11.30人教版小学语文二年级上册《回乡偶书》PPT课件

八、主要看点
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙 处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现虽为写已，却从儿 童一面翻出。
回乡偶书二首·其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种 变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的概叹来。“离别家乡岁月多”，相 当于上一首的“少小离家老大回”。
注释：
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。
六、译文
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我，没有一个认识的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
回乡偶书
作者：贺知章
目录
一、作者简介 三、字词学习 五、语句解释 七、作品赏析 九、语句学习
二、作品原文 四、作品简介 六、译文 八、主要看点 十、课堂训练
一、作者简介：
贺知章（659-744）年，唐代诗人，字季真。为人旷达不羁， 有“清谈风流”之誉。
一、作者简介：
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞 去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴， 时已八十六岁。
七、作品赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之是，抒写久客伤老之情。 在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情 颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感概系之。首句用 “少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自 伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并 以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得 我吗”之意，从而唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
你还知道哪些李白的诗句? 请背一背。
黄鹤（hè ）楼送孟浩然之广陵(lí ng) 李白 故人西辞(cí )黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯(wé i)见长江天际流。
hé 偶 鬓 衰 客 何 Zè ng wāng lú n zhōu yù 赠 汪 伦 舟 欲
Ǒu
bì n shuāi kè
hū
tà
tán
忽
踏
潭
偶 赠 忽
鬓 汪 踏
衰 伦 潭
客 舟
何 欲
思 乡 之 情
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
假如你离开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的家乡几十年之 后，回到了自己的家乡，回到了自己
你还知道贺知章的 其他诗歌吗？
拓展阅读
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
拓展阅读
咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
李先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。 李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 离：离开
乡音：家乡话
老大：年纪很大
无改：没有改变
鬓毛衰：头发花白
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
我年轻的时候离开家乡， 老了才回到家乡。说话的口音 没有什么改变，可是两鬓头发 已经花白稀疏了。小孩见了我 都不认识。笑着问我，是从哪 儿来的。

二、作品赏析;
赏析
回乡偶书二首·其一
少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识.笑问客从何处来。
三四句从充满感慨的一幅自画像.转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”.在儿童.这只是 淡淡的一问.言尽而意止；在诗人.却成了重重的一击.引出了他的无穷感慨.自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀. 尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结.而弦外之音却如空谷传响.哀婉备至.久 久不绝。
一、原文;
回乡偶书二首·其一 少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识.笑问客从何处来。
注释
相见：即看见我； 相：带有指代性的副词。 不相识：即不认识我。 笑问：一本作“却问”.一本作“借问”。
一、原文;
回乡偶书二首·其一 少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识.笑问客从何处来。
译文
回 乡 偶作
者 ： 贺
书知 章
汇报人：77965.
一、原文;
目 二、作品赏析; 录 三、创作背景;
四、作者了解;
五、课后了解;
一、原文;
唐代作家：贺知章
回乡偶书二首·其一 少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识.笑问客从何处来。
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识.笑问客从何处来。 离别家乡岁月多.近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水.春风不改旧时波。
我在年少时离开家乡.到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变.但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我.没有一个认识的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
一、原文;
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识.笑问客从何处来。 离别家乡岁月多.近来人事半消磨。唯有门前镜湖水.春风不改旧时波。 注释 少小离家：贺知章三十七岁中进士.在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改”。 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cuī）：减少.疏落。鬓毛衰：指鬓毛减少.疏落。

一、原文
回乡偶书二首·其二 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 译文 我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ 我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。 只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。
三、创作背景
贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职【礼部侍郎、秘书监、太子宾客 等】，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离 乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨和思念。
四、作者了解
贺知章 (约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法 家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。武则天证圣元年(695年)中乙未科状 元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。 为人旷达不羁，有"清谈风流"之誉，晚年尤纵，自号"四明狂客"、"秘书外监"。八十六岁 告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。与张若虚、张旭、包融并称"吴 中四士"。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特， 清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今 尚存录入《全唐诗》共19首。
四、作者了解
主要成就
世人皆知贺知章的文采，但是，却很少有人知道贺知章的书法。我们书法爱好者能够看到的贺知章的书法代表作 品就是其代表作草书"孝经"了。贺知章书法善草隶，窦臮《述书赋》称："湖山降祉，狂客风流，落笔精绝，芳词 寡俦，如春林之绚采，实一望而写忧。"窦蒙注云："(贺知章)每兴酣命笔，好书大字，或三百言，或五百言，诗笔 惟命……忽有好处，与造化相争，非人工所到也。"窦氏兄弟评唐名家书多讥贬，惟推崇贺知章"与造化相争，非人 工所到"，可知贺知章当时书法之声誉。李白有《送贺宾客归越寺》云："镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多，山 阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。"为世传诵。传世书法作品中，墨迹有草书《孝经》、石刻《龙瑞宫记》等。 《孝经》全卷纵笔如飞，一气呵成，龙蛇飞舞，神采奕奕。略取隶意，融入章草，以求高古。既有唐人的严谨作 风，又有晋人流润飞扬的风姿，对晚唐和宋人书风影响巨大。

