《3d效果图制作》教案

幼儿园手工制作3D效果立体卡通教案教学案例：幼儿园手工制作3D效果立体卡通一、教学目标1.学生能够通过手工私活，从而认识和了解3D效果立体卡通的基本概念和制作方法。

2.学生能够通过操作，掌握制作3D效果立体卡通的技巧。

3.学生能够在老师的指导下完成一份3D效果立体卡通作品，进行展示。

二、教学重难点1.教学重点：3D效果立体卡通基础概念的教学、立体卡通的制作方法和技巧、作品展示。

2.教学难点：对于幼儿园儿童，基础概念的认识、手工制作3D效果立体卡通的难度较大。

三、教学内容1.学习3D效果立体卡通基本概念（时间：5分钟）教师通过图片、实物等教具，引导学生认识和了解3D效果立体卡通的基本概念。

2.讲授3D效果立体卡通的制作方法和技巧（时间：20分钟）教师讲解制作方法，具体可操作如下：（1）黑线芝士片的制作：将黑色卡纸剪成芝士片的形状，将芝士片按照大小依次搭建，最后固定。

（2）画面的绘制：孩子可以根据自己的喜好来画出3D卡通立体画。

（3）植入芝士片：先将要植入的芝士片制作出来，然后根据需要把芝士片放置在对应的地方，用胶水固定。

3.制作3D效果立体卡通（时间：45分钟）（1）请孩子们先绘制出自己心仪的卡通形象，并着重确定卡通形象的立体部分。

（2）再根据绘制出的卡通形象的需要，制作出芝士片。

（3）用胶水植入芝士片。

4.作品展示（时间：10分钟）让学生展示自己制作的立体卡通，并与其他学生们分享制作过程中的经验和感受。

四、板书设计3D效果立体卡通制作方法技巧五、教学辅助工具黑色卡纸、颜色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等六、教学流程1.引入：引入3D效果立体卡通基本概念2.讲解：讲授制作方法和技巧3.操作：制作3D效果立体卡通4.展示：作品展示5.总结：总结教学内容，评价学生学习效果七、教学总结通过本课的学习，让孩子们认识和了解3D效果立体卡通的基本概念和制作方法，并让他们通过操作掌握制作3D效果立体卡通的技巧，最终制作出自己的立体卡通作品，达到了本节课的教学目标。

最新3D-MAX效果图详细教案-手册-教程（免费）3D_MAX效果图详细教案手册教程第一讲认识3ds max一、如何学习3dsmax即然是学习，当然就存在方法的问题。

不同的人有不同的学习方法有些人的学习方法能够有速成的功效，而有些人使用的方法可能事倍而功半。

因此找到一个好的学习方法，对于每一个3dsmax学习者而言都是非常重要的。

先实践后理论的学习方法是多年来各个领域无数人证明过的学习真理。

初学者可以采取先用软件做东西、在操作的过程中遇到不明白的地方再返回来看相关书籍的学习方法。

这种先实践后理论的学习方法可以大大提高初学者的学习效率，每一个问题都是初学者自己遇到的，因此在解决问题后，印象也格外深刻。

二、3dsmax简介3DSMAX是由美国AUTODESK公司推出一个三维动画设计软件。

主要用于：影视广告动画、建筑室内外设计、园林景观设计、游戏造型设计、工业设计等。

三、室内外效果图制作流程目前大家公认的最佳软件组合是AutoCAD+3dsmax+VR/Lightscape+Photoshop制作效果图为五部分：1．建模阶段根据设计图纸进行建模和造型的修改工作，生成我们需要的造型。

完成主要框架后，先创建一架摄像机，以确定客厅表现角度，在看不到的细节部分尽量不用去建模，以减少面数。

2．材质阶段3．灯光设定在灯光布置阶段，只需按照实际灯光的位置和类型进行布置即可。

在渲染阶段到Lightscape中进行日光设置。

4．渲染阶段用Lightscape进行渲染，首先是灯光的定义，包括日光的窗口定义和日光的强度等，然后调整各个材质的参数，准确定义物体的物理属性，再进行光能分析计算，再进行各项参数的仔细调整，最后渲染输出。

