【最新文档】小学数学教师培训201X年工作计划[1]-精选word文档 (3页)
- 格式:docx
- 大小:19.52 KB
- 文档页数:4
【最新推荐】201X生活部工作计划书范本-精选word文档本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==201X生活部工作计划书范本新学期伊始,我们生活部又面临着新的任务和挑战,我们将迎来新的卫检查工作以及信息工程学院第四届寝室文化节等活动。
我们将本着“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的“三个一切”的宗旨,服务于本系的各年级同学,真正发挥生活部的特色。
以丰富同学的课余生活为目的,以锻炼同学们自我创新为目标,以增强同学们宿舍内团体与协作意识为目的,开展一系列为同学们喜闻乐见的活动。
为了积极配合学生会组织的各项活动,有效地开展宿管会各部门的工作,特制定以下计划:一、积极配合学校和系里的各项社会实践活动,加强各部门的交流与合作,调动部门成员的工作积极性和主动性。
二、内部建设:现任的生活部干事,要在这一学期着重培养他们的工作能力,让他们在组织中得到锻炼。
具体措施如下:(1)更加完善下达例会制度,着重培养干事在这一学期的工作态度和工作激情。
(2)通过上学期的经验和不足加强本部门内部建设,让干事们之间加强沟通与了解,学习别人的长处,以达到互相促进、共同提高的目的,着重培养他们团结协助的工作精神。
(3)每次活动的策划书让部员积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力。
(4)在各种活动中,让本部门的委员共同参与和组织,着重培养和加强他们的合作意识。
三、卫生检查:(1)在卫检工作中尽量做到与校学生会保持一致;在卫检的人员安排上灵活调整。
(2)在检查工作中要严格遵守检查制度,要求部员不偏私,公正的给宿舍打分,在督促与鼓励中创建文明宿舍、卫生标兵。
【最新】教师培训通知范文大全-推荐word版
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!
== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==
教师培训通知范文大全
很多学校都会定期召开培训课,以便提升员工的专业技能,那么培训通知
该怎么写呢?下面为大家分享了教师培训通知范文,一起来看看吧!
教师培训通知范文1
院内各单位:
为了提高教师英语听力和口语水平,增强教师国际学术交流与合作的能力,资料站大学今年暑假拟举办教师英语口语培训班。
现将有关事项通知如下:
一、培训对象
有意愿提高英语听力、口语水平,增强国际学术交流与合作能力的教师(不含已参加过培训的教师)。
二、培训内容
英语听力、口语技巧。
三、使用教材
1、《英语强化听力教程》(上海外语教育出版社)。
2、《跨文化口语教程》(外语教学与研究出版社)。
两本教材共47元,费用自理,报名时一起缴交。
四、授课教师。
本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑修改文字! ==培智学校义务教育课程标准(201X年版)《培智学校义务教育课程标准(201X年版)》教基二[201X]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201X-2020年)》和《特殊教育提升计划(201X-201X年)》的有关部署,适应新时期办好特殊教育的要求,进一步提高特殊教育质量,我部组织专家编制了盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准。
根据教育部基础教育课程教材专家委员会的审议结果,经研究,现正式发布《盲校义务教育课程标准(201X年版)》、《聋校义务教育课程标准(201X年版)》和《培智学校义务教育课程标准(201X年版)》,于201X年秋季开始执行。
现就执行中的有关要求通知如下:一、充分认识课程标准的重要性三类特殊教育学校义务教育课程标准是对我国多年来特殊教育发展和教育教学改革经验的集中总结,是第一次专门为残疾学生制定的学习标准,是“十三五”以及今后一个时期特殊教育教学改革的顶层设计,对于进一步提升特殊教育质量、办好特殊教育、促进教育公平,具有特殊重要意义。
各地要高度重视,全面做好学习、动员、宣传工作,积极创造条件,确保课程标准全面落实。
二、认真开展课程标准培训各地要把三类特殊教育学校义务教育课程标准培训作为提高特殊教育办学质量的重要契机,纳入教师培训计划,组织开展专题培训。
培训要覆盖到三类特殊教育学校义务教育阶段所有校长、教师、教研人员,并适当扩大到普通学校特殊教育资源教师,帮助他们全面理解、深入领会、准确把握课程标准的新理念、新思想和新要求。
三、全面推进特殊教育教学和评价改革各地要积极引导广大教师依据课程标准组织教学,遵循残疾学生身心特点和学习发展规律,及时调整教学观念和教学方式,合理把握教学容量和难度要求,突出潜能开发和功能补偿,促进残疾学生全面发展、更好融入社会。
【参考文档】201X年小升初数学知识点数的读法和写法word版本
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==
201X年小升初数学知识点数的读法和写法