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谢谢您的观看！
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ǒu
yīn bìn
偶然 乡音 鬓 毛
shuāi kè hé 衰老 客人 何处
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偶然 乡音 鬓 毛 衰老 客人 何 处
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熟读诗文
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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我年纪轻轻就离开了家乡，到了晚年才 回家。 虽然我说话时家乡的口音没有改变，但 是耳朵旁边的鬓发都已经白了。
村里的孩子看见我都不认识啦。
都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿 来的呀？”
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回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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体会诗情
这首诗通过写诗人回到久 别家乡时，村里的孩子不认 识他，把他当作远方客人的 事。表达了诗人对家人既亲 切又陌生的感情，流露出无 限的感慨。
贺知章
唐代著名诗人， 字季真，自号“四明 狂客”。小时候就以 文词知名，书法也很 好，擅长草书和隶书。 性情爽直，豁达而健 谈。他写的诗清新通 俗，《回乡偶书》 《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不 朽名篇。
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学习古诗四步曲
歌 吟 诵 读
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回乡偶书
[]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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回乡偶书（二） 离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。

雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
4 小组内解决不了的问题在书上做记号 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。

人物性格贺知章为
人旷达不羁，有“清谈风流” 之誉，晚年尤纵，自号“四 明狂客”“秘书外监”。属 盛唐前期诗人，又是著名书 法家，为“吴中四士”之一。
贰 诗文理解
回乡偶书
贺知章
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí
少小离家老大回，
xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi
回
乡 贺知章
偶
书
肆
作业 练习
叁
拓展
学习
贰
诗文 理解
目 壹录
作者 简介
壹 作者简介
贺知章 唐代诗
人。字季真，越州永兴 （今浙江省杭州市萧山区） 人。武则天证圣元年 （695年）进士，授国子 四门博士，迁太常博士。 后历任礼部侍郎、秘书监、 太子宾客等职。
年少成名 贺知章早
年迁居山阴。少时即以诗文知 名。唐武后证圣元年（695） 中进士、状元，是浙江历史上 第一位有资料记载的状元。
诗文抒发作者久客他乡的伤 感的同时，也写出了久别回乡的 亲切感。
创作背景：
贺知章在唐玄宗天宝三载 （744年），辞去朝廷官职，告老 返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧 山），时已八十六岁。此时距他离 开家乡已有五十多个年头了。人生 易老，世事沧桑，他心头有无限感 慨，于是写下了这首诗。
肆 作业练习
课堂练习：
1.集体朗诵《回乡偶书》其二。
2.同桌之间说一说如果你是诗里的孩童，你 会对诗人说什么?
课外补充：
回乡偶书 其二
贺知章
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
课后作业：
1.熟悉并背诵《回乡偶书》其一； 2.将课堂所学知识巩固并加以记忆； 3.给父母讲讲你今天从这篇课文里学到了

乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改〞。 鬓毛衰：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近耳 朵的头发。一作“面毛〞。衰，此处应是减少的意思。
儿童相见不相识
家乡的儿童看见我， 却没有一个认识我。
诗句注解
相见：即看见我。相，带有指代性的副词。 不相识：即不认识我。
笑问客从何处来
他们笑着询问我： 这客人是从哪里来的呀？
诗句注解
笑问：笑着询问。一本作“却问〞， 一本作“借问〞。
跟着音频 一起朗诵这首诗文
整体赏析
这是一首描写久客异乡、缅怀故里的感怀诗 写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情
在第一、二句中，诗人置身于故土熟悉而又陌生的环境之中，一 路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛 疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家〞与“老大回〞的句中自对， 概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大〞之情。次句以 “鬓毛衰〞顶承上句，具体写出自己的“老大〞之态，并以不变的 “乡音〞映衬变化了的“鬓毛〞，言下大有“我不忘故土，故土可还 认得我吗〞之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
贺知章在唐玄宗天宝三载 〔744年〕，辞去朝廷官职， 告老返回故土越州永兴，时已 八十六岁。此时距他离开家乡 已有五十多个年头了。人生易 老，世事沧桑，他心头有无限 感慨，于是写下了这组诗。
字词学习
释义：额角边靠近 耳朵的头发
释义：衰落 此处为减少的意思
释义：偶然所写 随便写的诗
释义：家乡的口音
释义：幼儿童稚 指村里的小孩子
释义：相互认识
关上课本 试着写写这几个字词
诗文解读
少小离家老大回
我年少时离开家乡， 到迟暮之年才回来。
诗句注解
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。

• 2、这样的贺知章回到了阔别五十 年的家乡，他的心情又是什么样的？ 你从哪里能看出来？
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7
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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学习任务四：
• 想象贺知章回到家乡，遇到孩子 们时的情景。两两一组，分别扮演诗 人贺知章和小朋友，进行表演。
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9
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
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1
贺知章以写七绝为见长。他一生仕途顺 利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城 时，文武百官都来送行，直到城普通老人的面貌回到阔别了五十年 的故乡时，又是一番怎样的场景呢？
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2
回乡偶书
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3
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
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4
学习任务一：
•自学两个生字
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5
学习任务二：
•1、独立思考古诗的意思。 •2、小组内交流古诗的意思。
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6
学习任务三：
• 1、默读古诗，思考：贺知章是一 个什么样的人？你从哪里能看出来？
回乡偶书（二）
唐 贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
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10

请同学们尝试着把整首 诗的意思说一说。
四、悟诗情
• 体会诗人所表现的思想感情 。
你会填吗？
（谁） （什么年纪） （哪里） ‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了 ‗‗‗‗ 。 （什么） （什么） 他 ‗‗‗‗没变， ‗‗‗‗变了。
他遇到了（谁） ‗‗‗‗，可是他们 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
说一说
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
学完这首诗以后， 请同学们说一说你 的收获。
回 乡 偶 书
贺知章(唐代)
少 小 离 家 老 大 回,
yī n bì n shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， kè hé 笑 问客 客 从 何 处 来。
解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候
年老的时候
二年级上册
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。