5．后期处理主要是调整图像的亮度、颜色、饱和度、对比度，修补渲染中留下的缺陷，加入室外的配景，最后完成作品。

四、3dsmax界面介绍1、标题栏:2、菜单栏：3、常用工具栏：在分辨率较小的屏幕上，工具栏不能完全显示。

高职环境艺术设计《3ds Max效果图制作》课程教学高职环境艺术设计是一门实用艺术，也是综合性的科学，同时要求学生具备一定的计算机操作能力。

《3ds Max效果图制作》课程是环境艺术设计专业的职业基础主干课程，其主要教学培养目标为让学生掌握3ds Max软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，并培养学生解决实际问题的能力，提高操作水平。

结合多年的教学经验，针对高职院校环境艺术设计专业学生实际问题与课程教学进行論述，谈谈个人看法，希望对课程教学有所帮助。

标签：环境艺术设计；3ds Max；课程教学3ds Max自1996年问世以来，鉴于其在建模、动画、渲染、角色，以及游戏制作方面都有卓越表现，赢得了众多三维设计师的青睐，成为在国内普及度最高的三维软件。

现在的3ds Max版本已经在各个方面达到了一定的成熟度，在室内效果图制作领域，它同样是一款功能强大的软件。

以下是我结合本校学生的实际情况在《3ds Max效果图制作》课程教学上的几点看法：1环境艺术设计开设《3ds Max效果图制作》课程的意义高职环境艺术设计专业毕业的方向大部分会选择装饰行业，而随着装饰行业的发展，客户的要求也越来越高，很多客户要求装饰从业人员绘制室内效果图。

那么高校为了增加学生们的就业机会，从而开设《3ds Max效果图制作》课程。

2高职环境艺术设计学生实际问题与《3ds Max效果图制作》课程教学存在的问题2.1环境艺术学生的实际问题高职院校的环境艺术学生，大多数文化课基础薄弱，自我约束力欠缺。

3ds Max软件教学的复杂性也让学生们望而却步。

而本身作为艺术类学生，思想活跃，注意力也容易分散，但自我创造力良好。

这就要求学生与教师有很好的磨合度，因材施教为关键点。

2.2《3ds Max效果图制作》课程教学存在的问题要绘制一份完整的3D效果图，需要经历创建一个环境、设置相机、赋予材质、设置灯光、渲染等流程，直接导致教学内容的繁多。

《三维效果图设计（3D）》课程教学大纲【课程编号】0202007【课程名称】三维效果图设计（3D）【课程性质】专业核心课【学时】【实验/上机学时】36学时【考核方式】【开课单位】【授课对象】一、课程的性质、目的和任务掌握3ds max软件在室内设计领域的使用。

能够熟练使用相应软件完成室内效果图的制作，并达到一定的效果要求。

使用软件准确、快速、真实表现设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。

二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述基本要求：了解本课程的学习目的及学习要求。

教学内容和课时分配：1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。

2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。

3.实验内容（2学时）实验1. 3ds max的安装及激活方法；实验目的和要求：1）学会3ds max的安装方法；2）学会3ds max的破解激活和正确使用。

实验2. 显卡驱动的正确选择；实验目的和要求：了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。

实验目的和要求：1）了解3ds max的界面布局；2）学会基本对象的创建操作。

重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。

难点：3ds max的安装方法的基本操作。

第二章：3ds max基本操作基本要求：学习3ds max软件的基本操作方法。

教学内容和课时分配：1.学习3ds max基本操作中的界面布局；2.学习视图显示及切换；3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设置等内容。

4.实验内容（8学时）实验1. 了解3ds max的界面布局。

实验目的和要求：1）熟练掌握软件界面各部分的名称；2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。

实验2. 学会视图显示方式的切换。

实验目的和要求：1）熟练掌握视图类型及切换方式；2）了解不同显示方式的作用和效果；3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。

