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桂林电子科技大学成人教育学院学生成绩查询以及个人信息核对系统
网上操作方法
(本操作方法属用于包括函授站在内的所有学生)
一、系统登陆方法
二、个人信息与成绩查询方法
三、成绩打印方法
成人教育学院学历部
2007年3月
一、系统登陆方法
1登陆桂电成人教育学院网站在“学历教育”栏目下有“成绩和个人信息查询”点击可以进入
2请输入自己的帐号和口令就可以登陆。
3 特别说明
用户名：可以直接输入姓名或者学号（学号为13位）
口令：身份证号码的前16位，如果是15位的身份证只需要输入15位。
二、个人信息与成绩查询方法
1、输入正确的帐号和口令就可以进入学生个人的信息界面。
在这个界面可以看到最新的一些公告。
2、点击“个人信息”请大家仔细核对以下9项个人信息。
如果有错误请及时告知班主任或负责老师。
以便影响自己将来办理毕业证。
并请至少补充民族、出生日期、通信地址以及联
系电话。
3、点击“成绩查询”进入后，请直接点击“查询”。
如果科目比较多可以修改“每页行数”
4、成绩显示如下
特别提示：请大家仔细核对成绩。
成绩不及格和缺少科目请及时联系班主任办理补考和重修的相关手续。
三、成绩打印方法
学生可以直接打印网上的成绩单。
具体操作方法如下：打印成绩前，请修改自己电脑
IE的“页面设置”(IE浏览器－文件－页面设置)清空页眉页脚就可以，如下图。
东北林业大学继续教育学院教务管理系统使用说明（函授站管理员版）2014年5月修订目录一、系统登录 (3)二、修改信息和密码 (4)(1)“修改密码” (4)(2)“修改个人信息” (4)三、录入教学计划。
(5)四、网上成绩录入。
(10)五、学生成绩单打印。
(13)六、打印“考试成绩登记表” (15)七、学生信息查询 (17)八、毕业论文题目设置 (19)九、个人成绩查询 (21)十、班级成绩查询 (23)一、系统登录在浏览器中打开成人教育学院主页。
网址：/。
找到左上角的网络教务管理系统登录窗口，输入用户名和密码，选择用户类型“教师”，点击登录即可登入系统。
登录到系统后点击第二项“网上办公”即可进行网上办公。
二、修改信息和密码通过点击“修改信息和密码”，管理员可以自行修改自己的个人信息和登录密码。
(1)“修改密码”输入一次原始密码，输入两次您想要设置的新密码，点击确定即可。
为了防止其他人登录系统篡改学生成绩，请您在拿到原始密码后立即修改新密码！(2)“修改个人信息”输入姓名、手机、email、办公电话后点击“确定修改”进行修改。
注意：必须输入以上所有项才能进行修改，不能有空项。
登录名不允许修改！三、录入教学计划。
网上成绩录入之前需要将课程的教学计划录入(1).点击网上办公模块里的“教学管理”。
(2).点击左边列表里的“管理教学计划”。
(2).选择要录入教学计划的班级的年级、专业、班级。
点击右侧的“班级其他信息设置”(3).点击左下角的“修改”，将毕业条件设定修改为“学时制”写）(5).将毕业条件设定修改为“学时制”后，就可以点击右侧的“班级教学计划设置”进行教学计划录入了。
毕业条件设定每个班级只需要修改一次，以后再次录入该班级的教学计划的时候无需再次设置。
(6).开始录入教学计划中的课程：课程类型无需选择（默认的必修课就行），点击查询，然后点击“新建”，新建一行教学计划，系统提示新建1行成功（也可以填入数字，新建多行）(7).填入教学计划内容：录入“课程性质”“课程编码”、“课程名称”、“课程学时”、“开课学期”。
微厦在线考试（试题练习）平台操作手册1建设内容微厦在线考试（试题练习）平台主要分为两大块学员管理和管理员管理，学员在系统中的主要职责是在线学习、在线练习、在线考试、充值消费；管理员主要负责系统日常任务的分配和管理，如：教务管理、题库管理、资金管理、员工管理等。
1.1学员管理学员在系统中主要是学习和消费，学员进入系统后主要对以下六个模块的内容进行操作：章节练习、模拟场、考试指南、错题重做、我的笔记、我的收藏、统计分析、联系客服、个人中心，如下图：学员进入系统后如果未购买课程，可以对系统中的课程进行试用，试用的题数可以管理员后台自定义，试用分为两种情况：一、游客试用（即未登录试用）；游客试用时只能操作章节练习、考试指南、联系客服这三个模块的内容，游客操作其他模块会自动跳转到登录界面。
