2生活中的暖色

四年级上册美术教案-第2课生活中的暖色▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察与描绘，学生能够理解并识别生活中的暖色，学会运用暖色表达情感和创造氛围。

2. 过程与方法：通过实践活动，学生将掌握用暖色调创作美术作品的基本技巧，培养观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活中美好事物的感知和欣赏，增强审美情趣。

教学内容1. 暖色介绍：介绍什么是暖色，以及暖色在生活中的应用。

2. 暖色观察：引导学生观察周围的暖色物品，如夕阳、火焰、成熟的果实等。

3. 暖色绘画：教授学生如何使用暖色调进行绘画，包括选色、调色和上色技巧。

4. 作品创作：学生将运用暖色调创作一幅美术作品，表达自己的情感和感受。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够识别并运用暖色表达情感和创造氛围。

2. 教学难点：学生在绘画过程中，如何正确选择和调配暖色调，以及如何将暖色有效地运用于作品中。

教具与学具准备1. 教具：暖色相关的图片或实物、颜料、画纸、画笔、调色板等。

2. 学具：暖色相关的图片或实物、颜料、画纸、画笔、调色板等。

教学过程1. 导入：利用暖色相关的图片或实物，引导学生进入暖色的世界。

2. 新授：讲解暖色的定义、特点以及在生活中的应用。

3. 实践：学生观察周围的暖色物品，并尝试用暖色调进行绘画。

4. 创作：学生根据所观察到的暖色物品，创作一幅美术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

板书设计1. 生活中的暖色2. 内容：暖色的定义、特点、应用、绘画技巧等。

作业设计1. 作业内容：学生根据所学的暖色调绘画技巧，创作一幅以暖色为主题的美术作品。

2. 作业要求：作品需运用暖色调，表达自己的情感和感受。

课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了暖色调的绘画技巧，更培养了他们对生活中美好事物的感知和欣赏能力。

在教学过程中，我注重引导学生的观察和思考，使他们能够更好地理解暖色的魅力。

学习目标1、认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。

2、通过欣赏和对比，学生自主发现、体验暖色给人以温暖、热烈的感受。

3、通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。

4、通过对比，感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美感受能力，以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。

目标图示学习重点发现、认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖色进行创作。

学习难点知道色彩的冷暖是相对的。

运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品。

学习方法欣赏法、比较分析法、谈话法、演示法、问答法学习准备多媒体PPT、色相环、油画棒、水彩颜料、纸、多张范画教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图情境导入课件出示冷色调房间和暖色调房间的图片。

提问：寒冷的冬天里，你觉得在哪个房间会感觉比较温暖？学生根据自己的感受选择暖色调房间。

联系生活实际，发现色彩带给人独特的感受。

探究新知根据感受，辨析暖色。

提问：还有哪些颜色也给你温暖的感受？和你的同桌一起把这些暖色从你的水彩笔中找出来，并互相说一说。

挑选出自己认为是暖色的水彩笔，和同学交流。

用学生最熟悉的绘画用具学习色彩知识，贴近学生的生活。

让学生根据自己的感受选出暖感。

评价总结以暖色画廊的形式请学生展示自己的作品，比一比谁的作品色彩既丰富又生动。

要求：把你最喜欢的作品推荐给同学，说一说它的哪些特点最吸引你。

学生在暖色画廊中展示自己的作品，并绍、推荐自己的作品。

用收藏的标志标记自己最喜欢的作品，然后把它推荐给全班同学，并说出自己推荐的理由。

通过自评表达自己的感受，在互评中学会欣赏作品，体会成功的喜悦。

课后反思板书设计：。

教案标题：第2课生活中的暖色（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标：1. 让学生了解暖色的概念，知道红、橙、黄三种颜色被称为暖色。

2. 培养学生对暖色的审美能力，能够从生活中发现并欣赏暖色的美。

3. 学会运用暖色进行绘画创作，培养学生的动手操作能力和创新思维。

4. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容：1. 暖色的概念及特点2. 暖色在生活中的运用3. 暖色绘画作品的创作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：暖色的概念及特点，暖色绘画作品的创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现并欣赏暖色的美，培养学生的审美能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解暖色的概念、特点及生活中的运用。