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,现特准备了小升初数学知识点。
二方法
(一)数的读法和写法
1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
2. 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
3. 小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4. 小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
5. 分数的读法:读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。
6. 分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。
7. 百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的读法来读。
8. 百分数的写法:百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
以上就是数学网为大家整理的小升初数学知识点,怎么样,大家还满意吗?希望对大家有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==苏生小学201X-201X学年度第二学期少先队工作计划苏生小学201X-201X学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想以人为本,以德为先,以培养少年儿童实践能力为核心内容,以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,重视感恩教育、奉献教育,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的队会活动,力求学生参与到班级以及学校的生活中来,尤其重视留守儿童的教育和引导,从而把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、学校现状学校现有一至六年级六个班级,现有学生100人,其中少先队员有60人,多数为班级中的班干,有一定的自我管理能力,是班级学生学习的榜样。
全校有留守儿童69人,这些学生多数在爷爷奶奶的身边成长,易形成“自我中心”的自私性格,缺少奉献的精神。
为更好的推动班级少先队活动的开展,在校长的支持下,在大队辅导员的组织领导下,以班级为单位相应成为一个中队,以班主任为中队辅导员展开工作。
三、工作目标(一)坚持“二个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设。
(二)重视留守儿童的管理和教育,促使他们身心健康成长。
(三)加强行为养成教育,并结合学校安全工作,发挥校广播站的作用。
(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。
(五)开展系列活动,营造浓厚的活动氛围。
三、重点工作(一)继续加强队员行为习惯养成教育本学期,大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度,让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”;进一步加大课间和午间的监管力度,重点整治学生在教室、走廊从事危险活动,在校园内追跑、打闹,高声喧哗,肆意践踏花草等不文明行为。
本学期,针对校园里学生的各种不良行为,进行点评,强化良好习惯的养成。
(二)扎实推进少先队基础常规工作。
坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==201X教师工资福利目前,我国教师工资由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成,201X年开始的中小学教师职称改革,把中小学教师的职称等级从低到高依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。
那么201X年教师的相关工作福利是怎样的呢?教师职称制度于1986年建立,目的是为了促进教师工作的积极性,但目前的作用却越来越负面,直接影响到农村教师的工资收入和人员流动性。
而在当前的职称评定体系中,不同层级的学校能够得到的中高级专业技术职务的比例不同,农村学校因为办学水平较低,能获得的高级职称的比例也相应较少。
201X年《国家教育督导报告》显示,201X年,全国小学中高级职务教师所占比例为48.2%,但农村低于城市9.5个百分点以上;贵州、陕西农村小学中具有高级职务的教师所占比例均低于30%,低于城市15个百分点以上。
而全国初中中高级职务教师所占比例为48.7%,低于城市19.2个百分点,甘肃、贵州、陕西三省中农村初中中高级职务教师所占比例均低于30%,低于城市25个百分点以上。
而前述《中国农村教育发展报告201X》也有相同的结论。
不同级别职称教师的收入差别有多大?根据《教育时报》的报道,近年来,我国同工龄不同职称工资差距越来越大,少则每月差500元,多则每月差近201X元——这可能还低估了其中的差距。
