一年级下语文错题

一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业（新）一、拼一拼，写词语。

mùtou guǒzi míng rìzìjǐwǒmen lìzhèng shūběn xiǎo yǔgōng chǎng tóng xué二、我会填。

（______）的春风（_______）的夏夜（______）的雷声（_______）的河水（______）的大自然（_______）的草地三、比一比，再组词。

借（______）逃（______）难（______）姐（______）河（______）错（______）桃（______）推（______）组（______）何（______）四、读一读，选一选。

（填序号）（1）①什么②怎么A．你会唱________歌?B．小兔子________样才能把南瓜运回家呢?（2）①轻轻地②静静地A．老师讲的故事很动听，同学们________听着。

B．爸爸睡着了，妈妈________说话。

五、将下列读音与汉字用线连起来。

六、我会填。

1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。

2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。

3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。

七、我会读，我会做。

春姑娘春姑娘来了。

河水说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？”柳树说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？”娃娃说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？”春姑娘脸红了，她谦虚地说：“不，我要谢谢你们，是你们帮我变得这样美丽！”1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．画线句子中的“我”指的是___________，“你们”指的是_________、_________、_________。

3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。

（）的雨滴（）的春风（）的身子（）的春光（）的风筝（）的长发参考答案1、木头果子明日自己我们立正书本小雨工厂同学2、温暖凉爽轰隆纯净美丽青青3、借书逃跑困难姐姐小河错题桃子推车组词如何4、（1）①；②（2）②；①5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。

错题练习（1）1、16名同学站成一排，小明的左边有7人，小明的右边有多少人？□〇□〇□＝□（）2、小红有16支蜡笔，小明有8支。

小红送给小明（）支后，两人的蜡笔就同样多。

3、如果□－9＞5，□里最小填（）。

如果12－□＞5，□里最大填（）。

4、用4根小棒能摆成1个正方形，用7根小棒能摆成2个正方形……像这样摆4个正方形要用（）根小棒。

摆5个正方形要用（）根小棒。

…5、一个一个地数，从八十五数到一百，一共数了（）个数；五个五个地数，从八十五数到一百，一共数了（）个数；两个两个地数，从八十数到一百，一共数了（）个数。

6、①个位是0的两位数，最小是（），最大是（）；②十位是7的两位数，最小是（），最大是（）；7、21个小朋友排成一排，豆豆排在正中间的位置。

从左往右数，豆豆排第（）；从右往左数，豆豆排第（）。

8、有一个两位数，十位上的数比4小，个位上的数比4大。

这个两位数最大是（）。

9、个位上比十位上小3的两位数有（）个，最大是（），最小是（）。

10、一个两位数，个位上是比6大的偶数，十位上是比5大的奇数。

这个两位数最小是（），最大是（）。

11、你们班有（）个同学，如果让你和班上所有同学分别握1次手，你一共要握（）次。

12、东东家养了一些鸭，其中一半在水里，剩下的鸭一半在树林里，一半在树林外。

树林外的鸭有10只。

东东家一共养了（）只鸭。

13、□里最大能填几？□＋60＜74 □＋65＜70 25＋□＜45□＋50＜80 28＋□＜48 43＋□＜5014、一辆货车到停车场卸下8个货箱，有装上9个货箱，现在车上一共有39个货箱。

货车上原有（）个货箱。

□〇□〇□＝□（）15、乐乐和天天的家在同一幢高楼上，乐乐家在天天家的下面一层，天天家上门还有13层，乐乐家下面还有10层。

这幢楼一共有（）层。

16、图书角原有49本书，今天借出了5本，同学们有还回来7本。

现有的图书比原来多（）本。

□〇□＝□（）17、十位上比个位上小4的两位数有（）个，最大是（），最小是（）。

小学一年级语文下册《怎么都快乐》课后练习题（带答案）一、看拼音，写汉字。

xǔduōchūn fēnɡyīn yuèzhāo shǒukàn jiàn xiǎo hékuài lèɡēɡe二、我的书写最漂亮。

三、比一比，再组词。

借（______）逃（______）难（______）姐（______）河（______）错（______）桃（______）推（______）组（______）何（______）四、我会介绍我的家人。

