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六年级科学上册第一单元PPT

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教科版六年级上册科学复习ppt课件

教科版六年级上册科学复习ppt课件

10
• 4、杠杆是一种简单机械。工作的 杠杆都有三个重要位置：支撑杠杆， 使杠杆能绕着转动的位置叫 （支点）。杠杆上用力的位置叫 （用力点）。杠杆克服阻力的位置叫 （阻力点）。
• 5、杠杆静止不动或匀速转动都叫 杠杆（ 平衡）。
11
• 6、杠杆这类简单机械可按省力情况分 成三类：省力、费力、不省力也不费 力。省力杠杆的特点是： （ 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ）； 费力杠杆的特点是： （ 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ）； 不省力也不费力杠杆的特点是： （用力点到支点的距离等于阻力点到支点的的距离）。
• 17、杠杆是一种简单的机械，它有三 个点：（ 用力点 ）、（ 阻力点 ）和 （ 支点 ）。
16
• 18、开瓶器、榨汁机、独轮手推车 属于（ 省力 ）杠杆。镊子、筷子、
烤肉夹子、钓鱼杆属于（ 费力）杠
杆。剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器属
于有时可以省力有时可以费力的杠
杆。跷跷板、订书机、天平属于同的是（D）
• A、螺丝钉上的螺纹 B、斧子 C、菜刀 D、 镊子
• 3、杆秤能称较重的物体的秘密是在（ C）上。
• A、秤砣大 B、拉绳长 C、秤杆上三点的 位置
19
4、下列（ B ）种情况下可能平衡。
A
B
C
20
5、如图所示的各滑轮组中，重物相同，不计 摩擦和滑轮重，使物体匀速上升，拉力F最小 的是（BD）
2、为什么有些杠杆类工具要设 计成费力的呢？
答：省力只是工具的一个作用， 工具还有给人们带来方便的作用， 如：延长手臂(指)、方便拿取等。
23
3、想一想：我们在什么情况下使用定 滑轮，在什么情况下使用动滑轮？
答：当要改变力的方向而 不需要省力时用定滑轮；当 要省力而不改变力的方向时 用动滑轮。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件

教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件

我们认识哪些工具？ 我们使用过什么工具？ 用这些工具能做些什么？
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
六年级上册科学第一单元复习-PPT

六年级上册科学第一单元复习-PPT


滑轮组
把滑轮组装成滑轮组
滑轮组
A
B
C
1、能改变用力方向的是（ A、C、D ）
D
2、能省力的是（ B、C、D ）
3、提起相同质量（1200g)的重物，用力最小的是
（ D ），其次是（ B、C （ A ）。
）， 不省力的是
滑轮组
1、滑轮是一种变形的杠杆。（ √ ） 2、滑轮组的组数越多，就越省力。（ √ ） 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ √）
简单机械
简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。
教科版六年级上册第一单元第2课
杠杆的科学
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点
支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
用力点：在杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
用力点
阻力点
支点
压水井的压杆就是杠杆
• (2)在杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重 的一端将（ ）；
• (3)在杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远 的一端将（ ）；
• A。平衡 B。上倾 C。下倾
为了更好，请认真完成！
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以 它是学习用品，不是简单机械。
（× ）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理 都是一样的。
2、滑轮组省力多少和什么有关？
滑轮组省力多少,不仅与动滑轮的数目有关,而且与绳子的绕法有关.当 滑轮组中动滑轮的数目被固定后,省力多少只与绳子的绕法有关.当一条 绳子绕在滑轮组上后,绳子被动滑轮和定滑轮分成几段,除了手拉的一段 外,其他几段都承担被吊物体和动滑轮的重力,手拉的一段如果与动滑轮 接触,也承担被吊物体和动滑轮的重力;如果与定滑轮接触,就不承担被吊 物体和动滑轮的重力.或者这样说,有几段绳子承担着动滑轮和被吊物体 的重力,手拉绳子的力就是总重的几分之一.
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)

教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)

43
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
小学六年级科学上册教科版全册完整课件(最新版)

