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2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试题库(有答案)单选题（共50题）1、班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.确立集体的奋斗目标D.选拔和培养积极分子【答案】 B2、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。
A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法【答案】 B3、德育过程的基本矛盾是（）。
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.学生的上进心与惰性之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D4、教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。
小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（）。
A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力【答案】 D5、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。
这种课程内容的组织形式是（）。
A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织【答案】 B6、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D7、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这体现的是（）。
A.个性心理倾向性B.心理过程C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D8、班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为( )。
A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力【答案】 C9、在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。
教育技术培训教程（教学人员中级）模块一后测答案1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C题目分数：10 此题得分：10.02．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.03．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.04．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。
①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主体资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D题目分数：10 此题得分：10.05．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.06．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.07．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
模块一：测试题1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（）A. 行为主义理论B. 联结主义理论C. 认知主义理论D. 建构主义理论2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（）。
A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。
（多选）A、媒体技术B、媒传技术C、教学设计D教学方法4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。
5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。
6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。
7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。
8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。
9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。
10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。
模块二：测试题1.在参照凯勒“ARCS模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。
教育教学知识与能力（中学课程）模拟试卷4(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为( )。
A．相关课程B．核心课程C．融合课程D．广域课程正确答案：D解析：广域课程是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
题干描述属于广域课程。
知识模块：中学课程2．在目标评价的步骤中，最为关键的一步是( )。
A．确定目标B．设计情境呈现方式C．确定计分单位D．设计获取样本的手段正确答案：A解析：在目标评价的七个步骤中，确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。
知识模块：中学课程3．新课程把教学过程看成是( )的过程。
A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B．师生交往，积极互动，共同发展C．以教为中心，学围绕教转D．你讲，我听；你问，我答；你写，我抄正确答案：B解析：新课程把教学过程看成是师生交往，积极互动，共同发展的过程。
知识模块：中学课程4．课业及其进程指的是( )。
A．课程B．课程表C．教程D．学年正确答案：A解析：课程有广义和狭义之分。
广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。
狭义的课程特指某一门学科。
我们所研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
故本题选A。
知识模块：中学课程5．新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观正确答案：A 涉及知识点：中学课程6．根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。
A．教学指导书B．教学参考书C．教案D．教材正确答案：D解析：教材又称课本，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
教材是课程标准的具体化。
知识模块：中学课程7．我国新课程改革要以( )为指导。
教师资格小学教育知识与能力练习题附答案近年来，随着社会对教师素质的要求越来越高，教师资格考试也成为了一个不可或缺的环节。
小学教育知识与能力是教师资格考试中的一个重要方面，掌握这方面的知识和能力对于申请小学教师资格证书是非常有帮助的。
下面是一些小学教育知识与能力的练习题，并附上了详细的答案，供参考。
1. 以下哪一种评价方法最有利于学生的自主学习和发展？a) 组织小组合作完成任务后进行评价；b) 老师根据学生的平时表现进行评价；c) 指定学生完成任务后进行评价；d) 老师直接进行评价。
答案：a) 组织小组合作完成任务后进行评价。
2. 以下哪一种方法在小学数学教学中使用最为普遍？a) 传统的黑板课；b) 计算器辅助教学；c) 数学建模；d) 网络教学。
答案：a) 传统的黑板课。
3. 学生学习的主体是谁？a) 英语老师；b) 班主任；c) 学生本人；d) 学生的家长。
答案：c) 学生本人。
4. 小学生的学习特点是什么？a) 好奇心旺盛；b) 自控能力强；c) 言语表达能力强；d) 容易理解抽象概念。
答案：a) 好奇心旺盛。
5. 以下哪种教学法最适用于小学生？a) 问答式教学；b) 讲授式教学；c) 模拟实验教学；d) 互动式教学。
答案：d) 互动式教学。
6. 如何培养小学生的学习兴趣？a) 创设情境；b) 强制要求；c) 多做笔记；d) 严厉批评。
答案：a) 创设情境。
7. 在小学课堂中，教师最重要的是？a) 段位高低；b) 手段多少；c) 素质与态度；d) 学科知识掌握程度。
答案：c) 素质与态度。
8. 以下哪一项是小学教师最需要具备的能力？a) 严格要求；b) 耐心倾听；c) 传道授业解惑；d) 信息获取能力。
答案：c) 传道授业解惑。
9. 师德是教师专业化的根本要求，以下哪一项不属于师德的内容？a) 师生关系；b) 敬业精神；c) 个人形象；d) 学科知识掌握程度。
答案：d) 学科知识掌握程度。
10. 以下哪一项是小学教育中常见的过教育？a) 严厉批评；b) 短暂夸奖；c) 排斥操作；d) 游戏化学习。
