浅议英语演讲在高职高专旅游英语教学中的作用

提高高职高专学生的英语演讲能力摘要：提高高职高专学生英语演讲能力的目的是促进学生对高层次技能的掌握。

培养学生的英语演讲兴趣及英语演讲能力不容忽视，注重英语课文教学和英语演讲能力培养的有机结合可以达到事半功倍的效果。

关键词：高层次技能英语演讲技能英语教学英语是学习科学文化知识的重要工具，是国际间互相交流的重要手段，更是展现自我能力的重要方法。

高职高专作为我国高等教育中不可或缺的组成部分，其教育模式与其他本科院校有着巨大的差异。

高职高专院校侧重培养具有较强的实践操作能力和一定的管理意识的人才。

高职高专院校所培养的专业人才其本身的实践动手能力能够在很大程度上满足用人单位的招聘要求，高职高专毕业生的就业率普遍较高，但就业的单位和岗位相对来说要差一点，原因在于高职高专学生的高层次知识储备及技能掌握欠缺，这其中包括高职高专学生的英语演讲技能。

在科学技术迅猛发展的今天，在全球经济一体化的大环境下，高层次英语演讲技能对于即将驰骋在职场的高职高专学生来说，变得越来越重要。

高职高专院校的英语老师对学生英语演讲技能的培养已经不容忽视。

一、培养学生的英语演讲兴趣学生对感兴趣的知识会积极思维、认真学习，并以最快的、最有效的方法获得知识，这就是教育心理学所说的求知欲。

因此，在培养高职高专学生英语演讲技能之前，首先应该激发学生的英语演讲兴趣。

激发学生的英语演讲兴趣并非一朝一夕、三言两语就可以完成的，它是一个日积月累、潜移默化的过程。

在教学中，从短小精炼的一分钟演讲着手，鼓励学生开口，用英语表达自己的想法，让学生广泛地接触各种类型的英语演讲，如力克胡哲小学生、初中生版的演讲；省级、国家级实用英语口语大赛的演讲录像等，耳濡目染。

老师在积极向学生介绍和推荐演讲题材时，要做到有的放矢，根据学生不同的兴趣、爱好，不同的英语水平，做出相应的不同的要求、不同的选择。

同时，结合课堂教学及第二课堂的活动，为学生提供英语演讲的平台。

在新生班级，进行新概念英语朗读比赛，并增加自我介绍的环节，强化英语演讲训练。

英语演讲对大学英语课堂教学的重要性英语演讲是大学英语教学中的重要组成部分。

许多学生往往在听写、阅读和笔试等方面表现良好，但在英语口语方面却较为薄弱。

这种状况不仅影响了学生的英语应用能力，也制约了英语教学的发展。

因此，英语演讲作为一种实践性强的英语技能，对大学英语课堂教学具有重要意义。

英语演讲可以提高学生口语表达能力英语演讲让学生不仅需要具备一定的英语基础，还需要了解英语语言的使用场合、语言表达方式以及听众的情况等等，从而在口语表达方面得到锻炼。