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目录：
一 工具和机械 二 形状与结构 三 能量 四 生物的多样性 第一单元复习 第二单元复习 第三单元复习 第四单元复习
什么叫机械
当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？
看看下面这些物品它们之间有什么关系？
这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；
像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
简单机械
复杂机械
想一想
生活中还有哪些简单机械和复杂机械？
支点
用力点
阻力点
2．像撬棍这样的简单机械叫做 。
杠杆
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
省力
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
费力
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
第一单元 工 具 和 机 械
斜面的作用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：实验器材：实验步骤：
研究斜面作用
斜面、重物、测力计
1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。
1.3发霉的馒头(课件)(共21张PPT) 大象版六年级科学上册

1.3发霉的馒头(课件)(共21张PPT) 大象版六年级科学上册


收集有关防霉技术的资料，并和同学们交流。
迁移应用
防霉小妙招
真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒、 高温消毒等，都是防霉的有效方法。
拓展阅读
预防真菌感染
除了酵母菌和霉菌，真菌还有很多种。有些真 菌能给人类带来好处，有些真菌却可能感染人类和 动物并引发疾病。真菌感染包括从足癣（脚气）等 皮肤层的感染，到隐球菌病等全身性的感染，严重 的真菌感染甚至可能导致死亡。
霉菌主要由两部构成：营养菌丝和气生菌丝。 营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根。 气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的 孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
有人以为把发霉食物表面的霉斑清除干净，食物照样可以 吃了。事实上，霉菌的营养菌丝已经深入到食物的内部了。
因此，食物一旦发霉，应该毫不犹豫地丢掉!
找一找实验中的定量和变量
处理信息
实验结论
通过实验可以证明，馒头在温暖、潮 湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条 件下不容易发霉。
迁移应用
霉菌不仅能使食品、物品发霉变质，还能在食品中产生 毒素，即霉菌毒素。发霉食品对人体健康造成的危害极大， 不仅能使人慢性中毒，甚至有致畸作用。
黄曲霉菌在食品中产生的黄曲霉毒素，更是一种有致癌 性的剧毒物质，而且即使煮沸也不能将其分解。
探究实验
活动二：探究食物发霉的条件
方案一：验证馒头在潮湿的环境里容易发霉
假设:在潮湿的环境里馒头容易发霉。
实验过程:
1.把一塑料袋湿馒头放在温暖的地方,把另一塑料袋干馒头放
在同样温暖的地方。 2.五天后观察馒头发霉情况
找一找实验中的定量和变量
探究实验
活动二：探究食物发霉的条件
方案二：验证馒头在温暖的环境里容易发霉 假设:在温暖的环境里馒头容易发霉 实验过程: 1.把一塑料袋湿馒头放在温暖的地方,把另一塑料袋湿馒头放 在冰箱里。 2.五天后观察馒头发霉情况实验现象。
教科版科学六年级上册1.4观察洋葱表皮细胞 课件(共13张PPT).ppt

教科版科学六年级上册1.4观察洋葱表皮细胞 课件(共13张PPT).ppt

第一单元第四课 观察洋葱表皮 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
人们利用显微镜还能观察到更细微的物体——细胞。 你们听说过细胞吗？ 关于细胞，你们了解多少呢? 用显微镜观察洋葱表皮细胞
2 重难点讲解
观察书本第9、10页的内容，制作洋葱表皮细胞玻片标本。
洋葱表皮由一个个比较规则的 多边形组成，这是洋葱的细胞。
细胞壁 细胞核 细胞质
洋葱表皮细胞有细胞壁、细胞 核、细胞质等。
3 考点训练
判断题。
1. 英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现细胞的科学家。 2. 细胞都很小，需要借助显微镜才能观察到。 3. 使用显微镜观察标本时，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。 4. 制作洋葱表皮玻片标本时，不要用摸过洋葱的手揉眼睛。 5. 制作洋葱表皮玻片标本时，滴入的碘酒起到消毒的作用。 6. 想要观察叶片细胞，可以直接将叶片放在显微镜下观察。
2 重难点讲解
注意事项：
①擦拭载玻片和盖玻片时要小心，以免划伤。 ②制作标本时一定要注意避免产生气泡。 ③不要用摸过洋葱的手揉眼睛。
2 重难点讲解
用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，并用图和文字记录我们的发现。 观察方法：
调光—上片—调焦—观察。
2 重难点讲解
同学们观察到的洋葱表皮结构是怎样的，有哪些共同点呢？
（√） （×） （√） （√） （ ×） （×）
实验题。 写出图中显微镜相关部分的名称。
目镜
准焦螺旋 物镜 载物台 反光镜
3 考点训练
4 拓展延伸
课后阅读书本第10页的“资料”，和同学们一起交流讨论： 胡克发现的细胞与我们的洋葱表皮细胞有哪些相同？哪些不同？
名人名言
实验材料：载玻片、针、盖玻片、吸水纸、滴
新教科版小学六年级上册科学第一单元(课堂PPT)