二、登录试用；学员登录试用时可以操作除“模拟考场”之外的所有模块，学员购买科目试题后方能操作全部模块。
点击右上角的“”可以切换专业，也可以查看“我的科目”，如下图：点击其他专业则会切换到其他专业下的科目学习，点击“我的科目”可以查看“当前科目”和“已购买的科目”。
如下图：1.1.1章节练习学员第一次登录后操作任意模块都会进入专业选择，学员选择相关专业和科目后才能进行学习，级别划分是：专业>>>科目>>>章节，学员学习时针对“科目”进行充值消费，科目有多个章节，这里的“章节练习”包含了该科目下的所有章节。
如下图：“章节练习”即试题练习，主要是对章节里的试题进行练习和学习。
学员在练习时可以查看试题的答案和解析。
对于一些难题、错题、易考题学员可以收藏，收藏后收藏按钮会变成红色，笔记功能有助于学员在学习过程中记录自己的解题思路，帮助理解加深记忆。
左右滑动可以切换上下题。
点击“提交”按钮后系统会自动对该题的答案做出批阅，如下图：如果该试题有错误，学员可以点击右上角的“报错”向系统提交错误报告，错误报告在管理员后台查阅。
成绩统计实训步骤-回复即成绩统计是一项实践操作，通过该操作可以对学生的学习情况和表现进行全面的统计和分析。
以下为成绩统计实训步骤的详细介绍。
第一步：确定成绩统计的目的和范围首先，需要明确成绩统计的目的是什么，例如是为了评估学生的学习情况、制定教学计划、提供反馈或者作为学生评价和选拔的依据等。
其次，需要确定统计的范围，即是统计全班的成绩还是某个特定科目的成绩，还是包括一学期或一年的成绩。
第二步：收集学生成绩数据在进行成绩统计前，需要收集学生的成绩数据。
这一步可以利用学校的教务系统或者手动记录方式进行。
如果是利用教务系统，需要学校的支持和指导，确保数据的准确性和完整性。
如果是手动记录方式，可以使用表格或电子表格进行记录。
第三步：整理和清洗数据在收集到学生的成绩数据后，就需要对数据进行整理和清洗。
首先，对数据进行归类，可以按照学生的班级、科目等进行分类。
然后，检查数据中可能存在的错误或异常值，如缺失数据、重复数据等，并对其进行修正或删除，以确保数据的准确性和可信度。
第四步：计算学生的总评成绩根据学校的评分制度，计算学生的总评成绩。
这一步可以根据不同科目的权重进行加权计算，也可以直接将每个科目的成绩进行累加。
计算完成后，可以将学生的总评成绩进行排名，以便后续的分析和比较。
第五步：制作成绩报告和可视化图表根据成绩统计的目的，制作相应的成绩报告和可视化图表。
成绩报告可以包括每个学生的成绩信息，以及班级或科目的整体情况。
可视化图表可以采用柱状图、折线图等形式，直观地展示学生的成绩分布和趋势，帮助教师和学生更好地理解和分析成绩数据。
第六步：分析和解读成绩数据通过对成绩数据的分析和解读，可以得出一些有价值的结论。
例如，可以发现成绩优秀的学生和成绩较差的学生在学习上的差异，可以找出学生的学习偏好和不足之处，可以评估不同教学方法的有效性等。
这些结论能够为教师提供指导意见和改进教学的建议，也可以为学生提供学习策略和目标制定的参考。
目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。
1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。
1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。
点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。
函授生成绩考核与记载办法
一、目的要求
第一条考核的目的是检查函授生对所学课程的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度及运用所学理论知识分析、解决问题的能力。
第二条函授生必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成绩登记表，归入本人档案。
