2024年政史地工作计划7篇

2024年秋季政史地教研组工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以课程改革为动力，以提升教师专业素养为重点，坚持以人为本、科学发展的理念，积极探索政史地学科教学的新思路、新方法，努力开创教研组工作的新局面。

二、工作目标加强教学常规管理，提高课堂教学质量。

深入开展教学研究，提升教师教学水平。

积极组织学生活动，培养学生学科兴趣和综合素质。

加强团队建设，营造和谐、积极向上的教研氛围。

三、工作措施（一）教学常规管理备课认真钻研教材，明确教学目标、重点和难点。

制定科学合理的教学计划，精心设计教学过程。

鼓励教师开展集体备课，分享教学经验和资源。

上课严格遵守教学时间，按时上下课。

注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。

关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

作业批改布置适量的作业，注重作业的针对性和有效性。

认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

鼓励教师采用多样化的评价方式，激励学生进步。

考试与评价严格按照教学大纲和考试要求组织考试。

认真做好试卷分析和成绩统计工作，为教学改进提供依据。

注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步情况。

（二）教学研究开展课题研究结合教学实际，确定研究课题，积极申报各级课题。

组织教师开展课题研究，提高教师的科研能力。

及时总结课题研究成果，推广应用于教学实践。

组织教学观摩与研讨定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

邀请专家进行讲座和指导，拓宽教师的教学视野。

参加培训与学习鼓励教师参加各级各类培训和学习活动，更新教育教学理念。

组织教师参加学术会议和研讨会，了解学科前沿动态。

建立学习交流机制，分享学习心得和体会。

（三）学生活动学科竞赛组织学生参加各类学科竞赛，如政治小论文比赛、历史知识竞赛、地理绘图比赛等。

制定竞赛方案，认真组织实施，激发学生的学习热情。

对在竞赛中取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

社会实践活动结合学科特点，组织学生开展社会实践活动，如参观博物馆、考察历史遗迹、进行地理实地考察等。

2024年政史地教研组工作计划模版一、工作目标1. 提高政史地学科的教学质量和水平，使学生能够全面了解和掌握政史地知识。

2. 积极开展教育研究，为学科教学提供有效的教学方法和教材。

3. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和能力。

4. 加强与其他学科的协调与合作，促进学科融合发展。

5. 打造学科品牌，提升学科影响力。

二、工作内容1. 完善教学计划和教材体系：对现有教学计划和教材进行评估和改进，根据新的教学要求和学生需求，制定和完善教学计划和教材体系。

2. 制定教学方法指导手册：针对政史地学科的教学特点和难点，制定相应的教学方法指导手册，为教师提供有效的教学方法和教学技巧。

3. 进行教学研讨活动：定期组织教师参加教学研讨活动，分享教学心得和经验，互相学习和借鉴，提高教师的教学水平。

4. 开展教育科研项目：积极申请教育科研项目，开展与政史地教学相关的研究，为学科教学提供有效的教学方法和教材。

5. 加强师资队伍建设：组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和能力，引进优秀的教师，提高整个教师队伍的整体水平。

6. 打造学科品牌：组织学科知识竞赛和学科活动，提升学科影响力，加强学科与学生之间的联系，激发学生对政史地学科的兴趣和热爱。

三、工作计划1. 1月份：制定2024年工作计划，评估和改进教学计划和教材体系。

2. 2月份：开展教师培训，提高教师的专业素养和能力。

3. 3月份：开展教学研讨活动，分享教学心得和经验。

4. 4月份：申请教育科研项目，开展相关研究工作。

5. 5月份：组织学科知识竞赛，提升学科影响力。

6. 6月份：制定教学方法指导手册，为教师提供教学方法和技巧。

7. 7月份：评估教学效果，收集学生反馈意见。

8. 8月份：进行教育科研项目的中期评估和总结。

9. 9月份：开展学科活动，加强学科与学生之间的联系。

10. 10月份：组织教师参加学术交流活动，提升教师的能力和水平。

11. 11月份：对教师进行教学评估，提供相应的指导和反馈。

2024政史地教研组工作计划一、教研目标设定在2024年，政史地教研组将围绕“深化课程改革，提高教育质量”的核心目标展开工作。

我们将致力于提升学生的政史地学科素养，培养他们的综合分析能力、创新思维和实践能力。

同时，我们将关注教师的专业成长，推动教研组内部的学术交流与合作，以实现教育教学的持续发展和提升。

二、课程内容研发为了更好地适应新的教育教学需求，我们将对政史地课程内容进行研发和优化。

我们将深入研究课程标准，结合学科发展趋势和社会热点，开发具有时代性、实用性和趣味性的课程内容。

同时，我们将注重课程内容的跨学科整合，以促进学生的全面发展。

三、教学方法创新为了提高学生的学习兴趣和效果，我们将积极探索教学方法的创新。

我们将尝试引入更多的互动式、体验式教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们将利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和效率。

