甘谷县大石学区王川九年制学校创先争优活动

甘肃省教育厅关于表彰全省特殊教育先进单位、先进个人的决定文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2009.12.09•【字号】甘教基[2009]68号•【施行日期】2009.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊教育正文甘肃省教育厅关于表彰全省特殊教育先进单位、先进个人的决定（甘教基〔2009〕68号）各市（州）教育局：近年来，在各级党委、政府的领导下，经过广大特殊教育工作者的艰苦努力和社会各界的大力支持，我省特殊教育的改革和发展取得了显著成绩。

特殊教育办学规模逐步扩大，办学条件得到改善，残疾儿童少年义务教育得到有效实施，在特教学校就读和在普通学校随班就读的残疾儿童逐年增加，涌现出一批办学思想端正、富有特色、成绩显著的先进单位和爱岗敬业、无私奉献、关心支持特殊教育事业的先进个人。

为认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》（国办发[2009]41号）和《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于加快残疾人事业发展的实施意见》（省委发[2009]12号）精神，总结、宣传我省广大特教工作者爱岗敬业、无私奉献的精神，树立一批关心重视特殊教育事业的先进典型，激励社会各界继续关心支持残疾儿童少年教育事业，在全社会切实形成关心特殊教育的良好氛围，推进我省特殊教育事业不断向前发展，经各市州推荐，省教育厅厅务会研究，决定授予兰州市教育局等30个单位“甘肃省特殊教育先进单位”光荣称号并颁发标牌；牛玉彪等74人“甘肃省特殊教育先进个人”光荣称号，并颁发证书，每人奖励500元。

希望受表彰的单位和个人发扬成绩、戒骄戒躁、不断开拓进取，再创佳绩，为我省特殊教育事业持续发展做出新的贡献。

同时，希望各有关单位和特殊教育战线的广大教职员工向他们学习，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻第四次全国特殊教育工作会议精神，振奋精神，开拓创新，齐心协力，狠抓落实，为实现特殊教育事业新的发展而奋斗，为构建社会主义和谐社会做出积极贡献。

新课程标准下的小学数学教学之我见王自锋（甘谷县大石乡贯寺九年制学校 741207）新课程标准下的小学数学教学之我见王自锋（甘谷县大石乡贯寺九年制学校 741207）【摘要】:教学是一门艺术.教学的艺术要靠教师钻研教材,吃透教材,这样才会让艺术开花结果.【关键词】:小学数学教材编排意图知识点重点和难点当前,有老师面对着新课标数学教学,感到无所适从,不知从哪入手,一节课不知该讲些什么.短短的45分钟,竟然感到无比的漫长,一节课的内容,不到十分钟就讲授完毕,还有的老师,是按照优秀教师的教案照本宣科,还有的教师,事无巨细,一一交代,眉毛胡子一把抓,吃力不讨好.以上诸种,反应出数学教学过程中存在的一些问题小学数学是科学,也是艺术.教学的艺术是教师钻研教材,研究学生,进行创造性的智慧之果.和以前的数学教材相比,新课程标准下的小学数学教材确实“内容”少,看似没有什么可教.而这恰恰反应出,要求教师要钻研教材,吃透教材,要依据课本内容要有所教,要知道教什么,要知道怎么教,怎样才能教好,怎样才能让学生学得明白,学得轻松教师的拿手好戏是上课,课上得漂亮,上得精彩,自然会引起学生对老师的喜爱、崇拜,折服,自然也会激发起学生对学科知识渴求和追求.一个聪明的教师应该清楚地认识到:我是教师,把课上好是工作中很重要的事情,也是教师必备的基本功.课堂这个小小的天地正是教师的用武之地.教师的真功夫从哪来?课上一分钟,课下十年功.功夫是练出来的,是干出来的,不是说出来的.只有脚踏实地苦练内功,才能在课堂上一展风采,嬴得学生的喜爱对于要讲解的教材，应该深入钻研。

