表文转换题答题技巧

了解图文转换题型1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。

2、图文转换的类型：（1）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。

②图（〃徽标类〃〃漫画类〃）文转换题。

（2）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。

②对图表信息推断总结。

2应考方法盘点漫画类1、漫画的构成元素注释（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。

图画：是主体各〃因素〃构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

2、漫画题答题要点a.细察画面，抓住矛盾。

（人、物、景不遗漏；细致分析）b.分析细节，揣摩寓意。

（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）c.注意提示，抓住关键。

（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式a.画面描述；日揭示寓意；c.拟写标题；d.编拟公益广告。

4、解题指导（1）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）（2）解题方法与步骤：a、观察：对象--细节--关系b、思维：由果推因，由表及里，由画面到生活c、表达：看清要求，准确表达5、解答此类试题容易出现的问题是：a.描述画面时观察不准，从而不能准确地概括漫画有关内容等。

b .概括寓意、说明启示时就事论事，不能上升到道德、哲理、人性等层面阐述事理。

例:画面描述解题思路: 观察、读懂漫画是正解解题的前提。

对象：四只小狗细节：上图中第四只小狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是一只盲狗。

第一只狗戴着望远镜，前三只都抬头看天不看地。

下面杂乱的脚印到窖井前消失，盲狗绕过了窖井。

想象：长着好眼睛的狗都落到窖井里关系：对比答题关键：1、顺序；2、描述性语言【答案】对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。

表文转换的解题思路表文转换题是把图表（往往是表格）内容转化成文字的一种题型。

它要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性的评价。

每年的高考试卷中，总会或多或少的出现这类的题目。

对学生而言，这类题目难以找到什么答题的方法，所以得分率一直不高。

本文试图通过对典型例题的分析，从中找出答题的规律，对解答这类题目能够有所帮助。

例1．阅读下面的图表,完成后面的题目。

某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现：请根据图表所反映的情况,写出两条结论。

解析：由题目可知,调查对象是“某校图书馆学生阅览室图书损坏情况”,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况。

这四种情况加以合并,可成为两大类“完好无损”和“损坏”。

占多数的是“损坏”一类。

题目要求写两条结论,首先要写明占主要部分的一种情况。

第二条应该在第一条的基础上,分析原因：何以如此？只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损坏情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。

答案：(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。

(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。

解析：调查对象是“教师作文评分误差情况”,抽样取10份试卷对比大学和中学教师的评分等级,结果可分为两种情况：有误差（有六份,占60%）和无误差（有四份,占40%）,主要的第一种情况,这种情况又可以分两种：误差较小（占30%）和误差较大（占30%）。

既然是“误差情况”调查,无误差的情况可以省略。

答案：抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差,其中30%评分误差很大。

例3．阅读下表,我们会得出什么结论？请用一句话加以概括：解析：图表所列各项目,比较的角度是“发现到投产间隔年数”,并且明显呈现出递减的规律性变化。

图文·表文转化一、考查形式考查形式总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。

其中，图文转换又分为图画类、徽标类、漫画类、流程图、方位图。

二、知识讲解图文转换就是根据图（表）内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。

常见的题型答题指导：（一）漫画类所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。

漫画的构成：标题、图画、注释。

命题角度：描述画面，揭示寓意，拟写标题（标题往往紧扣图画的主旨或主要话题来设置）1．描述画面描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

例如：请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。

分析：画面上是一位妇女正在用水壶接水，从图上可以看出水龙头已经拧到最大了，但是流出的水很少，而且水滴成“SOS”形，这个细节很重要，寓意也就在这里，谁在向人类求救，呼吁，保护水资源的寓意也就不言而喻了。

答案：画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。

2．揭示寓意，拟写标题例如阅读下面的漫画，根据要求回答后面的问题。

（1）给这幅漫画拟一个标题。

（不能用“无题”做标题）（2）试用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。

（不超过20字）分析：（1）读图，分析构图元素，图中是一只鸡，在吃着写有“公”字的碗里的粮食，却在为写着“私”字的框里下蛋，题目要解释漫画主旨，可以是：下蛋有道之类的句子。