2. 示范法：示范暖色绘画作品的创作方法。

3. 情境教学法：创设生活情境，引导学生发现并欣赏暖色的美。

4. 小组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的暖色图片，引导学生观察并思考：这些图片中的颜色给你什么样的感觉？学生回答后，教师总结：这些颜色给人一种温暖、舒适的感觉，它们被称为暖色。

2. 讲授暖色的概念及特点（10分钟）（1）讲解暖色的概念：红、橙、黄三种颜色被称为暖色，因为它们给人一种温暖、热烈的感觉。

（2）讲解暖色的特点：暖色具有前进感、扩张感，能吸引人的注意力。

3. 暖色在生活中的运用（5分钟）利用多媒体展示生活中的暖色运用实例，如广告、服装、家居等，引导学生欣赏并思考：为什么这些场合会选择使用暖色？学生回答后，教师总结：暖色能给人带来温暖、舒适的感觉，吸引人的注意力，因此在广告、服装、家居等领域得到广泛应用。

4. 暖色绘画作品的创作方法（10分钟）（1）教师示范暖色绘画作品的创作方法，如构图、配色等。

（2）学生跟随教师一起进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 小组合作创作（10分钟）学生分组进行绘画创作，要求运用暖色，主题自定。

2《生活中的暖色》教案教学目标：1.知识与技能认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。

2.过程与方法通过欣赏和对比，学生自主发现、体验暖色给人以温暖、热烈的感受。

通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。

3.情感、态度和价值观通过对比，感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美感受能力，以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。

教学重难点：教学重点：发现、认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖色进行创作。

教学难点：知道色彩的冷暖是相对的。

运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品。

课时安排：1课时教学过程：一、导入1.师：又到了美术课的时间了，让我们先来欣赏一组图片，它们分别给你什么感受？（生欣赏图片）师：如果在寒冷的冬天你会选择去哪一个场景？为什么？指生说。

师：色彩真是很神奇啊，它居然有望梅止渴的魔力。

2.师：除了刚才看到的颜色让人感到温暖，你还觉得哪些颜色能给你温暖的感受？从你的彩笔盒里找找。

师出示色相环。

像红黄橙这样给人温暖感觉的颜色我们称之为暖色。

板书（暖色）二、探究新知1.寻找生活中的暖色师：我们是生活在色彩斑斓的世界里，那同学们能不能从我们身边找一找暖色的事物。

小组讨论。

师：那你又在哪些场景里见到过暖色？指生回答。

师：对，暖色让我们感到喜悦、温暖与热烈。

它装点着我们的生活，丰富着我们的视野，让我们一起走进生活中的暖色，感受它特有的魅力。

补充课题并板书（生活中的暖色）2．欣赏生活中的暖色师：暖色在我们的生活中无处不在一起看---------（课件展示生活中暖色的事物和场景）师：美丽的花朵、漂亮的海葵，红红的金鱼像火苗一样在水里游来游去，好吃的柿子像一个个小灯笼挂在树梢，奔腾的马群在阳光的照耀下散发着光芒，强烈的阳光照射下的山峦和建筑，叔叔阿姨婚礼上幸福的笑容，张灯结彩喜气洋洋的春节，红红的灯笼在闹元宵，真是好不热闹。

看！冰天雪地的夜晚在红红的灯笼的装扮下立刻温暖了起来。

人美版美术四年级上册第2课《生活中的暖色》教学设计及反思一. 教材分析《生活中的暖色》这一课旨在让学生了解和掌握暖色在生活中的应用，培养学生的审美能力和创新能力。

通过学习，学生能够认识暖色，了解暖色的特点，并能运用暖色进行创作。

教材内容丰富，包括理论讲解、实例分析、实践操作等，有助于学生全面掌握暖色知识。

二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对颜色有了初步的认识，但对于暖色的概念和应用可能还不够清晰。

学生在绘画过程中，往往注重颜色的鲜艳和丰富，而忽视颜色的搭配和运用。

因此，在教学过程中，需要引导学生认识暖色，理解暖色在生活中的重要作用，并学会运用暖色进行创作。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解暖色的概念，认识暖色在生活中的应用，培养学生运用暖色进行创作的能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活品质。

四. 教学重难点1.暖色的概念及其在生活中的应用。

2.如何引导学生运用暖色进行创作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解暖色的概念、特点和应用。