（填序号）①哥哥②弟弟③爷爷④奶奶（1）爸爸的妈妈叫（______）。

（2）爸爸的爸爸叫（______）。

（3）爸爸的（______）叫叔叔。

（4）爸爸的（______）叫伯伯。

五、读一读，把词语连成句子，看谁连得对。

星星在树叶上一闪一闪虫子在空中飞来飞去小马在天上吃青草小鸟在草地上爬来爬去六、我会连短句成长句。

1．树很孤单。

喜鹊很孤单。

________________________________________________。

2．老师是辛勤的工作者。

老师每天为我们批改作业。

________________________________________________。

3．我喝了一口汤。

我吃了一个鸡腿。

________________________________________________。

七、阅读下面文字，完成练习。

一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……1．从文段中找出下面字词的反义词，填在括号里。

坏—（______）闹哄哄—（_________）2．除了课文中提到的我们还可以玩什么呢？说一说，填一填。

一个人可以（____________），也可以（____________）……这样很好！两个人可以（____________），也可以（____________）……这样很好！三个人可以（____________），也可以（____________）……这样很好！无论几个人玩，都很好，生活处处有快乐！参考答案1、许多春风音乐招手看见小河快乐哥哥2、拍拍拍跑跑跑足足足声声声身身身体体体3、借书逃跑困难姐姐小河错题桃子推车组词如何4、④③②①5、6、树很孤独，喜鹊也很孤独每天为我们批改作业的老师是辛勤的工作者我喝了一口汤，又吃了一个鸡腿7、1．好静悄悄2．搭积木跳绳掰手腕下五子棋捉迷藏跳皮筋。

一年级下册语文期中考试试卷分析和反思 6月29日进行了期中考试.7月1日成绩出来了。

看到学生的成绩有些进步.我心坦然。

我和我的孩子们一起努力了！可是与上级的要求还是有距离。

细细的翻看了每张试卷.分析了学生做错题的原因.希望能为今后的工作留下经验。

一[1]班共有学生36人.8人未入籍。

从整体上来看.本次学生的学习成绩比以前有进步。

80分以上的有27人. 60分以下的有1人.平均分84.合格率为96%.优秀率82%.三率和262分。

平时不及格的学生主要表现在接受能力差.学习被动.很受未入籍学生的影响。

通过因材施教.狠抓学困生.争取学困生转化.提高了整体成绩。

及格边缘徘徊的.他们的成绩上去了.值得鼓励。

此试卷十三题；从选择正确的读音→看拼音写词语→选择合适的字→用下面的字组词→想一想.填一填→选词填空→照样子.写词语→连线→填合适的词→把下列句子补充完整→按课文内容填空→连线→快乐阅读→看图说话。

把教材的基础内容基本上都已考察到.很基础、简单。

赞！通过这次考试学生答题情况来看.读拼音.写词语失分较多。

快乐阅读也存在问题。

但.看图写话.孩子们表达的很好。

一、存在的主要问题；1、班级管理未过关.大受没入籍学生影响。

2、汉语拼音未过关。

3、写字词未过关。

4、教师对学生要求不严格.没有制定可性行措施.使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生.特别是学困生没有得到彻底的转化.影响整体的成绩。

二、改进措施；抓好课堂教学. 落实课堂学习。

培养学生良好的学习习惯。

1、注重汉语拼音训练.加大检查力度。

2、注重学生识字能力的培养.引导学生用喜欢的方法识字。

3、继续加大听说读写教学的力度.使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

尤其是对学生书写能力的培养.必须进行强化训练。

4、加强阅读及写话训练.培养学生审题和语言表达能力。

5、多与家长联系.密切配合.抓好中下学生的学习。

6、加强对学生的分析判断能力的训练.贯彻在教学的各个环节中。

语文一年级下册小朋友们试卷抄错题这么抄格式
1.马虎与看错的都要整理，因为不停地重复看，就会想到当时为什么会遗漏会看错算错，无论多简单错了就是错了，都应该放到错题本里重复看，防止再错。

2.自己再做一次就对的题当然要再次整理啦，因为凡是第一次不能一目了然的题，会出错的题就肯定是有你的软肋所在，整理出来，每次花5秒重复看题就可以防止下次的思路不正。

3.练习册的就更应该整理啦，考试的题目有限，练习册特别是课堂上的老师给的题就更应该归纳了。

4.格式应该运用单行本，中间折一条线，左边抄题及抄错误原版，然后右边写修改。

一句话，不要懒，有项科学研究发现人要把同样的错误重复八次以上才会记得经验教训，如果不想在八次的大考里重复犯错，我想你还是好好地做错题本，每次都归纳错题，吸取教训，争取在错三次内不犯同样的错误，我认为已经很好了。

