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以图像记忆法背诵课文的步骤图像记忆法是一种通过将图像与信息相结合的方法，帮助我们更好地记忆和背诵知识。
在背诵课文时使用图像记忆法，可以帮助我们更快速、准确地记住课文内容。
下面是使用图像记忆法背诵课文的步骤：第一步：理解课文内容在使用图像记忆法之前，首先要对课文进行理解。
阅读并理解每个词句的含义，了解整体的脉络和主要内容。
只有在理解课文之后，才能更好地运用图像记忆法来识记和背诵。
第二步：分析课文结构将课文分解为不同的部分，并划分为若干个小块。
通过分析课文的结构，可以更好地整合和组织图像，并帮助记忆。
第三步：创建图像对于每个词句或段落，我们可以通过联想和创造力来构建一个与之相关的图像。
图像应该是具体、生动、夸张的，能够让我们产生感觉和情绪，并与课文内容相关联。
例如，可以将具体的物体、场景或人物与课文内容进行连接。
第四步：关联图像与课文第五步：使用图像进行记忆和复习定期回顾和复习使用图像记忆法创造的图像。
重复记忆和复习是巩固记忆的重要方法，通过不断地回顾和复习创造的图像，可以更好地巩固课文的记忆。
第六步：检查记忆效果在背诵过程中，需要结合课文原文，检查记忆效果。
通过对比课文原文和记忆的内容，可以找出记忆中的错误和不完整之处，并及时加以修正和调整。
第七步：反复练习通过反复的练习和复习，不断巩固和加深对课文的记忆。
可以使用不同的方法和技巧进行练习，如口头朗读、写下课文等。
通过反复的练习和复习，可以使记忆更加牢固。
第八步：多角度复习最后，需要强调的是，使用图像记忆法背诵课文需要耐心和坚持。
每个人的记忆方式和效果都不同，所以需要根据自己的实际情况来调整和改进记忆方法。
通过不断地实践和探索，相信我们能够掌握图像记忆法，并在背诵课文中取得较好的效果。
图像记忆法有哪些步骤
1.分析要记忆的信息：首先，仔细阅读和理解要记忆的信息。
将其分
成不同的部分，可以将其分解成词语、概念或其他相关的组成部分。
2.将信息转化为图像：将信息转化为生动的图像，这些图像应该是有趣、具体和容易记忆的。
尽量使用自己熟悉的形象来描述信息，或者可以
使用一些象征性的图像来代表信息。
4.构建场景：将图像放入一个熟悉的场景之中，将信息嵌入到场景中。
例如，可以将要记忆的信息放置在家中的各个角落或放入一副熟悉的地图中。
5.用多感官参与：利用尽可能多的感官参与到记忆中。
例如，可以通
过想象声音、触感、味道和嗅觉等方式来增加对图像的记忆。
7.复习和回忆：重复回忆和复习图像，巩固记忆。
可重复多次，以增
强记忆效果。
8.练习和应用：将图像记忆法应用到更多的记忆任务中，以发展和培
养记忆能力。
可以尝试用该方法记忆其他事物，如数学公式、历史事件等。
需要注意的是，图像记忆法并不适用于所有情况，对于一些抽象概念
和复杂信息可能不适用。
此外，每个人的大脑和记忆方式略有不同，因此
不同的人可能会有不同的适应度和效果。
实践中，可以根据个人的记忆习
惯和喜好适当调整和改进图像记忆法。
图像记忆法怎么进行训练图像记忆法的训练方法第一，平稳地坐在椅子上，两肩放松，胳膊放在桌上，心情平静，呼吸平缓，排除杂念。
第二，用右手食指和拇指轻轻捏住细线，使下面的纽扣垂悬在圆心，高度距纸3～5厘米。
第三，眼睛紧紧盯住纽扣，头脑中浮现纽扣左右摆动的形象，如果一时想像不出纽扣摆动的形象，可以左右移动自己的视线(不要摇头);并暗示自己：纽扣开始摆动了。
这样在不知不觉中纽扣就真的会摆动起来。
这时再进一步暗示自己：纽扣摆动的越来越大了。
第四，如果你想像停止纽扣摆动的形象，那纽扣就真的会慢慢停止摆动。
第五，熟练以上方法后，还可以用想像随意让纽扣做前后摆动、对角线摆动或者绕圆周旋转。
