《桨声灯影里的秦淮河》教案
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朱自清和俞平伯的同名散文摘要:一、背景介绍二、朱自清与俞平伯的同名散文《桨声灯影里的秦淮河》概述三、朱自清与俞平伯散文的异同四、朱自清与俞平伯的散文风格比较五、结论正文:朱自清和俞平伯是中国现代文学史上著名的散文家。
他们曾于1923年同游南京秦淮河,并相约以同一命题各作一文,文章名为《桨声灯影里的秦淮河》。
虽然题目相同、题材相同,但两位散文家的个性和语言修养不同,使得他们的作品在风格上各有特色。
一、背景介绍朱自清和俞平伯在20世纪20年代结识,两人都热爱文学,具有较高的文化修养。
一次偶然的机会,他们一同游览了南京秦淮河,被那里的美景所吸引。
为了纪念这次美好的经历,他们决定以同题作文,创作了《桨声灯影里的秦淮河》。
二、朱自清与俞平伯的同名散文《桨声灯影里的秦淮河》概述朱自清和俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》都描绘了秦淮河夜晚的美景。
在文章中,两位散文家通过对河上桨声、灯影的描绘,展现了秦淮河的繁华与宁静。
同时,他们还表达了对美好生活的向往,以及对逝去时光的感慨。
三、朱自清与俞平伯散文的异同虽然朱自清和俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》在内容上相似,但他们在表达手法、语言风格等方面存在明显差异。
朱自清的散文以描写见长,语言优美、抒情;而俞平伯的散文则更具议论性,语言简练、寓意深刻。
四、朱自清与俞平伯的散文风格比较1.朱自清:朱自清的散文风格清新自然,擅长描绘景物,使读者如身临其境。
他的作品具有较高的艺术价值,被誉为“抒情散文”的代表。
2.俞平伯:俞平伯的散文风格则更为朴素,注重思想内容和哲理性的表达。
他的作品以议论为主,但又不同于一般议论文,而是在抒情、描写的基础上融入议论。
五、结论朱自清和俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》虽然题目相同,但由于两位散文家的个性和语言修养不同,使得他们的作品在风格上各有特色。
朱自清的散文以描写为主,充满诗意;而俞平伯的散文则更具哲理性和议论性。
朱自清桨声灯影里的秦淮河题解关键词朱自清;字佩弦;1920年毕业于北京大学哲学系;1931至1932年赴英国游学;文学研究会会员;诗文集《踪迹》;散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》;文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》。
内容提示作者想在秦淮美景的“梦境”里求得精神上的解脱,但终究摆脱不了现实的苦闷和怅惘。
文章在反映五四退潮后处于黑暗现实下的青年的复杂迷惘的心情的同时,也表达了作者勇于剖析自己的品德和对人性的思考。
在作者的细腻描绘和极力渲染下,文中秦淮河的天光、水色、月影、灯火、树姿的层次感和质感都很强,使读者恍若置身于画面之中;同时,本文又借助景物来抒写自己的内心感受,情景同步展开,使全文充满了诗情画意。
本文结构完整缜密,水、月、灯是描写的中心。
本文语言优美,雅中见丽,平中见奇,使全文具有一种自然、真切、清新之美。
创作背景《桨声灯影里的秦淮河》是朱自清早期散文的力作,写的是1923年“八月的一晚”(实际上是七月的一晚)与俞平伯同游秦淮河的事。
他们同游秦淮河后,俞平伯在8月22日先写了一篇《桨声灯影里的秦淮河》,朱自清则在10月11日写了这一篇同题散文。