二、考核方式
第三条考核分为考试、考查。
可采用笔试、实验、作业、实习等几种形式。
考试、考查成绩一律采用百分制记分。
第四条各门课程的考核成绩评定，以课程终结考试成绩为主，占总成绩的70％，平时成绩占总成绩的30％。
平时成绩分为：①平时测验；②实验、实习和作业。
第五条课程成绩考核，学完一科考试一科，跨学期开设的课程，各按一门课程记载成绩。
第六条课程总评成绩不及格者，允许补考一次。
补考成绩只记“补考及格”或“补考不及格”字样，补考不及格的课程，在毕业前可允许再补考一次。
第七条函授生因故不能参加考核，必须事先提出申请，经系主任签署意见，报成教院批准方可缓考。
未经批准缓考及无故不参加考核者，该科成绩按“0 ”分记载，缓考课程若考试不及格者，可以补考一次；缓考成绩合格的，按实际分数记载。
新教务系统学分统计及不及格查询操作手册
一、学生分类学分统计
1成绩管理-成绩统计分析-课程性质学分统计
2,按实际选择条件，注意：选择“最大值”表示判断整个正考补考重修成绩;统计后点击导出，可以看到对应课程性质的获得学分；
查询学生不及格统计方法
1、成绩管理一成绩统计分析一学生不及格门次统计
2.学生不及格名单统计：
（1）统计条件设定：起始学年学期跟终止学年学期（不选默认学生的所有学年学期）、学院（默认二级学院只能查询所在学院）、专业（默认所在二级学院下的所有专业，不能跨学院选择专业）、年级、班级；
不及格人次（门次）：选择大于等于
（2）统计：根据实际需要统计设定好对应的统计条件，点击统
计按钮。
则系统自动统计，并将统计结果显示在右边。
3.统计结果导出
导出（统计）-导出统计的结果，学生总的不及格门次；导出（学生）-导出学生具体的不及格课程以及成绩信息;。
“在线学习积分”成绩说明一、积分构成和要求在线学习积分根据学生的网上学习时间、课件点播次数、参与实时答疑和网上问卷调查等表现统计计分。
BBS发帖情况计分待系统功能完善后启用。
根据课程学分、性质、内容和考核要求不同，各课程的在线学习积分要求数略有不同。
每门课程的在线学习积分要求数可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”查询。
界面如下：二、统计查询在线学习积分以学期为统计单位，统计时间自院历规定的学期切换之日起至期末考试前一天。
具体计分标准可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”中查询。
界面如下：学习中心和学生可在管理平台-教学管理-查询统计-“在线学习积分查询”中查看学生各课程的实际获得积分数及是否达到要求。
每门课程每学期的在线学习积分数不沿用，如学生参加下个学期的课程重考，该课程积分需要重新获取（2014年春考不统计积分，仍沿用以前的考核方式）。
界面如下：例：同学A在2014年春夏学期获取了全部积分，但在2014年夏考参加“人力资源管理”课程考试未通过，报名参加14年秋考重考。
由于每学期的在线学习积分数不沿用，所以他在14年秋冬学期需要在秋考之前重新学习获取全部积分。
如秋考仍未通过，报名参加14年冬考重考。
由于积分数是按学期统计，同一个学期的积分数是有效，而他已经在秋考之前获取了全部积分，所以他冬考可以不再重新学习。
三、成绩比例和换算在线学习积分成绩暂占总成绩的5%，在每门课程的课程导学中予以说明。
该比例今后将根据学生网上学习的总体情况进行适当地调整。
学生每门课程在线学习积分数按实统计，上不封顶。
如达到及超过积分要求即为取得全部的在线学习积分成绩（不超过该成绩占总成绩的比例），如未达到，按实际获得积分数与积分要求数的比值统计获得的成绩。
例：“财务管理”课程在线学习积分要求为100，占总成绩的5%，A同学获得200积分，B同学获得100积分，C同学获得60积分，则经换算后，A同学获得总成绩中的“在线学习积分”项目满分5分，而B同学也获得5分，C同学获得3分。
成人高考考试成绩查询为网上查询，考生可登录各省省教育考试院进行查分。
2020年成人高考专升本函授考试成绩查询步骤是什么？第一步：在成人高考成绩查询时间内容，登录各地成人高考成绩查询入口各省教育考试院页面。