教师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1、基本工资:教师按照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教师3800元,大专教师4100元,大学教师4500元。
(随国民经济增长)2、教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题,更重要的是鼓励终身从教的思想,有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
【最新文档】201X移动片区工作总结-精选word文档本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==201X移动片区工作总结20xx年,根据区纠风办、市公司的统一部署和要求,涵江移动分公司以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观的总体要求为指导,坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则和“标本兼治、纠建并举、民主监督”的方针,认真学习贯彻“正德厚生臻于至善”的企业核心价值观,切实解决群众关心的热点和难点问题,让群众满意。
在区纠风办的关心和指导下,深入扎实开展今年的行评工作。
同时通过行评工作的开展,公司加大力度在农村开展网络覆盖,加强服务支撑,推广信息化应用,促进在农村服务上台阶。
现将xx年度行评工作主要情况总结如下:一、加强领导,落实行评工作责任制(一)召开行评动员会议。
为确保行评工作扎实有效开展, 6月19日,公司召开了民主行风评议全体员工动员会,公司共有108人参加了本次会议。
在会上公司领导对选题评议进展情况进行专题分析,并就抓好整改落实进行了进一步要求,要求真务实,创造性地开展纠风和民主政风行风工作;要严明纪律,坚持标本兼治,建立和完善长效机制;要将行评工作与各项经营管理工作相结合,做到同步布置、同步检查、同步考核。
(二)制定实施方案,完善激励机制。
为提高行风评议在员工中的知晓率及各级评议单位的执行力,根据本年度行评工作的特点和要求,下发了《关于xx 年行风建设主题活动的实施方案》,进一步明确了公司民主评议行风工作的指导思想、对象内容、时间安排和方法步骤。
下发了《xx年片区营销中心行风工作考核细则》细化了行评考核细则,做到行评工作早计划、早部署、早行动,确保了行风建设贯穿到各个阶段工作中。
开展日常性考核评议,定期通报检查评比情况,将行风建设开展情况与绩效考核严格挂钩,与评先评优相结合,以此推动、促进各片区营销中心行风政风工作的提高,确保了民主评议活动健康持续发展。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==辅导机构教师工作计划篇一:教育辅导机构201X工作计划和愿景方舟教育马甜甜201X工作计划及愿景一、工作计划201X年上班之初,课表安排給李秉权、吴浩哲、回晨语三个学生上课。
到目前为止,李秉权和吴浩哲已经按时到校上课,回晨语因为各种原因暂时未来上课。
对于李秉权,因为年前已经给他上过好几节课,对这个学生的情况比较了解。
他属于特别聪明而又上进的学生,成绩上等,是需要拔高的学生。
基础扎实,对在学校所学内容几乎都能掌握,同时面临着小升初进入五大名校的挑战。
但在阅读和写作方面稍有欠缺,课外知识稍显匮乏,在上课期间偶尔会注意力不集中。
因此,在给李秉权的备课中,主要是丰富课外知识以及阅读和作文部分的精讲以及小学所学全部重点内容的串讲。
吴浩哲是201X年来新接的学生,因此对学生学习情况不甚了解。
通过和吴浩哲学管老师李丹及数学老师任飞的沟通以及对学生的期末语文试卷的分析,再加之今天上课学生的反应和课堂气氛大致对学生做了进一步的了解。
对吴浩哲大致定义为,中上等学生,成绩较好,但存在粗心大意等缺点。
因此,在以后的教学中,注重基础知识的稳固以及课外知识的丰富。
对于回晨语,之前进行过晚自习辅导,对这个学生的学习情况比较了解。
回晨语属于中等学生,但由于懒于思考,对学习存在厌倦情绪,注意力不集中等,导致成绩不是很理想。
因此在以后的课堂中,主要是培养学生对于语文课堂的兴趣和基本功的训练。
以上就是201X的工作计划,我有信心圆满完成。
二、工作愿景。
201X我的工作愿景如下:首先,完成作为教师职业本身的分内工作。
认真给每个学生备好每一节课,写好每一分教案,上好每一节课。
努力做到让学生满意,家长放心,公司舒心。
同时,提高自身素质,从教学风格、知识能力等各个方面提升自己。
在课余时间继续努力做语文小升初考试题,中考题及高考题,把握学科时事动向,丰富自己,充实自己,争取成为一名合格的语文老师。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==201X年个人工作总结(范文大全)201X年个人工作总结(范文大全)又到年终岁末,又到辛苦写个人小结的时候了。
在网上搜索了几篇,供大家学习。
注:本文来源均来自互联网,仅做范例,供大家学习参考,请大家在保存在自己电脑硬盘后于24小时内主动删掉。
个人工作总结范文(范文1)一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项:1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
我是六月份来到学院工作,担任学院行政秘书,协助办公室主任做好工作。