通过演讲，学生可以练习正确、流利、自然的语言表达，以及节奏感、语气控制和思路清晰等技能。

这些技能对提高学生的口语表达能力、增强自信心和方便交流与沟通起到积极作用。

英语演讲有助于培养学生团队合作精神英语演讲是一项集个人表现和团队协作于一身的活动。

学生在参加英语演讲的过程中，需要彼此协调、交换意见、互相鼓励，从而促进团队的协作能力和精神。

通过集体协作，学生会懂得如何承担自己的责任、尊重他人的意见以及言行举止的正确性等等。

英语演讲可以激发学生学习热情英语演讲是一种富有挑战性的学习方式。

学生在准备演讲的过程中，需要花费大量的时间和精力，思考话题选择、资料整理、发言技巧等等，从而锻炼了学生的综合素质。

同时，英语演讲可以激发学生的学习兴趣和学习热情，让他们更好地理解和运用所学的知识。

英语演讲有助于促进学生人际交往做好英语演讲需要学生在许多方面加强自我锻炼。

然而，做好演讲并不只是靠个人能力，还需要学生与他人的互动和交流。

在讲话过程中，学生既要传达自己的想法，同时也要接收听众的反馈与回应，这都需要良好的沟通和人际交流能力。

因此，英语演讲不仅是一种语言技能的训练，而且还能够培养学生的社交能力和情感陶冶。

综上所述，英语演讲对于大学英语课堂教学的重要性是不言而喻的。

教师应该在教学中注重培养学生的演讲能力，采用不同的教学方法，以引导学生提高自我表达和沟通能力，让学生通过英语演讲得到全面有效的语言训练，从而提高学生的英语水平和综合素质。

浅谈英语演讲在高职英语课堂中的应用作者：汤黎萍，倪仲青来源：《科技视界》 2014年第34期汤黎萍1 倪仲青2（1.扬州商务高等职业学校，江苏扬州 225000；2.扬州市江都区宜陵镇中学，江苏扬州225231）【摘要】英语演讲对学生的英语综合应用能力能起到提高和促进的作用，有助于将来的就业和发展。

本文从高职英语课堂的教学现状、英语演讲的作用及实施过程等方面简要分析了如何将英语演讲应用于高职英语课堂。

【关键词】英语演讲；高职英语；课堂教学0 引言高等职业教育阶段英语课程教学的基本要求中提到：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力。

因此，培养学生的应用交际能力成为高职英语教学中的重要内容。

而演讲是交际的必要手段，远在古希腊古罗马时期，西方一些国家就非常重视演讲。

在我国，随着学英语讲英语的普及，英语演讲也开始越来越被人们所重视，一些大专院校也已开设相关课程并取得了显著成效。

英语演讲和英语课堂教学之间的联系和相互渗透无疑会全面提高学生的英语综合应用能力。

1 高职英语课堂教学的现状１．１整体英语水平较低高职学生英语学习基础普遍比较薄弱，在课堂发言或参与讨论时经常由于找不到合适的词汇和句式来表达，长此以往便会导致学生产生焦虑、缺乏信心，不愿主动开口说，这样显然不利于营造和谐轻松的课堂环境。

1.2 学生对英语的学习兴趣严重丧失学习基础的薄弱，加之听说能力低下使学生在英语学习方面产生了巨大的压力，很难提起兴趣，久而久之使学生陷入恶性循环。

越是听不懂就索性不听了；越是说不明白就索性不说了。

由此，英语课逐渐演变成为只有寥寥数人相互交流的尴尬现状。

2 英语演讲在高职英语教学中的作用与对话、分组讨论等其他传统的听说教学手段相比，英文演讲活动的优势主要体现在提高学生英语综合应用能力和思辨能力。

2.1 英语演讲有助于提高高职学生的英语综合应用能力英语演讲突破了传统高职英语教学单纯的语言训练模式，是对学生综合运用语言能力的训练。

英语演讲比赛对职业院校英语教学的启示【摘要】英语演讲比赛在职业院校英语教学中具有重要的启示作用。

它可以提升学生的英语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣和热情。

比赛可以鼓励学生参与英语实践活动，提高他们的口语交流能力。

参加比赛也能够增加学生的自信心，让他们更有勇气去表达自己的观点和想法。

比赛还可以促进教师专业素养的提升，激励他们不断提高教学水平。

英语演讲比赛也有助于加强英语教学评价体系的建设，提高教学质量和效果。

英语演讲比赛对职业院校英语教学有着积极的作用，对学生和教师都有着促进和推动的意义。

【关键词】关键词：英语演讲比赛、职业院校、英语教学、学生英语表达能力、英语实践活动、英语自信心、教师专业素养、英语教学评价体系、积极作用1. 引言1.1 英语演讲比赛对职业院校英语教学的启示English speech competitions have always played a significant role in promoting English language learning and teaching in vocational colleges. These competitions provide a platform for students to showcase their English speaking skills,creativity, and critical thinking abilities. Through participating in such competitions, students can improve their English communication skills, enrich their vocabulary, and enhance their confidence in using English.2. 正文2.1 提升学生英语表达能力提升学生英语表达能力是英语演讲比赛对职业院校英语教学的一个重要启示。

