需要；另一个是直接制约，也就是国家对公文的规范行为。

实际公文需要的构成、影响因素包括：国体、政体、各社会组织的分支系统；公务活动所涉及社会领域的广度；各部分公文对实际公务活动的推动方式及运用频率等。

国家对公文的规范行为的构成、影响因素包括：规范力度、重视程度；规范制订者对文种分工合理性认识水平高低、精密程度。

（二）不同时期文种演化1、识记：导致文种演化的主、客观原因。

P2（1）演化的主观原因。

就文种自身而言，同一类行文关系或方向上的各个相近文种，设置数量多寡不一，分工程度精粗有别，对实际公文活动的适应性能强弱悬殊。

（2）演化的客观原因。

就文种适应外部环境而言，实际公文需要发生变化，行文实践取得创造性发展，从而在客观上构成对既定文种规范的冲击。

2、领会：（1）文种演化的方面、方向、过程。

P2某一名称的文种，与所承担的实际用途之间发生波动，它的演化可以从方面、方向、过程三个角度考察：1）演化的方面：所适应的公务活动领域、具体事项范围、推动方式、行文关系、机构级别范围等。

2）演化的方向：各文种的用途此消彼长，有的纯化或延伸，有的萎缩或扩张。

3）演化的过程：各文种用途之间发生交叉、重叠、混淆或疏漏、缺失。

（2）文种演化的结果。

P2演化的结果：1）根据需要增设了新文种（增）；2）扩张性强、使用频繁的文种，侵入其他文种的使用领域，并出现分支，乃至解析为多种文体（分）；3）用途相近的文种，归并为一种（合）；4）适应性差的文种受到排挤，地位下降、用途缩小、性质改变，乃至消亡（亡）。

（三）同一名称公文的发展演化阶段领会：前文种时期、准文种时期、规范文种时期、变易文种时期、文种孑遗时期。

公文选读自考知识点一、知识概述《公文选读自考知识点》①基本定义：公文呢，简单说就是在公务活动里用的文书。

机关啊、团体啊、企事业单位等，它们在处理各种事务的时候就要用到公文，像传达上级指示、汇报工作情况、联系业务等等，都是通过公文来实现的，常见的有通知、报告、请示之类的。