行政工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年,我本着把工作做的更好这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作,并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内,给大家查阅文件提供了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作,201X 年底协助好办公室主任顺利地完成了201X年报刊杂志的收订工作。
为了不耽误学院、大家的工作,不怕辛苦每天按时取信取报,把公函,便函及时分发到部门及个人。
(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。
财务工作是学院的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==下一工作阶段的工作计划以及业绩目标篇一:工作目标和工作计划(共6篇)篇一:工作目标及计划201X年个人年终工作总结 201X 年即将结束,回首201X年的工作,既有比较出色完成各项本职工作的喜悦,也有遇到很有难度的工作任务,绞尽脑汁的困苦。
在自己的努力和同事的帮助下较好的完成了各项工作。
一、虚心学习,努力工作,圆满完成任务!(一)我自觉加强学习,虚心向工同事及领导们求教,向本部门的同事学习前厅日常工作的程序以及如何管理好前厅各项工作过程中的各种工作技巧,并不断理清工作思路,总结工作方法。
不断掌握方法积累经验,我注重以工作任务为牵引,依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料,了解酒店整个的基本情况及采用的各种经营模式,以及到市场去了解本行业行情,比较同行间的服务,提高服务质量来保证酒店的利益,较快地完成自己职责任务;另外通过网络查阅,不断丰富知识、掌握技巧。
在各级领导和同事的帮助指导下,不断进步,逐渐摸清了工作中的基本情况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。
(二)具体的工作任务:1、负责酒店前厅的管理及销售工作,及时控制好房态,保证酒店的正常运营。
2、时刻管理和监督前台人员及自己的服务态度,本着顾客至上的原则、及时高效的处理好客人的投诉,让客人满意而归。
3、不定时到各酒店去学习,了解并学习各酒店的经营模式、服务态度、客房配制等一些最新动态,虚心学其它酒店做的好的地方、取长补短!4、完成所有报表和单据的整理,及时审核各项报表,确保夜审和账目的审核无误与宾客上传工作,同时让财务可以及时的对账,保证酒店账目的准确!5、规范工作程序,没有特殊的情况下,都必须按工作程序规范进行!二、心系本职工作,认真履行职责,落实完成自己范围工作任务1、培训员工的安全知识,提高员工的安全意识,在发生紧急情况下如何采取应急措施,将安全知识普及到每个员工的心里,从而保证酒店的经营正常运转!也算是作为酒店的一员作出自己的努力!2、为提高服务质量对前台工作人员的服务每周进行一次培训,从而提高前台工作人员的服务质量,为客人提供优质、温馨的服务,让每人个客人真切的感觉到就像回到家里的感觉,通过培训后,每个前台同事的服务都大提高,使酒店的服务更上一层楼!三、存在的不足总的来看,还存在不足的地方,还存在一些亟待我们解决的问题,主要表现在以下几个方面:1、对新的东西学习不够,工作上往往凭经验办事,凭以往的工作套路处理问题,表现出工作上的大胆创新不够。
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除
== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==
小学数学教师培训201X年工作计划[1]
★工作计划频道为大家整理的小学数学教师培训201X年工作计划,供大家参考。
更多阅读请查看本站工作计划频道。
为进一步加强合肥市小学数学骨干教师队伍建设,探索教师培训新机制,将全
市小学数学教师优质资源转化为培训资源优势,切实提高教师培训的针对性和
实效性,根据《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(XX-201X年)》和《关于分期分批建立合肥市中小学学科教师培训基地的通知》文件精神,制定
XX年度工作计划。
一、指导思想
以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建设意见为指导,以追求新理念、打
造新课堂、培养名师、骨干为宗旨,以课程教学改革和骨干教师专业发展的实
际需求为导向,注重培训实践取向,针对实际问题解决,突出专业能力提升,
着眼教师行为改进,构建教师专业成长共同体,实施导师引领、骨干带动,示
范辐射,开展培训活动。
二、工作目标
通过本年度培训,促使合肥市小学数学骨干教师在师德修养、专业理念、专业
知识、业务水平、教育科研等各方面得到显著提升,更好发挥其在本学科中的
辐射和引领作用。
具体目标如下:
1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养,培养乐观情绪,远离职业倦怠,
把教育责任感内化为一种品质,激发专业发展动力。
2、更新学员的教育教学观念,提高专业理论修养,关注学生的学,具备将新课