论英语演讲在英语教学中的应用摘要：传统课堂注重基础英语的教学，而忽略了学生运用英语才能的培养。

英语演讲作为一种最直接、辅助条件要求少、最有效的方式，可以与英语教学结合，在课堂上发挥其作用，不仅提高学生的英语口语能力，也可以培养学生的自信心、口才以及思辨能力。

关键词：演讲；英语；教学法；口语在我们传统教学课堂上，教学活动长期以来是以教师讲述为中心，学生被动接受为模式的授课。

这种教学法使整个英语教学重心偏于书本知识，使学生既不能事半功倍，提高学习效率，又导致学生失去理论联系实际的实践机会，最终导致“哑巴英语”现象的产生。

如何解决这一问题，从事英语教学的专家们进行了深入的讨论。

如何提高英语口语能力，演讲可以成为行之有效的方法之一。

本文就英语教学中英语演讲教学法的重要性进行阐述，并提出如何在教学中有效应用英语演讲教学法。

一、英语演讲教学法的重要性演讲（public speaking），顾名思义，即将你个人的观点通过与他人分享并影响他人的态度从而达到公共化的一种途径。

当今世界，有许多人通过演讲传播了他们的思想，扩大了他们的影响。

在英语教学中，英语演讲可以成为传递技能、方法、情感的媒介。

英语演讲是一门集口语、写作、阅读和听力基本技能为一体，可以提高学习者语言交际综合能力。

英语演讲不仅展现学生语音、词汇、语法、语篇、语感等基本语言能力，还包括社会文化知识、思辨创造能力、语言交际策略能力、人文素养以及心理认知等多方面的能力。

同时，英语演讲还可以为学生对未来职场生活做准备。

英语演讲课的开设在现今高校激烈的教育与人才培养竞争中有以下几点突出的发展优势：（1）上台演讲能够锻炼学生的胆量和勇气；（2）每次演讲时，讲台底下的所有同学都会认真听演讲者的论述，长时间锻炼下来养成习惯，大家的听力能得到明显的提高；（3）演讲者随机应变能力以及语言组织能力可以得到提高；（4）丰富学生的课余生活，有利于活跃课堂气氛；（5）进一步拓宽中西文化知识面，巩固其用英语思维的习惯。

英语演讲在大学英语教学中的应用摘要:英语演讲对于大学生的英语学习有着重要意义。

本文主要针对目前大学英语教学中所存在的问题,试图将英语演讲引入大学英语课堂,并对大学英语课堂教学提出了一些合理的建议,对于促进大学英语教学质量的提高和培养大学生的综合应用英语能力有一定的现实意义。

关键词:英语演讲大学英语课堂应用引言随着中国经济的蓬勃发展,对外交流合作的机会日益增多,同时积极响应教育部提出的大力推进素质教育的号召,全国范围内的大学生英语演讲比赛每年都在热烈地进行之中,其中以“外研社杯”、“21世纪杯”、“高教杯”英语演讲比赛最具代表和权威性,多年来一直得到社会各界的广泛关注和支持,每年在比赛形式设计、比赛流程位置、学术水平提升及扩大规模和影响等方面不断进行改进和创新,从而有效推动了我国英语教育事业的反战,促进了学生交流能力的提高,并引领当代大学生从思想和表达上与世界接触,跟上全球的发展步伐,成为21世纪具有全球眼光的高素质人才。

1 演讲的重要性演讲,顾名思义,是指在公共场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,并相互交流信息的真实的社会活动过程。