也可以把纽扣悬在玻璃杯里，通过浮想使其碰杯子内壁，碰几下完全听从你的指挥。
为什么会产生这种有趣的现象呢原来这是大脑中的手或手指活动的形象记忆在暗暗地起作用。
因为任何人的手或手指都有过前后、左右晃动的经历，这就是晃动的形象，不论自己是否意识到，都已经深深地记忆在脑海中了。
同时，这种形象记忆还同当时的身体动作(运动记忆)结合在一起。
因此，当你回忆和想像时，身体就会自发地重现当时的表现。
日本能力开发研究所所长保坂荣之介曾介绍，东洋大学教授恩口彰曾带领学生进行过这种实验，看看语言信息和形象信息对实验结果有何影响。
他把学生分成两组，每组男女生各半，让其中一组学生只在嘴里念叨纽扣前后摆或纽扣左右晃，而头脑中不浮现纽扣摆动的形象;让另一组学生默不作声地在头脑中浮现纽扣摆动的形象。
实验结果表明，浮现形象的小组纽扣摆动的现象开始的早，并且摆动的幅度比只在嘴里念叨的小组要大4～5倍。
这个实验说明什么问题呢保坂荣之介认为：通过形象的浮现，大脑肯定会向我们的身体发出变化的指令信号。
实际上，这里面正好隐藏着记忆力、注意力的秘密增强记忆力、注意力的动力，似乎就隐藏在如何控制形象记忆中。
这个实验实际上揭示了人的记忆力的一个最大的奥秘，即形象记忆是人脑中最能在深层次起作用的、最积极的、也是最有潜力可挖的一种记忆力。
为什么使用图像和联想是记忆法中常见的技巧？记忆是人类思维活动中非常重要的一环，而记忆的技巧又是提高记忆效果的关键。
在众多记忆方法中，使用图像和联想是常见的技巧之一。
那么，为什么使用图像和联想能够提高记忆力呢？下面我将详细阐述这一问题，并从多个角度解释其原理。
一、图像记忆法的原理图像是信息的一种形式，它可以通过观察、感知和理解来获得。
而人类的大脑对于图像的处理能力相对较强，对于色彩、形状、线条等特征具有较强的记忆能力和辨识能力。
因此，我们可以利用图像的特点来提高记忆效果。
1.1 利用视觉记忆特点人脑通过视觉记忆往往能够更容易地记住事物。
例如，当我们看到一本书的封面时，可以通过书的封面图像来迅速联想到书的内容和主题。
同样道理，如果我们能够通过图像将需要记忆的信息形象化，将有助于提高记忆效果。
1.2 建立关联通过将需要记忆的信息与图像进行关联，可以在大脑中建立起联系。
例如，想要记住某人的名字，可以将其名字与他的外貌、声音、特点等进行关联，并形象化地表达出来，这样记忆的效果将会更加显著。
通过图像的辅助，我们能够更加直观地理解和记忆信息。
二、联想记忆法的原理联想是一种思维过程，通过将不熟悉的事物与熟悉的事物进行关联，来理解和记忆新信息。
联想记忆法是通过建立关联来增强记忆效果的一种方法。
下面我将从两个方面介绍联想记忆法的原理。
2.1 利用关联记忆联想记忆法通过将需要记忆的信息与已有的知识进行关联，来提高记忆效果。
当我们遇到不熟悉的东西时，我们总是倾向于将其与我们已知的事物联系在一起，从而更好地理解和记忆新事物。
通过联想，我们能够将抽象的概念变得具体而有趣，从而更容易记住。
2.2 利用情景记忆联想记忆法还可以利用情景记忆来加深记忆效果。
我们的大脑对于情景的记忆是非常强烈的，尤其是复杂、引人入胜的情景，更容易被大脑所牢记。
因此，通过将需要记忆的信息融入到一个生动的情景中，能够提高记忆的深度和持久度。
三、总结使用图像和联想作为记忆法的技巧，能够有效提高记忆效果。
单词图像记忆法1.trust 相信；信任分析：tr(铁人) u(船) st(石头)联想：铁人（tr）很信任船(u)里的石头(st)。
2.height 高；高度分析：h(椅子) eight(八)联想：这把椅子（h）的高度长达八(eight)万英尺。
3.forget 忘记；忘掉分析：for(为了) get(得到)联想：为了得到（forget）新的东西，就必须忘记旧的东西。