新教科版小学六年级上册科学第一单元(课堂PPT)


常见的简单机械有哪些？它们有什么作用？我 们为了省力或者为了工作方便，应该怎样选用不同的简 单机械？
让我们从使用工具开始研究吧。
1
1、使用工具
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2
学习目标：
1、通过对生活中使用工具经验的回顾 和用熟悉的工具解决具体问题，感受 工具能帮助我们省力或提供方便，初 步形成工具和机械的概念。
94
记录下研究数据和我们的发现
1
1
平衡 定滑轮左右两边
1
2
不平衡
的钩码个数一样 多时，两边才平
2
2
平衡 衡。说明定滑轮
2
1
不平衡 不省力。
3
1
不平衡
95
• 像塔吊的吊
钩上可以随
着重物一起
移动的滑轮
叫做动滑轮 。
96
组装一个动滑轮实验装置，用它
提升重物。测量用了多大的力，记录并 分析数据，看看动滑轮有什么作用。
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17
常见工具的识别和使用
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18
螺丝刀
1、用途及种类（俗称改锥、起子）
• 螺丝刀是用来旋紧或松开头部带沟槽的
螺
螺丝钉的专用工具。它的工具部分用碳 素工具钢制成，并经淬火硬化。
丝 • 一般分为四种类型：标准螺丝刀、十字
刀 螺丝刀、弯头螺丝刀、快速螺丝刀。
点此播放教学视频
共同的（轴 ）转动的装置，轮轴也是一种变形
的（杠杆 ），当大轮带动小轮时，是（省力 ）
的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是
（ 费力 ）的。
89
动滑轮
定滑轮
90
钟祥市中果园小学 张竹燕
•
升旗的时
1.2从吃与被吃说起(课件)(共9张PPT)湘教版六年级科学上册

1.2从吃与被吃说起(课件)(共9张PPT)湘教版六年级科学上册


让科学流行起来
在一条食物链上的动植物之间有 什么关系？
生物与其栖息地环境有 什么关系呢？
食物网中的动植物之间都 有关系吗？
练一练
一、选择题 1.草、兔、狼之间的食物链是（ A）。 A.草→兔→狼 B.草→狼→兔 C.兔→草→狼 D.狼→兔→草
2．下列食物链中表达正确的是（ B） A.兔→青草→鹰→狐 B.青草→青蛙→蛇→鹰 C.油菜→菜青虫→鸡→鹰 D.青蛙←田鼠→蛇←鹰 3．江南某水乡地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利二而大量捕杀青蛙， 致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成粮食减产的主要原因是这个系统中（ C） A.发生了严重的地质灾害 B.植被受到了严重破坏 C.环境受到严重的污染 D.食物链遭到严重破坏
六年级上册 第一单元 《生态系统》
从这些生物，它们 之间有什么关系呢？
想一想
微
蝗虫
鸟
生
物
生产者
食物链。
消费者
哪些吃与被吃的关系 ？
分解者
想一想
食物网 。
这些生物之间，能构 成几条食物链呢？
想一想
栖息地与环境融合形 成一个生态系统。
你知道哪些栖息地？
找一找
4．一般情况下，处在食物链底端的“食物”比处在食物链顶端的“食物”更容易（ ）。D A 灭绝 B 繁衍 C 存活 D 死亡
5.大熊猫的栖息地要有充足的（ C）。 A.树木 B.草 C.竹子 D.蘑菇
练一练
二、判断题
1.食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。（ √） 2.在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。（ √） 3.食物网中某条食物链某一环生物消失，对其他生物没有影响。（ ×） 4.生物与其栖息地环境没有关系。（×） 5.微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。（√）
教科版六年级科学上册第一单元第6课时 观察水中微小的生物 教学课件

