33关羽刮骨疗毒
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关羽刮骨疗毒的故事关羽,字云长,河东郡解良人,身长八尺,容貌雄伟,双目炯炯有神。
他是三国时期蜀汉的名将,为人忠义,武艺超群,被后世尊为忠义之人的楷模。
在他的一生中,有一段关于刮骨疗毒的故事,至今仍被人津津乐道。
相传在建安二十四年(公元219年),蜀汉主公刘备病倒在白帝城。
当时,刘备身患毒疾,病情十分严重,医生束手无策,无法治愈。
关羽得知主公的病情后,决心要为刘备寻找良医,于是四处打探消息。
最终,他听说南阳有一位名医华佗,擅长医术,便立刻前去请医。
当关羽找到华佗时,华佗已是年迈之人,但医术却是一流的。
关羽恳求华佗前去救治刘备,华佗答应了下来。
但是,他提出了一个条件,就是要在路上给关羽刮骨疗毒。
关羽深知华佗的医术高明,便毫不犹豫地答应了。
于是,华佗为关羽刮骨疗毒,整个过程持续了数小时。
关羽忍着剧痛,咬牙坚持,没有发出一丝声音。
最终,华佗刮去了关羽身上的毒血,关羽也因此疼痛难忍,但他没有一句怨言。
华佗见关羽的忍耐和坚韧,对他更加敬重。
刮骨疗毒之后,关羽带着华佗匆匆赶往白帝城。
在路上,他得知曹操的大军已经追赶过来,情况十分危急。
为了保护华佗,关羽决定留下来拖住曹操的大军,让华佗继续前行。
最终,关羽在长坂坡顶住了曹操的军队,为华佗争取到了宝贵的时间。
华佗也顺利地赶到了白帝城,为刘备治疗。
在华佗的精心治疗下,刘备的病情渐渐好转,终于康复了。
关羽的刮骨疗毒之举,不仅展现了他的忠义之心,更展现了他的坚韧不拔和无私奉献的精神。
这个故事也成为后人口口相传的佳话,激励着无数人努力奋斗,不畏艰难,不怕牺牲,为了信仰、为了责任,义无反顾地前行。
关羽刮骨疗毒的故事,是一段永远流传的佳话,它教导我们要有忠义之心,要有坚韧不拔的意志,更要有无私奉献的精神。
愿我们都能以关羽为榜样,勇敢面对困难,勇往直前,创造属于自己的辉煌。
小学五年级语文《关羽刮骨疗毒》教材教案《关羽刮骨疗毒》全文内容简短,语言精练,仅仅85个字却将事情的前因后果交代得清清楚楚。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《关羽刮骨疗毒》教材教案,希望能帮助到大家!小学五年级语文《关羽刮骨疗毒》教材教案一教学目标:1、借助工具书和注释理解3个生词矢、镞、炙的意思,掌握4个多音字为、中、创、将的读音。
2、有感情地朗读课文,能对照译文读懂古文,初步感知古文和现代文的不同。
3、读懂古文内容,感受关羽的硬汉形象和英雄气概。
教学重点和难点:1、有感情地朗读课文,能对照译文读懂古文,初步感知古文和今文的不同。
2、感受关羽的英雄气概。
教学时间:1课时教学过程:一、谈话引入,出示课题1.从题目了解人物和事件。
2.简介《三国志》。
出示:《三国志》是一部史书。
晋代陈寿编写,主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史事件。
3.齐读课题。
二、初读古文,读准字音,整体感知1.初读古文,学习生字:矢、镞、炙出示:矢、镞、炙(1)开火车读,指导读音。
(2)第二组开火车读,交流评价。
(3)理解字形、意思●(板书:矢撇不能出头)理解意思:箭●(板书:镞金字旁)理解意思:箭头●(板书:炙)根据炙的字形,理解字义。
2.学习多音字:为、中、创、将出示:为流失所中、后创虽愈、破臂作创、时适请诸将饮食相对(1)结合注释,交流为、中、创、将的读音。
●为流失所中:第二声,它解释为被。
●后创虽愈、破臂作创:意思是伤口,读第一声●理解破臂作创的意思。
(破开手臂,形成一个伤口)●时适请诸将饮食相对:第四声,它解释为将领。
(2)齐读古文,注意读准字音。
3.三读古文,注意读好句中的停顿。
(1)师范读。
(2)标好停顿,组成四人小组,一人读一句。
【说明】语言教学着重于读,文言文教学更基于此。
不读就显不出语言的特点,就品尝不出文中的韵味,就难以理解出文中的意思。