《3ds Max室内效果图制作实例教程》教学教案第1讲第2讲2.2 创建扩展几何体2.2.1 课堂案例——床尾凳的制作2.2.2 切角长方体和切角圆柱体2.2.3 异面体2.2.4 环形结2.2.5 油罐、胶囊和纺锤2.2.6 L-Ext和C-Ext2.2.7 软管2.2.8 球棱柱2.2.9 棱柱2.2.10 环形波2.3 创建建筑模型2.3.1 楼梯2.3.2 门和窗2.4 课堂练习——沙发的制作2.5 课后习题——壁灯的制作小结熟练掌握创建长方体、圆锥体、球体、圆柱体、几何球体、圆环、管状体、四棱锥、茶壶和平面等标准几何体的方法。

熟练掌握创建切角长方体和切角圆柱体、异面体、环形节、油罐、胶囊和纺锤、L-Ext 和C-Ext、软管、球棱柱、棱柱和环形波等扩展几何体的方法。

掌握创建楼梯、窗户、门等建筑物体的方法。

作业2.4 课堂练习——沙发的制作利用标准基本体和扩展基本体组合模型，并配合使用图形和简单的修改器来完成沙发的制作。

2.5 课后习题——壁灯的制作利用“管状体”、“圆柱体”、“切角圆柱体”和“线”工具，并结合使用一些常用的修改器来组合模型，熟练掌握本章中的遇到的各类工具。

第3讲小结了解创建二维线形的方法及其参数的设置和修改技巧。

熟练掌握创建矩形、圆和椭圆、文本、弧、圆环、多边形、星形和螺旋线等二维图形的方法及各参数的修改技巧。

作业3.3 课堂练习——回旋针的制作利用可渲染的线，通过对线的调整完成回旋针模型的制作。

3.4 课后习题——红酒架的制作利用可渲染的矩形和样条线制作淋水架的模型。

第4讲4.6 课后习题——被子架的制作小结了解修改命令面板的功能。

熟练掌握通过车削、倒角、挤出、锥化或扭曲命令将二维图形转化为三维图形的方法。

掌握弯曲命令。

掌握编辑样条线命令的方法和网格命令的参数设置。

作业4.5 课堂练习——衣架的制作本例介绍使用创建“线”工具，调整其形状结合使用“倒角”修改器制作衣架。

《3ds Max建筑效果图制作》课程标准课程名称：3ds Max建筑效果图制作学分：5.5计划学时：96适用专业：计算机应用技术三年制、五年一贯制专业1．前言1.1课程性质《3ds Max建筑效果图制作》课程是计算机应用技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，它集理论与实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《PhotoShop图像处理》、《建筑CAD识图与制图》等课程的基础上，与后续《VRay效果图渲染》、《三维建筑动画制作》等课程也有着紧密联系，围绕三维建模和效果图设计与制作内容，本着企业需求组织教学内容，为进行效果图设计与制作提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。

通过该课程的学习，培养学生效果图设计与制作方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为从事效果图设计工作打下坚实的基础。

1.2设计思路本课程是依据“计算机应用技术专业职业岗位能力分析表”中的“3D效果图设计师”岗位设置。

其设计思路是：校企合作，工学结合，全程共建。

课程组依据三维效果图设计的职业岗位需求，针对课程目标与特点，从专业规划、课程设置开始，确立课程目标定位，全程与企业密切合作，进行课程内容设计、教学模式设计、实施方案设计和评价体系设计，并与企业共同进行教学资源库建设。

根据行业和企业对三维效果图设计人才的实际要求，从“基于工作过程”的角度出发设计教学内容，做到理论必需、够用，注重操作技能的培养，突出专业知识的实用性、综合性和先进性，使学生具备从事三维效果图设计与制作等岗位工作所必须的核心职业能力，确定面向就业和岗位、立足学生、培养职业技能的教育思想，探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与校内实训基地一体化、教学过程与校外实训并轨的教学模式。