怎样钻研教材，我从教学实践中得出四句话：仔细揣摩，透彻理解；反复琢磨，问个究竟。

老师们都会有这样的经验，如果在课前对于教材内容钻研得比较深入，准备得比较充分的话，课上才可能做到运用自如，浅显易懂。

简单地说：只有钻得深，才有可能讲得浅。

对于教材的探讨，如果能够达到一定的深度和广度的话，才可以使教师心里有底，在讲课中遇到的问题，该肯定的敢于肯定，该否定的敢于否定。

2024年小学创先争优活动方案
如下:
一、活动主题
本次活动主题为“努力学习、争做先锋”，旨在激励小学生积极学习，勇于探索，敢于挑战，成为学习的先锋。

二、活动内容
1. 开展知识竞赛：组织多样化的知识竞赛活动，包括文化知识、科学常识、体育知识等多个方面，激发学生学习兴趣。

2. 进行才艺展示：鼓励学生展示自己的特长和才艺，包括歌舞表演、乐器演奏、书法绘画等各类才艺展示。

3. 实施环保行动：开展环保主题活动，引导学生热爱大自然，保护环境，从小培养环保意识。

4. 进行志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，培养学生奉献精神和社会责任感，促进团结合作。

三、活动目标
1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

2. 培养学生的自信心和团队合作意识。

3. 增强学生的社会责任感和环保意识。

4. 塑造阳光、积极向上的学生形象。

四、活动安排
1. 活动时间：在每个学期结束前进行一次活动，持续推进全年活动。

2. 活动形式：多样化的活动形式，包括比赛、展示、实践等多种方式。

3. 组织策划：学校组织相关部门和老师共同策划活动，保证活动的顺利进行。

五、活动评选
1. 设立评选委员会：邀请学校领导、老师和家长共同组成评选委员会，进行活动评选。

2. 确定评选标准：确定评选标准，包括知识水平、才艺表现、环保实践等方面。

3. 进行评选表彰：对活动表现突出的学生进行表彰奖励，激励更多学生参与到活动中来。

六、活动成果
通过本次活动，希望能够激发学生学习热情，培养他们健康向上的人格，促进学校教育教学的全面发展，推动学校办学水平的提升。

学校创先争优工作汇报总结8篇篇1一、背景我校一直致力于推进创先争优工作，旨在提高学校整体水平，促进学生全面发展。

本学期，学校在创先争优方面取得了显著成绩，现将相关工作汇报如下。

二、主要成绩1. 学术成果显著本学期，我校学生在各类学术竞赛中表现优异，共获得了多项殊荣。

其中，一等奖、二等奖和三等奖的数量均有所增加，展示了学生在学术研究方面的实力和潜力。

此外，学校还鼓励教师积极参与学术研究，取得了丰硕的成果。

2. 校园文化活动丰富多彩我校一直注重校园文化建设，通过举办各种文化活动，营造了浓厚的学术氛围。

本学期，学校举办了多场大型文化活动，如校园文化艺术节、科技文化节等，吸引了众多师生参与。

这些活动不仅丰富了校园文化生活，还展示了学生的才艺和创造力。

3. 社会实践活动成果显著我校一直鼓励学生积极参与社会实践活动，通过亲身实践来增长知识和锻炼能力。

本学期，学生参加了多种社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，取得了显著的成果。

这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和担当精神。

4. 体育工作成果显著我校一直把体育工作作为学校工作的重要组成部分，通过开展各种体育活动来增强学生的体质和锻炼意志。

本学期，学校举办了多种体育活动，如校园运动会、篮球比赛等，学生们积极参与，取得了优异的成绩。

这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作精神和拼搏精神。

三、存在的问题及改进措施虽然本学期在创先争优方面取得了显著成绩，但还存在一些问题需要改进。

首先，在学术研究方面，部分学生的研究深度和广度还需进一步拓展；其次，在校园文化活动方面，部分活动的组织和实施还需更加精细；再次，在社会实践活动方面，部分学生的参与度和实践效果还需进一步提高；最后，在体育工作方面，部分学生的体育素养和技能还需进一步增强。

针对这些问题，学校将采取以下改进措施：一是加强学术研究的指导和引导，鼓励学生积极参与高层次的学术研究；二是精心组织和实施校园文化活动，提高活动的质量和影响力；三是加强社会实践活动的宣传和动员，鼓励学生广泛参与；四是加强体育工作的指导和监督，提高学生的体育素养和技能。

2024年学校推进创先争优实施方案一、背景与意义创先争优是指积极探索新的改革举措，通过不懈地努力，不断创新、超越，争取更好的发展，在各方面取得更高的绩效，进一步提升学校的整体实力。

