大班美术《有趣的树叶面具》

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
教学目标
1.学习面具的概念及明确面具的作用与种类。

2.通过模仿画出自己喜欢的面具，提升幼儿的操作能力。

3.鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的面具。

教学准备
1.教师准备各种不同的面具样本，包括动物、儿童、超级英雄等样式。

2.半个A4纸，颜料，彩笔，颜色纸，白胶，剪刀等绘画用具。

教学过程
1. 课前导入
首先向幼儿介绍面具，其种类和作用，让幼儿展开想象。

可以引导幼儿想出自己期望的面具类型，并简单介绍绘画技巧。

2. 观察面具并模仿
让幼儿看师范提供的面具样本，并让他们学习利用彩色纸和颜料画出自己的面具。

老师在这个环节里又会反复的介绍“三角面具型概念”，用以解释画面具时如何掌握不同零件之间的比例关系，并能够帮助孩子们更好的表达自己的想法。

3. 创作
在这一环节里，教师可以鼓励幼儿制作他们自己的面具。

老师可以带着幼儿进行创作的思考。

最后，收集一下幼儿的面具，在课堂上齐声欣赏。

4. 评价
教师运用照片记录下幼儿创作面具的情况，并对他们的创作进行评价，鼓励创作意愿，展示幼儿的艺术成就，加强孩子们对美的认知和鉴赏。

总结
通过此次课程，孩子们深入了解面具，掌握了绘画面具的技能，提高了想象力和创造力，两者相结合，完成了一件件看得见、摸得到的作品。

期望学龄前幼儿能够因此而对美术产生兴趣，从此爱上美术艺术。

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。

教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?;.教.案来自:快思老.师教.案网;例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。

教学反思：教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思这篇文章共1943字。

第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。

幼儿园大班美术上学期教案《有趣的树叶》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班美术上学期教案《有趣的树叶》及教学反思《大班美术上学期教案《有趣的树叶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、感受树叶的自然美。

2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具。

3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美难点：利用树叶的形状和性质进行制作活动准备经验准备：尝试较简单的树叶制作物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动过程一、捡落叶，观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。

提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类能力。

回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

三、制作树叶玩具，发展动手能力。

师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?”(幼儿自由讨论)教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。

一只可爱的叶子拖鞋就做好了。

教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

四、教师提创作要求1.做和别人不一样的东西;2.可以和同伴协作完成;3.可以利用辅助的材料。

五、幼儿分组制作教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。

来.源快思老师教.案网，提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

六、展示作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

活动延伸1.剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

2.剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

中班科学《有趣的树叶面具》
活动目标：
1、孩子们能按步骤用各种树叶制作出树叶面具。

2、让孩子们体验到动手操作的乐趣。

活动准备：
树叶、剪刀、彩笔、双面胶
活动预设流程：
一、谈话导入
——小朋友们，看看盘子里的树叶都是什么植物的树叶呀？请每个宝宝拿一片树叶来说一说。

——你拿到的是什么树叶呀？它长的像？
幼儿说出树叶名称教师出示照片。

——想一想用树叶可以做什么东西？
二、教师示范
——今天呀，老师也带来了一样用树叶做的东西，我们一起来看看是什么东西呀？（面具）
——你觉得我做了一个什么小动物的面具呀？为什么？看看我的面具是用什么树叶做的？（梧桐树）为什么要用梧桐树的叶子来做面具呢？
——怎样才能做成这个面具呢？眼睛和嘴巴怎么才能减出来呀？
教师出示示范图，请幼儿观察。

教师边讲解示范图边示范。

（教师示范后可请一两位幼儿尝试剪）
——你们想不想也来做一个树叶面具呢？你想做一个什么小动物的面具？用什么树叶来做？
三、幼儿操作
幼儿按示范图进行操作，教师来回走动给与指导，并提醒幼儿选择适当的树叶做小动物的耳朵。

幼儿制作完成后教师可帮助添加绳子。

四、分享交流
——你做了一个什么树叶面具？是用哪些树叶做的？
（可交流失败或成功的经验）
五、化妆舞会
——孩子们你们可真棒，做了这么多好看的树叶面具，让我们一起带这面具来参加化妆舞会吧。