2．课程目标2.1总体目标通过本门课程的学习，使学生掌握三维室内外设计制作流程与技法，能够独立完成三维建模、建筑效果图制作、室内效果图制作、景观效果图制作，培养学生的团队精神及独立决策、计划、实施、检查和评估的能力，具备从事本专业岗位需求设计表现审美与计算机操作表现技能。

第1 次课学时 4授课题目（章，节）软件制作装饰效果图授课类型（请打√）理论课□研讨课□习题课□复习课□其他□教学目的：单面建模。

教学方法、手段：1 、通过讲授、多媒体。

2 、引导式教学法。

教学重点、难点：重点：单面建模。

难点：熟悉并掌握单面建模的方法。

教学内容及过程设计补充内容和时间分配尽量做到边演示边讲解，尽量做到语言简练、不失幽默，营造课堂氛围。

一、引入新课调试投影设备以问答方式检查学生对上节课知识掌握情况，再检查学生的作业，如果作业完成情况良好，再准备将这节课的内容。

如果学生普遍对之前学习的内容存在问题，要再巩固之前的内容打开ppt课件，准备好教案介绍本节课内容，重点内容写板书打出幻灯片，引入课题二、讲授新课利用投影仪展示ppt文件：（一）复习上学期知识简单练习带领学生回忆上学期所学3ds max的内容，以及快捷键的使用。

留出10分钟让学生背知识，课堂提问记忆知识点情况。

提问：了解学生所学知识掌握的情况。

对学生的回答做逐一讲解。

三、主要课程内容教学主要内容——单面建模软件运用，带领学生熟悉3ds max的快捷键的使用采用老师先示范单面建模的基本方法，让学生回想快捷键的使用方式，学生再自行掌握方法最后总结建模思路，让学生在脑海中有个整体印象。

1.导入CAD平面图，使用二维捕捉描平面图的内墙线（15分钟）分析（10分钟）运用讲授法（15分钟）2.挤出刚才创建的多段线，变成一个立体，高度为28003.修改——编辑多边形——元素（单击形体）——翻转（法线）4.F4，编辑多边形——边——选择窗的两条边线，单击连接右边的窗口按钮，创建2条线，移动下边线高度为900，上边线为24005.编辑多边形——多边形（忽略背面）——选择窗的面——挤出数量2406.门上的梁，使用连接方式，先在门洞两边创建出相同高度的边线，再选择2个多边形，单击完成。

四、以师生互动的形式进行课堂小结（一）最后总结绘图思路，让学生在脑海中有个整体印象。

《3ds Max 2013室内效果图制作实例教程》教学教案第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲10.5.2【项目创意及制作】10.6 课堂练习1——马桶的制作10.6.1【项目背景及要求】10.6.2【项目创意及制作】10.7 课堂练习2——蜡烛的制作10.7.1【项目背景及要求】10.7.2【项目创意及制作】10.8 课后习题1——长方体晶格装饰10.8.1【项目背景及要求】10.8.2【项目创意及制作】10.9 课后习题2——枕头的制作10.9.1【项目背景及要求】10.9.2【项目创意及制作】小结掌握几何体的创建。