2.演示法：展示生活中的暖色实例，引导学生观察、分析。

3.实践法：让学生亲自动手，运用暖色进行创作。

4.讨论法：引导学生相互交流、分享，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.图片、实物等教学资源。

3.画纸、画笔、水彩等绘画材料。

4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列生活中的暖色实例，引导学生关注暖色，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解暖色的概念、特点和应用，让学生了解暖色在生活中的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析教材中的实例，引导学生掌握暖色的运用方法。

4.巩固（5分钟）学生进行小组交流，分享自己的学习心得，加深对暖色的认识。

5.拓展（5分钟）引导学生运用暖色进行创作，培养学生的创新能力。

人美版美术四年级上册第2课《生活中的暧色》公开课教学设计及反思一. 教材分析《生活中的暖色》这一课旨在让学生了解和掌握暖色的基本概念和运用。

暖色是指在色轮上接近红色、橙色和黄色的颜色，它们给人以温暖、热情和活力的感觉。

通过本节课的学习，学生将能够理解暖色的特点，学会在生活中发现和运用暖色，培养他们的审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对颜色有了初步的认识，他们能够分辨出一些基本的颜色。

然而，对于暖色的概念和运用，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们理解和掌握暖色的知识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解暖色的基本概念，学会在生活中发现和运用暖色。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们热爱生活、发现美的情感。

四. 教学重难点1.暖色的概念及其在生活中的运用。

2.学生对暖色的感受和创造。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活中的情境，让学生在实践中感受和理解暖色。

2.案例分析法：分析生活中的实例，让学生从中学习暖色的运用。

3.小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养他们的合作意识。

六. 教学准备1.教材：《人美版美术四年级上册》第2课《生活中的暖色》。

2.教学课件：内容包括暖色的基本概念、生活中的暖色实例等。

3.素材：收集一些生活中的暖色图片，用于教学展示。

4.画具：水彩、画纸等，供学生实践使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的暖色图片，引导学生关注暖色，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解暖色的基本概念，让学生了解暖色的特点。

然后，分析一些生活中的暖色实例，让学生学会识别和运用暖色。

3.操练（10分钟）教师示范如何在生活中运用暖色，然后让学生分组进行实践。

学生可以用水彩、画纸等工具，尝试创作出含有暖色的作品。

人美版（常锐伦）美术四上《第2课生活中的暖色》说课稿1一. 教材分析《第2课生活中的暖色》是人美版（常锐伦）美术四上的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握暖色的概念、特性和运用。

教材通过丰富的图片和实例，引导学生认识生活中的暖色，学会运用暖色进行绘画创作。

教材内容由浅入深，循序渐进，既注重理论知识的学习，又强调实践操作的训练。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的色彩基础知识，对色彩有了初步的感知和认识。

但在暖色的运用上，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握暖色的概念、特性和运用方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中暖色的热爱，提高学生对美术学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：暖色的概念、特性和运用。

2.教学难点：如何运用暖色进行绘画创作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，以直观、生动的方式呈现教学内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中暖色的图片，引导学生关注和思考暖色在生活中的应用。

2.讲解暖色的概念、特性和运用方法：教师讲解暖色的定义，分析暖色的特性，示范暖色的运用方法。

3.学生实践：学生分组进行绘画创作，运用所学知识进行实践。

教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调暖色的概念、特性和运用。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出暖色的概念、特性和运用。

可以采用关键词加图示的方式，直观地呈现教学内容。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

四年级上册美术教案-第2课生活中的暖色 | 人美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握暖色在日常生活中的运用，培养学生对色彩的感受力和表现力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会运用暖色表现生活中的美好场景，提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 色彩基础知识：暖色、冷色、互补色等。

2. 暖色在生活中的运用：家庭、学校、公共场所等。

3. 暖色作品欣赏：艺术家作品、学生作品等。

4. 暖色绘画实践：绘画工具、绘画步骤、创作方法等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解暖色在生活中的运用，学会运用暖色表现生活中的美好场景。

2. 教学难点：如何引导学生运用暖色创作出富有生活气息的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。

2. 学具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示暖色图片，引导学生关注生活中的暖色，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解色彩基础知识，让学生了解暖色、冷色、互补色等概念。