要反复读,多读,才能理解其中的意思,正所谓读书百遍,其意自现。
关羽刮骨疗毒的故事本文是关于关羽刮骨疗毒的故事的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
导语:关云长刮骨疗毒的故事,既说明了华佗医术的高超,也说明关公的神威,实非一般人可比。
下面是yuwenmi小编为大家整理的历史故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!关云长放水淹七军的时候,关公与庞德交战,庞德放冷箭射中关公左臂。
不过这一次箭射不深,用金疮药敷了之后,很快就痊愈了。
关公擒于禁,斩庞德,大获全胜,威震天下,不久就包围樊城,亲自到樊城北门,立马扬鞭,对城头的守将喊:“汝等鼠辈,不早来降,更待何时?”正言间,曹仁在敌楼上,见关公身上只披掩心甲,斜袒着绿袍,乃急招五百弓弩手,一齐放箭。
关公勒马回时,右臂上中一弩箭,翻身落马。
曹仁见关公落马,即引兵冲出城来,被关平一阵杀回,救关公归寨,拔出臂箭。
原来箭头有药,毒已入骨,右臂青肿,不能运动。
华佗为关公诊治:“此乃箭弩所伤,其中有乌头之药,直透入骨;若不早治,此臂无用矣。
”怎样治疗呢?华佗说,在静处立一根柱子,上面钉一个大环,请关公将臂膊穿于环中,以绳系之,然后用被子蒙住头。
用尖刀割开皮肉,直至于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事——“但恐君侯惧耳”关公笑曰:“如此,容易!何用柱环?”令设酒席相待。
手术开始了。
关公一面与马良下棋,一面伸臂令华佗割之。
华佗取尖刀在手,令一小校捧一个大盆在臂下接血。
华佗说:“某便下手,君侯勿惊。
”关公说:“任汝医治。
吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”华佗于是下刀,割开皮肉,直至于骨。
见骨上已青。
华佗用刀刮骨,悉悉有声,帐上帐下见者,皆掩面失色。
而关公饮酒吃肉,谈笑下棋,全无痛苦表情。
手术作得很顺利,不一会就血流满盆。
华佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。
关公站起来,大笑说:“此臂伸舒自如,并无痛矣。
先生真神医也!”华佗说:“某为医一生,未尝见此。
君侯真天神也!”这就是关云长刮骨疗毒的故事,既说明了华佗医术的高超,也说明关公的神威,实非一般人可比。
精心整理
关羽刮骨疗毒的故事-谁为关羽实施刮骨疗毒手术?
关云长刮骨疗毒的故事
关羽曾经被一支飞箭射中,箭穿透了他的左臂,后来,伤口虽然愈合了,但是每到阴雨天,骨头常常疼痛。
几天后,有一人身穿素衣来到帐前,此人姓华名佗,听关云长是天下英雄,偶中箭伤,特来治疗。
华佗说:“箭头有毒,毒已渗入到骨头里,应当切开臂膀再一次治疗箭伤,刮掉渗入毒药的骨头,完全除掉毒药,这样以 其实, 一事。
……至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。
……须臾,血流盈盆。
佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。
罗贯中也有诗曰:“治病须分内外科,世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关将,圣手能医说华佗。
”
精心整理
《三国志?关羽传》则这样记载:羽尝为流矢所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛,医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
《三国志?关羽传》虽然明确记载了关羽“刮骨疗毒”的真实历史事件,但是并没有说明医生是华佗。
---来源网络,仅供分享学习2/2。
关羽刮骨疗毒的历史典故刮骨疗毒,就是将深入骨头的毒液用刀刮除,达到治疗的目的。