mon 普通的；公共的；共有的（common sense 常识）分析：谐音：靠门联想：在普通的公共的场所要靠门（common）站着。
5.broadcast 广播；广播节目（broad（宽的）+cast（投）=传播的范围广=广播）分析：broad 宽的b(6) road(道路) cast 投和cat近似联想：6（b）条大马路(road)都很宽。
我把猫（cat）给投掷（cast）出去了。
6.primary 初级的；首要的(prim(第一；首要)+ary(形容词后缀)=首要的)分析：p(谐音：破) ri(日) ma(骂) ry(人妖)联想：破日（pri）本人开口就骂人妖(mary)主要是因为小日本没教养。
7.stay 保持；停止；逗留8.such adv.那么；如此adj.这样的；那样的pron. （泛指）人；事物9.review 复习；重新调查（re(前缀：重新)+view(看)=复习）分析：re(阿姨) view(看)联想：阿姨（re）看(view)完书后总会再复习一遍。
10.regret 遗憾；后悔；懊悔；令人遗憾的事分析：re(阿姨) gr(高人) et(外星人)联想：阿姨（re）后悔没让高人(gr)告诉她外星人(et)住在哪里。
11.fresh adj.新鲜的；不熟练的（freshness 新鲜）分析：和fish比较相似联想：这条鱼（fish）还是很新鲜（fresh）的。
12.tradition 传统；惯例（traditional 传统的）分析：tr(铁人) a(一个) dition(谐音：地神)联想：铁人（tr）发现了一位(a)很传统的土地神(dition)。
图像记忆法记忆单词图像记忆法记忆单词一：字母编码法―― 把单个或数个字母经过像形等方法转变成常用的编码。
举例：1，business ――买卖剖析：bus――公共汽车 ;in ――在里面 ;e ――“鹅”的拼音 ;ss ――外形像两条蛇。
记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈买卖。
2，boom――繁华剖析： boo――像数字 600;m――能够联想到“麦当劳”。
记忆：一条街上居然开了600 家麦当劳店，真是够繁华啊!3，mien――风采剖析： men――男人们 ;i ――外形像一根烟。
记忆：男人们吸烟都会显得没有风采。
4，pilot――飞翔员剖析： pi ――“屁”的拼音 ;lo ――外形像数字 10;t ――外形像伞。
记忆：放几个屁，撑上10 把伞，就能像飞翔员同样飞翔。
图像记忆法记忆单词二：近似法―― 找到与陌生单词特别近似的熟习单词。
举例：1，widow――寡妇剖析： window――窗户 ;n ――“泥”的拼音首字母。
记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦洁净。
2，glove ――手套剖析： g――“哥”的拼音首字母 ;love ――喜欢。
记忆：哥哥很喜欢这双手套。
3，peak――山顶剖析： speak――说话;s ――外形像蛇。
记忆：有一条蛇在山顶上说话。
4，smother ――窒息剖析： s――外形像蛇 ;mother ――妈妈。
记忆：一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。
图像记忆法记忆单词三：谐音法――运用单词的谐音来进行记忆(这类方法往常合适那些发音比较准的人 )举例：1，chase――追赶剖析：“锤”的谐音。
记忆：追追上它，而后锤死它。
2，pest ――害虫剖析：“拍死它”的谐音。
记忆：看到害虫，我们应当绝不留情地拍死它。
3，ambulance――救护车剖析：“俺不可以死”的谐音。
记忆：俺不可以死，快叫救护车!4，custom――民俗剖析：“砍死他们”的谐音。
记忆：这个古老乡村的民俗是，看到陌生人就要砍死他们。