四、教师队伍建设教师是教研组的核心力量，我们将重视教师队伍的建设。

我们将定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

同时，我们将鼓励教师参与课程研发和教学改革，激发教师的创新精神和团队协作意识。

五、学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们将积极组织各类学生活动。

我们将定期举办学科竞赛、主题演讲、社会实践等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

同时，我们将加强与其他教研组的合作，共同策划和组织跨学科的综合实践活动。

六、教研成果交流为了促进教研组内部和外部的学术交流与合作，我们将积极组织和参与各类教研成果交流活动。

我们将定期举办教研论文评选、教学经验分享等活动，为教师提供展示成果、交流经验的机会。

同时，我们将积极参加国内外学术会议和研讨会，了解最新的教育教学理念和实践经验，推动教研组的持续发展。

七、教学质量监控教学质量是教研组工作的重中之重，我们将建立完善的教学质量监控体系。

2024年政史地教研组工作计划范文在当前的教学管理环境中，由于各自为政的现象存在，导致整体功能未能充分发挥其效能。

然而，本教研组全体成员通过相互协作，充分发挥各自优势，有效克服了这一困境，最终形成了一个既具有统一凝聚力，又能在形式上保持灵活性的高效教研组。

一、教研组基本情况概述本教研组目前拥有一级教师____名，高级教师____名，以及二级教师____名。

全组教师均具备大学本科及以上学历，其中一位兼任学生科科长职务，一位担任年级组长，另有____位教师兼任班主任工作。

教研组成员的平均年龄为____岁，其知识结构与职称比例均达到较为合理的水平，为教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

二、教师师德建设教师作为学校的核心力量，其师德表现直接关乎到学生的成长与发展。

优良的师德不仅是教师的灵魂所在，更是提升教育效果的关键。

本教研组教师在具备基本政治道德素质的基础上，还展现出高度的政治觉悟与坚定的政治方向，通过自身的人格魅力强化教育效果。

我们坚持开展政治业务理论学习，不断提升政治素养与教学能力，严格遵守并执行学校的各项规章制度，从未无故缺席任何活动。

同时，我们积极推行素质教育，以高度的责任感为人师表，圆满完成各项教学教研任务。

三、教研组主要工作1. 强化业务学习，促进观念转变：本学期，政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师深入学习教师职业道德规范及新课改相关理论，确保学习活动的组织性与检查性，进一步增强了学习的实效性。

我们特别注重课改知识的学习与应用，在课堂教学中积极渗透先进的学科教育理念，探索以学生为主体的教学模式，有效培养了学生的创新精神与实践能力。

全体教师在教学过程中均取得了显著成绩，进一步激发了教师的学习热情与自觉性，实现了教师观念的深刻转变。

在教务科组织的课改知识竞赛中，我组荣获集体优胜奖，陆琴华与陆强两位教师更是荣获个人优胜奖。

2. 发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作：本教研组教师积极承担班主任工作，深入参与班级管理，全方位关心学生的思想、学习与生活，成为学生的良师益友。

2024政史地教研组工作计划范文新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。

为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构，组员共____人（不含地理科）。

本学期我们组的活动计划主要有以下内容：一、加强本组组员的理论学习和业务学习教师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想认识，从而能更好地去胜任本职工作。

其次，教师业务水平的高低，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、讨论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥教师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特别是网络资源组织教学，提高学生的学习兴趣，提高本学科的教学质量。

二、教学活动教学活动可以提高教师的教学水平和业务能力，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学经验，教学效果，并且通过学校组织的公开课、（三、调动学生学习的兴趣本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。

2024政史地教研组工作计划范文（二）一、教研目标：认真学习和____各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

政史地教研组工作计划【优秀6篇】如果让你来写政史地组教研计划，你知道怎么下笔吗？时光在流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！书读百遍，其义自见，下面是勤劳的小编为大伙儿找到的6篇政史地教研组工作计划，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