特指历史小说《三国演义》中华佗为关羽刮骨疗毒,后来也用刮骨疗毒比喻意志坚强的人。
关云长放水淹七军的时候,关公与庞德交战,庞德放冷箭射中关公左臂。
不过这一次箭射不深,用金疮药敷了之后,很快就痊愈了。
关公擒于禁,斩庞德,大获全胜,威震天下,不久就包围樊城,亲自到樊城北门,立马扬鞭,对城头的守将喊:“汝等鼠辈,不早来降,更待何时?”正言间,曹仁在敌楼上,见关公身上只披掩心甲,斜袒着绿袍,乃急招五百弓弩手,一齐放箭。
关公勒马回时,右臂上中一弩箭,翻身落马。
曹仁见关公落马,即引兵冲出城来,被关平一阵杀回,救关公归寨,拔出臂箭。
原来箭头有药,毒已入骨,右臂青肿,不能运动。
华佗为关公诊治:“此乃箭弩所伤,其中有乌头之药,直透入骨;若不早治,此臂无用矣。
”怎样治疗呢?华佗说,在静处立一根柱子,上面钉一个大环,请关公将臂膊穿于环中,以绳系之,然后用被子蒙住头。
用尖刀割开皮肉,直至于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事——“但恐君侯惧耳”关公笑曰:“如此,容易!何用柱环?”令设酒席相待。
手术开始了。
关公一面与马良下棋,一面伸臂令华佗割之。
华佗取尖刀在手,令一小校捧一个大盆在臂下接血。
华佗说:“某便下手,君侯勿惊。
”关公说:“任汝医治。
吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”华佗于是下刀,割开皮肉,直至于骨。
见骨上已青。
华佗用刀刮骨,悉悉有声,帐上帐下见者,皆掩面失色。
而关公饮酒吃肉,谈笑下棋,全无痛苦表情。
手术作得很顺利,不一会就血流满盆。
华佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。
关公站起来,大笑说:“此臂伸舒自如,并无痛矣。
先生真神医也!”华佗说:“某为医一生,未尝见此。
君侯真天神也!”这就是关云长刮骨疗毒的故事,既说明了华佗医术的高超,也说明关公的神威,实非一般人可比。
现在看来,做这样的手术,是必然要麻醉的,况且华佗又有“麻沸散”,麻醉效果很好,可《三国演义》中倒没有写用麻药,这是为了突出关羽的勇敢,在疼痛面前不同于一般人,是艺术的夸张。
关羽刮骨疗毒的典故
关羽刮骨疗毒的典故可以追溯到三国时期。
据《三国演义》中的记载,当时关羽在荆州时,身患疾病,经过医生诊断后得知需要进行“刮骨疗毒”的治疗。
这种治疗方法是通过刮去关节附近的肌肉和筋膜,让毒素排出体外。
据说当时医生给关羽开的药方非常苦涩难吃,关羽想要弃药不治,但是医生告诉他如果不治疗的话,病情会更加严重,关羽听从医生的建议,开始进行治疗。
在治疗过程中,关羽遭遇了疼痛难忍的折磨,但他没有喊出一声。
最终,治疗奏效,关羽病愈了。
这个典故表现了关羽的坚韧毅力和不怕困难的精神,也强调了治疗疾病需要付出艰辛和耐心的努力。
关羽刮骨疗毒的故事在历史上广为流传,成为了中医治疗的一个典范,同时也成为了一种象征,表现出困难时坚持不懈的精神。
关于刮骨疗毒的故事
关于刮骨疗毒的故事,是三国时期蜀汉名将关羽的一段经历。
据传,关羽在年轻时曾被敌箭射中,箭矢穿透了他的左臂,留下了深深的伤口。
尽管关羽进行了治疗,但伤口始终无法愈合,反而愈加恶化。
此时,一位名叫华佗的医师前来为关羽治疗。
华佗检查了关羽的伤口,发现箭矢已经深入骨髓,必须进行刮骨疗毒才能治愈。
关羽听从华佗的建议,接受了刮骨疗毒的治疗。
华佗使用一把特制的铜锥,在关羽的左臂上刮出了深深的伤口,然后将毒液吸出铜锥,再将草药敷在伤口上。
经过几天的治疗,关羽的伤口逐渐愈合,最终恢复了健康。
这段经历让关羽对华佗的医术深感佩服,也让他更加珍惜生命和注重健康。
在后来的战争中,关羽虽然勇猛善战,但始终保持着对伤病的警惕,并严格要求部下注意防范。
总之,刮骨疗毒的故事是一个充满勇气和毅力的故事,展示了关羽的英雄气概和华佗的高超医术。
这个故事不仅是一个医疗事件,更是一个关于尊重生命和保护健康的经典故事。
关羽刮骨疗毒的故事三国时代,魏蜀吴恶战连场。