图像记忆法的原理图像记忆法（Image Mnemonic Technique）是一种利用形象记忆进行信息记忆的方法。
它的原理是通过将抽象的信息转化为形象的图像，以增加记忆的效果。
图像记忆法可以帮助我们更快、更清晰地记忆信息，并且提高信息的长期保持能力。
1. 形象优于抽象：人脑对于形象信息的处理相对容易且高效，而对于抽象信息的处理则较困难。
通过将抽象信息转化为形象的图像，可以更容易地被大脑接受和记忆。
比如，如果你要记住一个单词“apple”（苹果），你可以将它想象成一个红色的苹果的图像，这样会比只记忆文字更容易记住。
4.利用大脑对新奇事物的注意力：大脑对于新奇的、与日常经验不同的事物更加关注。
通过将信息转化为形象的图像，可以增加新奇感和注意力，提高记忆的效果。
比如，如果你要记住一篇文章的内容，可以将其中的关键词转化为形象的图像，并且将这些图像安排在特殊的场景中，这样可以增加记忆的新奇感，提高注意力和记忆效果。
1.确定关键信息：首先，需要确定要记忆的关键信息，比如单词、数字、公式等。
2.将关键信息转化为形象的图像：根据关键信息的特点和联想，将其转化为形象的图像。
图像可以根据自己的理解和意象进行构思，它可以是一个具体的物体、一个场景、一个人物等。
3.构建场景和情节：将关键信息的图像放入一个具体的场景中，并且构建一个有情节的故事。
场景和情节可以根据自己的理解和创造力进行设计，尽量使场景和情节生动、有趣，以增加记忆的效果。
通过图像记忆法，可以帮助我们更好地记忆和理解信息，提高学习的效果。
它的原理是通过将抽象的信息转化为形象的图像，利用大脑的联想能力和视觉记忆，增加新奇感和注意力，提高记忆和理解的效果。
同时，图像记忆法也是一种创造性的思维方式，可以激发人的想象力和创造力，提升学习的兴趣和享受。
最后，需要指出的是，图像记忆法的有效性对个体有所差异，每个人的记忆方式和喜好也会有所不同，因此可以根据自己的情况进行适当的调整和创新。
画面记忆的技巧图像记忆法是记忆术的一种，是以联想作为一种手段，将需要记忆的东西做比较夸张、容易引起自己注意、并不讲究合理与否的记忆方法。
图像记忆法的理论基础牵扯到的主要理论基础是，人随着年龄的增长，语义记忆能力渐渐的减弱，情景记忆能力渐渐的增强;所以为了能够适应这一变化，就将需要进行语义记忆的东西用不相关(人为相关)的方式联系起来，便于记忆和回忆。
使用方法欲使用图像记忆法，就有必要深刻认识联想的具体意思。
这里的联想有其特殊性。
联想的特定特殊性非必需合理性对于联想没有限制，这里要达到的目的是典型性，而不是合理性。
容易相关性容易相关性是指，对已记忆主体来讲，自己创造的联想方式必须适合自己。
夸张性夸张性，过分的夸张可以刺激海马分泌一种波线，利于海马细胞树突上的树突棘之塑造变形，也就是便于记忆。
举例下面是一组需要语义记忆的单项词汇路灯、车牌、飞机场、阿司匹林、德鲁克、东非大裂谷、哈萨克斯坦、虚假同感偏差、失落、阿拉巴马这一组词汇让你记忆，你可能会觉得不怎么困难;但是这里只是阐述一种方法。
图像记忆法就是这样来组织他们的：路灯按着车牌的标示来到了飞机场，派遣阿司匹林中队来阻止德鲁克掉进东非大裂谷，但是在哈萨克斯坦的上空，受到了虚假同感偏差的袭击，于是中队失落在了阿拉巴马。
经常有一些初学者抱怨在转来转去，还是找不到具体的学习步骤，不知道应该从哪里做起，怎样一步一步地进行训练。
在这里为初学者整理了一个思路，帮助大家尽快掌握图像记忆技术。
第一步：了解图像记忆的方法和原理这一步对于刚开始的记忆力训练来说，其实并不是特别重要，因为记忆方法和原理即使在熟练掌握记忆技术之后再来熟悉和理解也并不晚。
第二步：开始基础记忆力训练：数字或扑克记忆训练记忆力提高的关键在于进行记忆力训练，很多人总是在看方法、看别人的经验，但却迟迟不着手进行记忆力训练，所以记忆力总也不能提高，方法总是看来看去理解不透。
