1.1班 开学第一课：文明礼仪我先行

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。

3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。

二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。

2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。

3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。

2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。

五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。

4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。

5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。

7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。

8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。

七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。

文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。

2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。

2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 社交场合的文明礼仪。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。

2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。

（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。

并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。

3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。

让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。

通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。

4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。

通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。

5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。

总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。

四、教学资源1. 视频或图片展示素材。

2. 案例分析题目。

3. 角色扮演情景设计。

4. 图示板、白板等。

五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。

2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。

3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。

六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。

文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。

二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。

文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。

2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。

对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

“文明礼仪我先行”主题班会一、活动背景：本班学生虽然在学校接受的是比较系统的道德知识教育，但在日常行为中有些学生并不能够很好地践行，尤其是在与他人交往中存在一些不文明的行为。

为了更好地对学生进行思想道德教育，我们班举行了“文明礼仪我先行”的主题班会。

二、活动目的：1.让学生了解文明礼仪的基本常识和重要性。

2.引导学生树立正确的价值观和道德观，增强文明礼仪意识。

3.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪行为。

三、活动过程：1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次主题班会。

2.知识讲解：邀请老师或学生进行文明礼仪知识的讲解，包括文明礼仪的基本概念、意义和重要性等。

3.观看视频：播放一些关于文明礼仪的视频，让学生直观地了解文明礼仪的行为标准和重要性。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题，以及如何解决这些问题。

5.案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，让学生分析其中的对与错，以及应该如何做。

6.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验文明礼仪的重要性。

7.承诺签名：让学生做出承诺，签名保证自己将在日常生活中践行文明礼仪，做一个有礼貌、讲文明的好学生。

8.结束语：主持人总结班会内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生从现在开始做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、活动效果：通过本次班会活动，学生们对文明礼仪有了更深入的了解和认识，同时也增强了文明礼仪意识。

在活动中，学生们积极参与到讨论、分析和游戏中，加深了对文明礼仪的理解和体验。

最后，学生们在承诺签名环节中表现出极高的热情和责任感，这为他们在日后的生活中践行文明礼仪打下了坚实的基础。

五、活动反思：本次班会活动取得了很好的效果，但仍存在一些不足之处。

例如，在活动过程中有些学生参与度不高，可能是由于他们对文明礼仪这个话题并不太感兴趣。

此外，在案例分析环节中，有些学生对于对与错的判断标准存在一定的模糊和不确定性，这需要我们在以后的活动中加强对学生道德判断能力的培养。

开学第一课文明礼仪
开学第一课：文明礼仪
尊敬的老师和亲爱的同学们，
新学期开始了，我想借此机会向大家强调一下文明礼仪的重要性。

作为学生，我们不
仅要在学习上努力，还要注重自身的修养和礼貌素质。

首先，文明礼仪包括我们对他人的尊重和关心。

在校园里，我们应该彼此尊重，对老
师和同学要有礼貌。

不要随意打断他人发言，要等待别人说完再发表自己的看法。

同时，在校园内不要随意扔垃圾，要保持环境的整洁和美观。

其次，文明礼仪还包括我们对自己的注意和修养。

为了使自己成为一个有素质的学生，我们要注重仪容仪表的规范。

保持整洁的衣着，整齐的发型。

同时，要保持良好的学
习习惯，按时完成作业，不抄袭和欺骗。

这不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。

最后，文明礼仪还包括我们对社会的关注和参与。

我们作为学生，应该积极参加各种
社会公益活动，如义卖、慈善捐款等。

帮助别人，关心社会，是提高自己同学们的文
明素养的重要手段之一。

亲爱的同学们，文明礼仪是我们道德修养的重要组成部分。

它不仅关乎我们个人的形象，也关乎我们学校和社会的形象。

希望大家能在新学期里，时刻牢记文明礼仪的重
要性，用自己的行动去诠释文明礼仪的内涵。

让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园环境！
谢谢大家！。

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。

3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。

2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。

5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。

7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。

三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。

四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。

2. 视频：文明礼仪示范视频。

3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。

2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。

六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。

2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。

一年级文明我先行主题班会
《文明我先行》
今天是一年级的班会日，我们班的主题是“文明我先行”。

老师
告诉我们，文明是一个人素质的体现，是一种美德，我们要从小培养文明的习惯，做一个懂礼貌、懂秩序的好学生。

在班会上，老师给我们讲了许多关于文明的故事，教给我们什么是文明行为，什么是不文明行为。

我们学会了不在公共场合大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙上乱画和乱丢废弃物。

我们也学会了要有礼貌地说话，尊敬老师和长辈，关心同学，互相帮助。

除了听老师的讲解，我们还玩了一些游戏，比如“躲猫猫”游戏，这样的游戏不仅让我们开心，还能锻炼我们的团队合作和沟通能力。

我们还一起唱了一首《文明进行曲》，这首歌旋律优美，歌词也很有意义，让我们更加明白了文明的重要性。

在班会结束的时候，我们还一起制定了文明行为规范，每个同学都要签上自己的名字。

这样，我们就能更加自觉地遵守班级的文明规范了。

今天的班会让我们深刻地明白了文明的重要性，也让我们更加珍惜自己的行为举止。

我们决定从现在开始，做一个懂礼貌、懂秩序的小好孩子，让“文明我先行”成为我们生活的一部分。

开学第一课“文明礼仪伴我行”主题班会班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

我班本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

、安全礼仪1.防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2 .防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。

