2015届高三语文二轮专题突破方略：语言文字运用2

2015年‎高考真题及‎答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II‎）2015年‎普通高等学‎校招生全国‎统一考试语文注意事项：1.本试卷分第‎Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将‎自己的姓名‎、主考正好填‎写在答题卡‎上。

2.作答时，将答案卸载‎答题卡上。

卸载本试卷‎上无效。

3.考试结束后‎，将本试卷和‎答题卡一并‎交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读‎（9分，每小题3分‎）阅读下面的‎文字，完成1~3题。

艺术品的接‎受在过去并‎不被看作是‎重要的美学‎问题，20世纪解‎释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支‎应运而生，于是研究艺‎术品的接受‎成为艺术美‎学中的显学‎。

过去，通常只是从‎艺术品的立‎场出发，将创作看作‎艺术家审美‎经验的结晶‎过程，作品完成就‎意味着创作‎完成。

而从接受美‎学的角度来‎看，这一完成并‎不说明创作‎已经终结，它只说明创‎作的第一阶‎段告一段落‎，接下来是读‎者或观众、听众的再创‎作。

由于未被阅‎读的作品的‎价值包括审‎美价值仅仅‎是一种可能‎的存在，只有通过阅‎读，它才转化为‎现实的存在‎，因此对作品‎的接受具有‎艺术本体的‎意义，也就是说，接受者也是‎艺术创作的‎主体之一.艺术文本即‎作品对于接‎受者来说具‎有什么意义‎呢？接受美学的‎创始人、德国的伊瑟‎尔说艺术文‎本是一个“召唤结构”，因为文本有‎“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一‎些东西没有‎表达出来，作者有意不‎写或不明写‎，要接受者用‎自己的生活‎经验与想象‎去补充；所谓“空缺”，是语言结构‎造成的各个‎图像间的空‎白，接受者在阅‎读文本时要‎把一个个句‎子表现的图‎像片断连接‎起来，整合成一个‎有机的图像‎系统；所谓“否定”指文本对接‎受者生活的‎现实具有否‎定的功能，它能引导接‎受者对现实‎进行反思和‎批判。

题组一筛选概括型1．阅读下面的材料，概括其主要内容。

不超过50字。

2014年3月8日凌晨，马来西亚航空公司称原定由吉隆坡飞往北京的一架载有239人的波音777－200飞机与管制中心失去联系，该飞机航班号为MH370。

庞大的搜救工作随后展开，参与搜救的有马来西亚、中国、越南、新加坡、澳大利亚、新西兰、美国等20多个国家。

3月18日起，南北两大走廊的搜救工作启动，南部走廊搜救工作由澳大利亚、印尼主导，北部走廊搜救工作由中国、哈萨克斯坦主导。

3月20日，澳大利亚海事安全局在“推特”上公布了发现疑似与马航失联客机有关的物体的卫星图像，在图像中，澳方标明，其中一件物体长约24米，另一件长约5米。

3月22日，中国国防科技工业局公布信息，据中国资源卫星应用中心、中国科学院遥感与数字地球研究所等对相关卫星数据研判，在南印度洋海域观测到疑似漂浮物，长约22米，宽约13米，距澳大利亚公布疑似物位臵南偏西120公里左右。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：试题要求“概括其主要内容”。

“主要内容”包括事件、起因、结果、意义等。

这是一个叙事性语段，考生分析时要集中在写的是“什么人”“什么事”。

该语段共有五句话，第一句是讲马航客机失联，第二句、第三句主要叙述国际社会搜救情况，第四句、第五句说的是澳大利亚、中国搜救的结果。

用简明的语言加以概括即可得出答案。

答案：①马航波音飞机失联②马来西亚等20多个国家参与搜救③澳大利亚、中国相继公布搜救信息2．概括下面语段的主要信息，不超过50字(包括标点符号)。

2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。

2.作答时，将答案卸载答题卡上。

卸载本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。

语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体20150430练习参考答案（二）【语文卷·2015届辽宁师大附中高三上学期10月模块考试（201410）】【答案解析】登录“绿箱子网”，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币或现金，绿E币还可兑换日用品。

轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！解析：首先，按顺序说明图示即可，其次，要明确图示所倡导的社会精神。