基础的记忆力训练是从数字或扑克牌记忆训练开始，而要进行数字或扑克记忆训练，首先要从数字编码表开始。
图像记忆法相关知识一、图像记忆法的4个步骤整个图像记忆法分为4步，依次为图像转换、图像联结、图像简化、图像定桩。
图像记忆法的步骤1：图像转换图像转化是整个图像记忆法的基础，前面也说过精简生动的图像对记忆效果影响很大，因此，平时多看图册，积累很多好的图像素材是图像记忆的关键。
图像转化分为具体和抽象2种，具体概念的图像转化比较容易，例如前述的苹果。
而抽象概念的图像转化就需要运用一些方法，一般有替代法、谐音法等。
比如欢乐这个词就可以用孩子的笑脸来代替。
图像记忆法的步骤2：图像联结如果一幅图像是一个单词的话，那么图像记忆法的第2步就是用图像联结将多个单词组合成词组、短句。
一个好的图像联结应至少具备下述5个要素中的2个：动态、夸张、有趣、刺激、带有情感，具备这些要素的图像联结能够使记忆更加持久。
例如，乌鸦钥匙这2个词，我们都能在脑海里转化为2个生动的图像，但如何将这2个词进行图像联结使记忆更加持久呢。
我们可以想象一个巨大的金色钥匙插在乌鸦的屁股中，乌鸦在空中扇着翅膀呱呱大叫的场景。
这样一联想，这2个貌似不怎么关联的图像就产生了互动，联结成一个整体，记忆也就很深刻了。
图像记忆法的步骤3：图像简化单词组成词组，词组接下去就要组成句子、段落。
图像简化(也称图像整理)就是按照一定的逻辑顺序将联结后的图像转化为庞大却容易记忆的动画或电影，方便更好的记住它们。
如果说图像联结需要天马行空般的想象，那么图像简化就需要条理清晰的思维。
图像记忆法的步骤4：图像定桩图像记忆法的最后一步是图像定桩。
对于一般性的简单的资料，用前面3个步骤基本就能很好的记忆;不过对于复杂、重要的资料，我们就需要借助一些工具来帮助记忆，这些工具就称为记忆桩子。
基本的记忆桩有：地点桩、数字桩、人物桩等，比如常见的120秒扑克牌速记用到的就是地点桩。
图像记忆法的应用范围很广，比如常见的思维导图也用到了图像记忆方法。
学习训练好图像记忆法能够让孩子的学习更有效率。
图像记忆法（一）一、什么是图像记忆图像记忆是目前最和乎人类的大脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可是持久达一个星期之久而不会忘。
而在这里介绍几种著名的图像记忆法。
房间法、基本法等等。
房间法(大量资料的记忆法) 又叫《罗马房法》。
主要用来当成图像的存放处，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。
此法用于大量数据的记忆，其目的是为了让各图像间能够有所区隔开来，不致混淆。
基本法(Major system)(一种数字的记忆法) 『基本法』是一个用来记忆数字的方法，最常使用于记电话号码。
主要用来让数字变成图像，以便记忆。
谐音数字法(数字的记忆法)算是一个比较没啥系统的方法，但是即学可即用。
二、记忆原理概说以两个图像来连结, 并用电影画面来连结如何记忆呢？既然前面说过，头脑是用图像来运作的。
而记忆是两个东西的连接，所以，本页要说「如何记忆呢？以两个图像来连结」。
举例一：在某个电视节目中要叫人记忆下列东西：1. 风筝2. 铅笔3. 汽车4. 电饭锅5. 蜡烛6. 果酱在这六样东西，你可以记得几项呢？其实你可以六样都记得而且轻而易举。
只要靠着你的想象力。
你要想象，你放着风筝，风筝在天上飞，这是一个什么样的风筝呢？是一个白色的风筝。
忽然有一枝铅笔，被丢了上去，把风筝刺了个大洞，于是风筝被掉了下来。
而铅笔也掉了下来，砸到了一台汽车，挡风玻璃也全破了。
后来，汽车只好放到一个大电饭锅里去，当汽车放入电饭锅时，汽车融化了，变软了。
