如何帮助学生提高英语成绩
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如何快速提高英语考试成绩
提高英语考试成绩是许多学生面临的挑战。
下面将介绍一些方法和
技巧,帮助你快速有效地提高英语考试成绩。
首先,建立良好的学习习惯十分重要。
每天保持固定的学习时间,
创造一个安静而舒适的学习环境。
规划好学习内容,合理安排每天的
学习任务。
坚持不懈地学习,定期复习巩固知识。
其次,多听、多说、多读、多写是提高英语水平的有效方式。
多听
英语广播、纪录片、音乐等,提高听力水平;多和同学、老师或外国
友人交流,提高口语表达能力;多阅读英语杂志、小说、报纸等,拓
展阅读广度;多写英语日记、作文等,提高写作技巧。
通过这些方式,不仅可以提高英语能力,还可以增强对英语的兴趣。
此外,注意积累词汇和语法知识。
背诵单词、短语、句子,掌握常
用词汇和常见语法规则。
在考试中,词汇量和语法正确性对成绩影响
至关重要,因此要花时间加强词汇积累和语法学习。
另外,多做模拟试题和真题练习,熟悉考试形式和题型。
通过模拟
考试,可以了解自己在哪些方面存在不足,及时调整学习方法和重点。
同时,多做真题练习,熟悉考试内容和难度,为考试提前做好准备。
最后,保持乐观心态,坚信自己能够取得好成绩。
相信自己的努力
一定会有所回报,不要被困难和挫折击倒。
保持积极的心态,相信自
己的潜力和能力,努力学习,相信自己一定可以提高英语考试成绩。
通过以上几点方法和技巧,相信你一定可以快速有效地提高英语考试成绩。
记住,学习是一种持之以恒的过程,坚持下去,成功就在不远处!。
如何提高学生的英语成绩(精选)英语是一门重要的学科,对学生的综合素质和未来发展具有关键性作用。
然而,许多学生在学习英语时面临着各种困难和挑战。
本文将从听、说、读、写四个方面,探讨如何提高学生的英语成绩。
一、听力提高学生的英语听力水平是学习英语的首要任务。
以下是一些提高学生听力的有效方法。
1. 多听英语学生可以通过听英语音乐、观看英语电影和电视剧、听英语广播等多种方式来增加自己的英语听力输入量。
在选择材料时,可以从容易到困难逐渐提高,以适应学生的水平。
2. 创设英语环境学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动,为学生提供使用英语的机会。
同时,学生也可以结伴与同学一起使用英语交流,互相帮助,共同提高。
3. 听力训练学生可以利用各种听力训练资料进行听力练习,提高自己的听力技巧。
例如,倾听录音并回答问题,注意细节抓取和主旨理解。
二、口语提高学生的口语表达能力对于英语学习来说也至关重要。
以下是一些提高学生口语能力的方法。
1. 学习地道的口语表达学生可以通过观看英语电影、跟读英语口语材料、参加口语角色扮演等方式,学习地道的口语表达。
同时,也要尝试模仿并掌握正确的语音、语调和语速。
2. 进行口语练习学校可以组织英语口语角、英语晚会等活动,为学生提供锻炼口语的机会。
同时,教师也可以安排课堂上的口语练习环节,引导学生大胆开口,积极参与。
3. 练习常用口语句型学生可以通过掌握一些常用的口语句型,提高口语表达的流利度。
例如,学习表达观点、陈述原因、提出建议等常用口语句型,以便在口语交流中能够灵活运用。
三、阅读良好的阅读能力是学生掌握英语的重要基础。
以下是一些提高学生阅读能力的方法。
1. 多读英文原版书籍鼓励学生阅读英文原版的经典文学作品、科普读物等,培养学生的阅读兴趣和习惯。
在阅读过程中,学生可以使用电子词典辅助理解生词,并逐渐提高阅读难度。
2. 拓宽阅读领域学生不仅要阅读课本中的文章,还要拓宽阅读领域,阅读报纸、杂志、博客、论坛等各种文本,了解不同类型的语言运用和表达方式。
教师提高英语成绩的具体措施
提高学生的英语成绩是教师的重要任务之一。
下面是一些帮助教师提高学生英语成绩的具体措施:
1. 个性化教学:了解每个学生的学习特点、能力水平和学习风格,根据不同学生的需求和兴趣进行个性化教学。