2024年是我校发展的关键年，为了顺应时代的发展潮流，提升学校的整体竞争力，特制定以下2024年学校推进创先争优实施方案。

二、目标与任务1. 目标：在2024年内，全面推进创先争优，提升学校的综合实力和整体竞争力，努力打造一所具有良好教学质量和丰富校园文化的一流学校。

2. 任务：（1）加强师资建设，提高教师教学水平；（2）深化学科建设，提升学科竞争力；（3）提升教学质量，培养优秀学生；（4）拓宽学校文化建设，营造良好校园氛围。

三、具体措施1. 加强师资建设（1）优化教师评价机制，建立全方位、多层次的激励机制，激发教师的积极性和创造力；（2）定期举办教师培训活动，提升教师的专业素养和教学能力；（3）鼓励教师参与教育研究和教学创新，提高教师的学术水平和教育教学质量。

2. 深化学科建设（1）完善学科建设规划，合理配置学科资源，提高学科发展水平；（2）加强学科交叉融合，培养具有综合素质的学生；（3）注重基础学科的培养，打造学科特色，提高学科竞争力。

3. 提升教学质量（1）建立全员参与的质量管理体系，确保教学质量的稳步提升；（2）推行创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力；（3）注重学生综合素质的培养，推进素质教育，培养具有创新能力、团队合作能力和实践能力的学生。

4. 拓宽学校文化建设（1）加强校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生的综合素质；（2）鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养良好的公民意识和社会责任感；（3）加强学校与家长之间的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。

四、工作措施1. 制定学校推进创先争优的详细工作计划，明确目标和任务，并进行周密的组织和安排；2. 加强领导班子的统筹和协调，形成强大的合力；3. 积极引进先进的教育理念和方法，借鉴其他学校的成功经验；4. 加强与相关单位的合作，形成合力，共同推进创先争优工作；5. 加强对工作的监督和评估，及时发现问题并及时进行调整和改进。

学校创先争优活动工作总结8篇篇1在学校党委的领导下，我校积极开展创先争优活动，全体党员、教职工积极参与，以实际行动贯彻落实党的教育方针，努力推进学校的教育改革和发展。

经过一段时间的努力，学校创先争优活动取得了显著成果，现将工作总结如下：一、活动基本情况本次创先争优活动以“争做先锋、争创一流”为主题，旨在提高学校党员、教职工的思想政治素质，推动学校各项事业的发展。

活动从XXXX年XX月开始，历时XX个月，期间开展了丰富多彩的活动，如“党员先锋岗”、“教师教学技能比赛”、“学生科技创新大赛”等。

这些活动不仅丰富了校园文化生活，还展示了学校党员、教职工的风采和实力。

二、主要做法及特点1. 领导重视，组织有力。

学校党委高度重视创先争优活动，成立了专门的工作领导小组，制定了详细的活动方案。

各级党组织也积极响应，认真组织实施，确保了活动的顺利进行。

2. 主题鲜明，内容丰富。

本次活动以“争做先锋、争创一流”为主题，围绕学校中心工作，开展了多种形式的活动。

这些活动不仅涵盖了教学、科研、管理等方面，还涉及到了学生的课外活动，形成了全方位、多层次的活动格局。

3. 创新形式，注重实效。

学校在创先争优活动中注重创新形式，如“党员先锋岗”的设立，为党员提供了一个发挥先锋模范作用的平台；“教师教学技能比赛”和“学生科技创新大赛”的举办，为师生提供了展示才华的舞台。

这些活动不仅增强了学校的凝聚力，还提高了师生的综合素质。

三、取得的实际成效1. 党员、教职工思想政治素质得到提高。

通过创先争优活动，党员、教职工的思想政治素质得到了进一步提高，大家更加坚定地拥护党的领导，热爱教育事业，积极投身于学校的改革和发展。

2. 学校各项事业取得新进展。

在创先争优活动的推动下，学校在教学、科研、管理等方面取得了显著成绩。

例如，在教学方面，学校的课堂教学质量和效果得到了提高；在科研方面，学校的科研项目和成果数量有所增加；在管理方面，学校的各项管理制度得到了完善，管理水平得到了提升。

2024年小学开展争先创优活动实施方案范本____年小学开展争先创优活动实施方案一、背景和目标随着教育体制改革的推进和国家对素质教育的重视, 小学教育面临着更高的要求。