作者朱自清,当时刚从北京大学哲学系毕业不久,正应聘在温州浙江省立十中教书。
晚年的朱先生,是一个宁可饿死,不领美国“救济粮”的有名的民族英雄,但一九二三年的朱自清,还只是一个普通的小知识分子。
离开当时的思想、政治运动的中心北京已三年,又值“五四”运动落潮,大革命尚未起步,一个探求出路而又四顾茫然的文化青年的内心状态是可想而知的。
所以作者只能游秦淮河怀古,踏“七板子”消夜。
本文便是在这样的情况下写成的。
层次结构剖析一、全文可一断为二前半部分:“出”——由景牵情而去。
后半部分:“入”——由人由事带情而来。
两大部分,以情暗贯全篇。
从具体的结构层次安排看,两大部分又各自围绕着不少对应点来写,层次间的互扣互联甚紧。
二、前半部分(一)视觉与听觉互为对应。
读写拓展全解一、经典阅读阅读提示:《桨声灯影里的秦淮河》是现代散文家朱自适与友人能E值同游秦淮河时所作的散文。
这篇文章记叙的是夏夜泛舟秦淮河的见闻感受。
作者陶醉于秦淮河入夜的景色,并且在描绘灯光、水色和月光时,将自己深沉的感情灌注了进去。
文末,又由对美景的沉醉转为落入现实的怅惘。
这篇文章标志着“五四”散文创作所达到的艺术成就。
桨声灯影里的秦淮河(节选)朱自清①秦淮河里的船,比北京万生园,颐和园的船好,比西湖的船好,比扬州瘦西湖的船也好。
这几处的船不是觉着笨,就是觉着简陋,局促;都不能引起乘客们的情韵,如秦淮河的船一样。
秦淮河的船约略可分为两种:一是大船;一是小船,就是所谓“七板子”o大船舱口阔大,可容二三十人。
里面陈设着字画和光洁的红木家具,桌上一律嵌着冰凉的大理石面。
窗格雕镂颇细,使人起柔腻之感。
窗格里映着红色蓝色的玻璃;玻璃上有精致的花纹,也颇悦人目。
“七板子”规模虽不及大船,但那淡蓝色的栏杆,空敝的舱,也足系人情思。
而最出色处却在它的舱前。
舱前是甲板上的一部,上面有弧形的顶,两边用疏疏的栏杆支着。
里面通常放着两张膝的躺椅。
躺下,可以谈天,可以望远,可以顾盼两岸的河房。
大船上也有这个,但在小船上更觉清隽罢了。
舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少,明喑,彩苏的精粗,艳晦,是不一的,但好歹总还你一个灯彩。
这灯彩实在是最能勾人的东西。
夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯火。
从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭;透过这烟霭,在黯黯的水波里,又逗起缕缕的明漪。
在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹,如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。
我们真神往了。
我们仿佛亲见那时华灯映水,画舫凌波的光景了。
于是我们的船便成了历史的重载了。
我们终于恍然秦淮河的船所以雅丽过于他处,而又有奇异的吸引力的,实在是许多历史的影象使然了。
一、教案头二、教学设计第一、二课时第一阶段:导入唐代诗人刘禹锡有首名诗:朱雀桥边野草花,乌衣巷边夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
同学们你们知道写的是哪吗?(秦淮河)今天就让我们随着朱自清先生的小船去领略“桨声灯影里的秦淮河”里的美景。
第二阶段:学生介绍相关知识。