②重要程度：在自考学科里那可相当重要。

它是行政管理、秘书学等专业的关键内容。

因为在实际工作中，假如你在政府部门或者大型企业做行政之类的工作，公文写作能力是必须的。

如果考这个专业，这部分知识学不好，通过考试就难喽，更别说以后工作时用了。

③前置知识：前置知识首先就是一些基本的读写能力，你得能读懂公文里说的内容吧。

还有就是对行政管理流程要有个大概了解，比如说知道事情怎么上报，是从基层层层上报，还是可以越级上报这种基本流程。

再就是要懂一点语文的标点符号用法和字词的基本规范，不然公文的格式和内容都会有问题。

④应用价值：实际应用场景可太多了。

我记得我以前到一个企业的行政办公室实习，经常要写各种通知发给员工。

这通知就得有公文的格式和语气，要简洁明了，让人一看就懂。

在政府部门也是，办公文是日常工作的重要部分。

如果是对外的公函发得乱七八糟，人家会觉得这个单位工作不专业、没效率呢。

二、知识体系①知识图谱：在学科里，公文选读处在一个中心的位置。

就好比一颗大树的树干，很多知识分支都从它这儿延伸出去。

比如行政管理学的一些决策执行方面如果要下达到基层，就得靠公文。

秘书业务更是大部分围绕着公文的撰写、收发、存档等工作展开的。

②关联知识：和管理学相关知识联系超紧密的。

因为公文的流转、处理都是管理环节中的一环。

还和法律法规有点牵连，如果是企业制定一些规章制度的公文，不能违反法律法规吧。

像劳动法相关的员工权益通知，必须合法合规。

③重难点分析：- 掌握难度：有一定难度的。

特别是公文的格式，特别严格。

像标题、主送机关、正文、发文机关、日期这些部分，每个部分都有它的固定写法和排版要求。

自考的看书技巧与学习方法每学习一门新的课程，总是先通读大纲。

这样可以高屋建瓴、统领全局，能精确把握教材的体系和理解章节之间的相互关系，从而为下一步安排时间和支配学习方案作好铺垫。

下面介绍自考看书的技巧，盼望为您带来关心。

自考看书的技巧1、通读大纲、高屋建瓴每学习一门新的课程，总是先通读大纲。

这样可以高屋建瓴、统领全局，能精确把握教材的体系和理解章节之间的相互关系，从而为下一步安排时间和支配学习方案作好铺垫。

2、合理支配时间，全面把握有了第一步对教材的初步了解，教材的整体结构已了然于胸。

下一步就要合理支配时间，仔细研读教材了。

做错的题目肯定要准时弄清弄懂，并在教材相应的位置用醒目的标记划出，以便日后复习。

在精读和做题的过程中，留意发掘重点内容。

一般来说，教材的重点是多层次的，既有全书之重点，也有每个单元之重点，还有每个章节甚至每个问题的重点。

同时对于每个基本概念、基本理论甚至每个问题的重点词和句也不能忽视。

只要抓住了每个层次的重点并着重学习、深刻理解、精确记忆，就能收到以点带面，全面把握的最佳效果。

3、遇到困难，迎难而上在学习的过程中，势必会遇到一些难以理解的问题，此时不要害怕，反而要迎难而上，把这些疑难问题集中起来，或向老师、同学请教;或到图书馆查阅相关学问，一举歼灭之。

这样带着问题去学习，目的性强，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高记忆效率，从而达到事半功倍的效果。

4、利用图表理清头绪当遇到有的教材内容繁多且不成条理时，我会利用图表来理清头绪，从而使学问点条理清楚、一目了然。

制作图表时我遵循从左到右、从上到下、由大到小、层层分解、逐步深化的原则，把每一层次的重点，依据其因果关系和规律关系等构成学问网络图。

学问网络图可大可小、可详可略，完全依据个人复习的状况来敏捷把握。

在自学中利用图表，提纲挈领，既有利于化繁为简、重点深化，还有利于瓦解疑难、全面把握，对圆满完成自学任务具有良好的帮助作用。

学习行政公文的重要性及技巧2023年，作为信息时代的一员，我们生活在一个信息爆炸的时代，面对着大量的数据和信息，我们如何能够高效地获取并应用这些信息呢？行政公文学习成为不可或缺的技能之一。

