幼儿园大班科学 《动物的家》

幼儿园大班科学教案《动物的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的家》。

详细内容包括：认识不同动物的家，了解各种动物的生活习性，探究动物与家的关系。

二、教学目标1. 了解不同动物的家，掌握它们的生活习性。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识各种动物的家，了解它们的生活习性。

难点：理解动物与家的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物家模型、挂图、PPT课件。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称。

（2）教师提出问题：“你们知道这些动物的家在哪里吗？它们的家是什么样子的呢？”2. 讲解动物的家（10分钟）（1）教师展示各种动物家的图片，讲解动物的家及生活习性。

（2）幼儿观察、讨论，了解动物与家的关系。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，讲解一个动物的家，引导幼儿观察、思考。

（2）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物的家。

（2）幼儿互相展示作品，分享所学知识。

5. 小组活动（10分钟）（1）教师分组，每组一个动物家模型，让幼儿观察、讨论。

（2）教师提问：“为什么我们要保护动物的家？我们应该怎么做？”六、板书设计1. 动物的家2. 内容：（1）动物名称及家（2）动物生活习性（3）保护动物家的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物的家，并简单介绍。

答案示例：我喜欢小鸟的家。

它的家在树枝上，是用树枝和树叶搭建的。

小鸟的家很温暖，可以让它们安心生活。

2. 作业要求：画面清晰，内容完整，文字简洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解各种动物的家，达到了预期教学目标。

动物的家大班科学教案6篇动物的家大班科学教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好伙伴，他们会助人类做许多事情。

2、知道小动物的非常本事。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、喜爱助别人，与同伴友好相处。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：1、课件2、小动物的头饰。

鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：1、开始导入：集体舞《找伙伴》。

师：和伙伴在一起快乐吗?为什么?伙伴会在我们需要的时候助我们，我们每个人都需要伙伴。

2、了解小动物的非常本事。

今日，李老师要给你们介绍几位非常的伙伴。

这几位伙伴很调皮，它们有许多非常的本事哦。

(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么非常的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么非常的本事呀?(3)师：这个伙伴力气很哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么非常的本事呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么非常的本事呢?3、看图讲解并描述各个动物的非常本事。

4、利用头饰，讲诉各个动物的非常本事。

5、游戏：谁来我呀?依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来忙。

活动延伸。

师小结：其实还有许多动物伙伴有非常的本事，可以助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告知我好吗?播放《找伙伴》的音乐，离开活动室。

活动反思：语言活动“动物好伙伴”，是让幼儿在游戏中正确发言，并学会用轮番的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简约而完整的合成句。

为了更加激发幼儿参加活动的积极性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们有滋有味的看着，时常地用语言与我互动着。

在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺当，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们家一起说“小山羊”时，我马上问家：小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿，动作都不是很抱负，陈聪平日想法许多，问问他吧，陈聪站起来说：“用自己喜爱的动作。

”对于一句这样有想法的话，我却忽视了，轻轻地对她说：“奥.”所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子们机械的仿照。

幼儿园大班科学精品教案《动物家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及第三章《动物家》。

详细内容包括：认识不同动物家，解它们居住环境，培养幼儿对动物生活习性认知。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解和掌握各种动物家，以及它们生活环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物家能力，提高他们语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物生活兴趣，培养关爱动物情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物家特点及其与动物生活习性关系。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和分析动物家能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物模型、各种动物家图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中动物名称。

（2）邀请幼儿分享自己解动物家。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示各种动物家，讲解它们特点。

（2）讲解动物家与动物生活习性关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿观察动物模型，描述它们家。

（2）让幼儿根据图片，将动物与它们家配对。

4. 小组讨论（5分钟）（1）分组讨论：为什不同动物家会有所不同？（2）各小组汇报讨论成果。

（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。

（2）引导幼儿表达对动物家喜爱和关爱。

六、板书设计1. 课题：《动物家》2. 主要内容：不同动物家动物家特点动物家与生活习性关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢动物家，并简单描述。

2. 答案示例：画一只小鸟家，描述如下：“这是小鸟家，它是一个温馨鸟巢，里面铺满柔软羽毛，小鸟在这里安心地生活。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富教学手段，让幼儿对动物家有更深入解。