（2）联系现实，分析作者的创作目的，应是讽刺那些自私自利，损公肥私的社会现象。

答案：（1）下蛋有“道”（2）讽刺了社会上一些人损公肥私的不良现象。

（二）徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。

冬云整理）口头表达、图表、材料阅读、名著阅读指导和练习初三年级语文复习（口头表达、图表、材料阅读、名著阅读指导和练习）一、口头表达题1、根据下面提供的情境，补出乙说的话。

（2分）(09株洲中考）某班语文老师布置学生读名著《西游记》。

同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。

为消除甲的尴尬，乙说：“（）。

”参考示例：①我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。

②读书不过是读其中的容，我花钱太大手大脚了。

（应不以富骄人，为对方着想。

）（2分）资料——口头表达题（如询问、交谈、交流等场景对话）①、称呼：准确，体现人物关系；②、结合提示语境，表意必须明确；③、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；④、注意文明礼貌用语的使用。

二、广告语、句子仿写题城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑，作为文学社成员，请你完成以下任务。

（1）为专辑写征文广告：参考示例一纸美文，一片真情，亲爱的同学，请献上你的赤子之心（2）为专辑命名：参考示例祖国万岁；赤子之心；祖国颂（命名应突出“爱国情、赤子心”的主题）。

（3）为专辑题词，请仿照“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米”这个句子另写一句。

参考示例：如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。

资料——公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获得良好的社会效益的广告。

公益广告基本要求：容具体，指向明确资料——仿写句子：①、仔细分析例句格式。

注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。

②、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。

三、材料阅读题3．某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。

甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。

乙：那可不行。

表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

无论哪一种类型的图表，解题流程都是相同的:1．读懂图表(1)注重整体阅读。

对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。

(2)重视数据变化。

我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。

要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主要是数据变化)。

(3)注意图表细节。

图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图表下的“注”等。

2．明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。

(2)明确表述对象。

(3)明确修辞要求及字数要求。

3．组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词。

(2)文字转换题概括时不要遗漏信息。

(3)作结论时针对性要强。

(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。

4．检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失。

(2)信息推断是否错误。

(3)答案是否存在语病。

参考答案;（1）市高中及以下学历网民的比例高于全省，大专及以上学历网民比例低于全省（1分）网民学历偏低（1分）。

（2）使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高，而利用网络工作和学习的比例偏低。

参考答案：结论：（1）对自身能力没有信心；（“不认可自己”或“觉得自己没价值和不优秀”）（2）感到没有得到父母和老师的认可（或不了解）。

指津一：图表题解题技法1．找主体，抓特征。

介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。

2．客观描述。

不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。

注意说明顺序，在整体上可按“总─分─总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）；介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）─动作─神态”这样的顺序进行说明。

还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。

3．勿略标题。

一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。

指津二：漫画题解题技法1．概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

2．拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

3．描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

4．综合考查题的答题要领此种题型多是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明、连贯、得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。

做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。

指津三：徽标类解题技法1．仔细观察画面，抓住图标的特点联想。

（图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征等，画的标题以及其他文字信息等）。

2．扣住行业特点准确理解内容和寓意。

理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）。

3．抓住特征说明。

抓住能反映画面的特征进行详细说明，才能清楚地揭示画面的内涵与外延。

表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。

关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。

图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。

坐标曲线图要抓住曲线变化的规律；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

②注意图表细节。

图表下“注”等细节起提示作用。

③把握考题要求。

根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。

比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。

④简要归纳概括。

解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。

注意在表达中不能出现语病。

特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。

又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

徽标类转换题不同题型不同解题思路一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。

（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）二、揭示寓意（巧联想）1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总（善表达）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。

（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。

（1分）基本方法•一、描述标志内容: 图形组合•二、揭示标志意义: 象征意义•三、答题注意顺序: 总分、上下、左右漫画转换题漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。