2. 提供多种教学资源:使用不同的教学资源,如课本、练习册、听力材料、视频等,以便让学生通过多种方式学习和掌握英语知识。
3. 培养阅读习惯:组织课外阅读活动,推荐适合学生阅读的英文书籍、杂志或文章,提高学生的阅读能力和英语词汇量。
4. 增加口语练习机会:在课堂中注重口语训练,组织学生进行对话、辩论、演讲等活动,提高学生的口语表达能力和沟通能力。
5. 多次评估学生学习进展:定期进行测验、考试和评估,了解学生的学习进展,及时发现并帮助他们解决问题。
6. 鼓励学生参加英语角或英语俱乐部:鼓励学生积极参加英语角或其他英语交流活动,提供更多练习口语的机会。
7. 利用科技手段辅助教学:利用电子课件、在线学习平台和语音识别软件等科技手段,提供更多互动和个性化学习的机会。
8. 注重学生学习动机:激发学生学习英语的兴趣和动力,通过设定小目标、奖励和鼓励等方式激励他们持续努力。
9. 培养学习策略:教授学生一些实用的学习策略,如记忆技巧、阅读理解方法、写作技巧等,帮助他们有效地学习和应用英语知识。
10. 与学生家长保持沟通:与学生的家长保持良好的沟通,了解学生在家中的学习情况和需求,协同家校共同关注和支持学生的英语学习。
通过以上措施,教师可以更好地帮助学生提高英语成绩,激发他们学习英语的兴趣,并在各个方面全面提升他们的英语能力。
教师提高高三英语学生成绩的措施提高高三学生英语成绩的措施需要综合考虑学生的不同需求和水平,以下是一些可能有助于提高高三学生英语成绩的措施:1. 制定个性化学习计划:了解每个学生的英语水平和学习需求,然后制定个性化的学习计划,以满足不同学生的要求。
一些学生可能需要更多的口语练习,而其他人可能需要重点关注写作或阅读理解。
2. 定期模拟考试:定期组织模拟考试,以帮助学生熟悉考试格式和提高应试能力。
分析模拟考试的结果,找出学生的薄弱点,并有针对性地加以改进。
3. 多媒体教学:利用多媒体资源,如音频、视频和互动学习工具,来增强学生的听力和口语技能。
这些资源可以使学习更生动有趣,提高学习动力。
4. 鼓励阅读:鼓励学生多读英语文章,包括小说、新闻、杂志和学术文章。
阅读可以扩大词汇量、提高理解能力,同时也有助于提高写作技巧。
5. 写作练习:提供写作练习机会,包括作文和摘要,以帮助学生提高写作和表达能力。
教师可以提供反馈,指导学生改进写作技巧。
6. 英语角和口语练习:创设英语角或提供口语练习机会,鼓励学生用英语进行对话和讨论。
口语练习有助于提高语言流利度和交流能力。
7. 扩大词汇量:提供学习词汇的方法和工具,包括使用单词卡片、应用程序、词汇书籍等。
每周设定一些新词汇学习的目标。
8. 鼓励自主学习:培养学生的自主学习能力,鼓励他们积极寻找和使用英语学习资源,如在线课程、教育应用程序和学习网站。
9. 提供额外支持:对于那些在英语学习中遇到较大困难的学生,提供额外的辅导和支持,可以是一对一教学或小组辅导。
10. 积极沟通:与学生和家长进行积极的沟通,讨论学习进展和困难,以便共同制定解决方案。
这些措施可以根据学校的具体情况和学生的需求来灵活调整和组合。
教师的支持和鼓励对于学生提高英语成绩非常重要,同时,学生也需要有积极的学习态度和自我管理能力。
提升英语的方法有哪些提升英语的方法有哪些1.强化记忆俗话说:人都是有记忆曲线的,不可能复习一遍就记下所有单词。
所以大家在背诵单词的前期,除了每天的词汇记忆背诵以外,比拟重要的是要进行稳固复习。
按照三天小循环,一周大循环的方式进行循环复习,强化记忆。
2.题海战术提高英语阅读和完形填空的方法就是多做题,找手感。
可能很多人都会发现一个问题,长时间不做,再来做阅读的时候就会发现做得很慢,而且正确率不高。
其实,做英语阅读是有手感的,所以一定不能断,坚持每天做,我觉得每天做一篇阅读和一篇完型是比拟好的,当然每周要抽一个小时,连着做一整套阅读(包括五篇阅读和一篇完型)除此之外,在阅读和完型中遇到的生词和词组,要背下来,特别是完形填空,选项中的单词和词组,如果有不会的,都记下来。