教科版六年级科学上册第一单元第6课时 观察水中微小的生物 教学课件

教科版六年级上册（最新）
第一单元 微小世界
第6课时 观察水中 微小的生物
导入
说一说：我们借助显微镜观察到了哪些细胞？
洋葱表皮细胞
红细胞 人体神经细胞
叶表皮上的气孔及 气孔的表皮细胞
人体口腔上皮细胞
叶肉细胞
聚焦 显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很
多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它们是 什么样的呢？
拓展
查阅资料，回答以下两个问题：
1、除了水中，空气、土壤中是否也有微生物呢？
2、微生物是不是都小到用肉眼看不到呢？
资料
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次 在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家 发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。 它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物 都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才 能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到 的微生物。
衣藻：藻体为单细胞，呈球形或卵形，
前端有两条等长的鞭毛，能游动。广 泛分布于水沟、洼地和含微量有机质 的小型水体中，早春晚秋最为繁盛。
钟形虫
太阳虫
轮虫
研讨
1. 我们观察到了几种微小的生物，它们是什么样的？ 它们 有什么共同特征？
2. 我们根据什么辨认出它们是生物的？
3. 微生物主要分布在哪些地方？
一种原生动物。变形虫的身体只 有一个细胞，它的细胞表面的任 何地方都能突起，形成伪足，靠 伪足运动。
线虫：动物界中数量最丰富者之一，寄
生于动植物或自由生活于土壤、淡水和 海水环境中。通常呈乳白、淡黄或棕红 色。大小差别很大，小的不足1毫米，大 的长达8毫米。虫体一般呈线柱状或圆柱 状，不分节，左右对称。
它的特点
水蚤：水蚤又名鱼虫、红虫，体长
1.1阳光下的植物(课件)(共11张PPT)湘教版六年级科学上册

1.1阳光下的植物(课件)(共11张PPT)湘教版六年级科学上册

3．绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料，同时放出（ C）。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.氢气
4．德国的萨克斯用实验验证了植物（ D）能在阳光下制造淀粉。 A.果实 B.花 C.根 D.绿叶
5.德国的梅耶指出：植物将光能转换成（ C）储存起来。 A.磁能 B.电能 C.化学能 D.热能
六年级上册 第一单元 《生态系统》
阳光下的植物
想一想
腊梅
牵牛花
荷花玉兰
油菜花
狗尾草
它们的形态特征有 哪些相同或不同？
爬墙虎
黄瓜
豆角
你认识这些植物吗？
想一想
豆角 黄瓜
二歧分类法。
你发现这种分类方法 有什么特点吗？
Hale Waihona Puke 想一想比利时的海尔蒙特 植物体的生长靠水分。
他据此提出了什么观点？
想一想
英国的普利斯特列
练一练
二、判断题
1.比利时的海尔蒙特提出了植物体的生长靠水分这一观点。（ √） 2.德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉。（ √） 3.长有柔软的茎的植物都属于攀缘茎。（×） 4.直立茎的植物都是高大的树木。（×） 5.科学家证明了绿叶产生的气体就是氧气。（√）
让科学流行起来
绿色植物的叶在阳光照射 下，可以将二氧化碳与水 合成养料，同时放出氧气。 这个过程叫作光合作用。
找一找
植物检索是用什么方法进行分类 的？
光合作用需要哪些条件 呢？
科学家是怎么发现植物能 自己制造营养的呢？
练一练
一、选择题 1.属于缠绕茎的植物是（ ）A 。 A.喇叭花 B.黄瓜 C.南瓜 D.爬山虎 2．属于木质茎的植物是（ B）。 A.狗尾草 B.梧桐树 C.蒲公英 D.车前草