结合生活实例，分析暖色在家庭、学校、公共场所等场景的运用。

3. 作品欣赏：欣赏艺术家和学生作品，让学生感受暖色作品的美感，提高审美能力。

4. 绘画实践：讲解绘画工具、绘画步骤和创作方法，引导学生运用暖色进行绘画创作。

5. 学生练习：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

总结本节课所学内容，强调暖色在生活中的运用。

六、板书设计1. 生活中的暖色2. 内容：- 色彩基础知识：暖色、冷色、互补色等。

- 暖色在生活中的运用：家庭、学校、公共场所等。

- 暖色作品欣赏：艺术家作品、学生作品等。

- 暖色绘画实践：绘画工具、绘画步骤、创作方法等。

七、作业设计1. 课后实践：运用暖色创作一幅描绘生活中美好场景的画作。

人美版美术四年级上册第2课《生活中的暧色》公开课说课稿及反思一. 教材分析《生活中的暖色》这一课是美术四年级上册的一节重要课程，旨在让学生了解和掌握暖色在生活中的应用。

教材通过生动的图片和丰富的实例，引导学生认识暖色，了解暖色的特性和运用，激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的美术基础，对色彩有了初步的认识，但暖色在日常生活中应用的实例接触较少。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的图片和生活中的实例，引导学生认识和理解暖色。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握暖色的特性和应用。

2.培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。

3.培养学生观察生活，发现生活中美的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握暖色的特性和应用。

2.教学难点：让学生在生活中发现暖色的应用，并能够运用暖色进行创作。

五. 说教学方法与手段采用讲授法、示范法、引导发现法、小组合作法等教学方法，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生认识和理解暖色。

六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中的暖色调图片，引导学生发现和认识暖色。

2.讲解：详细讲解暖色的特性和应用，让学生了解暖色在生活中的重要性。

3.示范：教师示范暖色调的作品创作过程，引导学生掌握暖色的运用方法。

4.练习：学生分组进行创作，运用暖色进行绘画。

5.展评：展示学生作品，互相评价，教师进行总结性评价。

七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出暖色的特性和应用。

主要包括暖色的定义、暖色的特性、暖色的应用等方面。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的创作和实践来进行，重点关注学生对暖色的理解和运用。

同时，通过学生的课堂表现、参与度等方面进行综合评价。

九. 说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思，调整教学方法，以保证教学效果。

同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高审美情趣。

人美版美术四年级上册第2课《生活中的暖色》教学设计一. 教材分析《生活中的暖色》这一课旨在让学生了解和掌握暖色在生活中的应用，培养学生的审美能力和创新能力。

教材通过图片和文字的结合，让学生感受到暖色的温馨和舒适，从而运用到实际的绘画创作中。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对颜色有一定的认识。

但暖色在生活中应用的认识还有待提高，需要通过实例和实践活动来加强理解和运用。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握暖色的特点和应用。

2.培养学生运用暖色进行绘画创作的能力。

3.培养学生对美术的热爱，提高审美能力。

四. 教学重难点1.暖色的特点和应用。

2.如何在绘画创作中运用暖色。

五. 教学方法采用讲授法、演示法、实践法、引导法等，通过图片、视频、实物等手段，让学生在实践中理解和掌握暖色的应用。

六. 教学准备1.教材、PPT、画纸、画笔、颜料等。

2.相关暖色的图片和实物。

3.教学视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的暖色场景，如温暖的阳光、温馨的家庭环境等，让学生感受到暖色的温馨和舒适。

同时引导学生思考暖色在生活中的应用。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现暖色的特点和应用，让学生了解暖色的基础知识。

同时，展示一些优秀的暖色调绘画作品，激发学生的学习兴趣。

3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，尝试运用暖色进行创作。

教师在过程中进行指导和纠正，帮助学生掌握暖色的运用方法。

4.巩固（5分钟）通过展示学生作品，让学生互相评价和总结，巩固所学知识。

同时，教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生进一步提高。

5.拓展（5分钟）引导学生思考暖色在其他领域的应用，如设计、建筑等。

可以让学生举例说明，也可以进行简单的实践活动。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调暖色的特点和应用。

同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识。

7.家庭作业（5分钟）布置一道课后作业，要求学生运用暖色进行绘画创作，下周上课时进行展示。