一年级下册语文期中考试试卷分析和反思6月29日进行了期中考试，7月1日成绩出来了。

看到学生的成绩有些进步，我心坦然。

我和我的孩子们一起努力了！可是与上级的要求还是有距离。

细细的翻看了每张试卷，分析了学生做错题的原因，希望能为今后的工作留下经验。

一（1）班共有学生36人，8人未入籍。

从整体上来看，本次学生的学习成绩比以前有进步。

80分以上的有27人， 60分以下的有1人，平均分84，合格率为96%，优秀率82%，三率和262分。

平时不及格的学生主要表现在接受能力差，学习被动，很受未入籍学生的影响。

通过因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高了整体成绩。

及格边缘徘徊的，他们的成绩上去了，值得鼓励。

此试卷十三题：从选择正确的读音→看拼音写词语→选择合适的字→用下面的字组词→想一想，填一填→选词填空→照样子，写词语→连线→填合适的词→把下列句子补充完整→按课文内容填空→连线→快乐阅读→看图说话。

把教材的基础内容基本上都已考察到，很基础、简单。

赞！通过这次考试学生答题情况来看，读拼音，写词语失分较多。

快乐阅读也存在问题。

但，看图写话，孩子们表达的很好。

一、存在的主要问题：1、班级管理未过关，大受没入籍学生影响。

2、汉语拼音未过关。

3、写字词未过关。

4、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

二、改进措施：抓好课堂教学，落实课堂学习。

培养学生良好的学习习惯。

1、注重汉语拼音训练，加大检查力度。

2、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。

5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

6、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

一年级语文期末考试试卷分析及总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文下册：排序、形近词、错题集一、词语组句排序练习（1）把下面的词组成一句话并加标点。

1. 一家住在旁边晓东学校2. 是快乐个的季节夏天3. 同学们在一起快乐地学习教室里4. 做好梦我可以的各种各样5. 大雨了昨天的一夜下6. 妈妈出去找要的吃7. 北京城雄伟的一座有天安门8. 多想我去美丽看看的天山9. 他唱又和伙伴又跳10. 时刻毛主席乡亲们想念伟大的（2）、填序号：1. ①放着②布熊③旁边④一只⑤可爱的⑥书桌2. ①书包里②文具的③文具盒④的⑤就是⑥家3. ①为什么②过③生日④从来⑤不⑥妈妈4. ①的②布娃娃③有④书包里⑤一只⑥可爱5. ①小画家②里③来了④一群⑤雪地6. ①为什么②来③小明④没有⑤上课7. ①啦②洞里③在④它⑤睡着8. ①好多好多②高大的③果园里④果树④有9. ①都到②农民③地里④去⑤每天⑥干活10. ①摘走了②谁③是④花生⑤把⑥呢（3）、把下面的词组成一句话。

1. 读一遍课文把再能不能认真地你？2. 棉花七星瓢虫请帮忙害虫捉姑娘3. 发现的我皮上细毛有冬瓜。

4. 一次进步一次有小红比5. 有草去地方有花要的我。

6. 看见又大又圆的非常小猴子高兴西瓜7. 动物们准时大会森林广场参加来到8. 各种各样有的东西商场里二、词语填空练习第一类：词语填空第一部分：()的春天()的头发()的春风()的外衣()的衣服()的春雨()的娃娃()的爸爸()的小草()的水波()的鲜花()的梨花()的芦苇()的星星()的杏花()的睫毛()的羽毛()的泉水()的气球()的嘴巴()的天空()的小船()的小鸟()的石头()的珍珠()的声音()的竹子()的池塘()的荒岛()的月亮()的眼睛()的小熊()地吹气()的世界()的云()地说()的梅花()的四周()地说()的清香()的小鸡()地问()的人流()的洞眼()地观看第二部分：()的海洋()的天空()地蹦跳()的早晨()的树木()地骑着()的鞭声()的小河()地低头()的草原()的身体()地询问()的羊群()的中国()地说()的黎明()地做题()地站()的歌声()的嘴巴()地刮()的太阳()的鼻子()地砸()的蘑菇()的树坑()地想()的公牛()的大汗()地滑行()的掌声()的山峰()地看()的地方()的叶子()地爬()的松树()的小花()地吟诵()的功课()的头发()的萤火虫()的羽毛()的牙齿()的鼻子()的小河()的北风()的小鸟第二类：词语填空弯弯的()圆圆的()青青的()扁扁的()碧绿的()晶亮的()火红的()宽大的()柔软的()丰满的()轻轻地()雪白的()美丽的()黄色的()贪玩的()快乐的()冬眠的()勤劳的()第三类：词语填空碧绿碧绿的()火红火红的()乌黑乌黑的()雪白雪白的()金黄金黄的()湛蓝湛蓝的() ()地走()地抬()地爬()地说()地问()地想第四类：词语填空一朵朵()一束束()一片片()一层层()一条条()一座座()一只只()一把把()一棵棵()一双双()一条条()一颗颗()第五类：词语填空一()风景一()球赛一()树林一()小溪一()蚂蚁一()春雷一()活动一()水缸一()尾巴一()花坛一()菜地一()骏马一()石碑一()公园一()家人一()事情一()石头一()红旗一()水井一()火车三、形近字考题东冬1、（）天到了，雪花飘起来了。

