从文中挑出形容安塞腰鼓的词语或句子, 了解安塞腰鼓的特点。
从句式和修辞角度体会本文语言的特点。
文中运用了大量的短句, 营造出一种激越的气氛。 文中大量运用了排比和反复的修辞手法, 加上多是短句, 使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。
文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交错出现，而且一连很多。例如：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！ ”“狂舞在你的面前……是强健的风姿。”“使人想起……”，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。
深入探究
1.壮阔、火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育的，可文中为何提到多水的江南？ 与安塞腰鼓有什么关系？
江南的水更多表现的是清秀柔美的风格, 而安塞腰鼓需要承载的元素是粗犷的, 这是生命力量的对比。在作者看来, 黄土高原上的人“朴实”“沉稳”“安静”, 他们还保存着生命的“元气”, 相比商品经济发达的江南, 少了些浮躁, 缺了些世故。黄土蕴藏着原始的生命, 积蓄着骚动的力量, 而多水的江南, 已经流逝了许多, 改变了许多。
1.掌握课文中的生字新词, 感受安塞腰鼓的恢宏气势, 领悟作者所歌颂的生命的力量。（重点） 2.了解排比、反复及短句的表达效果, 体会作品所蕴含的节奏美和诗意美。（难点） 3.感受中华民族生命律动的厚重阳刚之美,学会热爱生命, 热爱生活。（重点）
学习目标
刘成章, 1937年生, 陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》, 其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。
西北, 是中华民族的主要发源地, 曾有过秦、汉、唐的强盛, 拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天, 凝重的土地, 贫困的生活, 西北好像落伍了。但是, “消化着红豆角老南瓜”的躯体, 并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望, 复苏的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突, 终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的, 这里的土地是有希望的。 落后是暂时的, 只要生命还在期盼“搏击”, 重生之日并不遥远。