后来，你拿着一个蜡蠋敲着电饭锅，当当当的声音，非常的大声，而蜡蠋，被涂上了果酱。
现在回想一下。
风筝怎么了？被铅笔刺了个大洞。
铅笔怎么了？砸到了汽车汽车怎么了？被放到电饭锅煮电饭锅怎么了？被蜡蠋敲出声音蜡蠋怎了？涂上了果酱。
如果你再回想几次，就把这六项记了起来了。
请注意，在这里所运用的方法，并不是编故事，也不是讲故事。
而是运用想象力来形成一个电影的运镜画面。
所以，必需要有颜色，有物体，有声音，并可以成功的利用想象力来「骗」过头脑，让头脑以为真的有发生过这件事。
图像记忆是目前最和乎人类的大脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可是持久达一个星期之久而不会忘。
而在这里介绍几种著名的图像记忆法。
房间法、基本法等等。
房间法(大量资料的记忆法) 又叫《罗马房法》。
主要用来当成图像的存放处，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。
此法用于大量数据的记忆，其目的是为了让各图像间能够有所区隔开来，不致混淆。
基本法(Major system)(一种数字的记忆法) 『基本法』是一个用来记忆数字的方法，最常使用于记电话号码。
主要用来让数字变成图像，以便记忆。
谐音数字法(数字的记忆法)算是一个比较没啥系统的方法，但是即学可即用。
二、记忆原理概说以两个图像来连结, 并用电影画面来连结如何记忆呢？既然前面说过，头脑是用图像来运作的。
而记忆是两个东西的连接，所以，本页要说「如何记忆呢？以两个图像来连结」。
举例一：在某个电视节目中要叫人记忆下列东西：1. 风筝2. 铅笔3. 汽车4. 电饭锅5. 蜡烛6. 果酱在这六样东西，你可以记得几项呢？其实你可以六样都记得而且轻而易举。
只要靠着你的想象力。
你要想象，你放着风筝，风筝在天上飞，这是一个什么样的风筝呢？是一个白色的风筝。
忽然有一枝铅笔，被丢了上去，把风筝刺了个大洞，于是风筝被掉了下来。
而铅笔也掉了下来，砸到了一台汽车，挡风玻璃也全破了。
后来，汽车只好放到一个大电饭锅里去，当汽车放入电饭锅时，汽车融化了，变软了。
后来，你拿着一个蜡蠋敲着电饭锅，当当当的声音，非常的大声，而蜡蠋，被涂上了果酱。
现在回想一下。
风筝怎么了？被铅笔刺了个大洞。
铅笔怎么了？砸到了汽车汽车怎么了？被放到电饭锅煮电饭锅怎么了？被蜡蠋敲出声音蜡蠋怎了？涂上了果酱。
如果你再回想几次，就把这六项记了起来了。
请注意，在这里所运用的方法，并不是编故事，也不是讲故事。
而是运用想象力来形成一个电影的运镜画面。
所以，必需要有颜色，有物体，有声音，并可以成功的利用想象力来「骗」过头脑，让头脑以为真的有发生过这件事。
所以，在想「风筝被铅笔刺了个大洞」时，脑海中必需要有一个风筝，是方的还是圆的，是红色还是白色的风筝，而且是随着风摇来摇去，摇动的程度有多大，当风吹过时，有没有「啪啪啪」的声音。
而破洞是在风筝的中间，还是在旁边。
有多大？写在最后：在我编这个风筝的故事之后五天，我回想这个故事，以及这六样东西。
从「风筝→铅笔→汽车→电饭锅」都很顺利。
但是，「电饭锅→蜡蠋」就费了两三秒钟，我想是因为不够夸大的原因。
因为「风筝→铅笔」，有在脑海中「啪」的一声，而且有破洞的边缘有随着风飘动的画面出现。
而汽车融化的画面也很生动。
而电饭锅被蜡蠋敲出声音就不生动了。
因为电饭锅没有动作，也没有变形(像风筝破了，车子融化等)。
所以就记忆而言，不是一个生动的连结。
而在回想「蜡蠋→果酱」时，也差点忘了，只记的蜡蠋好象是被一个粘粘的半流质给裹上了。
当时觉的好象是蜂蜜之类的东西。
后来再回想，好象这个半流质的东西是红色，所以判断这是果酱。
结论：能够记得清楚又久的连结。
是生动的连结。
是动态的连结，是包括这个对象的属性(如果酱有粘粘的，红色的，甜甜的特性)。
