高中政治《经济常识》第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

高一政治《经济常识》上册的第二课《社会主义低级阶段的经济制度和社会主义市场经济》我说课的内容是人教版思想政治高一《经济常识》上册的第二课《社会主义低级阶段的经济制度和社会主义市场经济》。

我将从以下三个方面来讲：一、课程价值本课在全书中的地位：按照课程标准的规定，第二课《社会主义低级阶段的经济制度和社会主义市场经济》集中反映了我国现阶段的经济制度和经济体制的大体特征，是有中国特色社会主义经济的主要内容，是《经济常识》的核心内容。

通过这一课的学习，可以为全书的学习奠定基础。

本课对学生发展的功用如下：知识构建功能通过教学帮忙学生能够初步运用所学知识并结合我国经济建设伟大成绩的事例，说明社会主义国家能够实行强有力的宏观调控，从而证明社会主义制度的优越性，进一步理解社会主义市场经济大体特征。

（二）能力培育功能本课结构设置科学、合理，理论与实际相结合，内容丰硕，形式多样，有助于培育学生熟悉事物根本性质的能力，培育学生能运用实例对问题进行综合分析的能力，和文字、口头表达能力。

如，在分析我国所有制结构时，引导学生正确熟悉我国公有制经济和非公有制经济的地位和作用，正确熟悉我国社会主义的性质；在对市场经济和宏观调控的关系的分析中，引导学生用辩证的观点来分析问题等。

（三）实践操作功能本着理论联系实际的原则，按照课后活动建议，在本课教学中，把综合实践活动引入教学，教师组织学生以“社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控”为题，进行社会调查，搜集论证，然后以小论文的形式论证社会主义的优越性。

（四）心理教育功能在教学进程中,通过合作学习，体验学习知识的快乐；通过对现今社会的发展与改革开放以前社会生活进行对比，去体验、感受生活的美好.（五）情感教育功能通过本课的学习，慢慢树立走中国特色社会主义道路的坚定信念，对资源的有限性有加倍明确的熟悉，树立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成节约节约的好习惯。

专题二社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、基础排查：1、巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

⑴为什么巩固和发展公有制经济、股份制是主要实现形式国有经济的地位与作用、公有制主体地位的体现⑵为什么鼓励、支持和引导非公有制经济⑶我国现阶段的基本经济制度？其客观必然性？2、以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

⑴按劳分配的含义⑵社会主义初级阶段的其它分配方式⑶社会主义初级阶段的分配制度？其客观必然性？确立生产要素按贡献参与分配的原则？⑷分配原则？公民的合法的私有财产不受侵犯。

3、市场经济的一般特征？其含义、原因和要求？表明了？国家的宏观调控：为什么？是什么？怎样做？4、社会主义市场经济：我国为什么实行市场经济？社会主义市场经济的基本特征？二、知识点之间的内在联系：1、价值规律作用和市场配置资源：价值规律的作用，在社会化的商品经济中就表现为市场对资源的配置作用，市场对资源的优化配置是通过市场商品价格的波动传递给生产者的信息，通过市场的竞争来达到的，这正是价值规律通过价格围绕价值波动这种表现形式发挥作用。

2、用国家宏观调控的有关知识分析我国目前实行的财政、税收和货币政策。

财政、税收政策是国家宏观调控的经济手段，银行是国家宏观调控的重要工具。

3、用市场经济的开放性和竞争性，认识中国对外开放是发展市场经济的内在要求。

4、国有经济的地位和作用的有关知识分析国有企业改革和发展的重要性。

5、根据我国现阶段的国情确立基本经济制度和分配制度，坚持了一切从实际出发、实事求是。

6、市场对实现资源的优化配置发挥着积极作用，但市场的调节作用有其自身的弱点和缺陷，坚持了一分为二、全面用看问题的观点。

7、用矛盾主次方面的关系原理、用量变和质变的关系，说明坚持公有制的主体地位、调整国有经济布局。

8、社会主义市场经济既有市场经济的一般特征，又同社会主义基本制度结合在一起，具有自己的特征，是共性和个性的统一，表明矛盾的普遍性和特殊性是相互联结、不可分割的。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节社会主义初级阶段的经济制度第一框公有制是社会主义经济制度的基础[教学目标]识记公有制的含义；正确理解国有经济在国民经济中的主导作用和公有制的实现形式；明确坚持社会主义道路是“四项基本原则”的内容之一，要坚持社会主义道路就必须坚持生产资料公有制。