一、学生介绍关于朱自清极其创作1.朱自清生平:(1898——1948)江苏东海人著名的现代诗人、散文家、学者和民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系,曾在江苏、浙江等地教书。
1925年到清华大学中文系任教。
1931年留学英国一年。
40年代末期成为民主主义战士。
2.主要作品长诗:《毁灭》散文集:《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》《你我》、《伦敦杂记》等主要思想:诚挚美好的襟怀,严谨认真的作风,执着人生的沉痛隐忧艺术特色要点:善于刻画平和细腻温柔敦厚二、学生介绍本文的创作背景1923年夏天作者与俞平伯同游秦淮河后写了同题散文。
这两篇散文写于“五四”革命风潮刚刚过去三四年的时候。
当时,随着革命的深入,“五四”新文化运动的统一战线进一步分化,“有的高升,有的退隐,有的前进”。
比之“五四”当时来,整个文化领域显得比较冷落。
由于新的革命高潮还没有到来,一些知识分子感到前途茫茫,正如茅盾所指出的那样:“到了‘五卅’的前夜为止,苦闷彷徨的空气支配了整个文坛,即使外形上有冷观苦笑与要求享乐和麻醉的分别,但内心是同一苦闷彷徨。
走向十字街头的当时的文坛只在十字街头徘徊。
”(《中国新文学大系小说集》)这两篇同题散文当可印证这一点。
三、学生介绍秦淮河秦淮河是南京古老文明的摇篮,被称为“南京的母亲河”。
东吴以来一直是繁华的商业区的居民地。
从南朝开始,秦淮河成为名门望族聚居之地。
两岸酒家林立,浓酒笙歌,无数商船昼夜往来河上,许多歌女寄身其中,轻歌曼舞,丝竹飘渺,文人才子流连其间,佳人故事留传千古。
六朝时,秦淮河及夫子庙一带更成为文人墨客聚会的胜地,两岸的乌衣巷、朱雀桥、桃叶渡纷纷化作诗酒风流,千百年来传于后世。
俞平伯《桨声灯影里秦淮河》《桨声灯影里秦淮河》俞平伯我们消受得秦淮河上的灯影~当圆月犹皎的仲夏之夜。
在茶店里吃了一盘豆腐干丝~两个烧饼之后~以歪歪的脚步踅上夫子庙前停泊着的画舫~就懒洋洋躺到藤椅上去了。
好郁蒸的江南~傍晚也还是热的。
“快开船罢:”桨声响了。
小的灯舫初次在河中荡漾,于我~情景是颇朦胧~滋味是怪羞涩的。
我要错认它作七里的山塘,可是~河房里明窗洞启~映着玲珑入画的曲栏干~顿然省得身在何处了。
佩弦呢。
他已是重来~很应当消释一些迷惘的。
但看他太频繁地摇着我的黑纸扇。
胖子是这个样怯热的吗,又早是夕阳西下~河上妆成一抹胭脂的薄媚。
是被青溪的姊妹们所薰染的吗,还是匀得她们脸上的残脂呢,寂寂的河水~随双桨打它~终是没言语。
密匝匝的绮恨逐老去的年华~已都如蜜饧似的融在流波的心窝里~连呜咽也将嫌它多事~更那里论到哀嘶。
心头~宛转的凄怀,口内~徘徊的低唱,留在夜夜的秦淮河上。
在利涉桥边买了一匣烟~荡过东关头~渐荡出大中桥了。
船儿悄悄地穿出连环着的三个壮阔的涵洞~青溪夏夜的韶华已如巨幅的画豁然而抖落。
哦:凄厉而繁的弦索~颤岔而涩的歌喉~杂着吓哈的笑语声~劈拍的竹牌响~更能把诸楼船上的华灯彩绘~显出火样的鲜明~火样的温煦了。
小船儿载着我们~在大船缝里挤着~挨着~抹着走。
它忘了自己也是今宵河上的一星灯火。
既踏进所谓“六朝金粉气”的销金锅~谁不笑笑呢:今天的一晚~且默了滔滔的言说~且舒了恻恻的情怀~暂且学着~姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。
看:初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心~梭织地往来~把河水都皴得微明了。
纸薄的心旌~我的~尽无休息地跟着它们飘荡~以致于怦怦而内热。
这还好说什么的:如此说~诱惑是诚然有的~且于我已留下不易磨灭的印记。