第二步：在各省教育考试院院校找到成人高考网上报名系统，在网上报名系统中会有成绩查询按钮，点击即可进入成人高考成绩查询页面。
第三步：成人高考成绩查询页面，可以通过输入成人高考用户名或者身份证号码或者准考证号码;和网上报名密码即可查分。
成人高考专升本函授考试录取流程一、录取工作实行“学校负责，招办监督”的录取体制，即：在符合成人高校招生条件、中，由招生院校根据“从高分到低分、择优录取”的原则，确定新生录取名单；由市高招办负责审核录取名单；招生院校按审核后的录取名单发放录取通知书。
招生院校要处理好招生过程中的遗留问题。
二、最低录取控制分数线根据考生统考科目的成绩和招生院校招生计划数按科类划定。
最低录取控制分数线报教育部备案。
1、录取新生时，既要重视考生统考总成绩，又要注意与专业相关科目的成绩。
文史类中的财经、管理专业录取时，是否需数学单科成绩的要求；外语、外经、外贸专业录取时是否需外语单科成绩的要求，由招生院校自行确定，并在招生章程中向社会公布。
2、体育、艺术类（除史论、编导类专业外）本科各专业最低录取控制分数线不低于同科类本科最低录取控制分数线（艺术类各专业数学不计入总分，下同）的70%，专科不低于60%。
三、高中起点升高职（高专）的公安类成人高校的全部专业、医学（中医学类和药学类两个一级学科除外）专业、中医药业专业和中央司法警官学院监狱管理专业、劳教管理专业的招生，如资格线上生源不足，可降低分数线向招生学校投档，但最低不得超过同科类高职（高专）最低控制分数线的70%。
四、接考生填报的志愿录取结束后，若招生院校还有计划余额的，未被录取的线上考生可补填有计划余额招生院校的志愿。
成人高考报名有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、成考当地政策不了解，点击立即报考咨询》》热点推荐：2020年成人高考本科报名时间及入口2020年全国成人高考报名条件汇总。
教育统计管理信息系统统计软件操作说明教育统计管理信息系统（Educational Statistics Management Information System）是一种用于收集、管理和分析教育统计数据的软件。
本文将向用户介绍如何使用该系统进行数据统计和分析。
一、系统登录1.打开系统登录页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
2.如果忘记密码，点击“忘记密码”链接，根据提示进行密码重置。
二、系统主页1.登录成功后，会跳转到系统主页。
2.主页包含系统的基本信息和导航菜单。
三、数据收集与录入1.在导航菜单中选择“数据收集与录入”。
2.选择要录入数据的指标分类。
3.点击“添加数据”按钮，填写相关信息。
4.点击“保存”按钮，将数据保存到系统中。
四、数据查询与分析1.在导航菜单中选择“数据查询与分析”。
2.选择要查询和分析的指标分类。
3.选择查询条件，如时间范围、地域等。
4.点击“查询”按钮，系统将显示符合条件的数据列表。
5.在数据列表中选择要分析的数据，点击“分析”按钮。
6.系统将生成分析结果的图表和表格，用户可以根据需要进行保存和导出。
五、数据报表和导出1.在导航菜单中选择“数据报表和导出”。
2.选择要生成的报表类型，如统计报表、分析报告等。
3.选择报表的时间范围、地域等条件。
4.点击“生成报表”按钮，系统将生成相应的报表。
5. 用户可以选择保存报表到本地或导出为其他格式，如Excel、PDF 等。
六、数据管理1.在导航菜单中选择“数据管理”。
4.删除数据时，选择要删除的数据，点击“删除”按钮，确认删除操作。
七、系统设置1.在导航菜单中选择“系统设置”。
2.可以设置系统的基本信息、用户权限等。
3.对于敏感数据，可以设置访问权限和安全设置。
八、系统帮助与支持1.在导航菜单中选择“系统帮助与支持”。
2.可以查看系统的使用手册、常见问题解答等。
以上是教育统计管理信息系统统计软件的操作说明。
通过本系统，用户可以方便地进行数据收集、查询、分析和报表生成，提高教育统计工作的效率和准确性。