政史地组教研计划2023年篇一一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。

充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。

2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3.增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、具体工作措施(一)加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。

为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。

并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。

以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

2024年政史地教研组工作计划一、指导思想本学期政史地教研组在____的指引下，致力于全面推进素质教育，并深入____新课程改革。

我们坚持“以创新求发展，向教研要质量”的核心理念，以《课程标准》为基准，旨在培养学生全面素质，以提高课堂教学有效性为主线，组织并开展一系列务实、新颖、高效的教研活动，以全面推动教育教学工作的进步。

二、工作目标1. 加强对高考的研究，致力于提升高考成绩。

2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。

3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。

4. 强化校本研究，提升教学质量。

5. 积极组织并参与各级各类竞赛活动，做好组织与辅导工作，力争在各类竞赛中取得优异成绩。

三、主要工作及措施1. 更新教育观念，提升理论素养。

组织本组教师深入学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准，并借鉴洋思中学、杜郎口中学等名校的成功经验。

每位教师需阅读一本与教育教学相关的著作，并完成相应的读书笔记。

2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。

通过推行讲学稿等方式，推进课堂教学改革，实现先学后教、以学定教的教学模式。

同时，通过小组合作学习，转变学生的学习方式。

除毕业班外，其他年级需全面推进讲学稿的实施。

3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。

认真学习和落实教学常规要求，按照相关规定组织教学活动，并做好自查与互检工作。

加强集体备课，确保备课质量。

备课时需充分考虑教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等因素。

各备课组需坚持每周一次的集体备课制度，精心设计“教学案”，并根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

同时，要加强团队协作与资源共享，提高教学效率和质量。

重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。

通过教与学的过程以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足之处，并向同行和学生学习，要求每节课后均要撰写课后反思。

政史地组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年政史地教研工作计划模版一、概述本组教师团队共计____人，包括政治教师____人，历史教师____人，地理教师____人。

团队主要由中青年教师构成，教师们的教学经验各不相同。

全体教师秉持严格自我要求，精心备课，专注教学，全情投入，致力于提升教学质量。

鼓励教师自我提升，独立承担教学重任，加强团队协作，充分利用各种教学资源，实现优势互补。

二、指导原则坚持以____为指导，强调政治、历史、地理学科的教育功能；以提升教学质量与学生素质为根本任务，严格常规教学管理，全面贯彻学校“抓校风、促学风”政策，强调管理与教学的“精、准、细、严”原则；重视青年教师的培养，打造高素质的教师队伍；并深入研究教育教学理论，提升教师的教学理论水平。

三、工作焦点（1）教学工作：巩固基础知识教学，强调能力培养，以提高教学质量为核心，优化课堂教学效果。

（2）教研活动：定期组织教研活动，提升教师教学能力，特别是青年教师，以推动教学质量的持续提升。

（3）中高考准备：关注考试热点，突出重点，掌握高考动态，提升考生的考试成绩，提高升学率。

四、确保常规教学与教研工作的有效实施（1）强化集体备课，确保备课质量。

备课时要全面考虑教材、学生、教学方法、学习方法、教学手段、情感因素、教学流程和重点难点。

引导教师转变备课观念，从单课备课转变为对整个学期教学的系统设计，从局部关注转向全局研究基础上的局部关注。

通过资源共享和团队协作，提升教学效率和质量。

（2）课堂教学应遵循“教师主导，学生主体，思维核心，能力为目标”的教学原则，建立良好的师生互动，构建和谐的师生关系。

鼓励教师将信息技术融入教学，利用网络资源，激发学生学习兴趣，切实提高教学实效。

（3）鼓励交流学习。

借鉴他人长处，提升自我，本学期将持续开展组内教师的互学互鉴，不定期听课，学习并分享教学经验。

通过听课、评课活动，营造相互学习、取长补短的良好教学氛围。

五、加强青年教师的培养（1）在学科内部实施结对指导，形成一对一的指导模式。

2024第一学期政史地教研组工作计划2024第一学期政史地教研组工作计划（精选5篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。

做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家整理的2024第一学期政史地教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

第一学期政史地教研组工作计划1一、指导思想本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。

认真领会美舍学校相关办学理念。

继续以全面提高教育教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。

现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处。

3、积极推进教改研究工作，全组教师深刻领会教改研究的实质，强化课题研究及教改研究，构建研究型教师队伍。

4、提高中考复习的有效性，大面积提高教学成绩。

三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素质首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实。