有一次,关羽挥军攻打曹兵时,右臂中了敌人的毒箭。
众将请关公班师回荆州调治,关公不允,说:“我不能因小小创伤,而误了军国大事。
”众人只好四方访寻名医。
一日,来了一个自称华佗的医生,他说听闻关公中了毒箭,特来医治。
这时,关公的右臂痛得厉害,正和马良下棋来分散注意力,以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。
华佗看过关公的箭伤,说:“君侯的手臂若再不治理,恐怕便要废了!如果要根治,便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上,然后我用刀把皮肉割开至见骨,刮去骨头上的毒,再敷上药,以线缝合,这才治得好,但恐君侯惧怕。
”关公听了,笑说自己不是世间俗子,不怕痛,更不用把臂缚在柱上;并让人先送上食物,说:“先生远道而来,请先用酒菜!”关公陪着华佗吃了一会,便伸出了右臂,说:“现在就请动手,我照样下棋吃喝,请先生不要见怪!”华佗也不再说什么,取出一把尖刀,请人在关公的臂下放上一个盆子,看准了位置,下刀把关公的皮肉割开。
关公吃喝如常,华佗气定神闲说:“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走,这就好了!”华佗的手法娴熟,话刚说完,手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮,还发出悉悉的声音,流出的血也溢出了盆子。
将士见到这情境,都掩面失色,惟独关公仍继续下棋吃喝,面不改容。
不久,华佗把毒刮尽,敷上药,并把伤口缝合。
关公大笑而起,对众将说:“此臂伸舒如故,并无痛矣。
先生真神医也!” 华佗说道:“我为医一生,未尝见此。
君侯真天神也!君侯箭疮虽治,然须爱护。
切勿怒气伤触。
过百日后,平复如旧矣。
” 关公箭疮既愈,拿出黄金百两酬谢,并设席款待华佗。
华佗婉拒说:“某闻君侯高义,特来医治,岂望报乎!”坚辞不受,留药一帖,以敷疮口,辞别而去。
后人有诗曰:“治病须分内外科,世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关将,圣手能医说华佗。
”“温酒斩华雄”是四大名著之一的长篇历史小说《三国演义》中的一个经典情节。
描述的是:董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后,残暴不仁、擅权于朝堂。
33、关羽刮骨疗毒
闸北区彭浦新村第四小学 杨颖
【教学目标】
1、自主学习生字新词,借助工具书等理解“尝”“炙”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,能对照译文读懂古文,初步感知古文和今文的不同。
3、感受关羽的英雄气概。
【教学过程】
1、谈话引入,出示课题
1、《三国演义》是我国古代四大名著之一,相信我们班一定有不少
同学读过这本书。
那你们知道书中那个温酒斩华雄,过五关斩六将的大英雄是谁吗?(板书:关羽)
2、今天,我们就来学一篇与“关羽”有关的文言文。
不过这篇课文选
自的不是《三国演义》而是晋代陈寿所写的《三国志》。
出示:《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史书。
板书课题:33、关羽刮骨疗毒(点名读、齐读)
3、过渡:古人云“读书百遍,其义自现。
”就让我们先来认真地读读
这篇文言文,注意借助注释或工具书将字音读正确,句子读通
顺,并且在不理解的地方做上记号。
2、初读古文,感知内容
出示全文
1、生自由读文。
2、学习生字:镞、炙
(1)“镞”正音,理解“失镞”的意思。
(2)能根据“炙”的意思了解它的意思。
3、交流多音字“为”、“中”、“创”的读音。
出示课文,文中“为”、“中”、“创”泛红。
4、根据分隔符号将课文读正确。
出示课文,并在停顿处用分隔符号表示。
(1)师范读。
(2)生齐读。
5、结合课文内容说说课题是什么意思吗?