集体表演《秋天》。

1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力。

二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。

2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。

3. 绘画纸张或硬纸板。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。

3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。

4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。

四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。

3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。

五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。

2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。

1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。

2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。

3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。

七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。

2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。

3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。

4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。

5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。

八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。

3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。

九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。

大班艺术教案《有趣的面具》教案概述这是一节大班艺术课，主题为制作有趣的面具。

通过本节课程的学习与实践，学生们将掌握基本的面具制作技能，提升自己的想象力和创造力，发挥自己的创意和想象力，同时也能培养学生团队合作精神和独立思考能力。

教学目标1.熟悉面具制作的基本材料和工具。

2.掌握基本的面具制作方法。

3.培养学生的想象力和创造力。

4.提高学生的手工制作技能。

5.培养学生的团队合作精神和独立思考能力。

教学内容材料准备1.气球、报纸/纸巾、水、玉米淀粉水。

2.颜料、色纸、泡沫纸、绸带、亮片、装饰物等。

教学步骤第一步：制作底层面具1.将气球擦干，涂上玉米淀粉水。

2.用报纸/纸巾在气球上包覆3—4层，注意每一层需要涂抹玉米淀粉水以增强韧度。

3.等待面具晾干后用剪刀将气球剪掉即可。

第二步：制作面饰1.学生们根据自己的想法在色纸或泡沫纸上画出面饰的轮廓，并将其剪出来。

2.将面饰刷上颜料进行装饰，也可以用亮片、装饰物等进行装饰。

3.在面具底层上的最前面位置粘贴面饰，尽量使得面饰与面具贴合。

第三步：固定面饰1.将绸带穿过面具两旁的孔洞中，并绑紧。

2.利用绸带固定面饰，使面饰不掉落或松动。

第四步：制作细节1.将面具和面饰的边缘装饰用丝质花边、珠片等装饰。

2.利用装饰物粘贴在面饰上线条，通过突出细节，增强面具的效果。

第五步：完成1.将完成的面具晾干、悬挂起来或陈列在展览厅中。

2.学生们在观看完成的面具时，回顾制作的过程，还可以进行面具的评比活动，增强学生的竞争意识和自信心。

教学反思在本节课中，学生们在老师的指导下，通过实践制作了自己的面具。

本节课的教学过程中，直观的让学生感受到了自己的专业能力得到了提升，也初步培养了学生的创造力与想象力。

此次教学中老师在授课前严格把控教材，梳理课堂思路，层次分明，编写了详实的教学计划，使得教学过程丰富而又多彩。

教学效果较好，学生在制作面具的过程中表现态度端正，积极配合教学。

整节课让孩子们学到了取经，还能进行艺术性的培养，让孩子们能够在艺术领域中发掘出自己的潜力，最终孩子们也在快乐的舞台中表现出他们自己的想象力、能力与思维，比较理想。

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 情感目标：通过制作有趣的面具，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：让幼儿掌握面具的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，提高幼儿的动手操作能力。

3. 认知目标：引导幼儿认识不同面具的特点，了解面具的文化内涵，培养幼儿的审美情趣。

二、教前准备1. 物质准备：准备各种颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物品（如亮片、羽毛等）。

2. 环境准备：在教室内布置一个展示区，用于展示幼儿制作的面具作品。

3. 经验准备：教师提前收集各种面具的图片和资料，以便在教学过程中展示给幼儿。

三、教学设想1. 教学导入：教师以故事形式引入面具的制作，激发幼儿的兴趣。

例如，讲述一个关于面具的童话故事，让幼儿了解面具的神奇之处。

2. 教学过程：教师先展示面具的制作方法，然后让幼儿分组进行实践操作。

在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

3. 教学评价：在面具制作完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

4. 教学延伸：引导幼儿思考面具的用途，如节日庆祝、表演等，激发幼儿进一步探索面具文化的兴趣。

四、教学程序第一课时：面具的认识与设计1. 章节一：面具的起源与文化细节一：教师通过PPT展示不同国家和地区的面具图片，讲解面具的起源和文化意义。

细节二：介绍面具在节日、戏剧表演中的作用，让幼儿了解面具的多功能性。

细节三：讨论面具的设计元素，如颜色、图案、形状等，引导幼儿观察和思考。

2. 章节二：面具设计的构思细节一：教师发放白纸和彩笔，让幼儿自由画出自己心中的面具图案。

细节二：鼓励幼儿分享自己的设计想法，教师给予肯定和建议。

第二课时：面具的制作与装饰1. 章节一：面具的制作方法细节一：教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作面具。