目前在平时的教学活动中，有些教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。

根据这一实际问题，本学期将组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材。

对教师来说，学习《课标》、分析教材，最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想，明确其要点和主要精神。

本学期在教学中每位教师根据新课程要求，从自身实际出展。

利用课余时间学习《课程标准》，如何开展课程标准的学习和研究呢？首先，以课程标准中的“内容标准”为例，应该至少要从三个层次上去研修：（1）通读。

通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。

这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学提供方向。

（2）研读。

2024年初中政史地教研组工作计划一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。

积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。

结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。

二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。

这学期，备课要充分，三维目标要明确。

要求教师备详案，每课一案，有反思。

特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。

必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。

上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。

即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。

教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。

作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。

教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。

通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。

教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。

积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成____节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。

三、优化教师素质，打造精品队伍这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。

2024年政史地教研组工作计划范文本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。

立足于“学会生活、学会学习、学会创造。

”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。

给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。

努力培养学生的综合素养。

二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。

2、认真抓好教学常规的落实。

(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。

政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。

要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。

创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。

”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。

”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。

(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。

(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。

5、注意个性学生的培养。

在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。

6、各备课组认真做好本组活动计划。

7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。

2024年政史地教研组工作计划范文（二）一、总体工作目标本次工作计划的总体目标是加强政史地教学研究，提高教师教育教学水平，为培养学生的思维能力和综合素质奠定基础。

政地史教研组工作计划：提升教学质量，促进学科发展2023年政地史教研组工作计划：提升教学质量，促进学科发展随着时代的不断变化和社会的不断进步，教育已经成为社会的重要组成部分。

政地史教研组作为一支教育队伍的重要力量，肩负着提高教学质量，促进学科发展的重要使命。

在2023年，政地史教研组将继续秉承这一使命，制定出一份全面的工作计划，以提高教学质量，促进学科的发展。

一、教学质量提升政地史教研组将深入贯彻“以人为本、以学生为中心”的教育理念，着眼于提高学生的综合素质和能力水平，开展如下工作：1. 制定全面的教学计划政地史教研组将结合课程标准和学生实际情况，在教学计划中更加注重重点难点的讲解，并针对学生的差异性开展个性化辅导，提高课堂效率，确保教学质量。

2. 推进多元化教学模式政地史教研组将引入新的教学手段和技术，丰富教学内容和形式，例如物联网、云计算、虚拟现实等技术应用，推进多元化的教学模式，以达到知识的全面拓展和知识的深入理解。

3. 聚焦学生评价与反馈政地史教研组将定期开展学生测评和教学反馈工作，通过多种方式收集学生对教学的评价与意见，及时反馈到教学改革与优化过程之中，力求使政地史学科教育更加符合实际需求。

二、学科发展促进1. 开展科研与研讨政地史教研组将相继开于学术会议、论坛、研习班等多种科学场合，借助交流和沟通的方式推动学科建设。

此外，政地史教研组还定期组织教师教学经验分享会，让优秀教学经验得以互相借鉴和分享，以期实现学科的协同发展。

2. 推进实践教学政地史教研组将着眼于实践教学，积极推广“产学研”模式，借助“互联网+ 实践教学”方式，将学校、政府、企业相互融合，以期提高教学效果和实践质量，培养学生多元化职业能力。

3. 细化课程建设在政地史课程建设中，必须紧密地结合国家相关政策、新的教育理念，以及当前社会热点问题，进行课程设计和优化，真实符合学生的现实需求。

三、教研组内部管理与队伍建设为了使政地史教研组更加有效地提高教学质量以及前进学科建设，建设高素质教师队伍，教研组继续推进队伍建设，努力在管理机制、教学水平、教学质量和队伍建设四个方面着手。