至于对榻的那一位先生~自认曾经一度摆脱了纠缠的他~其辨解又在何处,这实在非我所知。
我们~醉不以涩味的酒~以微漾着~轻晕着的夜的风华。
不是什么欣悦~不是什么慰藉~只感到一种怪陌生~怪异样的朦胧。
《桨声灯影里的秦淮河》阅读课设计教学目标1.能够通过快速阅读概括文章基本大意,理清文章的思路。
2.学会运用以前掌握的赏析技巧分析文章的重点句子、段落。
3.能够把握文章重点文段的内容与情感。
教学重难点1.重点:句子、段落的赏析;情感的把握。
2.难点:句子、段落的分析。
课时安排1课时教学准备由于文本过长,因而提前发放文本,学生课前做好预习,熟悉文章。
教学过程1.导入今天我们来上一堂阅读课,所选文章就是大家手上的俞平伯先生的散文《桨声灯影里的秦淮河》。
这篇文章,1923年8月22日写于北京,选自《杂拌儿》。
多年前,俞平伯与朱自清同游秦淮河,以《桨声灯影里的秦淮河》为共同的题目。
各作散文一篇,以风格不同、各有千秋而传世,成为现代文学史上的一段佳话。
2.背景交代俞平伯和朱自清的这两篇同名散文写于“五四”革命风潮刚刚过去三四年的时候。
当时,随着革命的深入,“五四”新文化运动的统一战线进一步分化,“有的高升,有的退隐,有的前进”。
比之“五四”当时来,整个文化领域显得比较冷落。
由于新的革命高潮还没有到来,一些知识分子感到前途茫茫。
3.文章初感相信大家都预习过这篇文章,那么老师再给大家两到三分钟解决下面三个问题:1.用简洁的语言概括文章的主要内容,不超过三十个字。
范例:“我”与佩弦在仲夏之夜同游秦淮河。
(时间、地点、人物、事件)2.用一个词概括秦淮河给“我”的印象或感觉。
范例:朦胧。
“只感到一种怪陌生,怪异样的朦胧”3.作者重点描写了他们游船的过程中遇到的什么事情?简单概括。
范例:歌女、货郎等的船向“我们”靠近,被“我们”打发走。
4.句子赏析我们以前学过或遇到过很多赏析的题型,也掌握了很多技巧,那么我们来看看这片优美的散文的一些句子。
拿出纸和笔,写下对每个题的赏析。
(1).小船儿载着我们,在大船缝里挤着,挨着,抹着走。
它忘了自己也是今宵河上的一星灯火。
讲析:在这段文字中,动词的运用比较突出,应该抓住“挤”、“挨”、“抹”几个动词及其的作用来谈。
《桨声灯影里的秦淮河》教案一、教案头二、教学设计第一、二课时第一阶段:导入唐代诗人刘禹锡有首名诗:朱雀桥边野草花,乌衣巷边夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
同学们你们知道写的是哪吗?(秦淮河)今天就让我们随着朱自清先生的小船去领略“桨声灯影里的秦淮河”里的美景。
第二阶段:学生介绍相关知识。
一、学生介绍关于朱自清极其创作1.朱自清生平:(1898——1948)江苏东海人著名的现代诗人、散文家、学者和民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系,曾在江苏、浙江等地教书。
1925年到清华大学中文系任教。
1931年留学英国一年。
40年代末期成为民主主义战士。
2.主要作品长诗:《毁灭》散文集:《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》《你我》、《伦敦杂记》等主要思想:诚挚美好的襟怀,严谨认真的作风,执着人生的沉痛隐忧艺术特色要点:善于刻画平和细腻温柔敦厚二、学生介绍本文的创作背景1923年夏天作者与俞平伯同游秦淮河后写了同题散文。
这两篇散文写于“五四”革命风潮刚刚过去三四年的时候。
当时,随着革命的深入,“五四”新文化运动的统一战线进一步分化,“有的高升,有的退隐,有的前进”。