但在教学过程中，部分幼儿对动物家描述不够详细，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物家。

幼儿园大班科学教案《动物的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的家》。

详细内容包括：了解不同动物的生活环境，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够知道不同动物的生活环境，了解动物适应环境的方式。

2. 技能目标：幼儿能够通过观察、思考、交流，提高观察能力、思维能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解不同动物的生活环境，学会关爱动物。

教学难点：让幼儿理解动物如何适应环境，提高观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物生活环境图片、教学课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提出问题：“这些动物都生活在哪些地方呢？它们的家是怎样的？”2. 讲解动物的生活环境（10分钟）（1）教师展示动物生活环境图片，引导幼儿观察。

（2）教师讲解不同动物的生活环境，如：鸟巢、洞穴、水面等。

（3）教师邀请幼儿分享自己了解到的动物生活环境。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示教学课件，讲解动物如何适应环境。

（2）教师以企鹅为例，讲解企鹅如何适应南极的恶劣环境。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你还知道哪些动物适应环境的方式？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和发现。

5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料。

（2）教师引导幼儿根据所学的知识，创作一幅关于动物的家为主题的画。

6. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿关爱动物、保护环境。

六、板书设计1. 《动物的家》2. 内容：（1）不同动物的生活环境（2）动物适应环境的方式（3）关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于动物的家为主题的画。

幼儿园大班科学教案《动物的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物的家》章节，详细内容包括：认识不同动物的家，了解它们的生活习性，探索动物与家的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的家，提高对动物生活环境的关注度。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与家的关系，培养幼儿关爱动物的情感。

教学重点：认识不同动物的家，了解它们的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物模型等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段动物在家的生活视频，让幼儿观察并思考：这些动物都在哪里生活？它们的家是什么样子的？2. 讲解：（1）教师展示不同动物家的图片，引导幼儿观察并讲述动物家的特点。

（2）邀请幼儿分享自己了解的动物家，鼓励他们大胆表达。

3. 例题讲解：（1）教师出示一个动物模型，让幼儿猜测这是哪种动物的家。

（2）教师引导幼儿分析并找出答案。

（3）讲解该动物家的特点，让幼儿了解动物与家的关系。

4. 随堂练习：（1）教师出示其他动物模型，让幼儿自己尝试分析并找出答案。

（2）幼儿互相分享自己的答案，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 板书《动物的家》2. 内容：（1）不同动物的家（2）动物与家的关系（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的动物的家。

（2）简单描述你画的动物家的特点。

2. 答案：（1）幼儿作品。

（2）描述动物家的特点，如：这是一个鸟巢，是用树枝和草搭建的，很温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂，提高了他们的学习兴趣。

（2）在课堂中，教师应及时关注幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高教学质量。

（3）课后加强家园沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地进行教学。

幼儿园大班科学优质教案《动物家》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章第一节《动物家》作为教学内容。

详细内容包括：带领孩子们认识不同动物家，解它们生活习性，探讨动物如何适应生活环境，以及人与动物生活环境关系。

二、教学目标1. 让孩子们解和掌握各种动物家及生活习性。

2. 培养孩子们观察、思考、表达和合作能力。

3. 激发孩子们关爱动物、保护环境意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物适应生活环境方式。

2. 教学重点：掌握各种动物家及生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、动物模型、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和动物模型，让孩子们观察并说出它们名字，引导孩子们思考：“这些动物生活在哪里？它们家是什样子？”2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式，展示各种动物家，讲解它们生活习性，引导孩子们解动物如何适应生活环境。

3. 随堂练习（5分钟）分发动物卡片，让孩子们将卡片上动物与其对应家连线，巩固所学知识。

4. 分组讨论（5分钟）5. 小组分享（5分钟）回顾本节课所学内容，让孩子们用自己话复述各种动物家及生活习性。

六、板书设计1. 《动物家》2. 内容：动物名称：鸟、鱼、兔子、蚂蚁等动物家：树巢、河流、洞穴、蚁丘等生活习性：适应环境、寻找食物、繁殖等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢动物及其家。

写一段话，介绍这个动物生活习性。

2. 答案示例：画出兔子及其洞穴，描述兔子在洞穴中生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富教学手段，让孩子们解各种动物家及生活习性，提高他们观察和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导孩子们关注动物与环境和谐共生。