3.听力的训练提高听力的关键并不在于你听了多少东西,而是在于你的阅读根底(包括词汇量、语法根底),阅读根底越好,能看得懂的东西越多,听力过程也会越顺畅。
听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西,听懂该听懂的,对于读不懂的东西,只能通过提高词汇量来解决。
要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择适宜的听力材料!每天固定半个小时,选择适合自己的听力材料进行专项的英语听力练习!首先先做,做完后对答案,如果有错误的就编辑起来(但是不写正确答案),然后不看原文再听,把错的地方重新再做,然后再看答案,看看哪些改对了,哪些没有改对,按照这种方法知道完全听对为止。
4.英文原版小说通过阅读来培养语感。
比方:?哈利波特?、?神奇动物在哪里?、?夏洛的网?、?月亮与六便士?等等,它们的单词、语言和表达方式都是“入门级〞的,容易上手。
如果能做到每天都读几页至几十页。
我阅读一般是快速阅读法。
快速阅读的原理在于激活“眼、脑〞的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。
提高英语成绩的诀窍有哪些1、很多人的英语口语或听力不好,其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。
英语考好的方法
要提高英语成绩,可以采取以下方法:
1、增加词汇量。
掌握英语单词是关键,可以通过多种方式记忆,如联想、发音、阅读例句等。
同时,注意辨析近义词和反义词,以提高表达的准确性。
2、掌握常用英语语法。
了解并熟练运用各种从句、时态等语法结构,这对写作和理解英语句子非常重要。
3、写作训练。
写作是英语考试中不可忽视的一部分,可以通过写英文日记、作文等来提高写作水平。
4、口语练习。
多说、多交流,可以通过参加英语角、聊天室等活动来练习口语。
5、培养英语思维。
通过接触英语文化、历史和风俗习惯等,培养英语思维方式。
6、掌握考试技巧。
合理分配考试时间,仔细审题,注意答题顺序等。
7、刷真题。
通过分析真题,总结高频考点,提高对考试模式的熟悉度。
8、多研究英语试题。
特别是对于参加升学考试的同学,可以分析往年的英语考题,了解考试题型和内容。
9、多做阅读理解练习。
阅读理解是英语考试中的重要部分,可以通过阅读英文文章、做阅读题来提高这方面的能力。
10、阅读简单的英语书籍、多听英文歌曲、多看英文电影。
这样
可以提高英语听力,同时也能让学习过程更加有趣。
11、使用学习工具。
使用辅助学习,利用其指译功能减少查词成本。
怎样提高学生英语成绩(精选)如何提高学生英语成绩英语作为一门国际通用语言对于学生来说至关重要。
良好的英语成绩不仅有助于学生的学术发展,也有利于他们将来的职业发展。
然而,对于很多学生来说,英语成绩总是不尽如人意。
下面将介绍一些提高学生英语成绩的有效方法。
1. 制定学习计划制定学习计划是提高英语成绩的第一步。
学生可以根据自己的时间和能力安排每日、每周的学习任务。
学习计划应该有明确的目标和时间节点,同时也要考虑到自身的学习风格和能力水平。
制定好学习计划后,学生要坚持执行,合理安排自己的学习时间,避免拖延和浪费时间。
2. 注重听说读写四项平衡发展英语学习包括听说读写四个方面,学生提高英语成绩不能只注重某一个方面。
要注重平衡发展,学生应该多听多说多读多写。
可以通过参加英语角、加入英语俱乐部、读英文原版书籍、写日记等方式来提升听说读写水平。
平衡学习四个方面将有助于全面提高英语成绩。
3. 利用互联网资源互联网为学生提供了大量的英语学习资源。
学生可以利用网络搜索引擎查找相关学习资料、网上课程、英语学习网站等。
许多学习资源免费提供,包括在线练习、听力材料、课文解析等。
通过合理利用互联网资源,学生可以更加便捷地获取学习资料,提高学习效率。