小学《教育教学知识与能力》练习题及答案(模块一教育基础选择题)XXX《教育教学知识与能力》练题模块一：教育基础（选择题）A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《雄辩术原理》2、教育的本质属性是（）。
A、有目的地培养人的活动B、相对独立性C、永恒性D、历史性3、XXX所主张的教育起源说是（）。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说4、古希腊斯巴达时代的教育特征是（）。
A、设置文士学校B、培养强悍军人C、设置文法学校、音乐学校、体操学校D、宗教权威至高无上，诵读经典《吠陀》5、最早实施初等义务教育的国家是（）。
A、美国B、德国C、法国D、中国6、提出“有教无类”教育思想的教育家是（）。
A、老子B、XXXC、XXXD、XXX7、“不愤不启，不悱不发。
举一隅而不以三隅反，则不复也”所体现的教育思想是（A、循序渐进B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长8、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现XXX的教育思想是（）。
A、研究与实践相结合B、研究与思考相结合C、重视因材施教D、强调环境对个体发展的影响9、“学不躐等”“不陵节而施之谓孙”所体现的教学原则是（）。
1。
）A、按部就班B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长10、“学然后知不足，教然后知困”所体现的教学原则是（）。
A、循序渐进B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长11、“道而弗牵，强而XXX，开而弗达”所体现的教学原则是（）。
A、按部就班B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长12、“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”揭示了（）。
A、教育与政治的关系B、教诲与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与环境的关系13、中国古代、世界古代第一本教育专著是（）。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《大学》14、主张教育的目的在于“明人伦”的教育家是（）。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX15、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教育家是（）。
中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块一第一篇：中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案模块一分数: 8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（b）选择一个答案a.信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用b.信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式c.在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用d.信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体..Question 2分数: 8（多选题）根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（a），（b）和评价五大部分。
选择至少一个答案a.管理b.利用c.实施d.培训..Question 3分数: 8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（bc）选择至少一个答案a.教师b.教学资源c.教学过程d.学生..Question 4分数: 8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（c）。
选择一个答案a.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术b.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习c.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果d.教育技术是教育学的一个新的研究领域..Question 5分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（a）、（b）、传输与呈现。
选择至少一个答案a.加工b.存储c.研究d.分析第二篇：中小学教师教育技术培训第六模块测试答案中小学教师教育技术培训第六模块测试答案1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。
下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是:答:由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。
2020上半年教师资格《中学教育知识与能力》考试真题和正确答案一、选择题1. 教育的本质是一种（）A. 传授知识的过程B. 培养人的活动C. 社会实践活动D. 教师与学生之间的互动答案：B二、填空题1. 教学过程中教师主导作用与学生主体作用相统一的规律表明，教师在教学中既要重视（），又要重视（）。
答案：教师的主导作用；学生的主体地位三、判断题1. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在教学过程中学生的认识始终是在教师指导下进行的。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述教学过程的基本规律。
答案：- 直接经验与间接经验相统一的规律- 掌握知识与发展能力相统一的规律- 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律- 传授知识与思想教育相统一的规律五、论述题1. 请论述在教学过程中如何处理教师主导作用与学生主体作用的关系。
答案：在教学过程中，教师主导作用与学生主体作用是相互关联、相互促进的。
教师主导作用是指教师在教学中起到的组织、引导、促进作用，学生主体作用是指学生在研究过程中发挥的主动、自觉、创造性作用。
要处理好教师主导作用与学生主体作用的关系，首先要明确教师和学生各自的角色和责任。
教师要充分发挥自己的专业知识和教学经验，为学生提供优质的教育资源和方法，引导学生主动探究、积极思考，培养学生独立解决问题的能力。
同时，教师要尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，激发学生的研究兴趣和内在动力，营造积极、和谐的教学氛围。
其次，教师要善于运用各种教学手段和方法，引导学生参与教学活动，发挥学生的主动性和创造性。
教师可以运用问题教学法、讨论教学法、案例教学法等，引导学生主动思考、提问、讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
最后，教师要注重评价和反馈，及时了解学生研究的情况，调整教学策略，促进学生知识的掌握和能力的提高。
教师要对学生的研究成果给予肯定和鼓励，激发学生的研究信心和动力，同时指出学生的不足之处，指导学生改进研究方法和策略。
1、[单选题]现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
这说明了教师的劳动具有（）A.未来性B.广延性C.滞后性D.连续性运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性。
滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。
C∙2[单选题]郑老师和杨老师的教学风格和为人处世截然不同。
郑老师坚信“春风化雨”，坚持用自己的关爱去理解学生，做学生的知心人。
而杨老师则信奉“雷厉风行”的处事模式，总是用权威和规矩来约束学生的不良行为。
这反应两位教师（）。
A.职业道德的差异B.教学能力的差异C.教育理念的差异D.管理能力的差异o本题考查职业理念中教育观的知识，教师的行为是教师的教育观念的体现，两位老师对学生的不同教育风格反映了各自的教育理念，故选C。
∙3[单选题]历史课上，教师见到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）A.批评学生扰乱秩序B.视而不见继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话C∙4[单选题]素质教育与全面发展教育的关系是（）。
①素质教育是全面发展教育思想的理论依据②全面发展教育思想是素质教育的理论依据③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化A.①②B.②③C.③④D.①④全面发展教育思想是素质教育的理论依据；素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。