2. 拓展延伸：带领孩子们参观动物园，实地观察动物家。

开展环保主题活动，让孩子们为保护动物和环境贡献自己力量。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

幼儿园大班科学教案《动物的家》教学背景在幼儿教育中，科学课程非常重要，它可以培养幼儿对世界的探索与发现能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

本次教学将通过“动物的家”这一话题，让幼儿了解动物的生存环境和生活习性，探究动物们如何生存和适应它们的家。

教学目标1.能够认识和描述不同动物的生存环境和生活习性2.探究动物们如何生存和适应它们的家3.培养幼儿的观察、思考、探究能力和科学思维4.增强幼儿对科学的兴趣和好奇心教学准备1.图片或卡通图解2.绘本或故事书3.一些塑料动物玩具4.不同动物常见的视频资料5.动物连连看游戏6.小黑板和粉笔教学过程一、导入活动（10分钟）1.师生一起用图片或卡通图解展示一些不同动物的画面，询问幼儿们是否见过这些动物，并让幼儿说说这些动物在哪里生活，以及它们的生活习性等，同时培养幼儿的分类能力。

2.引导幼儿们关注动物的家，开始探究“动物的家”这一话题，启发幼儿们对动物的生活有更深入的认识。

二、教学活动（40分钟）1.阅读绘本或故事书《小狮子回家》：通过阅读故事，让幼儿知道不同的动物们生活在各自的家里，也了解了动物在自己的家中生存的重要性。

2.看视频教材：展示不同动物的生存环境和生活习性的视频片段，和幼儿讨论，让他们认识每个动物所需要的环境，并探究这些动物是如何在它们的家里生活的。

3.动物连连看游戏：先让幼儿观察图片，然后根据图片内容连线，训练幼儿的观察力、记忆力和分类能力。

4.使用小黑板和粉笔，引导幼儿画出某些动物的生存环境和家，可以让幼儿说说这些生存环境和家对动物是怎样的重要性。

三、巩固活动（15分钟）1.给幼儿一些塑料动物玩具，让幼儿们按照教师的提示将动物放到相应的生存环境中。

2.让幼儿们分为若干组，分别给每组一张图片，该图片上面有若干个动物和它们的生存环境，告诉每位幼儿一个动物的名字，其他幼儿就要猜出这个动物在哪里呆着。

四、总结（10分钟）1.教师总结本次活动的主要内容，强调幼儿探究动物的家，培养幼儿的观察、思考、探究能力和科学思维。

幼儿园大班社会教案《动物们的家》（精选13篇）幼儿园大班社会教案《动物们的家》篇1活动目标：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备：空旷安全的场地。

活动过程：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。

a.指导要点：(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

大班下学期科学教案《动物的家》一、教学目标1.了解不同动物的生活环境，知道动物的家与它们的生活习性之间的关系。

2.培养观察、探究和表达能力，激发对大自然的热爱和好奇心。

3.培养合作意识，提高与人沟通、分享的能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识不同动物的家，理解动物家与生活环境的关系。

2.教学难点：通过观察、分析，发现动物家的特点及其与生活习性的联系。

三、教学准备1.教具：各种动物图片、动物模型、动物生活环境图片等。

2.学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

3.其他：多媒体设备、音乐CD等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享自己了解到的关于动物家的信息。

（二）基本环节1.认识动物的家（1）教师展示各种动物家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师提问：你们知道这些动物的家有什么特点吗？它们为什么选择这样的家？（3）幼儿分组讨论，分享自己的观点。

2.动物家的特点与生活习性的关系（1）教师展示一些动物的生活环境图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师提问：你们知道这些动物的生活习性吗？它们的家与生活环境有什么关系？（3）幼儿分组讨论，分享自己的观点。

3.制作动物的家（1）教师出示制作材料，引导幼儿制作动物的家。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿分组制作，教师巡回指导。

4.展示作品，分享心得（1）幼儿展示自己制作的动物家，分享制作过程和心得。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。

2.教师提问：你们认为保护动物的家和环境有什么意义？五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起调查一种动物的家，了解其特点及与生活习性的关系，下节课分享。