小学一年级语文、数学月考试卷分析1.小学一年级语文月考试卷分析一、试卷的基本结构本次试卷满分为100分，共xx大题：第一题拼音占10分；第二大选正确的读音，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

十四看图说话10分。

基础知识和综合知识占90分，习作表达占1 0分。

二、试题分析本次考试，考核内容以现行小学一年级语文下册教材为主，兼顾一些以前学的内容，二类字的的题出现的太多了。

知识的覆盖面广，综合性强，注重考察学生运用知识的能力，能够较全面的检测学生的知识掌握情况，反映学生综合运用语言的能力，同时使教师获得教学的反馈信息。

试题类型多样，内容丰富，题目比较灵活，有很大难度，因此对学生提出了更高地要求。

三、学生答题分析本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，有一定的难度，因而考试结果不是非常理想。

基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础差的'学生成绩就很差强人意，学生两极分化很明显，现将学生答卷情况分析如下：1、做得较好的第一题拼音占10分，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第九、十、十一题是补充句子共20分。

十四看图说话10分。

学生失分较多的，第二大选正确的读音，第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第十二题排列句子5分。

第十三题按发明先后顺序排列4分。

主要是因为低年级学生有很多字不认识，学生的逻辑思维还不发达，还应想办法让学生记住。

2、习作，同学们在干什么？许多学生都能根据要求畅谈自己的奇思妙想，语句也比较通顺，但想象的内容还不够丰富，好词佳句用得较少。

四、今后建议1、重视字词句的教学，培优转差，减少分化本次测试有相当一部分基础知识题，仍然有一部分同学做不出，我建议老师平时教学时强化认语拼音知识的训练。

小学一年级语文试卷分析五篇【#一年级# 导语】试卷分析就是分析一下，他的各个题型正确率、错误率以及整个成绩是否长呈倒U字型分布，也就是一个正态分布，试题都出的是否合理。

以下是整理的《小学一年级语文试卷分析五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级语文试卷分析一、考试概况：本班共有学生24人。

考试平均成绩71.9分，优秀率42%，及格率67%，因而可以看出学生两极分化严重。

二、试题分析：本次考试试题难，涉及面广，检测学生对拼音的识认、拼写，对生字的认记，对句子的补充及口语表达能力和写话，因而超出了学生所学知识的范围。

现将具体情况分析如下：1、按声母顺序排列顺序。

2、按顺序默写韵母。

3、看图选音节填空。

这三道题比较简单，主要考察学生对声母表和韵母表的记忆默写及对拼音的识读。

学生基本都能正确完成，有个别学生出现错误。

4、判断音节的对错。

5、把音节补充完整，并标上声调。

这两道题考查学生对拼音的认识及拼写的正确，也无形中考察学生的细心程度。

大部分学生出现错误都是因为不够细心而造成的，声调标错、笔误现象较多。

6、拼写词语。

考察学生对生字的掌握情况，多数同学都完全正确，只有少数同学不会、写成形声字。

7、选字填空。

8、照样子，补充句子。

这两道题考查学生的语言表达能力和语感。

出现错误最多的就是第8题，其中，第4小题也有点难度，有些学生不会补充句子，再者语句不通顺，不懂得照例子写句子。

9、口语交际。

10、看图写话。

这两道题考察学生的观察力和语言表达能力，因为所提出的问题多而难，占试卷分数也多，学生回答问题不全面因而扣分较多。

三、教学措施：1、不断加强学生对拼音的记忆及正确拼写；对生字的正确识记、书写。

2、继续培养学生认真观察事物的能力、语言表达能力。

2.小学一年级语文试卷分析一、总体分析本次考试主要测试《汉语拼音》及《识字一》的内容。

本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。