六年级上册科学PPT课件-《2地球的表面》苏教版 (共24张PPT)

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苏教版科学六年级上册课件2.2.地球的表面 PPT-含教案

科学·六年级上册·苏教版
2.2.地球的表面
讲师：文小语
2020年Leabharlann 0月15日目录你还能熟练又准确的记起来吗？
1.古代中国人认为天是（）的，地是（）
的。
2.古希腊学者（
）地球是球体或近似球
体
3.1519年（
）的航海家（）进行了
人类第一次环球航行验证了地球是球形的
4.1961年，苏联宇航员（）搭乘“东方1 号”飞船，这是人类第一次在太空中观察到了地球。
讲师：文小语
2020年10月15日
（海洋和岛屿）、（沙漠）。
2.蓝色表示海洋绿色表示平原、耕地和森林黄色表示山地、沙漠白色表示冰川
同步教案
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
峡谷:深度大于宽度陡峻
峡谷：一种狭而深的河谷。两坡陡峭，横剖面呈“V”字形，多发育在新构造运动强烈的山区，由河流强烈下切而成。
雅鲁藏布大峡谷
返回
地图上的颜色意思：
–蓝色表示海洋
• 绿色表示平原、耕地和森林 • 黄色表示山地、沙漠 • 白色表示冰川
1.地球表面的地形地貌主要有（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、
地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地球上还有一望无际的平原海洋。地球的表面是千姿百态的。
既然地球的表面如此地美丽，那就让我们一起来了解一下吧！
平原：低平而宽广
返回
高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。

小学科学(苏教版)《地球的表面》完整版PPT1

小学科学（苏教版）《地球的表面》完整版P PT1 小学科学（苏教版）《地球的表面》完整版P PT1
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小学科学（苏教版）《地球的表面》完整版P PT1
蓝色表示河流,湖泊,海洋,颜色的深浅,表示海水的深浅绿色表示平原黄色、棕色表示高原和山地,不同深浅的颜色,表示不同的高度。
2单元：我们的地球 2、地球的表面
看过地图我们就知道，在地球上海洋占了地球表面积的70 ％以上，在剩下的不到30％的陆地上也分布着纵横交错的江河湖泊，地表以下的土壤面》完整版P PT1
海水、地表水和地下水构成了一个完整的水圈。在太阳的控制下，大气水和地表水永不停息地循环，创造了人类生存的环境。地球上最大的海洋是太平洋，几乎占地球整个水面面积的一半。
小学科学（苏教版）《地球的表面》完整版P PT1
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六，山地、丘陵之间小型平原分布称为盆地。
七，由于长期的流水作用，地表河流经过的地方往往形成明显的长条形凹地，常说是“河谷”。假如这种河谷非常狭窄，两岸被陡峭的山地所挟持，就称作峡谷。
八，人们将这些占地球很大面积的咸水水域称为“洋”，大陆边缘的水域被称为“海”。
九，岛屿或岛是指四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域

六年级上册科学课件-2.2 地球的表面｜苏教版 (共18张PPT)

人类对地球面貌测绘技术的发展简况： 20世纪70年代以前，以航空拍摄为主。 20世纪70年代以后，以计算机技术、光电技术、
网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础，以全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息
系统(GIS)为技术核心，利用先进的卫星拍摄
技术，将地形表面的形态数字化。
课堂总结：
这节课，你了解了哪些知识？
通过学习，你还有什么疑问？
地球的表面
请同学们一边欣赏，一边思考：
你看到了什么？想到了什么？
刚才我们看到的是什么？
山地海洋与岛屿高原
丘陵
平原
地球上除了这些美丽的风景还有什么样子的地方？
盆地
峡谷沙漠绿洲来自湖泊沙漠请同学们说一说：
地球的表面是怎样的？
地球的表面是千姿百态的。主要有哪些地形？
地球的表面形态复杂，主要有：
典型
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
请同学们了解一下地形图上各种颜色的意义。
普通地图用的就是著名的四色原理，并无含义。
在分层设色地形图上，颜色的深浅与高度（深度）相对应，成正比。蓝色：江、河、湖、海绿色：平原、丘陵黄色、棕色：高原、山脉、沙漠
实践探究活动
1.按照课本第18页的要求，制作地表模型沙盘。 2.按照课本第18页的要求，画出地形轮廓。
高原
山地
盆地
平原
丘陵
湖泊
海洋与岛屿
沙漠和绿洲
我国地形复杂，世界五大地形平原、高原、盆地、山地、丘陵都有。请同学们认真看看各种地形的主要特点。
高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。
平原：低平而宽广
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸

六年级上册科学课件《地球的表面》苏教版

•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
盆地
平原
山地
高原
峡谷
丘陵
下一环节
平原：低平而宽广
返回
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
返回
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
返回
盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低
典型
返回
高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。
返回
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
雅鲁藏布大峡谷
返回
泰山
盆地
丘陵
戈壁
峡谷
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
地球的表面
ห้องสมุดไป่ตู้
肥城师范附属小学

苏教版科学六年级上册第二单元第2课地球的表面课件

世界地形图
航拍与卫星拍摄的对比
航拍的照片
卫星拍摄的照片Biblioteka 卫星拍摄的照片更清晰更精确
苏教版小学科学六年级上册第二单元《我们的地球》
2.地球的表面
平原：低平而宽广
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低
高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
制作地表模型
制作地表模型沙盘用塑料盖画出地形轮廓按比例在方格纸上画出地形轮廓并涂色
制作地表模型
塑料盘
实验器材沙
泥土
石块
树叶
网格纸
制作地表模型
实验步骤
1. 做一个有山有水的地表模型沙盘。 2. 把塑料盒盖罩在地表模型沙盘上，用勾线笔在盒盖上画出地形模型。 3. 将网格纸蒙在盒盖上用彩笔画出地形轮廓，并给不同的地貌涂上相应的颜色。
地形图
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋。蓝色的封闭图形是湖泊。蓝色的曲线表示河流。

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泰山
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盆地
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自然形成的固定性物体。如居民地、道路、江河、森林等。
六年级上地球的表面苏教版ppt
六年级上地球的表面苏教版ppt
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
六年级上地球的表面苏教版ppt
做地形活动
• 1、各小组选出自己要做哪种地形。 • 2、活动时不随意走动，不喧哗。 • 3、汇报交流时认真倾听他人发言。
六年级上地球的表面苏教版ppt
六年级上地球的表面苏教版ppt
• 地形：地貌和地物的总称。 • 地貌:是指地球表面高低起伏的形态，如山
脉、丘陵、平原等。 • 地物：是指分布在地球表面上人工建造或

六年级上《2地球的表面》苏教版实用PPT

地球的表面
肥城师范附属小学
张腾
地形
任务学习单
• 1、探究地形图上各种颜色代表那种地形？
• 2、我们的祖国有哪些地形？你能用一两句话描述他们的特点吗？
• 3、我们的家乡（山东）主要是什么地形？
颜色数字图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋。蓝色的封闭图形是湖泊。蓝色的曲线表示河流。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
峡谷
六年级上《2地球的表面》苏教版实用 PPT
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河流
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六年级上《2地球的表面》苏教版实用 PPT 六年级上《2地球的表面》苏教版实用 PPT
冰川
六年级上《2地球的表面》苏教版实用 PPT
做地形活动
• 1、各小组选出自己要做哪种地形。 • 2、活动时不随意走动，不喧哗。 • 3、汇报交流时认真倾听他人发言。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。

小学科学苏教版《地球的表面》PPT公开课课件1

六，山地、丘陵之间小型平原分布称为盆地。
七，由于长期的流水作用，地表河流经过的地方往往形成明显的长条形凹地，常说是“河谷”。假如这种河谷非常狭窄，两岸被陡峭的山地所挟持，就称作峡谷。
八，人们将这些占地球很大面积的咸水水域称为“洋”，大陆边缘的水域被称为“海”。
九，岛屿或岛是指四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域
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蓝色表示河流,湖泊,海洋,颜色的深浅,表示海水的深浅绿色表示平原黄色、棕色表示高原和山地,不同深浅的颜色,表示不同的高度。
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
地球表面（包括地表以上一定高度和地表以下一定深度的范围），生活着150多万种动物、30多万种植物。所有生物相互影响，生物与环境相互作用，建立了一个称为“生物圈”的大系统。人类在生物圈内繁衍生息，发展了灿烂的文明，但也给这个系统内的平衡带来了威胁。
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2021年小学科学苏教版六年级全册《地球的表面》教学PPT课件