【思路点拨】这类题属于图文转化，作答时，首先要注意图中所有的要素，然后理清各要素之间的关系，进行说明时，注意图示间的顺序，要条理清楚。

【语文卷·2015届辽宁师大附中高三上学期10月模块考试（201410）】【答案解析】D 解析：本题适合定位排除。

首先，只有③提到“遗址”，和所给后文联系紧密，故③在最后，排除BC，④是到达箕顶的过程，其余几句是在箕顶的感受，故放在开头，故排除A，选D。

【思路点拨】语句衔接题具体操作方法有：固定语句排除，分组排除，特殊位置排除，关联词代词排除，逻辑分析排除，由选项逆推排除等等，考试时灵活运用，易选出正确选项。

【语文卷·2015届西藏拉萨中学高三第一次月考试题(201409)】（1）用一句话概括以上材料的内容。

（2分）【答案解析】名片热正在中学生中悄然兴起。

（意思对即可）解析：抓住新闻陈述的对象——“名片热”和新闻事实——“兴起”，用简明的语言概括即可。

【思路点拨】新闻属叙事类文体，采用要素提取组合法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序(或适当调整语序)即组成一句话新闻。

（2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。

（4分）【答案解析】示例1：中学生使用名片无可非议。

名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。

另外，学生迟早要进人社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。

题组一串词成句型1．根据要求写两段话，每一段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。

道路身影足迹①描绘一种情景②表达一种感悟①描绘一种情景：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②表达一种感悟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步。

他们欢快的足迹遍布操场上的每一个角落。

②在我看来，在每一条通往成功的道路上，闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫的身影，留下的是跋涉者不屈不挠、顽强拼搏、勇敢向前的足迹。

2．请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞手法写一段表达人生感悟的文字。

要求：修辞运用合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：本题是一道情境式扩展题目。

限定了扩展话题——“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，也限定了扩展主题——表达人生感悟。

做题时，除了要注意上述要求，还要注意对语言形式的要求：修辞、连贯，总结性结句，不少于45个字等。

2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。

2.作答时，将答案卸载答题卡上。

卸载本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。

2015年高‎考真题及答案‎——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II）2015年普‎通高等学校招‎生全国统一考‎试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自‎己的姓名、主考正好填写‎在答题卡上。

2.作答时，将答案卸载答‎题卡上。

卸载本试卷上‎无效。

3.考试结束后，将本试卷和答‎题卡一并交回‎。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文‎字，完成1~3题。

艺术品的接受‎在过去并不被‎看作是重要的‎美学问题，20世纪解释‎学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应‎运而生，于是研究艺术‎品的接受成为‎艺术美学中的‎显学。

过去，通常只是从艺‎术品的立场出‎发，将创作看作艺‎术家审美经验‎的结晶过程，作品完成就意‎味着创作完成‎。

而从接受美学‎的角度来看，这一完成并不‎说明创作已经‎终结，它只说明创作‎的第一阶段告‎一段落，接下来是读者‎或观众、听众的再创作‎。

由于未被阅读‎的作品的价值‎包括审美价值‎仅仅是一种可‎能的存在，只有通过阅读‎，它才转化为现‎实的存在，因此对作品的‎接受具有艺术‎本体的意义，也就是说，接受者也是艺‎术创作的主体‎之一.艺术文本即作‎品对于接受者‎来说具有什么‎意义呢？接受美学的创‎始人、德国的伊瑟尔‎说艺术文本是‎一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些‎东西没有表达‎出来，作者有意不写‎或不明写，要接受者用自‎己的生活经验‎与想象去补充‎；所谓“空缺”，是语言结构造‎成的各个图像‎间的空白，接受者在阅读‎文本时要把一‎个个句子表现‎的图像片断连‎接起来，整合成一个有‎机的图像系统‎；所谓“否定”指文本对接受‎者生活的现实‎具有否定的功‎能，它能引导接受‎者对现实进行‎反思和批判。

由此可见，文本的召唤性‎需要接受者呼‎应和配合，完成艺术品的‎第二次创作。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷Ⅱ）语文答案解析第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读1.【答案】 A【解析】A.“并不属于美学的研究范围”错，原文是“并不被看作是重要的美学问题”。