教科版小学科学六年级上册第一单元《斜面》课件

斜面
1、什么叫斜面？ 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。 2、我们怎样来研究斜面是否能够省力？
3、不同坡度斜面省力的大小一样吗？ 4、斜面是省力的机械。
斜面
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 滑轮组 。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 省力 ，
又能 改变力的方向 。 3、滑轮按组装方式不同，可分为滑轮组 、定滑轮 、动滑轮。 4、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 斜面 。 5、斜面坡度越小越 省力 ；直接垂直向上提升重物相当于
A、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些 C、一样
斜面
8、利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。（C ） A、斜面越长越省力 B、斜面越短越省力 C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力。
9、如图：斜面（ A ）最省力，（ F ）斜面费力。
A B C DE
F、无
斜面
实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？
坡度90 度，用力最 大 。
斜面
判断 1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，
后者省力但走的路长。（ √ ） 2、使用斜面都能省力。（ √ ） 3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ × ） 4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度
不同的斜面。（ √ ） 5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（ √ ）
1、实验方案：我的猜想： 斜面的坡度与省力有关
A B C DE
需要改变的条件： 斜面的坡度 不需要改变的条件：斜面的高度、被测量的物体、测量的工具 操作方法： 2、实验结果： 在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力
斜面
A
B
C
1、上面（ C ）最省力。 2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木

教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-杠杆类工具的研究》PPT课件


课堂总结
杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力 不费力杠杆。杆秤就应用了杠杆原理。
课堂练习
一、判断 1.省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。 （√ ） 2.鱼竿、人的手臂是省力杠杆。 （ ╳ ） 3.从杠杆类工具的三个重要位置可以断定杠杆是否省力。 （√ ）
课堂练习
二、选择 1.杆秤的支点在（ A ）
2.提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？ 提绳离秤盘（阻力点）越近，秤的最大称量就越大。
拓展延伸
杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。
在中国湖南长沙东郊楚墓 出土的公元前700年前的文物 中，已有各种精致的砝码、杆 秤、秤盘、系秤盘的丝线和提 绳等。
拓展延伸
中国汉墓出土的公元前200 年前的文物中，已有各种 规格的杆秤跎。
手向下压的位置 （ 用力点 ）
靠在铁桶 边缘的位置
插入盖子底 下的位置
（ 支点 ）
（ 阻力点 ）
阻力点
新知探究
阻力点
支点
支点 阻力点
用力点 支点
用力点
用力点
• 杠杆的分类
新知探究
➢ 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ➢ 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ➢ 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的
A.提绳 B.秤盘 C.秤砣
2.下列（ A ）是费力杠杆
A.鱼竿 B.跷跷板 C.切刀
3.“秤砣虽小，能压千斤”应用的道理是（ A ）
A.杠杆 B.轮轴 C.机械
课后作业 完善自制的小杆秤。
板书设计
• 杠杆类工具的研究 杠杆类工具的比较 小杆秤的研究 制作小杆秤
第一单元

教科版小学科学六年级上册第一单元复习PPT


草履虫：对外界的刺激能够产生灵敏的反应。
如果在载玻片的一端滴一滴含有草履虫的培养液， 在载玻片的另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水 连通起来。这时可以看到，草履虫都聚集在培养 液里。如果在培养液的边缘放上几粒食盐，食盐 对草履虫有伤害作用，这时就可以看到，草履虫 逐渐由培养液这边游到了水滴里。这充分说明草 履虫能够趋向有利的刺激，逃避有害的刺激。
我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物
探索二：观察水中微小的生物
分组实验
水蚤：是一种小型甲壳动物，体小，呈
卵圆形，左右侧扁，长仅1~3毫米。体外具有2 片壳瓣，背面相连处有脊棱。后端延伸而成长 的尖刺(壳刺)。头部伸出壳外，吻明显，较尖。 水蚤借触角上的刚毛拨动水流向上、向前游动; 当触角上举时，身体则下沉，好似在水中跳跃。 在短时间内能够大量繁殖，呈一片红色，故称 红虫。除少数生活在海水中，多为各种淡水水 域中最常见的浮游生物，是鱼类的优良饵料。
我们的发现：除病毒外，绝大多数生物体都是由细 胞组成的。
变形虫
喇叭虫
小结
除病毒外，绝大多数生物体都是由 细胞组成的。细胞是生物最基本的结构 和功能单位。
6.观察水中微小的生物
教科版·六年级科学上册
探索 探索一：制作微小生物的装片
洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：
交流：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？
2.加入第二个凸透 镜，并和第一个放 大镜相互平行。
3.上下移动第二个凸 透镜，观察到最大的 清晰图像。
4.反复移出、移进第 二个放大镜，比较观 察到的图像大小。
肉眼看到的蚜虫
组合凸透镜下的蚜虫
探索二：认识光学显微镜
目镜
物镜
探索二：认识光学显微镜