比之“五四”当时来,整个文化领域显得比较冷落。
由于新的革命高潮还没有到来,一些知识分子感到前途茫茫,正如茅盾所指出的那样:“到了‘五卅’的前夜为止,苦闷彷徨的空气支配了整个文坛,即使外形上有冷观苦笑与要求享乐和麻醉的分别,但内心是同一苦闷彷徨。
走向十字街头的当时的文坛只在十字街头徘徊。
”(《中国新文学大系小说集》)这两篇同题散文当可印证这一点。
三、学生介绍秦淮河秦淮河是南京古老文明的摇篮,被称为“南京的母亲河”。
东吴以来一直是繁华的商业区的居民地。
从南朝开始,秦淮河成为名门望族聚居之地。
两岸酒家林立,浓酒笙歌,无数商船昼夜往来河上,许多歌女寄身其中,轻歌曼舞,丝竹飘渺,文人才子流连其间,佳人故事留传千古。
六朝时,秦淮河及夫子庙一带更成为文人墨客聚会的胜地,两岸的乌衣巷、朱雀桥、桃叶渡纷纷化作诗酒风流,千百年来传于后世。
2002年6月第2l卷第2期渝西学院学报(社会科学版)Journal0fWesternOaongqingUniversity(SocialSciencesEdition)Jmae,2002V01.2lNo.2同题美文各千秋——试比较论析俞平伯、朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》袁高远(西昌师范专科学校中文系,四川西昌615022)[摘要】‘‘五四”以后,中国现代散文佳作迭出,繁花似锦,星光灿烂。
本文在比较的视角中,就俞平伯、朱自清两位现代大师的同题美文——《桨声灯影里的秦淮河》,从情景描摹、风格差异、语言特色等方面进行比较论析,以期感悟现代散文之美。
[关键词】同题;美文;比较;论析[中图分类号]1206.6[文献标识码]A[文章编号】1671—7546(2002)02堋9__05在我国现代文坛上,曾有过这样一段佳话:两位现代作家(亦是至交)俞平伯和朱自清,于1923年的一个“仲夏之夜”同游秦淮河并相约以同一命题作文,尔后又同时发表于《东方杂志》上[1],并且两人的同题美文——《桨声灯影里的秦淮河》(下称《桨声》)都写得文情并茂,流光溢彩,不愧为“珠玉之作”【2J,也难怪从此有了“俞、朱并称”【3J之说。
秦淮河开凿于秦,横贯金陵,流入长江,从三国时便负盛名,是历代所谓“金粉”之地。
故而大凡骚人墨客游览以后都不禁诗兴大发,或描写“十里秦淮水蔚蓝,板桥斜斜柳毵毵”(清·王渔洋《秦淮诗》);或勾画“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”(唐·杜牧《泊秦淮》);或慨叹“伤心千古,秦淮一片明月”(元·萨都刺《满江红·金陵怀古》)……总之,古文人吟咏描写秦淮河的诗句是较多的,但是俞平伯和朱自清这两位现代散文大师并不落前人窠臼,而是自出机杼,匠心独运地紧扣“桨声灯影”收得住,泼得出,极尽描摹抒情、炼字妙意之能事,既追怀了秦淮旧迹,又绘出了秦淮晚景。
让我们先来看看俞平伯的描写:船儿悄悄地穿出连环着的三个壮阔的涵洞,青溪夏夜的韶华已如巨幅的画豁然而抖落。
一、教案头
二、教学设计
第一、二课时
第一阶段:导入
唐代诗人刘禹锡有首名诗:朱雀桥边野草花,乌衣巷边夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
同学们你们知道写的是哪吗?(秦淮河)今天就让我们随着朱自清先生的小船去领略“桨声灯影里的秦淮河”里的美景。
第二阶段:学生介绍相关知识。
一、学生介绍关于朱自清极其创作
1.朱自清生平:(1898——1948)江苏东海人著名的现代诗人、散文家、学者和民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系,曾在江苏、浙江等地教书。