4.防坠落。

无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。

5.防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

6.防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

7、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

&课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

9、上下楼梯靠右行，不要拥挤。

10 、在家遇生人，不要轻易开门。

文明礼貌我先行班会教案文明礼貌我先行班会教案范文（精选12篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的文明礼貌我先行班会教案范文（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼貌我先行班会教案1一、教学目标：1.知道待客、做客的基本礼节。

2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?学生回答。

我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢?学生回答。

老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。

(板书课题)2、学习新课(1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。

(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。

)老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人?学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。

只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。

大家说对吗?(附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事传说，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。

)(2)文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)我们听“风娃娃做客”的故事传说，看一看这个故事传说又是说明什么的?想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。

老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

千里之行，始于足下。

开学第一课文明礼仪开学第一课：文明礼仪尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师们的悉心教导和同学们的相互陪伴，在这个新学期里，我们又相聚在了一起。

我相信，这个新学期我们会一起学习，一起进步，一起成长。

在这个开学第一课上，我想向大家讲一讲文明礼仪的重要性。

什么是文明礼仪呢？文明礼仪指的是人们在社交、交往过程中所应遵循的一种规范和习惯。

它是人与人之间互动的基础，是和谐社会的保障。

文明礼仪的核心是尊重和关爱他人，通过礼貌和温文尔雅的行为来维护社会秩序。

文明礼仪在日常生活中的作用十分重要。

首先，文明礼仪能增强人与人之间的友善关系。

当我们用礼貌、友善的态度对待他人时，他人也会回应我们的友善，从而促进人与人之间的交流和合作。

其次，文明礼仪可以提高我们的社交能力。

懂得言谈举止，待人接物的规范，能使我们在社交场合更加自信、得体，从而更好地展示自己的才华和魅力。

再次，文明礼仪有助于维护社会秩序。

当我们在公共场合守规矩、遵守秩序时，能够避免冲突和纷争的发生，营造一个和谐、有序的环境。

那么，怎样才能做到文明礼仪呢？首先，要从小事做起。

在日常生活中，我们要注意一些细节，如礼貌用语的运用、排队等候、让座让行等。

这些小事看似微不足道，但却显露出一个人第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

的修养。

大家都知道，“谢谢”、“请”、“不好意思”等礼貌用语是我们最基本的表达方式，但是如何真正做到口头禅变为行为准则，就需要我们通过日常的重复实践。

其次，要注重仪容仪表。

一个人的仪表和外表给人第一印象是非常关键的。

一个干净整洁、衣冠楚楚的形象会给人留下良好的印象。

同时，我们还要注意不佩戴过多的饰品，穿戴得体合适，以免给他人带来不必要的干扰。

再次，要懂得尊重他人。

尊重他人是文明礼仪的核心。

我们要尊重身边的每一个人，包括老师、同学、家人、服务员等。

尊重意味着不以己度人，要理解和包容他人的差异，不无理取闹、不争吵冲突，要学会与人和谐相处。

《文明礼仪我先行》主题班会教案第一章：文明礼仪的定义与重要性1.1 导入：讲解文明礼仪的概念和内涵。

1.2 讲解文明礼仪的重要性。

1.3 引导同学们讨论在日常生活中的文明礼仪表现。

第二章：基本礼仪知识2.1 介绍基本的礼仪知识。

2.2 讲解如何在家庭中展现文明礼仪。

2.3 讲解如何在校园中展现文明礼仪。

第三章：社交礼仪3.1 讲解社交礼仪的基本原则。

3.2 讲解如何在公共场所展现文明礼仪。