2.家长协助幼儿完成观察记录表。

六、教学反思1.在展示动物家的图片时，应尽量选择清晰、生动的图片，以吸引幼儿的注意力。

2.在分组讨论环节，教师应关注每个小组的讨论情况，及时给予指导。

3.在制作动物家的环节，教师应关注每个幼儿的操作情况，确保安全。

大班下学期科学教案《动物的家》科学教案：动物的家教学目标：1. 让学生了解不同动物的栖息地和生活习性。

2. 培养学生对动物保护的意识和责任感。

3. 发展学生的观察和思考能力。

教学重点：1. 学习各种动物的栖息地和适应策略。

2. 理解动物与栖息地之间的相互关系。

教学难点：1. 分析动物与栖息地之间的相互关系。

2. 理解不同动物在栖息地中的适应策略。

教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。

2. 动物栖息地模型或图片。

3. 动物栖息地的信息素材。

4. 学生团队合作的评价表。

教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备播放一些不同类型的动物栖息地的图片，引起学生的兴趣。

2. 提出问题：动物怎样选择自己的家？为什么它们选择在特定的地方生活？Step 2：讨论与实践（30分钟）1. 分成小组，每个小组将研究一种具体的动物栖息地。

2. 小组研究完成后，展示他们的研究结果。

可以使用动物栖息地模型或图片来帮助说明。

3. 全班讨论：不同动物对于栖息地的选择有什么不同？它们之间有什么相似之处？Step 3：知识拓展（20分钟）1. 使用多媒体设备向学生展示和介绍一些特殊的动物栖息地，如沙漠、极地和海洋等。

2. 向学生介绍一些动物对于这些特殊栖息地的适应策略，比如沙漠中的沙漠狐狸能够忍受高温和缺水。

Step 4：评价（10分钟）1. 学生团队合作完成任务，并根据评价表互相评价。

2. 教师对学生的团队合作、知识掌握和思考能力进行综合评价。

Step 5：小结（5分钟）1. 总结本节课的内容和学习收获。

2. 强调动物与栖息地之间的相互关系和保护动物的重要性。

教学延伸：1. 家庭任务：要求学生选择一个动物栖息地进行进一步的研究，并向全班做一次关于该栖息地的报告。

2. 鼓励学生参观动物园或野生动物保护区，亲身观察不同动物的栖息地和生活习性。

教学反思：这节课以动物的栖息地为主题，通过小组合作和讨论的方式，激发了学生的兴趣，并引导他们思考不同动物与栖息地之间的关系。

大班科学教案动物的家教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的家》一节，详细内容包括：认识不同动物的家，了解动物与家的关系，探索动物如何适应其生活环境的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿能够了解和描述常见动物的家，提高观察力和表达能力。

2. 培养幼儿关爱动物，保护动物家园的意识。

3. 激发幼儿探索大自然奥秘的兴趣，培养科学精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与家的密切关系，认识到保护动物家园的重要性。

教学重点：引导幼儿观察、描述不同动物的家，培养其观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（如鸟巢、蚁丘等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示图片和实物，让幼儿观察并说出它们是什么动物的家。

2. 例题讲解：a. 通过图片和视频，介绍不同动物的家（如鸟巢、蚁丘、蜂窝等）。

b. 引导幼儿观察、描述动物家的特点，讨论为什么这些家适合这些动物生活。

3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个动物，画出它的家，并进行展示和讲解。

六、板书设计1. 《动物的家》2. 内容：a. 不同动物的家（图片、实物）b. 动物与家的关系c. 保护动物家园七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物的家，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：画出一只小鸟的家（鸟巢），描述鸟巢的形状、材料等特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解不同动物的家，提高了他们的观察力和表达能力。

但在引导幼儿关注保护动物家园方面，还需进一步加强。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的家。

b. 家园联系，让家长参与，共同完成动物家的调查报告。

c. 开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物家园的实际行动。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解动物与家的密切关系，认识到保护动物家园的重要性。

2. 教具与学具准备：实物和图片的选择需贴近幼儿生活，易于理解和接受。

大班科学《动物的家》优质教案范文一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物的家》，主要围绕第一章“动物与家的关系”展开教学。

详细内容包括：动物对家的需求、不同动物的家、动物家的特点以及人与动物家的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物家的特点，认识到动物与家的密切关系。