1925年到清华大学中文系任教。
1931年留学英国一年。
40年代末期成为民主主义战士。
2.主要作品
长诗:《毁灭》
散文集:《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》《你我》、《伦敦杂记》等
主要思想:诚挚美好的襟怀,严谨认真的作风,执着人生的沉痛隐忧
艺术特色要点:善于刻画平和细腻温柔敦厚
二、学生介绍本文的创作背景
1923年夏天作者与俞平伯同游秦淮河后写了同题散文。
这两篇散文写于“五四”革命风潮刚刚过去三四年的时候。
当时,随着革命的深入,“五四”新文化运动的统一战线进一步分化,“有的高升,有的退隐,有的前进”。
比之“五四”当时来,整个文化领域显得比较冷落。
由于新的革命高潮还没有到来,一些知识分子感到前途茫茫,正如茅盾所指出的那样:“到了‘五卅’的前夜为止,苦闷彷徨的空气支配了整个文坛,即使外形上有冷观苦笑与要求享乐和麻醉的分别,但内心是同一苦闷彷徨。
走向十字街头的当时的文坛只在十字街头徘徊。
”(《中国新文学大系小说集》)这两篇同题散文当可印证这一点。
三、学生介绍秦淮河
秦淮河是南京古老文明的摇篮,被称为“南京的母亲河”。
东吴以来一直是繁华的商业区的居民地。
从南朝开始,秦淮河成为名门望族聚居之地。
两岸酒家林立,浓酒笙歌,无数商船昼夜往来河上,许多歌女寄身其中,轻歌曼舞,丝竹飘渺,文人才子流连其间,佳人故事留传千古。
六朝时,秦淮河及夫子庙一带更成为文人墨客聚会的胜地,两岸的乌衣巷、朱雀桥、桃叶渡纷纷化作诗酒风流,千百年来传于后世。
乌衣巷更是六朝秦淮风流的中心,东晋时曾经聚居了王导、谢安两大望族而名满天下。
隋唐以后,秦淮河渐趋衰落,却引来无数文人骚客来此凭吊,儒学鼎盛,南宋始建的江南贡院,成为我国古代最大的科举考场,于是秦淮逐渐复苏为江南文化中心。
明清两代,是十里秦淮的鼎盛时期,富贾云集,青楼林立,画舫凌波,成江南佳丽之地。
明太祖朱元璋下令元宵节时在秦淮河上燃放小灯万盏,秦淮两岸,华灯灿烂,金粉楼台,鳞次栉比,画舫凌波。
在清代江南贡院考区高中状元者达58名,占清代状元总数的52%。
明清两代名人,吴承恩、唐伯虎、郑板桥、吴敬梓、翁同龢、张謇等均出于此。
第三阶段:读课文,品味文章语言美
1、默读品读
2、划出描写生动的句子
3、指名读学生喜欢的段落
第四阶段:作业
品读文章
教学后记
一、教案头
二、教学设计
第三、四课时
第一阶段:复习导入
第二阶段:课文分析
1.结构
课文以第6段为限,分两部分。
第一自然段介绍游览的时间、地点以及同行的人。
第2段介绍“七板子”及所承载的历史。
第3段写游览大中桥以及内秦淮河段的所见所闻,表达了对历史秦淮河的神往。
第4、5两段介绍游览秦淮河最热闹的一段,抒发了对现实秦淮河的欣赏。
第二部分是对沦落风尘的女子的同情以及道德感悟。
2. 很有特点的景物描写。
(1)学生寻找作家着力描写的景物。
明确:船灯水月
(2)引导学生在文章中找出描写这些景物的句子并概括它们的特点。
明确:船:有情致
灯:朦胧
秦淮河桨声灯影(行文线索)(板书)
水:清艳
月:清隽
第三阶段:学生讨论分析6、7段心理描写
(1)找出描写心理的语句
(2)用流线图标心理变化
明确:踧不安——窘——拒绝——抱歉——不足——憧憬——浓厚的不足——落寞——幻灭(板书)
第四阶段:归结课文写作特点
(1)情景交融的写景抒情特点。
朱自清在这篇散文里,着意描绘了秦淮河的夜景,并且融情于景,情景交融,把自己的感情和思绪,融注进他所创造的的形象里。
(2)是一篇纪游性写景抒情散文。