在这篇文章中，我们将探讨学习行政公文的重要性以及相关的技巧，帮助我们更好地适应和应对未来的挑战。

让我们来看一看学习行政公文的重要性。

行政公文是一种特定的书面表达方式，用于传达组织的决策、指示、规定等信息。

它在政府机构、企事业单位和其他组织之间具有广泛的应用。

了解和掌握行政公文可以帮助我们更好地理解组织的运作机制，对组织的目标和任务有更清晰的认识。

同时，行政公文也是组织内部沟通和协调的重要工具，通过行政公文的撰写和阅读，可以提高组织内部的信息流动效率，减少沟通误差和不必要的行政纠纷。

因此，学习行政公文不仅仅是提高个人综合素质的需要，也是适应现代社会发展的需求。

那么，学习行政公文的技巧有哪些呢？我们需要了解行政公文的基本结构和常用表达方式。

行政公文通常包括主旨、正文、结尾等部分，每个部分都有其固定的格式和表达方式。

通过学习和模仿这些格式和表达方式，我们可以更好地撰写行政公文，使其更加准确、简洁、规范。

另外，我们还需注意行政公文中的用词和措辞。

行政公文的表达应该尽量避免模棱两可的词语和复杂的句子结构，要求精炼、明了，以确保信息的准确传达和理解。

除了基本的结构和表达方式，我们还应该注重提高行政公文的撰写能力。

我们要注重观察和分析，了解组织内外部的情况和需求。

只有了解了组织的实际情况，我们才能更准确地撰写行政公文，真正解决问题、推动工作。

此外，我们还要注重积累和研究资料。

在撰写行政公文的过程中，我们需要收集和整理大量的信息和资料，这些资料将成为我们撰写行政公文的重要依据和参考。

因此，我们要学会快速获取信息和资料，善于利用搜索引擎和数据库等工具，同时也要具备分析和筛选信息的能力。

除了撰写行政公文，我们还要注重提高行政公文的阅读能力。

公文写作学习方法介绍一、理解公文写作的重要性公文写作是办公室工作中不可或缺的一部分，它不仅是传递信息、沟通交流的重要工具，更是职场人士必备的技能之一。

掌握公文写作技巧能够提高工作效率，提升个人职业素养，更好地展示自己的能力和价值。

因此，学习公文写作显得尤为重要。

二、明确学习目标与方向在学习公文写作之前，需要明确自己的学习目标和方向。

根据自己的职业需求和工作内容，确定需要掌握的公文类型和写作要点。

例如，行政公文、商务公文、合同协议等都有各自的特点和要求，学习时要有所侧重。

同时，要了解不同行业、不同领域的公文写作特点，为自己的实际写作提供参考和借鉴。

三、掌握公文基本格式与规范公文是一种具有特定格式和要求的文体，因此学习公文写作必须掌握公文的基本格式与规范。

这包括公文的标题、正文、结尾、落款等组成部分，以及公文的用语、措辞、行文规则等方面的要求。

通过学习《党政机关公文处理工作条例》等相关法规和规范性文件，可以更好地掌握公文的格式规范和语言表达方式。

四、多读多写多练学习公文写作没有捷径可走，只有多读多写多练才能提高自己的水平。

多读是指多阅读优秀的公文作品，了解公文的写作技巧、语言表达方式、逻辑结构等方面的优点和经验。

多写是指要敢于尝试写作不同类型的公文，锻炼自己的语言表达能力、逻辑思维能力、格式规范掌握能力等。

多练是指要反复练习，不断修改和完善自己的作品，逐渐提高自己的公文写作水平。

五、注重细节与语言表达公文写作中细节问题往往关系到整个公文的品质和形象。

因此，在学习公文写作时，要注重细节问题，如用词的准确度、语句的流畅性、标点符号的使用等。

同时，也要注意一些常见的错误和问题，如语法错误、错别字等，避免在写作过程中出现类似错误。

语言表达是公文写作的关键之一，要准确、简洁、得体地表达自己的思想和意图，让读者能够快速理解和接受。

六、学习与实践相结合学习公文写作不能仅仅停留在理论层面，要将学习与实践相结合。

通过参与实际工作、案例分析、模拟演练等方式，将所学知识应用到实际中，检验自己的学习成果。

关于公文写作课程的学习根据汉语言的专业要求，同时也为了提高同学们的实践操作能力，大三第一学期我们开设了公文写作课程，有经验丰富的赵中华老师为我们讲课。

课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。

公文写作即将结束，以下是我对于这门功课所做的简短报告。

一理论知识的把握另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。

像“决定”这种公文是不能用在党政机关的。

我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过15周公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。

二实践操作能力的培养13类公文的写作是这学期我学习的重点，课堂上除了命令，决定与公告我没有进行实践操作，其余的十种我都认真地练习过。

也因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。

以“批复”为例，我做了两次练习，发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你办关于……请收悉”这句话在批复中是不可或缺的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。

公文的写作一般都分成3部分：标题，正文，落款。

尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。

在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过多次训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文，不会把应当是“通报”的写成“通告”。

当然离正规的行政公文还有一段距离，我会继续努力学习。

三日常事物公文写作的学习除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作——计划，总结，，等。

更深入的了解了它们的涵义，比如说“计划”，以前我一直以为它只是简单的列个提纲，现在我知道它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，安排，要点，设想，方案，规划等都属于计划，此外，它还有很多分类，按内容分的话就有工作计划，生产计划，科研计划，，还有很多种其他的分类方法。

学写公⽂的步骤及详解1.学理论，悟原理2.站在写作看系统3.站在系统看写作4.有框架，⽤框架5.没框架，造框架6.灵活运⽤7.做⻓期主义者下⾯，逐条谈谈。

第⼀，学理论，悟原理任何⼀种思维⽅式，都有它的底层逻辑和思想精髓，如果我们不能把握其精髓，把“第⼀性原理”搞懂，就难以真正培养起这种思维⽅式，更⽆从谈起⾼效运⽤这种思维来思考。