[教学重点]国有经济在国民经济中的主导作用[教学难点]公有制的含义及其实现形式。

[主要教学方法和学法指导]学生阅读与教师归纳讲解相结合。

[复习导入］1、生产关系是什么？它包括哪几个方面的内容？2、生产关系的总和构成一个国家的经济制度，经济制度的根本特征是什么？内容人与人之间的关系与地位平等互助我国社会主义生产关系产品分配形式按劳分配的经济特征生产资料所有制生产资料公有制总和（基础、根本特征）总和经济制度社会主义的经济制度[新授]一、生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

二、社会主义公有制经济含义：生产资料公有制国有经济：含义、地位、作用含义、地位、作用社会主义的具体内容集体经济形式城镇集体所有制公有制经济农村集体所有制混合所有制经济中的国有成分和集体成分实现形式股份制、股份合作制承包、租赁等材料：混合所有制经济深圳中兴股份有限公司是一个混合所有制企业，由两家国有经济和一家私营经济投资入股组建，其中，国有股占51%，私有股占49%，这种“公有+私有”的联合是混合所有制的主要形式。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济溆浦高考文化补习学校原创：陈伟邮编：419300第一节社会主义初级阶段的经济制度第二框公有制为主体、多种所有制经济共同发展[教学目标]识记我国现阶段的主要非公有制形式，理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其依据；帮助学生逐步树立社会主义必须大力发展生产力的观念。

[教学重点]我国社会主义初级阶段的基本经济制度[教学难点]非公有制经济的性质和作用。

[主要教学方法和学法指导]教师讲解与学生讨论相结合。

老版高中政治目录（政治常识、哲学常识、经济常识）高一上册第一课：商品与商品经济第一节：商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节：货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节：价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体，多种分配方式并存第二节：社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课：企业和经营者第一节：企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节：企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课：产业和劳动者第一节：三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节：劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节：国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节：税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课：银行和储蓄者第一节：我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节：公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课：商品服务市场和消费者第一节：商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节：家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课：当代世界市场和我国的对外贸易第一节：当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节：我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课：一切从实际出发第一节：世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节：人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节：从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课：联系地、发展地看问题第一节：坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节：坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节：按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课：坚持矛盾分析的方法第一节：事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节：对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节：善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课：正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节：事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节：事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节：事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课：透过现象认识本质第一节：要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节：学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节：注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课：坚持正确的价值取向第一节：社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节：坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课：选择崇高的人生目标第一节：人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节：人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节：选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课：自觉投身社会实践第一节：实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节：在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课：我国的国家制度（上）第一节：我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节：人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度（下）第一节：我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节：我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课：我国的政党和政党制度第一节：中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课：我国的民族和宗教第一节：我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节：我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课：国际社会和我国的对外政策第一节：当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节：当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节：我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。

高考政治总复习：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(二)考点2 社会主义市场经济的基本特征本考点考查的知识点主要有:市场经济的一般特征;国家宏观调控;社会主义市场经济的基本特征。

在市场经济条件下，商品生产者和经营者根据价格、供求、竞争等市场信号和自身的生产经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和供应，市场就像“看不见的手”，自发地调节着资源在社会范围内的分配。

市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

作为社会化的商品经济，市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。

在市场经济条件下，市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用，但市场的调节作用不是万能的，市场也存在着固有的弱点和缺陷，所以，必须加强国家宏观调控。