为了加强学生的综合素质和能力培养, 提高学生的学业成绩和创新能力, 小学需要开展一系列争先创优活动。

本方案旨在通过开展争先创优活动, 提高学生的学习动力和积极性, 激发学生的创新思维和能力, 促进学生的全面发展。

二、活动内容1.优秀学习团队建设开展优秀学习团队建设活动, 将学生分为不同的学习小组, 每个小组由5-6名学生组成, 要求每个小组形成良好的合作氛围和学习氛围。

每周开展学习小组互动交流, 共同解决学习中遇到的难题和问题。

每学期评选出优秀学习团队, 并对获奖团队进行表彰和奖励。

2.学科竞赛选拔活动定期组织学科竞赛选拔活动, 包括数学、语文、英语、科学等学科, 目的是通过比赛的形式激发学生学习的兴趣和积极性, 发现和培养学科特长生。

竞赛形式可以有考试、作品展示、口头答题等, 根据不同学科特点设置相应的竞赛内容和规则。

每学年举办一次综合能力竞赛, 以全面评价学生的学习水平和能力。

3.创新实践项目鼓励学生参与创新实践项目, 通过开展科技创新、社会实践、文艺创作等活动, 培养学生的创新精神和实践能力。

每学期组织学生参与创新实践项目比赛或展示, 对优秀项目进行评选和奖励。

4.家校互动活动开展家校互动活动, 加强家庭教育和学校教育的衔接。

每学期举办家长开放日, 邀请家长参观学校教育环境和学生成果展示, 并进行亲子互动活动。

通过家校合作, 共同为学生提供培养和发展的支持和资源。

三、活动实施步骤1.制定计划根据学校的实际情况, 制定每学期的活动计划, 包括活动内容、时间安排、参与人员等。

确保每个活动都有明确的目标和实施方案。

2.活动宣传在学校内外宣传活动, 包括制作海报、张贴宣传牌、发布通知等, 让学生和家长了解和参与活动。

3.组织实施根据计划, 组织活动的实施, 包括学习小组的组建和管理、学科竞赛的组织和考试, 创新实践项目的指导和评选等。

2024年小学开展“创先争优”活动总结2024年，我们学校小学部积极开展了“创先争优”活动，通过一系列具体的措施和任务，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会道德观，培养他们积极向上的品质和良好的行为习惯。

一、设定目标，明确任务在活动开展初期，我们学校小学部制定了明确的目标和任务。

首先，我们希望通过这个活动培养学生们的自律能力和自主学习的习惯，进一步提高他们的学习成绩。

其次，我们希望通过这个活动引导学生们关注社会问题，增强他们的社会责任感。

最后，我们希望通过这个活动加强学生们之间的团结合作，培养他们的团队意识和合作精神。

二、组织活动，培养学生的自律能力为了培养学生的自律能力，我们采取了一系列的组织措施。

首先，我们成立了学生自治会，并且选举了具有一定团队领导经验和能力的同学担任学生自治会的班长和副班长。

自治会负责组织学生们的日常生活、学习和活动，并定期开展班级评比活动，激励学生们争先进步。

其次，我们制定了一系列的学生自律纪律，包括不迟到、不旷课、不交班费等等。

同时，我们也对学生的自律行为进行了奖励和表彰，激励他们更加自觉地遵守纪律。

三、开展社会实践活动，增强学生的社会责任感为了引导学生们关注社会问题，增强他们的社会责任感，我们组织了一系列的社会实践活动。

我们组织学生们参观了当地博物馆，了解历史文化的同时，也引导他们珍惜文化遗产和传统文化；我们组织学生们参加了志愿者活动，帮助社区服务中心进行清洁工作，让他们了解社区环境的重要性；我们还组织学生们开展了环保宣传活动，通过展板、讲座等形式，向全校师生宣传环境保护的重要性。

通过这些实践活动，学生们深入了解了社会问题，并逐渐意识到自己的社会责任。

四、加强团队合作意识，培养学生的合作精神为了培养学生的团队合作意识和合作精神，我们组织了一系列的团队活动。

我们开展了集体游戏，让学生们体验团队合作的乐趣；我们组织了班级合唱比赛，让学生们协作学习和展示自己的才艺；我们还开展了一次团队拓展活动，让学生们克服困难、合作解决问题。

2024年学校创先争优活动方案范文____年学校创先争优活动方案一、活动目标：1. 落实国家教育方针政策，促进学校教育教学改革发展；2. 提高学生的综合素质，培养良好的学习习惯和道德品质；3. 加强学校组织建设，激发教职员工的工作激情和创新精神；4. 增进学校与社会的联系，推动校园文化建设。