2024年政史地教研组工作计划模版一、教师队伍概况教师团队以中青年教师为核心力量，虽整体学历达标，但在教学经验方面呈现出显著差异。

各备课组同头课教师配置较为精简，多为一人或两人，这对每位教师的独立教学能力提出了高标准要求。

每位教师需强化自我钻研，勇于担当重任，同时强化团队协作，积极整合各类教学资源，以实现优势互补。

二、指导思想秉承____原则，着重凸显本学科的思想教育功能。

以教学质量与学生素质的全面提升为核心目标，强化常规教学管理，深入实施学校精细化管理策略，确保管理与教学工作的精准、细致与严谨。

同时，深化校本教研，立足本校实际；加强青年教师培养，构建高素质师资队伍；深化教育教学理论研究，提升教师教学理论素养。

三、目标任务1. 确保各年级各学科圆满完成本学期教学任务，且保证质量。

2. 七年级教学应聚焦于新课程实施，着力培养学生的自主学习能力，为后续学习奠定坚实基础。

3. 八年级教学需强化素质教育，深化课程改革，注重能力培养与学习兴趣的激发，平衡知识与能力的双重发展。

4. 九年级教学应紧密围绕中考重点与热点，提升学生的知识应用与应试能力，力争中考成绩取得显著突破。

5. 全面提升教师团队，特别是青年教师的教学与教研水平。

四、工作重点1. 教学方面：强化基础知识传授，注重能力培养，关键在于提升教学质量与课堂效果。

2. 教研方面：致力于教师教学水平的提升，深化校本教研，推动教学质量的整体进步，特别是青年教师的快速成长。

3. 中考方面：密切关注中考动态，精准把握考试重点与热点，全面提升学生的考试成绩与升学率。

4. 法制教育方面：通过课堂教学与教案设计渗透法制教育，增强学生的法律意识与守法能力，培养知法、守法、护法及用法的公民素养。

五、教研专题七年级：深入探究新课改实施中的问题与挑战，加强校本教研，从学生现有知识与能力水平出发，优化教学策略，提升课堂质量与效果。

八年级：聚焦学生基础知识与技能的巩固与提升，结合实际情况研究学生学习兴趣的培养策略，提高学业水平考试成绩，为中考奠定坚实基础。

2024年政史地教研组工作计划范例我们组作为一个独特的教研组，其特殊性体现在它融合了政治、历史、地理三个学科，这种综合性虽为教研组的工作带来了一定的挑战，难以让全组成员集中讨论某一单一学科议题，并在统一管理上造成不便。

若协调不力，易导致各自为政，影响整体效能的充分发挥。

然而，我们组的成员能够充分发挥各自优势，相互协作，成功地将潜在的劣势转化为优势，最终形成了一个既具有统一凝聚力，又保持各自特色的教研组。

一、教研组概况目前，我组拥有一级教师____名，高级教师____名，以及二级教师____名。

全组教师均具备大学本科及以上学历，其中一位担任学生科科长，一位担任年级组长，另有____位兼任班主任。

教研组成员的平均年龄为____岁，其知识结构与职称比例均配置合理，为教育教学工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

二、教师师德表现教师作为学校教育的核心力量，其师德风貌对学生具有深远的影响。

优秀的师德不仅是教师的精神支柱，更是我组教师除却基本政治道德素质外，所必备的高度政治觉悟与坚定政治方向的体现。

我们组教师通过持续的政治业务理论学习，不断提升自身的政治素养与教学能力，严格遵守并执行学校的各项规章制度，从无无故缺席现象。

同时，我们积极践行职业道德，全面推进素质教育，以高度的责任感与良好的师德风范，为人师表，圆满完成各项教学教研任务。

2024年政史地教研组工作计划范例（二）(1)强化学习，更新教育观念，革新教学思想。

教研组成员需深化教育、教学理论的学习，掌握各科教学的最新动态。

深入学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，探索校本课程开发的理论，树立新的教育观念，改革课堂教学模式，推进教学创新，使政史地教学更加贴近学生、贴近现实，融入日常生活。

(2)进一步深化对新教材的学习和理解，增强对新课程的理解，提升教师处理教材的能力，确保教学工作的针对性和方向性，以减少工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，开展全方位、多层次的评价，充分发挥评价对教师专业发展的推动作用。

2024年初中政史地教研组工作计划一、工作目标1.提高教师教学能力：通过教研活动，提高教师的教学水平，探索创新教学方法，优化课堂教学效果。

2.提升学生综合素质：通过多种形式的教学活动，培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力，提升其综合素质。