三、再读课文,加深感悟
(一)学习第1、2句话。
1、试着用自己的话来说说关羽刮骨疗毒的原因。
2、理解:“尝”
3、抓住“贯其左臂”“骨常疼痛”“毒入于骨”感受关羽伤势的严重。
4、指导朗读医生说的话。
(出示医生说的话。
)
(二)学习第3、4句话。
1、理解第3、4句话。
(1)“饮食相对”是什么意思?(了解古文中的句序颠倒。
)
(2)理解“割炙引酒”。
的“引”。
2、再读句子,注意将句中的停顿读正确。
3、交流自己仿佛看到什么,听到什么?
(1)抓住“便”体会关羽的毫不犹豫,毫无畏惧。
(2)抓住“言笑自若”体会关羽的英雄气概。
4、交流关羽给你留下了怎样的印象。
5、简介关羽
出示:关羽,三国蜀汉名将。
以忠贞、守义、勇猛和武艺高强闻名遐迩。
死后受民间敬仰,被后人推崇为“武圣。
四、小结全文,复习巩固
师:今天这节课,我们学习了第33课《关羽刮骨疗毒》。
全文内容简短,语言精练。
虽然只有85个字,却将事情的前因后果交代得十分清楚,写得也很传神,让我们仿佛看到了三国时期那位充满英雄气概的蜀汉名将关羽,是一篇值得我们反复诵读的好文章。
那文中关键词的意思现在能理解吗?
1、写出下列词语的意思。
尝()贯()
耳()适()
2、写出含下列字词的四字词语。
炙()矢()
五、拓展延伸
1、那么它与《三国演义》中关羽刮骨疗毒这一段又有什么异同呢?就请同学读一读,下节课我们再进行交流。
六、课后作业
1、正确朗读课文,并背诵。
2、抄写古文,能说出古文的意思。
附板书:
33、关羽刮骨疗毒
贯其左臂 失镞有毒 毒入于骨
令医劈之 割炙引酒 言笑自若
节选《三国演义》第75回 关云长刮骨疗毒
却说曹仁见关公落马,即引兵冲出城来;被关平一阵杀回,救关公归寨,拔出臂箭。
原来箭头有药,毒已入骨,右臂青肿,不能运动。
关平慌与众将商议曰:“父亲若损此臂,安能出敌?不如暂回荆州调理。
”于是与众将入帐见关公。
公问曰:“汝等来有何事?”众对曰:“某等因见君侯右臂损伤,恐临敌致怒,冲突不便。
众议可暂班师回荆州调理。
”公怒曰:“吾取樊城,只在目前;取了樊城,即当长驱大进,径到许都,剿灭操贼,以安汉室。
岂可因小疮而误大事?汝等敢慢吾军心耶!”平等默然而退。
众将见公不肯退兵,疮又不痊,只得四方访问名医。
忽一日,有人从江东驾小舟而来,直至寨前。
小校引见关平。
平视其人:方巾阔服,臂挽青囊;自言姓名,乃沛国谯郡人,姓华,名伦,
字元化。
因闻关将军乃天下英雄,今中毒箭,特来医治。
平曰:“莫非昔日医东吴周泰者乎?”佗曰:“然。
”平大喜,即与众将同引华佗入帐见关公。
时关公本是臂疼,恐慢军心,无可消遣,正与马良弈棋;闻有医者至,即召入。
礼毕,赐坐。
茶罢,佗请臂视之。
公袒下衣袍,伸臂令佗看视。
佗曰:“此乃弩箭所伤,其中有乌头之药,直透入骨;若不早治,此臂无用矣。
”公曰:“用何物治之?”佗曰:“某自有治法,但恐君侯惧耳。
”公笑曰:“吾视死如归,有何惧哉?”佗曰:“当于静处立一标柱,上钉大环,请君侯将臂穿于环中,以绳系之,然后以被蒙其首。
吾用尖刀割开皮肉,直至于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事。
但恐君侯惧耳。
”公笑曰:“如此,容易!何用柱环?”令设酒席相待。
公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。
佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。
佗曰:“某便下手,君侯勿惊。
”公曰:“任汝医治,吾岂比世间俗子惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。
帐上帐下见者,皆掩面失色。
公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。
须臾,血流盈盆。
佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。
公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。
先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。
君侯真天神也!”后人有诗曰:“治病须分内外科,世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关将,圣手能医说华佗。
”。