老师工作平台考试成绩查询、统计说明用户登录后，可以在首页通过两种路径进入成绩查询、统计。
1） 操作导航（教学质量横向分析、教学质量进步状况跟踪、学生成绩统计汇总、学生学业进步状况跟踪）2） 学生管理模块（成绩管理：学生成绩查询、质量横向分析、质量纵向跟踪）这里主要介绍第二种路径进入后的常用操作一、学生成绩查询功能简介：本模块包括个人成绩查询、班级成绩查询、年级成绩查询、综合成进入查看、统计考试成绩绩查询、成绩报告单、综合报告单、成绩汇总、成绩记载和成绩上报九个部分。
选择任意组合的查询条件可查询个人、班级、年级等各种考试成绩、学生成绩报告单、学生成绩的综合报告单、班级学生成绩汇总、班级学科学生的各次考试的记载情况，学生成绩在区里划档查询、学生成绩的导出。
、个人成绩查询首页学生管理成绩管理学生成绩查询个人成绩查询选择查询条件个人成绩查询是以个人为前提。
可查询某位学生任何考试成绩，单科和成绩总分可显示其班级和年级名次，组合成绩只显示分数。
选择左边列表中的班级，再选择所选班级个人成绩查询条件（姓名学籍号、查询方式、考试类型、时间范围、查询类型、科目选择），按“确定”后显示个人成绩信息。
、班级成绩查询首页学生管理成绩管理学生成绩查询班级成绩查询选择查询条件班级成绩查询是以班级为前提。
可查询系统当前时间的某班级全部学生考试的成绩。
班级成绩查询可以通过查询条件设定班级和考试类型来查看系统当前时间下该班级的单科或任意组合的考试科目的全班成绩。
、年级成绩查询首页学生管理成绩管理学生成绩查询年级成绩查询选择查询条件年级成绩查询是以年级为前提，可查询系统当前时间的某年级全部学生考试的成绩。
年级成绩查询可以通过设定年级和考试类型来查看系统当前时间下该年级的单科或任意组合的考试科目的全年级成绩。
、综合成绩查询首页学生管理成绩管理学生成绩查询综合成绩查询选择查询条件综合成绩查询是根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩。
学生查询个人成绩的方法
一、网址登陆查询：
1、我校继续教育学院的网址为：/cms，打开网址，在首页的“网络教学登录”处，学生可以通过学号和密码来登陆学生工作室；
2、进入工作室后的首页如下图所示：
3、点开“成绩查询”，显示课程的平时成绩、考试成绩以及总评成绩。
如下图所示：
二、关注微信公众号查询：
1、按通过微信公众号搜索“河南科技学院继续教育学院”或者用微信扫描微信公众号二维码进行关注，关注之后进入公众号，看到的页面如下图：
2、点开页面下方的“学院首页”，在首页的“网络教学登录”处，学生可以通过学号和密码来登陆学生工作室，然后进入查询；也可以点击“我的教务”中的“成绩查询”。
如果已绑定账号，系统会直接显示出成绩信息；如果没有绑定账号，系统会自动跳转到绑定账号页面，绑定好账号后可再查看。
（输入自己的学号和密码即可绑定）。
学生成绩管理系统我将把我的实现步骤完整的写出来，我是在VC 6.0版本下用MFC实现的。
我创建的基于单文档的应用程序，过程不介绍,大家都会。
下面的是我系统菜单：思路:刚进入系统时，只有“登录”菜单可用，其他三个菜单项都是灰色不可用的。
当用户点“进入系统”菜单项时,用户输入用户名、密码和用户类型，系统将根据相应的用户权限使相应的菜单可用，并且“进入系统”菜单项变为不可用。
如：如果用户类型是学生,那么只有学生权限菜单可用，而“教师权限”和“管理员权限”都不可用,同时“进入系统”变为不可用.“学生权限”下只有“查询成绩"，因为学生只可以查询自己相应的成绩；“教师权限"下有“查询学生成绩”和“增改删学生成绩”两个菜单项，因为教师除了可以查询学生成绩还可以增加、修改和删除学生成绩；“管理员权限”下有“管理学生"和“管理教师"两个菜单项。
整体设计：因为我们要设置系统菜单的状态,所以必须在CMainFrame中添加相应的函数和代码,具体步骤如下:【步骤1】由于系统要使用ODBC类操作数据库,所以需要在stdafx。
h中加入代码：#include 〈afxdb。
h〉【步骤2】在CMainFrame中的OnCreat（)中添加代码如下，实现菜单的初始化工作,当用户没进入系统之前，只有“登陆”菜单下的“进入系统”菜单项可用，而“退出系统"和其他3个权限菜单都不可用，即都是灰色的。