二、活动内容：1. 教育教学改革：2. 提高学生综合素质：3. 学校组织建设：4. 校园文化建设：三、活动计划：1. 教育教学改革：（1）制定新的教育教学方案，推进教育教学改革；（2）加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力；（3）推动教育信息化，利用现代技术手段提升教学质量；（4）组织各类教学比赛和活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。

2. 提高学生综合素质：（1）开展综合素质教育活动，培养学生的创新精神和实践能力；（2）设立学习小组和辅导班，提供更多的学习资源和指导；（3）组织各类社会实践活动，让学生接触社会并提升社会责任感；（4）开展体育运动和艺术活动，培养学生的体魄和审美能力。

3. 学校组织建设：（1）建立教师培训机制，提高教师的专业水平和工作能力；（2）落实教职工奖励制度，激发教职员工的工作激情；（3）加强教职工队伍建设，吸引更多高素质人才加入；（4）建立学生发展档案，对学生进行全面记录和评价。

4. 校园文化建设：（1）组织各类文体活动，丰富校园文化生活；（2）建设学校图书馆和艺术展厅，提供学习和欣赏的场所；（3）开展学校周边环境整治活动，创造良好的教育氛围；（4）举办校园节庆活动，增强学校的凝聚力和认同感。

四、活动实施步骤：1. 制定计划：根据学校的实际情况和发展需求，制定具体的活动计划；2. 宣传动员：通过校报、校园广播、班会等渠道，向全校师生宣传活动目标和内容；3. 组织实施：根据计划安排，组织相关的教学改革、培训、比赛和文化活动；4. 评估总结：对活动进行全面评估，总结经验，改进不足。

五、活动预期效果：1. 学校教育教学改革得到加强和推进；2. 学生的学习习惯和道德品质得到提高；3. 教职员工的工作激情和创新精神得到激发；4. 学校与社会的联系得到加强，校园文化建设取得进展。

2024年小学创先争优活动计划一、活动目标：1. 培养学生的社会主义核心价值观，增强他们的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感；2. 提升学生的综合素质，培养他们的创新能力、合作精神和实践动手能力；3. 倡导绿色生活方式，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

二、活动内容：1. 核心价值观教育：(1) 组织学生开展红色文化学习活动，参观红色文化教育基地，了解革命英雄事迹，传承红色精神。

(2) 召开主题班会，开展核心价值观教育，教育学生正确的价值观念和行为规范。

2. 创新能力培养：(1) 开展创新科技活动，在班级内组织小学科技展览，鼓励学生自主设计、制作科学实验、发表创新作品等。

(2) 组织学生参加科技比赛，培养他们的团队合作精神、创新意识和解决问题的能力。

3. 实践动手能力培养：(1) 组织学生参加实践活动，如农田采摘、社区服务、义工活动等，培养他们的实际操作能力和服务社会的意识。

(2) 进行手工制作活动，如绘画、剪纸、手工折纸等，锻炼学生的动手能力和创造力。

4. 环境保护教育：(1) 组织学生参加环保宣传活动，如国际地球日活动、主题演讲比赛等，提高学生对环境问题的关注和认识。

(2) 在班级内开展垃圾分类教育，引导学生养成良好的环保习惯，减少垃圾产生。

5. 体育锻炼与健康教育：(1) 组织学生参加体育竞赛，如田径比赛、足球比赛等，锻炼他们的身体素质和团队合作精神。

(2) 进行健康教育活动，如健康知识讲座、健康体检等，提高学生的健康意识和生活质量。

三、活动安排：1. 积极宣传活动，增强学生的参与意识和热情；2. 按照活动内容和安排，组织学生参与相关活动；3. 注重评估和总结，及时调整活动方案；4. 在活动结束后，开展表彰活动，激励学生再接再厉；5. 制定活动宣传计划，借助学校、班级、家长会等渠道广泛传播。

四、活动预期效果：1. 学生的核心价值观得到提升，形成正确的价值观念和行为规范；2. 学生的创新能力和实践动手能力得到培养，拥有解决问题的能力；3. 学生的环境保护意识得到增强，养成良好的环保习惯；4. 学生的身体素质和健康意识得到提高，形成健康的生活方式。