2. 培养幼儿观察、描述和表达动物家的能力。

3. 增强幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物家的特点及其与动物生活的关系。

教学重点：培养幼儿关爱动物、保护生态环境的观念。

四、教具与学具准备1. 教具：动物家图片、动物卡片、挂图、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察校园内的昆虫、鸟类等动物，引导幼儿关注它们的生活环境。

（2）邀请幼儿分享自己了解到的动物家，激发幼儿对动物家的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师出示动物家图片，让幼儿观察并说出图片中的动物家。

（3）教师讲解动物家对动物生活的重要性，让幼儿认识到保护动物家就是保护动物。

3. 随堂练习（1）教师给出动物图片，让幼儿画出该动物的家。

（2）幼儿互相分享自己的作品，并描述动物家的特点。

4. 观看视频，了解人与动物家的关系（1）教师播放关于人与动物家关系的视频，引导幼儿关注生态环境保护。

（2）教师组织幼儿讨论如何在生活中保护动物家，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 动物的家2. 内容：（1）动物家的特点（2）人与动物家的关系（3）保护动物家，关爱生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物的家，并描述其特点。

2. 答案：例：我喜欢蜜蜂的家——蜂窝。

蜂窝是由蜜蜂用蜂蜡制成的，具有六角形的小室，可供蜜蜂存放蜂蜜和蜂幼虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了动物的家，培养了幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。

动物的家大班教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班下学期科学教案《动物的家》含反思第一部分：教学目标1. 学问目标（1）了解动物的生长、繁殖以及生存环境（2）认得不同的动物家庭结构（3）了解动物之间的相互关系2. 本领目标（1）发觉四周的动物及其相应的生活习性（2）通过察看和仿照来表达观点（3）通过绘制画面等方式，表现动物家庭结构3. 情感目标（1）培育幼儿对生物的酷爱和认得（2）激励幼儿正面的价值观念，敬重生命，珍惜环境（3）培育幼儿共同合作和共享的习惯第二部分：教学内容1. 学问内容（1）动物的生长、生殖和生存环境（2）熊、鹿、兔等动物的家庭结构（3）动物之间的相互关系2. 教学过程（1）导入：通过发放图片或卡通动画，引导幼儿识别动物，并引导幼儿谈论本身在平常接触到的动物。

（2）探究：引导幼儿通过图画、模型、仿制物等，对动物家庭结构进行探究，并引导幼儿思考动物之间的相互关系。

（3）讲授：对熊、鹿、兔等动物的生活和家庭结构进行讲解，比较各种不同的动物之间的不同之处。

（4）实践：设计小组活动，让幼儿在小组互动中，共享本身的发觉以及对动物的理解。

（5）提高：通过提高的环节，巩固幼儿的认得，加深幼儿印象3. 教学方法（1）启发式教学（2）图示教学（3）小组合作教学（4）板书教学4. 教学媒介（1）图片（2）卡通动画（3）模型（4）板书第三部分：教学反思在本节课的教学中，我紧要接受了启发式教学和图示教学，在教学中，我引导幼儿对动物家庭结构和相互关系进行了探究。

同时，我还设计了小组合作活动，从而培育幼儿的合作精神和共享习惯。

需要注意的是，在教学之中，我将重点放在了学问和本领目标上，与情感目标比较相对疏忽，因而在教学之后，我也要连续关注幼儿的情感培育，在以后的教学中加强这一方面的训练。

另外，我在教学方法上实行了不同的教学媒介，如图片、卡通动画等多媒体动画，但是在设计小组合作活动时，发觉极端张贴板书并不可取，对于板书的运用仍需进一步加强。

大班科学精品教案动物的家精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《动物的家》章节。

详细内容包括：认识不同动物的家，了解它们的居住环境和特点；探究动物为什么要选择特定的家；讨论保护动物家园的重要性。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的家及其特点。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解为什么动物要选择特定的家。

教学重点：认识各种动物的家，了解它们的居住环境和特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物家的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）选取几种典型的动物家，如鸟巢、兔子洞、蜘蛛网等，讲解它们的特点和作用。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿说出自己了解的动物家，并在全班分享。

4. 观看视频，了解动物家园的重要性（10分钟）播放动物家园被破坏的视频，引导幼儿讨论保护动物家园的重要性。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿利用学具，制作自己喜欢的动物家。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物家，并简单介绍它的特点。