int CMainFrame：:OnCreate(LPCREATESTRUCT lpCreateStruct）｛//使“退出系统”和其他3个权限菜单都不可用，即都是灰色的GetMenu()-〉GetSubMenu(0）—> EnableMenuItem(1,MF_BYPOSITION | MF_DISABLED ｜MF_GRAYED）;GetMenu（）—> EnableMenuItem（1,MF_BYPOSITION ｜MF_DISABLED ｜MF_GRAYED）;GetMenu(）—> EnableMenuItem(2，MF_BYPOSITION ｜MF_DISABLED ｜MF_GRAYED）;GetMenu（）-〉EnableMenuItem(3,MF_BYPOSITION ｜MF_DISABLED | MF_GRAYED）;}【步骤3】在CMainFrame中添加自己定义的函数void SetMenuSta(int type），此函数在登陆对话框的OnOK(）中被调用，即当用户进入系统后使“进入系统”菜单项不可用，并根据用户类型使相应菜单可用。
继续教育学分查询具体操作步骤
专业技术人员学习新干线学员注册由单位管理员完成，要完成学员注册首先进行单位注册，单位注册方法为：
1、在用户登陆区域，点击进入单位信息注册页面：
2、进入注册页面后，填写所有信息，点击注册完成注册，注册的单位需要后台主管部门审核后，才能进行学员注册：
填写注意事项：单位注册时请根据单位组织机构代码证上的信息如实填写申报，并按照属地原则选择隶属部门，如果组织机构代码证上的发证机构为：杭州市质量技术监督局，系统将自动进行审核；如果发证机构为浙江省质量技术监督局，请在注册完后联系主管局进行手动审核。
单位管理员如果密码遗忘，区县（市）请联系区县（市）具体负责部门；市直单
单位审核通过后，可以凭注册时提交的单位管理员用户名和单位管理员密码，登陆系统后台进行管理，具体方法为：
3、登陆，在用户登陆区域填写注册时提交的单位管理员用户名和单位管理员密码，选择角
色为管理员，输入验证码后，点登陆：
4、选择教务管理，点击学员注册，进入学员注册页面
5、进入学员注册页面后，点击"注册电子表格模板"可下载学员注册模板到本地，按照模板完善个人信息，如果对于学员的职称与行业有疑问，可以下载"行业对照表"进行选择。
6、将本地的学员注册模板通过浏览，开始注册将学员注册到系统，注册完成。
7、点击“学员管理”
8、点击姓名，然后点击“当年学习记录”查看学分。
查询课程人数和平均分在成绩表（实用版）目录1.成绩表的作用2.查询课程人数的方法3.查询平均分的方法4.结合课程人数和平均分进行分析正文在教育领域，成绩表是衡量学生学术表现的重要工具，它记录了学生在某一时期内的学习成绩。
通过查询成绩表，我们可以了解学生的学习状况，以便制定更有效的教学方案。
本文将介绍如何在成绩表中查询课程人数和平均分，并结合这两项数据进行分析。
首先，我们来了解如何查询课程人数。
在成绩表中，课程人数通常列在表格的列名中。
你可以通过浏览表格，找到对应的列名，并获取该课程的报名人数。
需要注意的是，有些成绩表可能将课程人数以数字形式直接显示在表格中，而有些成绩表则可能需要通过计算其他数据来得到课程人数。
例如，在某些成绩表中，你可能需要将“及格人数”和“优秀人数”相加，才能得到总人数。
接下来，我们将介绍如何查询平均分。
查询平均分的方法与查询课程人数类似，也需要在成绩表中找到对应的列名。
通常，平均分会以小数形式显示在表格中。
需要注意的是，有些成绩表可能需要你通过计算其他数据来得到平均分。
例如，在某些成绩表中，你可能需要将“总成绩”除以“人数”才能得到平均分。
最后，我们将结合课程人数和平均分进行分析。
通过比较不同课程的人数和平均分，你可以了解到哪些课程更受欢迎，哪些课程的教学效果更好。
此外，你还可以结合其他数据，如及格率、优秀率等，对课程进行更全面的评价。
这些信息对于教育工作者来说非常有价值，可以帮助他们改进教学方法，提高教学质量。
总之，查询成绩表中的课程人数和平均分是了解学生学习情况的重要手段。