4. 多做习题和模拟考试习题和模拟考试是检验学生英语水平的有效方式。
学生可以通过做习题和模拟考试来加深对知识的理解和记忆,并且可以了解自己在英语方面的薄弱环节。
在习题和模拟考试中,学生可以发现自己的不足之处,并及时改正,以提升英语成绩。
5. 多与外教交流与外教交流是提高英语口语和听力能力的有效途径。
外教具有地道的发音和丰富的语言经验,他们可以纠正学生的发音和语法错误,并提供实用的口语表达。
学生可以通过参加语言交流活动、上外教课程等方式与外教进行互动交流。
6. 创造英语学习氛围创造良好的英语学习氛围有助于提高学生英语成绩。
学生可以与同学一起组织英语角、开展英语竞赛等活动,促进大家的英语学习和交流。
教师提高英语成绩的具体措施
要帮助学生提高英语成绩,教师可以采取以下具体措施:
1. 设定明确的学习目标:为每个学生设定个人的学习目标,确保目标具体、可衡量和可实现。
学生明确知道自己需要达到的目标,能更加努力地学习。
2. 创造积极的学习环境:教师应创造一个积极、鼓励和支持学生的学习环境。
鼓励学生参与课堂讨论和互动,激发学习兴趣。
3. 提供个性化的学习资源:教师可以提供各种学习资源,如教材、练习册、英语学习网站等,以满足不同学生的学习需要。
根据学生的英语水平和学习风格,选择适合的教学资源。
4. 采取多种教学方法:教师可以采用多种教学方法和教学策略,以满足不同学生的学习方式。
例如,通过小组合作、角色扮演、游戏等活动来增加学生的参与度和兴趣。
5. 给予及时的反馈和指导:教师应及时给予学生关于他们学习表现的反馈和指导。
正面鼓励他们的进步,并提供具体的建议和复习建议以帮助他们改进。
6. 鼓励多样化的学习方式:教师可以鼓励学生多样化的学习方式,如听音频、看电影、阅读英语文章等。
这样不仅可以提高学生的英语技能,还可以培养他们的综合能力。
7. 培养良好的学习习惯:教师可以帮助学生建立良好的学习习
惯,如每天定时复习、积极参与课堂讨论等。
良好的学习习惯可以帮助学生更高效地学习英语。
8. 提供额外的学习支持:对于学习困难的学生,教师可以提供额外的学习支持,如额外辅导时间、个别指导等。
确保每个学生都能得到相应的帮助和支持。
记住,提高英语成绩需要时间和努力,教师在学生学习过程中起到重要的指导和支持作用。
英语怎么样可以提高-怎么提高学生英语成绩想要学好英语,先要记好单词,其次就是语法。
很多同学在记忆语法时都在死记硬背,很容易遗忘。
在文章中学习语法,在句子中体会语法,易学好懂也不容易忘记。
以下是“英语怎么样可以提升〞的相关内容解答。
第一步,一定要夯实英语单词,单词就如同中文中的汉字,只有我们熟悉单词,记住单词,才干让我们学好这门语言,特别注意的是,一定要记住那种你在做题中常常遇见的那种,你可以依据题型,把这一类的单词归纳记录下来,并常常拿出来看一看,背一背。
第二步,在一张英语试卷中,听力部分占比很大,并且也是最容易提分的部分。
首先我们拿到试卷,听力部分我们一定要先看题,勾画出这一题的核心单词,然后我们在听的时候着重的听这一部分。
在平常训练时,如果真的听不懂,可以翻阅到听力材料对着听力一起边听边看,试图去找到你听不懂的原因。
平常没事的时候早读也可以读一读听力材料。
第三步,接下来就是阅读部分,由于考试时间地限制,其实阅读不用去全部仔仔细细地看,我们只必须要先去看题,大概地了解这一篇文章在说什么,很多时候,题目就会告诉我们该去哪里找答案,然后勾画出这一部分以便检查时节约时间。
第四步,这一部分就是完形了,关于这种题型,我们千万不要看一道选一道,这样会加入我们主观的推断,会容易导致我们出现错误,我们应该先快速的阅读一遍,大概了解一下内容,然后我们在稍加仔细的看,先把答案很显然的选上,其次在慢慢斟酌一眼不能选出答案的,这种空都是能够通过上下文推选出来的。
第五步,语法填空,其实也是可以在短时间内提升的,只要做够题,稍加总结一下,很快就可以提升了。
关于改错部分,这种刷题的方法也是同样适用的。