2.【答案】 C【解析】强加因果。

原文是“接受者作为主体……影响着理解”。

3.【答案】 B【解析】B.“理解就是误读，创造也是误读”原文中有“从某种意义上说”的限定；且“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性”于文无据。

二、古代诗文阅读（一）文言文阅读4.【答案】 D【解析】“定”的宾语是“淮南”，“所”与“住”构成“所+动词”结构，这里的意思是“居住的地方”，所以应在“淮南”后断开，排除A、B两项；“见”的宾语是“军旅”，“见”和“慨然”的主语都是“护儿”，而“数见”前省略了主语，故应在“护儿”前断开，所以排除C项。

5.【答案】 C【解析】“通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承”错，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，嫡长子为帝王正妻所生的长子。

6.【答案】 C【解析】“炀帝也没有设法保护”错。

根据原文可知，来护儿被抓时，炀帝也被宇文化及抓了起来。

7.【答案】（1）陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。

如今又要外出巡游，（我）很担心不合适。

（2）不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢!（二）古代诗歌阅读8.【答案】①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。

9.【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。

通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。

（三）名篇名句默写10.【答案】（1）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔乙选考题三、文学类文本阅读11.（1）【答案】CD【解析】A.“迂腐无能”错，从全文看，老汪应该是无人理解，没有知音。

2015年高考语文模拟试卷二一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）生命是什么？生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地，怎样，水还是一点一滴地，这是挡不住的丧失。

生命是不确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。

A.聚拢小心翼翼流淌B.靠拢战战兢兢流淌C.靠拢小心翼翼渗漏D.聚拢战战兢兢渗漏2.下列诗句与“鸦带斜阳投古刹”对仗工整的一项是（3分）（）A.山深四月始闻莺B.草将野色入荒城C.渡头鸣舂村径斜D.腊尽梅梢尽放红（甲）我在一个月前寄给贵报的一篇作品不知是否收到？（乙）该文虽是涂鸦之作，却也是我多日精心构思的结晶，很多同学阅读后，都给予了好评。

（丙）在老师的指导下，我又对文章进行了修改，认为已经能够达到发表的水平，请您认真审阅后酌情选用。

（丁）希望我这次询问没有打扰您！A.甲B.乙C.丙D.丁4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）走到草原的小山丘上，则可以将宁静致远的那拉提草原美景一览无遗，，，，。

，，在这幅没有边际的画卷里，眼见之处尽是美不胜收的草原风景。

①各种草原景色都渐渐进入眼帘②在草原、在林间、在山间渐渐漫溢，美不胜收③珍珠般的毡房随意撒落在草原之上④徐徐的炊烟从毡房烟囱里飘出⑤就连草原南侧的白雪皑皑的终年雪峰也在与碧绿的草原相映成辉⑥继续望去，近处的牛羊、宽阔的河谷、远处的山峰A.①⑤②③④⑥B.③④②⑥①⑤C.②③④①⑥⑤D.⑤③②④⑥①5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（）A.我们很少去考虑我们需要的太多，却总是抱怨机遇太少。

B.人们往往不知足，吃着盘里的，还想着碗里的。

C.我们的一生总是充满遗憾地看着一个个机会从眼前溜走。

D.要想取得成功就得眼疾手快，当机会来临时能把它抓住。

二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。

页眉内容绝密★启用前2015高考语文语言文字运用真题汇编1.【来源】2015年高考真题——语文（山东卷）阅读下面一段文字，完成后面的题目。

（4分）中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点；而文人雅士在饮①茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式：即茶②③社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，④⑤书画助兴；或会心赏鉴；切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，⑥⑦⑧也是犯忌之事。

⑨（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是＿＿＿和＿＿＿（2）画线的标点有两处错误，序号分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿2.【来源】2015年高考真题——语文（山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。

要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

（4分）长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

3.【来源】2015年高考真题——语文（山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。

要求：①要点全面；②不超过50字。

（4分）志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。

这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。

人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。

志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

页脚内容页眉内容4.【来源】2015年高考真题——语文（山东卷）阅读下面一段文字，完成1～3题。

浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。