而如果忘了，还可以像「蜡蠋→果酱」一样，由属性来回想当初所记忆的事物。
什么是好的连结好的连结，在回想时速度快，也不易忘记1. 有声音的连结比没有声音好2. 有颜色的连结比没有颜色的好3. 有变形的连结比没有变形的好4. 动态的比静态的好二，为何以图像来记忆头脑以图像来运作您只要知道一句话，「头脑以实在的物体的形像来运作」就可以了。
以下只是再详谈而已。
要谈记忆，先要知道头脑是如何运作的。
当我提到一个东西，比如说「马」的时候，第一个在脑海中反应出来的，应该是马的形象。
然后是马的归类，属性如「颜色」、「动物」、「哺乳类」、等属性。
以演化论为说明。
人类的大脑对于实在的物体如树，草，花，动物处理会比较直接，而处理抽像的关念，则比较慢。
而这里所要谈的记忆，就是要用「实在的物体」来记忆。
两种记忆系统我们至少具有两种不同的记忆型式，I)空间记忆系统(patial memory system)，II)死记学习的系统。
以前我们学习事物，都是用死记学习的系统。
我们不需要使用任何的记忆术，便能回忆起昨晚吃晚餐的时间与地点。
这里我们就是善用这个能力，来改善这记忆力。
其实我们的记忆力是不错的。
记忆就是一个东西和另一个东西的连结，您只要知道，「记忆就是一个东西和另一个东西之间的连结」。
当你在回忆一个英文单字，如「雨伞」，您就必需在提到「雨伞」时，脑中想起「umbrella」来。
这就是在脑海中，「雨伞」和「umbrella」之间的连结。
当你在回忆日本的首都，一提到「日本」你就必需反应出「东京」。
这就是在脑海中「日本」和「东京」的连结。
三，把抽象词语变成具体图像的方法为什么要把抽象词语转变成具体图像？之前的「记忆原理概说」你应该看过了，也知道具体图像的记忆如果利用想象电影情节来连接是轻而易举的。
但是你在学习中所需要记忆的东西，并不是像电视、铅笔，这么简单就可以利用图像的原理来记忆。
而是要利用「把抽象词语转变成具体图像的技巧」才能利用到图像的好处。
所以，把抽象词变成具体图像的技巧，就决定了你个人能不能有效的运用图像记忆。
如此一来，你学到了把抽象词语变成具体图像之后，你就可以充分的利用图像记忆的好处。
把所有需要记忆的资料，转换成图象来加以记忆。
这里提供两个把抽象词语变成具体图像的方法。
第一个方法：联想法在图像记忆概说这一篇文章里面。
提到利用电影画面的方法来记忆。
但是有些时候，要记忆的东西并不能立刻产生图像。
以下为例：如何评估一个人：1. 同情心2. 生长背景3. 人生满足感以上是认识评估一个人的三个重要焦点，而这三个词是抽象词语，并无法马上的产生具体图像。
而在这种情形之下，就要运用人的想象力了。
同情心，您可以联想到某一个具有同情心的人，如证严法师。
生长背景，您可以联想到演戏的布景，背景。
人生满足感，您可以联想到一个饱腹的人，很满足的样子。
然后，把「证严法师」、「布景」、「饱腹的人」作电影情节的连结。
「证严法师」在布景上飞来飞去，然以布景倒了下来压在饱腹的人身上。
如果你把这个电影运镜画面给记了下了，那么你就把「同情心」、「生长背景」、「人生满足感」这三个词给背下来了。
就这样，可以把不是具体的抽像词语，换成具体的图像加以连结。
第二个方法：谐音法有时候，可以用谐音的方法来产生图像。
诸如「交代」可以用「胶带」这个图像表示。
但是我还是喜欢用第一个方法，理由是「比较简单」。
大量资料(房间法)房间法，就是利用你的房间，来做为记忆的「档案柜」，这个方法又叫罗马房间法。
在记大量的数据时，不可以把图像无限制地连结下去。
一来是回忆速度慢，二来是一但中间忘了，后面的图像就回想不起来了。
所以要分段。
而房间法就是因这个目的而产生的。
利用已经在脑海中的资料来记忆，是最实际的方法。
首先，在你的房间中，找出十样东西来。