程理念全面落实到教育教学之中的能力,开发和研究推动学生有效学习的方法
和策略。
3、提高科研素质,树立教育科研意识,认真学习和掌握教育研究的基本方法和
相关的理论知识,提高确立研究课题、撰写课题报告的能力,由“经验操作型”向“教育专家型”转化。
4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的交流互动,借鉴和探索有效的校
本培训研修模式,提高校本研修的指导能力。
5、通过读书交流、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论指导教学实践和进行学科教学改革的能力,提炼自己独特的教学风格、教学特色、教学见解,培养示范型、进取型、专家型教师。
三、培训项目
本年度培训项目,从小学数学骨干教师、学科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训工作。
(一)市级骨干教师、学科带头人培训
市级骨干教师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业知识、教学实践、课题研究、网络研修六个模块,分五个阶段(开学典礼暨集中培训、异地培训、实践研究、在岗研修、成果交流)开展培训。
培训以问题为中心、以案例为载体,开展专题讲座、名师课堂、课例分析、热点研讨、学员论坛、网上研讨、qq互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动,帮助提升骨干教师高度的教育责任感;了解和掌握当前基础教育改革发展的最新动态和趋势;提炼个人独特的教学风格、教学能力、教学见解;提高教育科研能力、培训和指导青年教师的能力,努力成为示范型、进取型、专家型教师。
(二)培训基地专家团队的培训
1、聘请国内教育方面的知名专家、学者进行教学展示和专题报告。
2、由市教育局组织专家团队到外训基地进行异地培训、教育考察。
3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨,论坛活动。
(三)基地名师讲学团“送培送教”活动
以送培送教活动为载体,组织基地名师讲学团把先进的教育思想、教育理念辐射到教育薄弱地区、农村小学,逐步形成优质培训资源,缩小城乡间办学水平的差异。
活动的开展以“情景式”培训为主,开展集中答疑、示范教学、导师点评和交流研讨等活动,提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平,全面提升农村中小学教师队伍的整体素质。
四、培训专题
结合培训工作中的热点、难点问题,升入开展培训专题的研究。
《标准(XX年版)》明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标,即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。
四基”可以看做是对学生进行良好数学教育的集中体现,关系到学生的当前学习和长远发展。
在不同学段和不同领域的教学活动的总体设计和具体方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。
本次培训将站在关注学生持续发展的角度审视数学教育,围绕“学生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨。
五、培训方式。
在课程内容、时间、途径等方面提供个性化、多样化的选择机会,增强培训的实效性和吸引力。
1.课程内容: 以《义务教育段学科课程标准(XX年版)》《小学教
教师专业标准(试行)》为依据,从专业理念与师德、专业知识和专业技能三个维度,坚持师德为先,能力为重,关注学生的学,以“学生四基的培养“为主线,以教学理念和教学实践的改进为抓手,设置培训内容。
2.培训方式:注重培训方式的开放性和多样性。
坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则,运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为驱动的行动学习”“以交流互动为基础的合作学习”、“以经验提升为基础的反思学习”、“以发现规律为追求的研究学习“五种培训模式,将学思和知行相结合,强化学员的互动参与,增强培训的针对性和时效性。
3.教学支撑环境方面:在教学支撑环境方面:在合肥学院远程教育平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页,充分发挥网络研修的优势,为每个学员建立个人学习空间,实现交互式活动、参与式学习、资源共建共享,将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源。
[ 内容结束 ]
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除!
“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。
春冬之时,等风来,
等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑
意和光,让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读
石柱上的对联,做若有引动之状。