3.开展研究课题：针对初中政治、历史和地理教学中的热点问题，开展深入研究，为教学改革提供理论指导和实践支持。

二、工作计划1.开展教学观摩活动（1）邀请校内外优秀政史地教师进行教学观摩和授课示范，提供给教师良好的教学案例。

（2）组织教师集体观摩，通过讨论和交流，分享经验、总结教学方法和策略。

2.开展备课组活动（1）定期组织备课组讨论，研究教材解读和教学方法，制定备课计划。

（2）组织备课组内部教学观摩和评课，互相学习、借鉴，提高备课水平。

3.开展教学研讨会（1）召开专题教学研讨会，邀请校外专家进行学术报告、研讨和授课，拓宽教师的教学视野。

（2）组织教学研究小组开展课题研究，撰写研究报告和教学总结，对教学进行系统梳理和总结。

4.开展教学设计大赛（1）组织教研组成员参加教学设计大赛，通过对教学设计的评选和展示，提高教研组成员的教学设计能力。

（2）将优秀教学设计进行集体研讨，分享经验，促进教研成果的转化和推广。

5.开展学生实践活动（1）组织学生参加实地考察和调研活动，拓宽学生的视野，提升他们的实践能力。

（2）组织学生参与主题演讲和辩论比赛，培养他们的口头表达能力和思辨能力。

6.开展专题讲座（1）邀请政史地学术专家进行专题讲座，讲解研究热点和前沿知识，提高教师的学科素养。

（2）组织教师开展主题讲座，分享教学经验和教学心得，提供教学资源和案例。

7.积极参与教研项目（1）申请参与区域或国家级的教研项目，争取研究经费和教学资源支持。

（2）组织教研组成员参加学术会议和研讨会，扩大教研组的学术影响力和交流合作。

8.组织优秀课件展示（1）组织教师编制优秀课件，通过展示和评选的方式，提高教师的课件编写能力。

2024年初中政史地教研组工作计划范本一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围;及时总结经验，抓住"教师教育技术能力培训"的机遇，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高。

二、教师情况本组共有____位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大老师经验丰富，方法灵活;历史老师展兴辉是位能力强，教学经验丰富的中教高级教师;历史老师蔡新乐年轻有为，能熟练掌握计算机信息技术;地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学经验，方法老道实用。

八年级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能熟练操作计算机。

九年级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是经验丰富、业务能力强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的老师。

总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。

三、主要措施1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。

（1）认真学习新课程标准;（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革;（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术能力;（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者;（5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

（1）认真____学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。

加强教学常规的落实，做到"五统一"（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、"六认真"（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。

政史地研组工作计划7篇政史地研组工作计划篇1一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。

二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。

本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。

重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。

同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。

根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。

要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。

3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。

9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。

在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。

组内教师也要尽可能地参与听课。

根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。

在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

2024年政史地教研组工作计划以____的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以____版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。

围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习____和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。

并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。

每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

今年是____的关键一年，首先要加强全组教师对____和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。

其次，要继续加强对____版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。

地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。

加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。

加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

初三政史地教研组工作计划8篇篇1一、背景与目标面对新学年的到来，初三政史地教研组肩负着培养学生综合素质和学科能力的重任。

基于教育教学的新要求与学生实际情况，我们旨在通过本计划的科学制定和实施，提升教学质量，强化学生的知识掌握和应用能力，确保学生全面发展。

二、工作计划1. 教学内容梳理与整合（1）深入研究教材，结合教学大纲，系统梳理政史地学科知识框架，确保教学内容的科学性和系统性。

（2）针对中考趋势和学生实际水平，合理调整教学进度和难度，确保教学实效。

（3）整合跨学科知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

2. 教学方法与手段优化（1）采用启发式、讨论式教学方法，激发学生主动学习和探究的兴趣。

（2）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。

（3）组织课堂互动活动，如知识竞赛、角色扮演等，增强学生对知识的理解和应用能力。

3. 教研科研活动安排（1）定期开展教研活动，交流教学经验和方法，解决教学中的问题。

（2）组织教师参加教学培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

（3）开展课题研究，探索教育教学规律，提升教学质量。

4. 学生活动安排与实施（1）组织学科竞赛活动，如历史知识竞赛、地理技能竞赛等，培养学生的竞争意识和团队协作能力。

（2）开展社会实践活动，如历史遗址考察、地理调研等，增强学生对知识的实际应用能力。

（3）组织专题讲座和学术沙龙，拓展学生的视野和知识面。

5. 考核评价与质量监控（1）建立科学的评价体系，全面考核学生的知识掌握和应用能力。

（2）定期开展教学质量评估和教学反思活动，及时发现和改进教学中的问题。

（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和成长。

三、保障措施与资源配备1. 加强团队建设，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 配备完善的教学设施和资源，如图书资料、多媒体教学设备等。

3. 加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教学资源。

4. 争取学校领导和家长的支持与配合，确保工作计划的顺利实施。