掌握图形的创建。

掌握各种基本修改器的使用。

掌握复合工具的使用。

掌握灯光、摄影机、材质和渲染。

作业10.6 课堂练习1——马桶的制作10.6.1 【项目背景及要求】1．客户名称魔晶卫浴专家厂家。

2．客户需求该厂家主要生产和设计卫浴器具，本次要求设计为马桶，马桶需要精简构造，凸显时尚元素，尽量简约，材质还是白色瓷器为主。

3．设计要求（1）设计风格为时尚、简约，突显精简主题。

（2）唯美的弧度设计，彰显自然流产的视觉效果。

（3）材质为白色陶瓷。

（4）效果图大小不限，必须原创。

10.6.2 【项目创意及制作】1．素材资源贴图所在位置：CDROM/Map/Cha10/10.6马桶。

2．作品参考图片场景素材所在位置：CDROM/Scene/Ch10/10.6马桶场景.max。

模型所在位置：CDROM/Scene/Ch10/10.6马桶.max。

需将制作完成的模型导入到：CDROM/Scene/Cha10/10.6马桶导入场景.max。

3．制作要点模型制作：创建切角长方体结合使用“FFD4×4×4”修改器调整出马桶形状，复制模型为复制出的模型施加“编辑多边形”，删除多边形留出马桶盖模型，再使用“FFD4×4×4”修改器调整马桶盖效果，为马桶盖施加“壳”修改器完成马桶的制作。

《3DSMAX效果图制作》教学计划
一、课程的性质和任务
《3dmax》效果图制作是图像图形的主要专业课，是学生把室内专业知识和3dmax软件的结合的重要课程，围绕工程实践中的具体案例进行分析，讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法，使学生灵活运用并学会正确家装设计构图，突出学生设计能能力的培养。

二、教学要求
（一）概述
1.让学生了解3dmax的概念。

2.了解3dmax制图系统的构成及硬件的配置。

3.让学生了解学习3dmax制图的作用及重要性
（二）室内3dmax制图的基础知识
课程内容
室内3DMAX制图系统的画面介绍、工具条的功能和操作方法及要领，工具菜单的介绍，并能灵活运用这些工具。

教学要求
1.了解3dmax基础知识。

掌握房屋施工图的基础知识，熟练掌握建筑施工图的阅读方法。

2.熟悉3DMAX系统画面。

3.掌握3DMAX的各种工具的功能及操作方法。

4.懂得3DMAX系统命令中的子菜单。

5.能够运用各种工具绘画出各种图形。

五、说明
本教程分为八个部分，为必修课程，根据学时和学生情况，也可以做教学内容的适当调整。

《电脑效果图制作（3D）》课程教学大纲一、课程的性质和目的《电脑效果图制作（3D）》是环境设计专业的专业方向选修课。

电脑效果图制作（3D）课程是环境设计专业重要的软件课程，在计算机多媒体设计领域中占有重要的地位。

学习本门课程主要是提高学生设计思维，能够有三维制作的能力，独立完成设计效果图的制作。

二、教学基本要求通过本课程的教学，学生必须达到以下基本要求：1.了解3DMAX软件的基本建模操作以及渲染出图；2.理解电脑效果图制作的基本流程及应该注意的问题；3.掌握3D相关渲染插件的使用。

三、课程教学基本内容及学时分配第一章3ds max 基础知识本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解3ds max环境、掌握对象的基本操作、熟练掌握3ds max建模流程。

本章教学重点：1.上机熟悉认识3D软件的工作界面及对象编辑的基本操作。

本章教学难点：1.3D建模基本流程的掌握。

本章教学内容：1.3ds max概述；2.定制工作环境。

第二章基本操作概述本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生理解文件操作、掌握选择操作、变换操作、复制操作、成组操作。

本章教学重点：1.文件操作、选择操作。

本章教学难点：1.变换操作、复制操作、成组操作。

本章教学内容：1.文件的基本操作；2.文件的特殊操作；3.选择对象；4.变换对象；5.复制对象；6.成组对象。

第三章绘制二维图形本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生熟练掌握绘制标准图形、掌握绘制扩展图形、掌握编辑样条线。

本章教学重点：1.绘制标准图形、绘制扩展图形。

本章教学难点：1.编辑样条线。

本章教学内容：1.绘制标准图形；2.绘制扩展图形；3.编辑样条线。

第四章创建基本对象本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生掌握三维建模、熟练掌握二维建模技术、掌握复合建模、了解多边形建模。

本章教学重点：1.三维建模、二维建模技术。

本章教学难点：1.复合建模、多边形建模。

本章教学内容：1.标准几何体；2.扩展几何体；3.创建复合物体。