2. 答案示例：画出小鸟的家——鸟巢，并介绍鸟巢的作用和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对动物家的认识有了明显提高，但在讲解动物家特点时，部分幼儿注意力不集中，需要进一步改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察各种动物的家，增强他们的实践体验。

同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护环境。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解为什么动物要选择特定的家。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 适应性：不同的动物根据自身的生理特点和生活习性，选择与其相适应的家。

大班动物的家教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教案《动物的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物的家》章节，详细内容包括：认识不同动物的家，了解它们的生活习性，探究为什么动物需要家，以及如何保护动物的家。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的家，知道它们的生活习性。

2. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同动物的家及其生活习性。

难点：如何引导幼儿理解动物为什么需要家，以及如何保护动物的家。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物家模型、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。

（2）提问：“你们知道这些动物的家在哪里吗？它们的家是什么样子的呢？”2. 例题讲解（1）结合挂图和PPT，讲解不同动物的家，如鸟巢、蜂巢、兔子洞等。

（2）引导幼儿观察和思考，为什么这些动物要选择这样的家。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物的家。

（2）邀请幼儿上台展示，介绍自己喜欢的动物的家。

（2）让幼儿发挥想象，为喜欢的动物设计一个舒适的家。

六、板书设计1. 《动物的家》2. 内容：（1）不同动物的家：鸟巢、蜂巢、兔子洞等。

（2）动物的生活习性。

（3）保护动物的家。

七、作业设计1. 作业题目：为喜欢的动物设计一个家。

2. 答案：（1）画出动物的家。

（2）简单描述家的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践，让幼儿了解了不同动物的家，培养了他们的观察、思考和表达能力。

但在引导幼儿理解保护动物家的方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物的家。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物家的重要性。

（3）鼓励幼儿与家长一起，为动物制作爱心家园。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园大班动物的家教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班动物的家教案反思《大班动物的家教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物的家教案反思！（1）大班下学期科学教案《动物的家》含反思幼儿园大班科学教案：动物的家活动目标：1、让幼儿认识动物的家。

2、发展幼儿的分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

6、主动参与实验探索。

活动准备：1、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片；3、动物的家背景图。

活动过程：1、激趣导入出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

2、了解动物的家师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？幼儿自由讨论，回答。

3、给动物找家4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？5、游戏：动物找家玩法：设置游戏场景。

一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”赶紧跑回自己的家。

6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。

整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

（2）大班教案《动物的家园》含反思活动目标：1、了解动物与环境的生态关系，能用完整的语言表达自己的意思。

2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。

3、形成初步的环保意识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：音乐《给动物留下美好的家园》；ppt。

2024年大班科学《动物家》标准教案范文一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物家》。

详细内容包括：认识不同动物家，解各种动物生活习性，探讨动物与家关系，以及培养幼儿关爱动物情感。

二、教学目标1. 解不同动物家，掌握它们生活习性。

2. 通过观察、讨论，让幼儿理解动物与家密切关系。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物与家关系，关爱动物。

教学重点：掌握不同动物家及生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物玩具、PPT课件、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图、动物玩具，让幼儿观察并说出这些动物家。

引导幼儿思考：为什这些动物要住在这些地方？2. 例题讲解（10分钟）（1）鸟巢：鸟儿在树上或屋檐下筑巢。

（2）蜂房：蜜蜂在树洞或岩石缝隙中建蜂房。

（3）鼠洞：老鼠在地里或墙角打洞。

（4）鱼塘：鱼儿在水中游动，水是它们家。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成四组，每组讨论一种动物家，并画出它们家。

（1）为什这些动物要选择这样家？（2）这些动物家对它们有什好处？（3）我们应该如何保护动物家？5. 情感教育（5分钟）让幼儿谈谈如何关爱动物，保护动物家。

六、板书设计1. 板书《动物家》2. 内容：（1）鸟巢：树、屋檐（2）蜂房：树洞、岩石缝隙（3）鼠洞：地里、墙角（4）鱼塘：水中七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围生活环境，找出一种动物家，并画出它。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解不同动物家，达到教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注动物与家关系，提高他们关爱动物意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物家。

（2）开展“关爱动物”主题活动，让幼儿为动物制作爱心卡片。

（3）引导幼儿关注生活中动物，解它们生活习性，增强关爱动物意识。