B∙5、[单选题]“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
A.复杂性B.长期性C.创造性D.间接性“十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。
B∙6[单选题]（）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。
A.教育公平B.教育公正C.教育平等D.教育平均题干是对教育公正含义的阐述。
B7[单选题]现代学生的基本特点包括（）①学生是发展性的人②学生是完整性的人③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④现代学生的基本特点包括：(1)学生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；(3)学生是完整性的人；(4)学生是个性化的人。
A8、[单选题]青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设B∙9[单选题]考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求B∙10[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系B11[单选题]在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是（）。
A.《中华人民共和国教师法》B.《<教师资格条例)实施办法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》A∙12[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。
B∙13 [单选题]世界上第一本终身教育专著是（）。
A.《终身教育》B.《论终身教育》C.《终身教育导论》D.《终身教育——21世纪的教育改革》1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》，是世界上第一本终身教育专著。
A∙14 [单选题]每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了（）。
【2012年上半年中学真题】A.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异D.职业认同的差异B∙15 [单选题]“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”这说明学生是（）A.具有生存权利的人B.具有发展潜能的人C.具有独特个性的人D.具有独立人格的人题干的描述体现了学生是具有发展潜能的人。
B∙16[单选题]教师专业发展的途径有（）。
①师范教育②入职培训③在职培训④自我教育A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。
D∙17[单选题]关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）A.素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B.全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C.全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D.全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点1999年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“加快改革招生考试和评价制度，改变‘一次考试定终身’的状况。
改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。
”改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。
1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位。
A∙18[单选题]下列说法错误的是（）A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生综合素质为目的素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
A∙19[单选题]片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。
A.深化教育体制改革B.加大新一轮基础教育课程改革的力度C.积极推进高考制度的改革D.加速开展素质教育，废止考试制度D项是对考试的误解，考试本身没有错，错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
D∙20[单选题]素质教育的总目标是（）。
A.全面提高国民素质B.培养学生自我学习的习惯C.培养学生的科学精神和态度D.促进心理成熟化《中国教育改革和发展纲要》中提出中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。
“全面提高国民素质”是素质教育的总目标。
A∙21[单选题]马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
A.德、智、体、美全面发展B.个人的智力充分、自由的发展C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D.个人在体力上的充分发展C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。
∙22[单选题]李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。
【2013年上半年中学】A.教学情境B.职业生存C.学生发展D.教学设计从题目中可以看出教师主要关注的焦点集中在获得学生的肯定，表明教师处在职业生存阶段，与教学无关，排除A、D，C项是教师最高关注阶段，不是简单的与学生搞好关系。
B∙23[单选题] 20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论素质教育是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。
C∙24[单选题]人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
A.个别差异性B.阶段性C.互补性D.顺序性个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。
A∙25[单选题]（）认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。
A.杜威B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特B∙26[单选题]“以人为本”的学生观认为（）A.学生是家族繁衍的工具B.学生是父母的私有财产C.学生享有各种权利D.学生是国家的财富C∙27[多选题]现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。
A.掌握新概念B.做出新选择C.研究新情况D.适应新环境素质教育背景下，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些18岁前已经成绩出众的人。
因此，现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况，掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力，才会使学生受益终身。
A,B,C,D∙28[多选题]实施素质教育的重点是培养学生的（）。
A.创新精神B.合作能力C.实践能力D.学习能力∙29[单选题]下列说法中，正确的是（）A.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物B.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于学生C.“尊师爱生”，先有尊师后有爱生D.目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
”他认为师生之间应该是一种平等、相互尊重的关系。
故A项错误。
教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。
从根本上来说，良好的师生关系首先取决于教师。
故B项错误。
尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。
故C项错误。
D项是新课程提倡的师生关系理念。
D∙30[多选题]把学生看成是独特的人的基本含义是（）。
A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人，并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人；第二，每个学生都有自身的独特性：第三，学生与成人之间存在着巨大的差异，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。