国家宏观调控的主要目标是:促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和行政手段。

宏观调控的手段各有所长，各具特色，它们相互联系，相互补充，共同构成了宏观经济调控手段的体系。

在市场经济基础条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。

市场经济可以在不同的社会制度下存在，可以为资本主义所利用，也可以为社会主义所利用。

我国社会主义市场经济是同我国的社会主义基本制度结合在一起的，其基本特征主要表现为以下三个方面:首先，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志;其次，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标;再次，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。

此考点作为市场经济的一般理论，高考一般不单独命题，而是联系现实的生活实际，结合其他知识或热点问题进行命题，如企业经营、三大产业、结构调整、“三农”问题、市场交换原则、家庭消费等。

1.资源优化配置与市场经济资源配置的手段有两种:一是计划(有形的手)，二是市场(无形的手)。

随着商品经济的不断发展，市场范围不断扩大，内容不断丰富。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、高考考点1、社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础；巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存；确立生产要素按贡献参与分配的原则；公民的合法的私有财产不受侵犯。

2、社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征；国家宏观调控；社会主义市场经济的基本特征。

二、知识结构三、重点、难点剖析1、基本经济制度学习中的“五四三二一”“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

这一知识点是经济常识第二课中的一个重点，也是一个难点。

理解并把握这一知识点对于学习整个第二课起着重要作用。

本人通过梳理教材知识，挖掘知识内在联系，总结了关于“基本经济制度”学习的“五四三二一”。

第一，“五”是指五个概念。

（1）公有制经济。

在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（2）非公有制经济。

在我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。

（3）国有经济。

亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有（以国家所有的形式存在）的一种公有制经济。

（4）集体经济。

即劳动群众集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

（5）混合有所制经济。

由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式。

第二，“四”是指四个地位。

（1）公有制经济的地位。

公有制经济是社会主义经济制度的基础，我国是社会主义国家，公有制经济必须占主体。

（2）国有经济的地位。

国有经济是我国主要经济基础，它是我国国民经济的领导力量。

（3）集体经济的地位。

集体经济是公有制经济的重要组成部分。

（4）非公有制经济的地位。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

十六大报告进一步指出，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、单项选择题十六届三中全会《决定》指出：“坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用”,从我国目前国有经济的布局来看，石油工业92．1％是国有，石化包括衍生的化工工业化纤、化肥行业69．3％国有，电力行业90．6％国有，汽车行业72％国有，冶金行业64．4％国有，铁路行业83．1％国有，煤炭行业70％国有，民航、金融行业90％以上是国有，军工行业更是99．5％国有。

据此回答1－3题。

1．我国现阶段，公有制占主体地位，它要求①公有资产在所有行业、所有地区占优势②国有经济控制国民经济命脉③国有经济在国民经济中发挥主导作用④公有资产占优势，不仅有量上的优势，更要注重质的提高A．①②④B．②③C．②③④D．③④2．国有经济的主导作用主要体现在A．国有资产在社会总资产中占优势B．公有制在国民经济中居于主体地位C．国有经济对关键领域的控制力D．国有经济对国民经济的控制力3．我国社会主义的根本经济特征是A．生产资料公有制B．国有经济起主导作用C．人民代表大会制度D．社会主义市场经济4．“完善国有资本有进有退、合理流动的机制，进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力。

”这意味着A．国有经济不再在国民经济中起主导作用B．国有经济实力大大减弱C．不需要国有资本控股的，国有企业可以完全退出D．国有经济总量越少，国民经济发展越快5．十六届三中全会《决定》指出：“要长期稳定并不断完善以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制”。

之所以要长期稳定、完善这种体制，是因为①这种经营方式，具有广泛的适应性和旺盛的生命力②它既能发挥集体的优越性，又能充分发挥个人的积极性③它既能适应传统农业，也能适应现代农业④它既促进了农村经济的全面发展，又提高了广大农民的生活水平A．①②B．②③C．②③④D．①②③④6．党的十六大报告指出：“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应得到保护”。