从门口，依着顺时钟方法来回想。
以我的个人房间为例，我的房间顺时钟是，门、书柜、衣柜、壁灯、床、床头柜、书桌、抬灯、窗子、电风扇。
这样一来，我如果有五十个图像要记忆，就可以分成五个图像为一组，把五个图像分别连在我的房间的十个对象上。
这样，如果我要回想第二十三个图像是什么，我只要想起「床怎么了」，进而想起第二十一个，二十二个，二十三个，而不必从第一个图像来慢慢想到第二十三个。
以房间法为例，您可以不只利用你的房间，还有客厅，厨房，教室、车子、车库、等等。
甚至校园，火车站……在你的脑海中的火车站，也可以成为您记忆的成千上万「档案柜」。
房间法的变招1. 身体法，跟房间法原理一样。
只是场景利用身体的部位来记忆，如头上载烤面包机，鼻子上挂手表……2. 十二生肖法跟十二星座法，跟房间法原理一样。
只是换成用十二生肖跟十二星座来记忆。
五记忆关键字有时候，记忆的东西并不是如同表格化对应很清楚。
这个情况下，要找到重点来记忆。
换句话说，就是要找到「关键词/关键词(keyword)」。
如记忆一篇文章，剧本台词，或是其它的资料，如果要用图像记忆法，则需要找到关键词作为回想的线索，这也是coolrong所说的『线索法』。
关键词需要具备下面两个条件：1、看到关键词能够回想起全部的内容。
2、看到关键词能够产生生动的图像。
图像鲜明化在脑海中的图像愈鲜明，记忆就愈持久，所以图像的鲜明化是记忆力持久的一个关键。
这也就是观想能力的养成。
如何想出鲜明的图像呢？就是增加这个图像的性质。
想想图像的性质，应该能够达到接近看到真实物体的感觉：颜色软硬度表面光滑或粗糙动作快或慢或规则不规则香味味道立体形状，利用旋转来把立体形状鲜明化物体会不会发出声音连结鲜明化关于连结，亦是记忆持久的关键，这是要靠创意。
什么样是好的连结，这里我再增加说明一下：1、夸张，违反常理，愈不可能发生的记得愈清楚2、动态的比静态的记得清楚3、愈刺激的记得愈清楚4、加入个人的感情，情绪进去会更清楚记忆是大脑系统思维活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。
识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。
因此，重现就是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。
从信息论的角度看，识记是大脑皮层内信息的输入与获得；保持是大脑皮层内信息的编码和储存；而重现是信息的提取和运用。
记忆的这三个环节是相互联系和相互制约的。
根据记忆的内容，大致可分为下列四种：1、形象记忆，这是以感知过的事物和形象为内容的记亿，如进入商场和参观展览会留下的记忆。
2、逻辑记忆，这是以概念、公式和规律等的逻辑思维过程为内容的记忆，如学习某种理论以及对定理、公式的记忆。
3、情绪记忆，这是以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆，如对头一天进人大学校园和第一次领取工资的愉快心情的记忆。
4、运动记忆，这是以做过的运动或动作为内容的记忆，如学习游泳和初学骑自行车时，对一个接一个动作的记忆。
在日常生活中，上述四种记忆是相互联系，交叉进行的。
根据记亿的时间长短不同，一般分为短时记忆和长时记忆。
短时记忆如我们从电话簿上查到一个号码，拨打过后，随即忘了。
听课时边听边做笔记，也是依靠短时记忆。
长时记忆指经过很长时间仍能记住，或能保持终生不忘。
人的长时记忆大多要经过对短时记忆的不断加工，心理学家对长时记忆的编码、储存和提取进行了不懈的探索。
本书列举的种种提高记提高记忆的方法，许多地方是针对于此的。
思格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。