一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。

2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。

3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。

2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 创设一个轻松、自由的活动环境。

四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。

教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。

2. 讲解面具的制作方法和步骤。

教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。

3. 幼儿动手制作面具。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价。

五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。

但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。

在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。

总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。

在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。

2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 创设一个轻松、自由的活动环境。

4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。

5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。

七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。

教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。

2. 讲解面具的制作方法和步骤。

教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。

3. 幼儿动手制作面具。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价。

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节《有趣的面具》的美术课程。

设计意图是通过制作面具这一活动，让幼儿发挥创造力，提高审美和手工能力，同时也能了解面具的文化意义。

本节课的教学目标是让幼儿能够独立完成一个有趣的面具制作，并能够简单介绍自己的作品。

教学难点与重点是让幼儿能够正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特且有趣的面具图案。

第一步，引入主题。

我会向幼儿展示一些面具的图片，引导他们观察面具的形状、颜色和图案，并让他们分享自己对面具的了解和印象。

第二步，讲解制作方法。

我会向幼儿演示如何制作一个简单面具的步骤，包括剪形状、涂颜色、粘贴等，并让他们在自己的工作纸上画出面具的轮廓。

第三步，制作面具。

我会发给每个幼儿一张面具模板，让他们按照自己的设计在模板上剪出形状，并用颜料涂上颜色。

同时，我也会鼓励他们发挥自己的想象力，在面具上添加一些有趣的图案。

第四步，装饰面具。

我会给幼儿一些彩纸、贴纸等装饰材料，让他们用自己的方式来装饰自己的面具，使其更加独特和有趣。

第五步，分享作品。

我会让每个幼儿戴上自己制作的面具，向大家介绍自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。

活动重难点在于让幼儿能够正确使用剪刀和胶水，以及如何设计出有趣的面具图案。

在活动中，我会密切关注每个幼儿的制作过程，及时给予他们指导和帮助，以确保他们能够顺利完成作品。

课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我发现幼儿们对手工制作非常感兴趣，他们在制作过程中表现出极高的创造力和想象力。

同时，他们也通过制作面具，了解到了面具的文化意义，增强了对传统文化的认识。

在今后的教学中，我将继续采用类似的教学方式，让幼儿通过实际操作，提高他们的动手能力和创造力。

同时，我也会尝试引入更多的传统文化元素，让幼儿在学习的过程中，了解更多关于传统文化的知识。

我设计这节幼儿园大班美术教案《有趣的面具》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们了解面具的文化背景，提高他们的审美和创造力，同时也能锻炼他们的动手能力。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》一、教案概述本教案是针对大班学生开展的一堂美术课，主题为《有趣的面具》。

通过制作面具，培养学生的创造力和想象力，同时提升他们的手工能力和艺术表现能力。

二、教学目标1.培养学生的创造力和想象力；2.提升学生的手工能力；3.培养学生对艺术的兴趣和表达能力；三、教学准备1.教师准备一些面具模板；2.准备多种颜色的彩纸和装饰材料，如彩色纸、毛线、针线等；3.准备剪刀、胶水、铅笔等工具；4.教室整理干净，保证有足够的工作空间。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向学生展示一些有趣的面具，并介绍面具的作用和由来；2.引导学生谈谈自己对面具的认识和想法。

第二步：示范制作面具（10分钟）1.教师向学生展示一种面具的制作方法，并示范如何使用面具模板；2.教师在制作过程中一边讲解一边示范，引导学生按照步骤进行制作。

第三步：学生制作面具（30分钟）1.学生根据自己的喜好选择面具模板，并将其用铅笔轻轻地描绘在彩纸上；2.学生使用剪刀剪下面具的形状，注意在剪之前要先确认好剪纸的方向；3.学生根据自己的想法，使用彩色纸和装饰材料进行面具的装饰；4.学生可以选择使用毛线、针线等工具进行绣字或绣花的装饰。

第四步：展示和反馈（10分钟）1.学生展示自己制作好的面具，并讲解自己的创作灵感和设计理念；2.教师对学生的作品进行集体评价，鼓励学生互相欣赏和赞赏。

五、教学反思这节课是我第一次给大班学生上美术课，整体教学效果还比较满意。

但是在教学过程中，也发现了一些需要改进的地方。

首先，教学准备方面我觉得做得还不错，准备了多种颜色的彩纸和装饰材料，让学生有更多的选择。

但是在选择面具模板的方面，我觉得可以再多准备几种不同风格的模板，让学生更有创作的空间，激发他们的想象力。

其次，在示范制作面具的时候，我有些内容讲解得过于简略，没有给学生提供足够的实际操作的机会，导致他们在制作过程中出现了一些困惑和问题。