第六步,关于写作部分,我给的建议是可以通过背一些作文模板中的万能句型,以及一些亮点语法句型,作文的分数一般就不会很低的。
2怎么提升同学英语成绩1、上课时多举行与同学互动的环节,多举行课本上的游戏环节,比如A组同学说一个现在所学英语单词,让B组同学猜这样活跃课堂气氛,增加同学们的学习兴趣,把他们的目光吸引到课堂上。
帮助小学生提高英语成绩是一个全面而系统的过程,需要综合考虑多个因素。
以下是一些方法和策略,可以帮助小学生提高英语成绩:1. 创造英语学习环境:创造一个英语学习的沉浸式环境。
例如,在家中设置英语学习区域、播放英语音频、观看英语电影或动画片等,让小学生接触到丰富的英语输入。
2. 鼓励英语口语练习:鼓励小学生进行英语口语练习。
组织角色扮演、对话练习、口语比赛等活动,让他们有机会运用英语进行实际交流,并培养自信心和流利表达能力。
3. 多媒体辅助教学:利用多媒体工具辅助英语教学。
选择适合小学生年龄段的英语学习软件、在线课程和应用程序,让他们通过互动和视听方式提高听力、口语和阅读技巧。
4. 学习英语歌曲和儿童故事:引导小学生学习英语歌曲和儿童故事。
通过欣赏和演唱英语歌曲,帮助他们记忆和掌握词汇和句型;通过阅读和讲述儿童故事,培养他们的阅读理解和故事表达能力。
5. 注重基础语法和词汇:重视英语基础知识的学习。
教导小学生掌握基本的英语语法规则、常用词汇和短语,为后续的英语学习打下坚实的基础。
6. 提供英语写作指导:提供英语写作指导和练习。
鼓励小学生进行写作练习,包括日记、简单的文章或作文,帮助他们提高英语书写能力和表达思想的能力。
7. 创设游戏化学习环境:运用游戏化的学习方法激发小学生的学习兴趣。
例如,使用英语学习应用程序或在线游戏,结合竞赛、奖励机制等元素,使学习过程更具趣味性和动力。
8. 阅读扩展:鼓励小学生阅读英语原版图书和材料。
提供适合他们水平的英语读物,培养他们的阅读理解能力、词汇积累和文化认知。
9. 培养自主学习能力:引导小学生培养自主学习的习惯。
教导他们制定学习计划、管理时间,并鼓励他们利用各种资源和工具进行独立学习,如在线课程、英语学习网站等。
10. 家校合作:加强家庭和学校的合作。
与家长保持沟通,了解孩子在英语学习方面的进展和需求,共同制定学习计划和目标,并提供支持和鼓励。
通过以上方法和策略,我们可以帮助小学生提高英语成绩。
如何帮助学生提高英语成绩
作者:刘爱燕
来源:《新课程·教师》2014年第09期
摘要:作为一名职业中专的英语教师,面临学生英语基础差、学习动力不足的问题应该是一个普遍现象。
那么,如何帮助学生提高学习兴趣,增加学习动力,进而提高学习成绩也就成为一个棘手但又亟待解决的问题。
关键词:提高;兴趣;词汇;语法
通过在教学中摸索,我觉得以下几种方法比较切实可行。
一、创设英语运用环境,让学生体会到学以致用的乐趣,从而提高兴趣,增加信心
1.在平时的教学中,多教学生一些他们比较感兴趣的,与生活、学习、审美等相关的谚语:
如,An hour in the morning is worth two in the evening.
An apple a day keeps the doctor away.
A man is never too old to learn.
Don’t judge by appearance.
Early to bed and early to rise makes a man healthy,wealthy and wise.
通过学习这些谚语,一方面无形中培养了学生正确的生活学习态度,正确的价值观;另一方面也对培养学生良好的语感,感知英语的语言魅力,提高他们的学习兴趣起到了很好的作用。
2.在课堂上,师生之间,生生之间多开展英语交流活动。
如刚上课,可以先用英语聊会天:
What’s the weather like today?
How are you feeling today?
What did you have for your breakfast?