不懂系统理论的系统思考，好⽐⼀个商⼈，根本没有算账的意识和赚钱的冲动，没有投⼊产出的核⼼“算法”，很难说他有商业思维，没有商业思维，⾃然很难赚到钱了。

再⽐⽅说⼀个律师，如果⼼⾥没有“凡事讲规则”“凡事讲权利”“凡事讲证据”“凡事讲程序”的职业习惯，很难说他有法律思维，也很难期待他能提供专业的法律服务，帮你打赢官司。

所以，欲练系统思维，必先get系统原理。

⽽对系统的理解⼜没有捷径可⾛，只能靠学习，靠阅读。

问题是，读什么？我建议是，读理论著作，并且要读经典理论著作。

最近这⼀个⽉，我为了写⽂章，重读或新读了⼗多本书，如彼得·圣吉的《第五项修炼》，丹尼斯·舍伍德《系统思考》，维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼斯·库克耶、弗朗⻄斯·德维⻄库的《框架思维：⾼⼿做事的⽅法》，刘⻓林的《中国系统思维》，魏宏森，曾国屏的《系统论：系统科学哲学》，苏培庆，战⽂翔的《中医哲学概论》，邱昭良的《如何系统思考》，王琳，朱⽂浩的《结构性思维》。

这些书给了我很⼤启发，它们就像我们从⼩吃过的饭⼀样，谁都很难说是哪⼀顿让⼈⻓⾼了，可以确定的是，它们都消化成了氨基酸、葡萄糖、维⽣素等营养素被⼈体吸收了。

有很多朋友让我推荐阅读书单，说句实话，我向来不提倡吃“嗟来之⻝”，如果你对读书抱有强烈兴趣，就应⾃由⽽笃定地扎⼊书海去“淘”，因为“淘”的过程就是建构认知的过程，就是学习的过程，这个过程就像寻宝⼀样奇妙，值得体验。

说句⼼⾥话，我们幸运地⽣在⼀个获取知识⽆⽐便利的时代，不仅资源多，上⽹也很⽅便。

公文学习方案1. 引言公文写作是在日常工作中必不可少的一项技能。

对于处于各级领导岗位的公务员来说，公文写作作为一种重要的沟通工具，不仅需要写出准确、规范的文字内容，还需要具备文笔优美、语言简洁的写作能力。

因此，掌握公文写作技巧对于公务员的工作能力提升至关重要。

本文档旨在为公务员提供一份公文学习方案，帮助公务员更好地学习和掌握公文写作技巧。

2. 学习内容2.1 公文写作基础知识•公文概述：公文的定义、种类以及重要性。

•公文结构：公文格式、排版、标题、正文、附件等组成结构。

•公文常用语：介绍公文中常用的词汇、短语、句型及使用方法。

•公文约定俗成规范：介绍公文中常见的格式、书写要求、通讯称谓、用语规范等。

2.2 具体公文写作技巧•公文标题：如何根据公文内容设计简洁明了的标题。

•公文正文：如何逻辑清晰地表达公文中的要点。

•公文附件：如何准确选取合适的附件，并附上恰当的注释和说明。

2.3 公文写作实践指导实践是检验理论的最好方法。

为了帮助公务员更好地掌握公文写作技巧，本文档提供从实践出发的公文写作指导，例如提供模拟公文练习、对写作进行点评和修改等方式。

3. 学习方法3.1 在线学习现在许多在线教育平台提供了公文写作相关的课程，可以通过网络进行学习。

一方面掌握公文写作技巧，另一方面还能够加深对各种公文类型和实际应用中的注意事项的理解。

学员可以按需选用自己需要的在线课程。

3.2 阅读资料公文写作书籍或资料也是学习公文写作的好方法。

这些书籍或资料通常提供充分的实例以及写作技巧和规范。

学员可以阅读这些资料以便于掌握和了解公文写作的知识，推荐的资料有《公文写作格局与技巧》、《公文写作与管理实践》等。

3.3 多实践学习公文写作坚持多写多练才会渐渐提高自己的写作能力。

可以从简单的会议纪要、工作总结、致谢报告等实践中入手。

可以联合同事进行公文写作交流，学习其他人的写作经验和写作技巧，并与他人相互修改来提高公文的质量。

4. 学习效果评估为了更好地评估公文学习效果，需要不断进行反馈和检测。