文章从作者与友人一起雇“七板子”游秦淮河写起,巧妙地以“浆声灯影”为行文线索,由利涉桥到大中桥外,自夕阳西下到素月依人,表现了完整的游踪,形成明显的时空顺序。
(3)文章贯串着作者的情感线索。
在开始的游程中,作者的心境是平静的,从容品味,赏心悦目,陶醉于秦淮河入夜的景色,并且在描绘灯光、水色和月光时,将自己深沉的感情灌注了进去。
而后,秦淮河中的妓船,使朱自清“遇着了难解的纠纷”,文章就此出现了一个大转折。
作者的心绪起了变化,由对美景的沉醉转为落入现实的怅惘。
而文章的后半部分,就在作者表现自己“幻灭的情思”中,为读者造成了一个回味想象的空间。
(4)这篇散文的结构的又一个突出之处在于作者紧扣秦淮河夏夜的特点,将月光、灯光、水色等景致作为描写对象,其中又以灯光为重点,不仅细致地描写了不同时间、
不同水域的灯光、河水、月亮三者的变化,而且还表现了华灯映水、灯月交辉的独特意境,使读者也能品出“天之所以厚秦淮”,“天之所以厚我们”的许多新异的滋味。
(5)富有诗情画意是文章的最大特色,秦淮河在作者笔下如诗、如画、如梦一般。
奇异的“七板子”船,足以让人发幽思之情;温柔飘香的绿水,仿佛六朝金粉所凝;飘渺的歌声,似是微风和河水的密语……平淡中见神奇,意味隽永,有诗的意境,画的境界,正所谓是文中有画,画中有文。
作者的笔触是细致的,描绘秦淮河风光时,不求气势豪放,而以精巧展现美,具体细腻地描绘秦淮河的秀丽安逸,充分体现了作者细致的描写手法。
船只、绿水、灯光、月光、大中桥、歌声……种种景物,作者抓住其光、形、色、味,细细描绘,却是明丽中不见雕琢,淡雅而不俗气,使得秦淮河在水、灯、月交相辉映。
历史是秦淮河的养料,可以说历史成就了秦淮河,没有历史的秦淮河失去了一切意义。
作者从现实走进历史回忆,从形态与神态两方面唤醒了秦淮河。
“舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少,明暗,彩苏的精粗,艳晦,是不一的。
但好歹总还你一个灯彩。
”这灯彩实在是最能钩人的东西:“在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹,如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。
我们真神往了。
我们仿佛亲见那时华灯映水,画舫凌波的光景了。
于是我们的船便成了历史的重载。
”
作者由灯开始堕入历史:行走的船只,雾里看花,尽是飘飘然,朦朦胧胧;飘渺的歌声,似幻似真……作者借助对历史影象缅怀,将秦淮河写得虚虚实实、朦朦胧胧,让人陶醉,令人神往。
作者本着力于秦淮河的自然景观,却以歌妓的出现淡化了自然和他的审美情趣。
作者把自己当时那种想听歌,却又碍于道德律的束缚,一心想超越现实,但又不能忘却现实的矛盾心情剖析得淋漓尽致,真实具体,那种情真意却,给予读者极大的感染力,而意蕴深厚自然。
为梦中回到现实,做好了铺垫。
第五阶段:小结
总的来说,《桨声灯影里的秦淮河》这篇文章明显地体现了朱自清散文慎密、细致的特色。
朱自清在描绘秦淮河的景色时,将自然景色、历史影象、真实情感融会起来,洋溢着一股真挚深沉而又细腻的感情,给人以眷恋思慕、追怀的感受。
《桨声灯影里的秦淮河》展现一幅令人缅怀的桨声灯影里的秦淮河影象。
第六阶段:作业
1.作者通过本文表达了一种什么样的思想感情?
2.作者是怎样将情与景融为一体进行描写的?
板书:
船:有情致
灯:朦胧
秦淮河桨声灯影(行文线索)(板书)
水:清艳
月:清隽
踧不安——窘——拒绝——抱歉——不足——憧憬——浓厚的不足——落寞——幻灭(板书)
教学后记。