在学习了一些短文后,可以让学生或模仿课文介绍自己的情况,或就课文发表自己的看法和观点,总之,要鼓励学生在课堂上完成由输入到输出的这么一个完整的过程,听了,读了,也说了,写了,不仅强化了词汇、句子的应用,更重要的是尝到了学以致用的甜头,提高了学习的兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣有了,英语成绩的提高也就指日可待了。
二、从词汇、语法、句子的应用等各方面加强英语的教学指导
在英语学习中,只调动起学生的学习兴趣还远远不够,必须在他们点起希望之火之后,不断地给他们加词汇、语法之柴,才能确保这希望之火不会熄灭,而是越烧越旺。
1.词汇要学好,首先学生要有一定的语音基础,能会读,能按音节记忆单词才能起到事半功倍的效果。
这就要求教师在教学中,系统地引导学生学好语音知识,帮助他们走上单词记忆的快车道。
其次,要帮学生克服遗忘。
要按时复习。
重复是记忆的最好方法,也是记忆的根本方法。
第二天背新单词时要把第一天背的单词复习一遍,并且把不熟悉的或拼写错误的摘抄出来,重新记忆,加以巩固,依此类推,日复一日,词汇量自然就扩大了。
要学以致用。
背了单词就读课文,或利用新词来造句子,都是很好的巩固词汇的方法。
要坚持阅读。
阅读要遵循由易到难的原则,每天阅读一些英语材料,既可以拓宽眼界,增强语感,更可以强化词汇。
2.有了词汇,就好比我们做项链时有了珍珠,而要成为可以挂在脖子上的项链,还必须有语法知识这条线。
掌握了正确的词法句法,学生才能在听说读写各个方面游刃有余,取得长足发展。
语法方面应注意的问题具体来说大致有:(1)时态语态;(2)句型;(3)从句;(4)非谓语动词;(5)虚拟语气;(6)倒装结构等。
语法关键在于平时积累,因此不妨专门用一个本子记语法,每当提到语法问题或做练习时遇到了语法问题,就记下来,到后期复习一打开它,好多问题就一目了然了。
如,以-f,-fe结尾的名词单数变复数,有的是直接加-s,有的需把-f,-fe变-v,再加-es,学生很容易混淆,记不清楚,于是,我把变-f,-fe为-ves的单词归纳了一下,然后编一个故事情节解决了这一难题:小偷(thief)的妻子(wife)用半(half)片树叶(leaf)和一把小刀(knife)杀死了藏在架子(shelf)下面狼(wolf)的生命(life);相类似的还有以-o结尾的单词,我把加-es构成复数的单词归纳为:黑人(negro)和英雄(hero)爱吃土豆(potato)西红柿(tomato)。
当多个形容词同时修饰同一名词时,有个排序问题比较棘手,我编口诀如下:限定描绘大长高,形状年龄和新老,颜色国籍和材料,用途类别往后靠。
在虚拟语气部分哪些动词及同源名词后的从句中应用should+动词原形,可总结为:一个坚决要求(insist),两个命令(order,command),三个建议(suggest,advise,propose),四个要求(ask,demand,request,require).在语音知识部分,某些以-th结尾的词在变为复数后,-th的发音会发生变化,我用一个情节来概括:年轻人(youth)洗完澡(bath)张开嘴(mouth)走在小路上(path)。
3.在注重学生知识输入的同时,也要强调输出过程的实践。
而写作毋庸置疑是检验学生知识掌握情况,强化学生学习动力的好途径。
用英语写信或E-mail是一个行之有效的方法。
4.调动了学习兴趣,具备了语法,词汇知识的积累,注重了输入和输出过程的结合,还要督促鼓励学生坚持。
只有在努力的前提下每天坚持,学习才会有大幅提高,才会养成自主学习的好习惯。
我们都有一种体验,学英语花的是软功,死缠硬磨,所以,首先得有恒心、毅力。
要让学生坚持,必须让学生尝到学习的甜头,除了在平时的教学和测验中让学生的辛劳大大地体现出来外,也要找一些关于异域文化,社会礼仪,历史地理等方面的材料来读,也要定期开展英语知识竞赛等。
这些可以有效地刺激学生学习的兴趣,给他们提供源源不断的动力之源,从而帮他们走上稳定的英语学习之路。
教学有法,教无定法,但我坚信,只要本着勇于探索、因材施教、学以致用的教学理念,就一定会让学生的英语成绩得以大幅度提高,收到令人满意的教学效果。
参考文献:
文秋芳.英语学习策略实证研究[C].西安:陕西师范大学出版社,2003.
作者简介:刘爱燕,女,1978年9月出生,本科,山西长治襄垣候堡人,职称:讲师,研究方向:英语教育。