演讲的历史源远流长。

社会在飞速进步,却仍未削弱演讲的重要性。

正如一位传播学者所说:“现在,信息可以到达人群的途径比以往任何候都要多,但是面对面沟通确实无可替代的。

”[1]鉴于命题的需要,本文主要讨论英语演讲对于大学生英语学习的重要性。

笔者曾经多次辅导学生代表学校参加“高教杯”全国英语演讲比赛,积累了一定的大赛经验。

可以看到,一方面,英语演讲在很大程度上激发了学生学习英语的热情;另一方面,英语演讲对于提高学生的英语口语技能,培养学生的综合能力起到了积极作用。

为了进一步提高大学生英语交际能力和综合素质,并使更多的学生受益,本文试图将英语演讲引入大学英语课堂教学中,希望能对推动大学英语教学改革,促进教学质量提高方面发挥一定的作用,培养大学生的综合应用英语能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要。

英语演讲稿的重要性和作用及如何提升演讲效果英语演讲是我们日常生活和职业生涯中必备的一项技能。

无论你是一名学生、一名教师、一名商务人士或一名政治家，英语演讲都是必不可少的。

因为英语演讲有许多优点和作用，让我们来看看它的重要性和作用。

英语演讲可以帮助我们表达自己的观点和意见。

无论是在学校还是在工作中，我们都需要表达自己的看法和思想。

如果我们不能清楚地表达自己的观点，我们不能与他人有效地沟通，并可能错过一些重要的机会。

因此，英语演讲可以帮助我们提高表达自己的能力，让我们更加自信地向他人展示我们的观点。

英语演讲可以提高我们的沟通能力。

沟通是人际关系的关键部分，而良好的沟通需要不断练习和改善。

通过英语演讲，我们可以学习如何与他人有效沟通，如何组织自己的思想，并且如何才能保持冷静和清晰地传达信息。

这些技巧不仅适用于演讲，而且对我们与他人的各种交流方式都是至关重要的。

英语演讲可以让我们在职业生涯中获得更多的机会。

无论你从事什么行业，良好的英语演讲技能都是非常有用的。

如果你是一位商务人士，通过英语演讲，你可以更加自信地向客户展示自己的产品和服务。

如果你是一位教师，通过英语演讲，你可以更好地与你的学生交流，影响他们的思想和想法。

英语演讲可以提高我们的自信心，让我们在面对人群时更加镇定和冷静。

在公共场合，许多人都感到紧张和焦虑，但是通过不断的练习和训练，我们可以克服这些困难，并且在演讲中表现得非常自信和专业。

如何提升演讲效果虽然英语演讲具有很多优点和作用，但是提高自己的演讲技能需要不断的练习和训练。

以下是一些提高演讲效果的技巧：准备充分。

在开始演讲之前，确保你的演讲内容清晰并且有条理。

准备一份演讲大纲，并在演讲前多次练习和评论。

还可以注意你的形象和穿着，确保你看起来专业并且能够吸引观众的注意力。

注意身体语言。

当你演讲时，不要直视着纸面或幻灯片，而是要保持良好的姿势，注视着观众，并且通过语和肢体语言传达信息和情感。

这不仅可以使你的话语更加生动有力，还可以赢得观众的信任和共鸣。

职高英语课前演讲的重要性内容摘要：本文分析了现今职高英语课堂教学的现状与存在的问题，以为英语课堂教学改革迫在眉睫；论述了职高英语课前演讲在英语课堂教学中的重腹地位和作用；提出了英语课前演讲是课堂教学改革的重要一步，通过实施，成效显著。

关键词：职高英语课前演讲重要性职高学生普遍厌恶学习英语，因在初中阶段由于英语基础没打好，以为自己不是学英语的料子，就越学越没有劲，成绩也愈来愈差，心态就更不佳，并产生恶性循环，形故意理障碍。