第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济教案第一部分《经济常识》第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、社会主义初级阶段的经济制度误区一国有经济在国民经济中的比重越大越好【剖析】坚持以公有制为主体并不意味着以国有经济为主体,也不意味着国有经济在整个国民经济中的比重越大越好。

〈1〉在我国社会主义初级阶段,生产力整体水平比较落后,发展又很不平衡,生产力呈现多层次的结构,需要在公有制为主体的条件下,发展多种所有制经济,才能充分发挥各方面的积极性,充分利用各种资源,促进生产力发展。

公有制经济的主体地位体现在公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济的命脉,对经济发展起主导作用。

公有制的主体地位是就全国而言的,有的地方、有的产业,可以有所差别:公有资产占优势,要有量的优势、更要注重质的提高。

坚持公有制的主体地位,是侧重于所有制结构中各种所有制成分的比例;而国有经济的主导作用,则是侧重于国有经济在国民经济发展中所处的地位和对国民经济的性质和发展方向所起的作用。

误区八.我国当前调整固有经济布局会削弱国有经济的主导作用,改变公有制的主体地位。

【剖析】调整国有经济布局不会改变公有制的主体地位和我国的社会主义性质。

①公有制为主体,不等于说国有经济占主体,公有制的实现形式可以多样化。

②公有制的主体地位主要表现在:公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

③从量上看,调整后,国有企业的数量会相对减少,国有资产的比重会相对降低,但公有制经济的比重仍然会占优势。

④从质上看,调整后,国有经济将会更加有力地控制国民经济命脉,竟争力会进一步提高,其主导作用将会得到更好的发挥。

总之,只要公有制的主体地位不变,只要国有经济控制国民经济命脉,只要国有经济的控制力和竞争力得到提高,我国的社会主义性质就不会改变。

误区九.按劳分配与按生产要素分配是矛盾的。

【剖析】坚持按劳分配与按生产要素分配相结合,是由我国社会主义初级阶段的国情、客观经济条件决定的。

高一政治第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第九、十框人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第九框公有制是社会主义经济制度的基础第十框公有制为主体、多种所有制经济共同发展二. 教学目标：1、掌握社会主义经济制度的基础：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征；2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：我国现阶段的所有制结构和现阶段的分配制度；3、社会主义公有制经济和非公有制经济成份的经济形式都有什么；4、公有制经济的主体地位的表现；5、现阶段实行的生产资料所有制制度的必然性。

三. 教学重点：1、现阶段的生产资料所有制是什么，为什么？2、不同所有制经济的表现形式；3、公有制经济的主体地位的表现。

四. 教学难点：1、现阶段的生产资料所有制是什么，为什么？2、公有制经济的主体地位的表现。

五. 学习指导：1、主要学习我国现阶段的所有制结构。

学习要明确目标，突出重点。

对于几种非公有制经济形式，只简单了解其含义、性质、地位即可，而对于现阶段所有制结构必然性的理解，要从一般原理到具体实际，从理论到实践全面分析。

2、对于现阶段的生产资料所有制的学习应当是与社会发展规律和现阶段我国的生产关系和生产力紧密相联的。

六. 知识讲解第一课我们学习了商品、货币、价值规律等经济常识的基础知识，特别是学习了价值规律及其表现形式和作用。

我们认识规律是为了利用规律。

我国的社会主义经济是商品经济，因此价值规律就存在并发生作用。

在第二课我们将进一步学习为什么价值规律要求资源配置既要以市场为基础、又要加强宏观调控，使我们从理论上理解，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

由于市场经济存在于一定的社会制度下，我国的市场经济是社会主义制度下的市场经济，所以本课将从社会主义初级阶段的基本经济制度讲起，分析我国现阶段的生产资料所有制和分配方式的状况，进而说明，在坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的条件下，发展市场经济是解放和发展生产力、振兴我国经济的必由之路。