颜色
所表地形
棕、褐色深浅不一的棕褐色分别表示海波2000到5000米以上的高原和山地、沙漠等
绿色
深浅不同的绿色表示海拔不同的平原、森林、耕地
蓝色白色
深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋（水）冰川以及终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。
新知讲解
观看中国地形图，分析中国地形、地貌
（1）我国地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地。其中分布最广、面积最大的是山地。
新知讲解
2、将制作的地表模型描在透明胶上
活动说明：透明胶片一面有粘性。将光滑的一面朝下盖
在大家制作的模型上，用水彩笔在上面描出地形的轮廓，然后根据不同的地形图上不同的颜色，比如：小河用蓝色代替。
新知讲解
3、用彩色笔在活动记录上画出按比例缩小的地形轮廓图
这有些像我们的地图呢
我们画的就是地图。测绘人员观测了地形以后，要按照比例大小才能制成地图或地球仪。
新知讲解
说出下面图片地表特征，用平面图的形式把它画下来。
绘制平面图时，请标明图例（即颜色表示的意义）。
知识拓展
利用航空拍摄、卫星拍摄等现代手段获取地球全貌
珠江三角洲的航空照片
长江入海口的卫星照片
课堂练习
我知道
1、通常，人们把地形分为（山地）、（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）五种基本类型。 2、地形图上常常用不同的( 颜色 )来表示不同地形高度、地貌。 3、为了精确地、全景式的描绘地球面貌，摄影师进行（航拍）。随着科学技术的发展，人们开始利用更先进的（卫星）进行拍摄地球，从而获得更清晰、更准确的图片。
（2）我国地势：西高东低，呈现阶梯状分布，西部多高山，东部多平原。

苏教版六年级上册科学课件：地球的表面(共14页)PPT

地球表面（包括地表以上一定高度和地表以下一定深度的范围），生活着150多万种动物、30多万种植物。所有生物相互影响，生物与环境相互作用，建立了一个称为“生物圈”的大系统。人类在生物圈内繁衍生息，发展了灿烂的文明，但也给这个系统内的平衡带来了威胁。
蓝色表示河流,湖泊,海洋,颜色的深浅,表示海水的深浅绿色表示平原
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•ห้องสมุดไป่ตู้
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
九，岛屿或岛是指四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域
十，河流（江、河、江河、河道），是指陆地表面成线形的自动流动的水体。
地质变化
• 在地质历史时期，华北平原是一片浅海，山东丘陵是海中岛屿。黄河、淮河及从太行山流出的一些小河流都注入这个浅海。它们带来的大量泥沙，逐渐沉积而生成陆地。长江三角洲也是沧海变桑田的杰作。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。

《地球的表面》PPT课件下载苏教版科学1

•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
地球表面（包括地表以上一定高度和地表以下一定深度的范围），生活着150多万种动物、30多万种植物。所有生物相互影响，生物与环境相互作用，建立了一个称为“生物圈”的大系统。人类在生物圈内繁衍生息，发展了灿烂的文明，但也给这个系统内的平衡带来了威胁。
苏教版（六上）科学优秀课件：2.2地球的表面PPT( 14页) 苏教版（六上）科学优秀课件：2.2地球的表面PPT( 14页)
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
八，人们将这些占地球很大面积的咸水水域称为“洋”，大陆边缘的水域被称为“海”。
九，岛屿或岛是指四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域
十，河流（江、河、江河、河道），是指陆地表面成线形的自动流动的水体。

六年级上册科学精品课件-2.2 地球的表面｜苏教版16

六年级上册科学精品课件-2.2 地球的表面｜苏教版16
2.2 地球的表面
六年级上册科学精品课件-2.2 地球的表面｜苏教版16
苏教版六年科学上册佟韦学校邱文杰
喜马拉雅山山脉
喜马拉雅山主峰
阿尔卑斯山脉
海洋
丘陵
太鲁阁大峡谷
长江中下游平原
盆地
草原
青藏高原
黄土高原
岛屿
四川盆地示意图
•地形是指陆地表面各种各样的形态。能常人们把地形分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。

1.尽力做好一件事，实乃人生之首务。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。

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河流
冰川
做地形活动
• 1、各小组选出自己要做哪种地形。 • 2、活动时不随意走动，不喧哗。 • 3、汇报交流时认真倾听他人发言。
• 地形：地貌和地物的总称。
• 地貌:是指地球表面高低起伏的形态，如山脉、丘陵、平原等。
• 地物：是指分布在地球表面上人工建造或自然形成的固定性物体。如居民地、道路、江河、森林等。
颜色数字图例
地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋。蓝色的封闭图形是湖泊。蓝色的曲线表示河流。
六年级上册科学课件-《2地球的表面》苏教版 (共24张PPT)
地球的表面
肥城师范附属小学
六年级上册科学课件-《2地球的表面》苏教 1、探究地形图上各种颜色代表那种地形？
• 2、我们的祖国有哪些地形？你能用一两句话描述他们的特点吗？
• 3、我们的家乡（山东）主要是什么地形？
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。 3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
盆地
平原
山地
高原
峡谷
丘陵
下一环节
平原：低平而宽广
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山地：地势高而崎岖，峰峦高耸
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丘陵：海拔不高、山顶浑圆
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盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低
典型
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峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
雅鲁藏布大峡谷
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泰山
盆地
丘陵
戈壁
峡谷