在传统的课堂教学模式中，教师的灌输多于学生的试探，学生的主体地位得不到重视，师生间缺少交流、合作。

学生很少有机缘实践，更谈不上进行探讨性的学习。

学生的学习兴趣和踊跃性受到挫伤，他们往往对外语学习失去兴趣。

2002年，国家新课程标准的正式公布实施，吹响了基础教育课程改革的号角，为中国教育增添了浓重的一笔，为素质教育的进一步深化改革指明了方向。

新课标本着“以人为本”的现代教育理念，以“提高学生的审美能力，进展学生的创造性思维，形成良好的人文素养”为内涵，加倍关注“人”的进展。

联合国教科文组织曾提出关于未来教育的四大培育目标，即：“学会学习，学会合作，学会生存，学会做事”。

21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时期。

“知识变成能力才有效，能力作用于知识才有力量”。

能力将成为知识经济时期支配和操纵社会与人的进展的主导力量，人们只有依托能力才能实现其价值。

知识经济时期由于突出了能力对知识的重要意义而在尽力营造一个能力社会。

由此，以人为本的进一步提升就是以人的能力为本。

实施素质教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，其实质就是解决“高分低能”、“重知轻能”的问题，确立“能力为本”的观念。

这不仅是对传统教育短处的矫正，也是对教育本义的回归。

纵观社会和文化进展的趋势，现代的教育观和人材观已由重知识向重能力和素质转变。

因此，是不是重视能力的培育也是新旧教育观和人材观的根本区别。

对于教师来讲，缺乏创新精神和实践能力就不能当一名合格的教师，固然也就谈不上如何培育和增强学生的创新精神和实践能力。

- 82 -校园英语 /高职高专院校英语专业开设英语演讲课的研究河北外国语职业学院/陈红 王钏力【摘要】本文以河北外国语职业学院为例，对在高职高专院校开设英语演讲课进行了研究。

文章对目前高职高专院校英语专业学生口语的状况、开设英语演讲课的意义以及教学情况进行了介绍。

研究认为英语演讲课的开设可以增强学生的语言应用能力，营造综合运用语言的交际环境，鼓励学生开阔思维，增加自信心。

作者建议将英语演讲课引入高职英语课堂教学中，将其发展为提高学生英语语言应用能力的一门技能型实践课程。

【关键词】英语演讲课 高职高专一、概述英语演讲是汇集英语口语、写作、阅读和听力各个方面，综合听、说、读、写等基本技能为一体，以培养语言学习者语言交际综合能力为目标的新课型。

英语演讲不仅展现演讲者在英语语音、词汇、语法、语篇、语感等基本语言能力，还覆盖了社会文化知识、思辨创造能力、语用交际策略能力、人文素养以及心理认知等多方面的能力。

“21世纪杯”、“外研社杯”、“CCTV 杯”、“世纪之星杯”全国英语演讲大赛，不断让我们感受到演讲所承载的思想之深与语言之美，这是演讲的力量。

欧美许多国家许多大学的语文系和外国语文系都开设演讲课，我国也有几所大学开设了英语演讲课。

河北外国语职业学院虽然没有开设英语演讲课，却开设了英语演讲选修课，很受学生欢迎。

二、开设英语演讲课的意义在高职院校开设英语演讲课，符合高职高专英语课程教学的总体目标，符合培养应用型人才的目标，这将进一步丰富高职英语教学内容。

开设英语演讲课，对学生进行系统的演讲训练，不仅有助于增强学生的英语表达能力，也有利于其开拓思路、增强自信，提高沟通技巧。

在注重交流、合作与效率的当今社会，这是一位高素质人才所应具备的重要能力。

特别是当下我们强调培养学生的创新思维和能力，通过对学生演讲能力的培养可以使他们更具逻辑推理、言辞表达、哲理思辨能力。

在创新人才的培养中和在不同国家与文化之间的沟通中，这一能力显得尤为重要。