3.3 引导同学们讨论如何在与他人交往中体现文明礼仪。

第四章：餐饮礼仪4.1 讲解餐饮礼仪的基本原则。

4.2 讲解中餐和西餐的餐饮礼仪差异。

4.3 引导同学们分享自己在家庭或餐厅中的餐饮礼仪实践。

第五章：文明礼仪在网络世界的应用5.1 讲解网络礼仪的基本原则。

5.2 讲解如何在社交媒体上展现文明礼仪。

5.3 引导同学们讨论网络礼仪的重要性及其在现实生活中的应用。

第六章：文明礼仪在公共场合的实践6.1 讲解公共场合中的文明礼仪要求。

6.2 分析公共场合中不文明行为的例子及影响。

6.3 引导同学们讨论如何在公共场合中自觉践行文明礼仪。

第七章：文明礼仪在交通工具上的体现7.1 讲解乘坐各种交通工具时的文明礼仪。

7.2 分析交通工具上常见的不文明行为及影响。

7.3 引导同学们分享自己在交通工具上实践文明礼仪的经历。

第八章：文明礼仪在旅游活动中的应用8.1 讲解旅游活动中的文明礼仪要求。

8.2 分析旅游活动中不文明行为的例子及影响。

8.3 引导同学们讨论如何在旅游活动中展现文明礼仪。

第九章：文明礼仪在节日庆典中的体现9.1 讲解节日庆典中的文明礼仪要求。

9.2 分析节日庆典中不文明行为的例子及影响。

9.3 引导同学们分享自己在节日庆典中实践文明礼仪的经历。

第十章：文明礼仪我先行，共建和谐社会10.2 引导同学们思考如何将文明礼仪融入到日常生活中。

10.3 鼓励同学们积极行动起来，从自我做起，从现在做起，为共建和谐社会做出贡献。

文明礼仪我先行主题班会活动方案一、活动主题：文明礼仪我先行二、活动目标：1.让同学们认识到文明礼仪的重要性，树立文明礼仪的意识。

2.通过活动，提高同学们的语言文明、行为文明、态度文明。

三、活动时间：2022年10月15日四、活动地点：教室五、活动对象：幼儿园全体同学六、活动流程：1.开场致辞（5分钟）主持人简短致辞，介绍活动主题、目的和意义，引导同学们进入活动状态。

2.观看文明礼仪宣传视频（10分钟）播放文明礼仪宣传视频，让同学们直观地了解文明礼仪的重要性，感受文明礼仪的魅力。

3.文明礼仪知识问答（15分钟）设置文明礼仪知识问答环节，让同学们在互动中学习文明礼仪知识，提高文明素养。

4.文明礼仪故事分享（20分钟）5.文明礼仪实践环节（25分钟）开展文明礼仪实践环节，让同学们在实际操作中践行文明礼仪，如：互相问候、礼貌待人、排队等候等。

6.文明礼仪心得交流（20分钟）组织同学们进行文明礼仪心得交流，让同学们分享自己在活动中的感悟、收获，促进彼此间的学习与成长。

八、活动准备：1.宣传视频：提前准备好文明礼仪宣传视频，确保视频内容生动有趣，具有教育意义。

2.知识问答题目：提前准备好文明礼仪知识问答题目，确保题目具有针对性、实用性。

3.故事分享：邀请同学提前准备好文明礼仪故事，确保故事具有感染力、启发性。

4.实践环节道具：准备相应道具，如：问候卡、礼貌用语提示牌等，方便同学们在实践环节中更好地践行文明礼仪。

5.心得交流：提前准备好交流话题，引导同学们更好地分享自己在活动中的感悟、收获。

九、活动效果评估：1.活动现场氛围：观察同学们在活动中的参与程度、积极性，评估活动氛围是否热烈。

2.知识问答正确率：统计知识问答环节同学们的正确率，评估同学们对文明礼仪知识的掌握程度。

3.实践环节表现：观察同学们在实践环节中的表现，评估同学们对文明礼仪的实践能力。

4.心得分享：整理同学们在心得交流环节的发言，评估同学们对活动主题的理解和感悟。

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与内涵2. 文明礼仪在日常生活中的表现3. 文明礼仪的重要性4. 不良礼仪习惯的纠正与改进5. 文明礼仪实践活动的设计与组织三、教学过程1. 导入：开场白：“不学礼，无以立。

”这句话出自《礼记·曲礼上》，意味着一个人不学习礼仪，就无法立身处世。

今天，我们就来讨论一下文明礼仪的重要性。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义与内涵，通过实例展示文明礼仪在日常生活中的表现。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己身边的文明礼仪实例，以及认为需要改进的不良礼仪习惯。

4. 重点讲解：分析文明礼仪的重要性，引导学生认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。

5. 案例分析：播放一些关于文明礼仪的短视频，让学生观看后进行分析，从而引导他们自觉遵守社会公德。

6. 实践活动：设计一些文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪情景剧等，让学生在实践中提高文明素养。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。

8. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何改进自己的不良礼仪习惯，并在下一节课分享自己的感悟。

四、教学评价1. 学生对文明礼仪的认知程度。

2. 学生参与课堂互动的积极程度。

3. 学生课后实践文明礼仪的情况。

五、教学资源1. 文明礼仪相关教材或教辅资料。

2. 文明礼仪短视频或案例素材。

3. 文明礼仪实践活动道具或器材。

4. 投影仪、音响等教学设备。

六、教学策略1. 案例教学：通过生动的案例，让学生直观地了解文明礼仪的重要性和具体表现。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，增强课堂的趣味性和实效性。