《观察洋葱表皮细胞》小学六年级上册科学PPT课件


三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
细胞质
细胞核 细胞壁
三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。 2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?
三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。 2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点? 3.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同和 不同?
四、资料
显微镜观察一块软木片，发现木片上看 上去像有一间间长方形的小房间，就把 它们命名为细胞。
长方形
液泡
细胞核 细胞
罗伯特·胡克
细胞 玻片标本 碘酒
随堂训练
感谢您的聆听ຫໍສະໝຸດ 第一单元 微小世界4.观察洋葱表皮细胞
一、聚焦
关于细胞我们知道些什么？细胞是 什么样子的呢？
二、探索 让我们用显微镜来观察洋葱表皮，看看它的细胞是怎样的。
活动1： 制作洋葱表皮玻片标本。
不要用摸过洋葱的手揉眼睛。
取表皮
用镊子撕取 “井”字中间 的表皮。
滴水
用滴管在 载玻片中 央滴水。
放置表皮 盖盖玻片
把洋葱表皮 放到水滴中 央，展平。
用镊子夹取盖玻片 盖到标本上，先放 一侧，再慢慢放下 另一侧，注意不要 有气泡。
染色
在盖玻片一侧滴 碘酒，另一侧用 吸水纸吸，重复 2-3次。
活动2： 用显微镜观察、记录洋葱表皮细胞。
安放 对光 上片 调焦 观察
左眼注视目镜观 察细胞，右眼睁 开看着学习单画 图记录。

苏教版小学六年级上册科学 第一单元 物质的变化 1 3《制作汽水》课件(30张PPT)

工厂生产的汽水，是把二氧化碳气体加压降温，直 接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。
动手
试一试，哪两种物质混合在一起能产生气泡。
准备一个空纸杯和小勺，然后分别把两种物质取出一定量放在纸 杯里，观察是否有气泡产生，把观察的结果填写在活动手册上。
动手
记录单：能反映的物质在相应的空格里打“√”.
物质
你观察到什 么现象？
澄清的石灰水变浑浊
动手
实验结论 气泡是白醋和小苏打混合产生的二氧化碳气体。 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
我们呼出的是 什么气体？怎 么验证？
我们呼出的气体如果能使澄清的石灰水变得浑浊，就是二氧化碳。
动手
温馨提示
家庭怎么制作和验证二氧化碳
方法
用塑料矿泉水瓶代替锥形瓶，用塑 料弯管（喝饮料用的）代替玻璃导 管，用瓶盖代替胶塞。在塑料瓶盖 上打孔（与塑料弯管口径一致）， 把塑料弯管靠近弯折的一端伸进瓶 盖孔1厘米处。
课堂练习
温馨提示
◆选用的饮料瓶必须厚实；不要将瓶子装 得太满；瓶盖要拧紧，防止汽水冲出。
◆小苏打与柠檬酸的配比是1:1，不能随 意增加小苏打与柠檬酸的用量。
交流
在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有 产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？
·切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食 用色素的过程，都没有新物质产生。 ·把小苏打倒入瓶中，发现冒气泡了， 这时产生了新物质。
A.二氧化碳 B.白醋 C.白糖
课堂练习
1.长期喝汽水有利于消化。（ ✘） 2.自制汽水与工业生产汽水原理一样。（✘） 3.白醋和小苏打混合产生二氧化碳气体。（ √） 4.小苏打倒入白醋冒气泡了便产生了新的物质。（√ ） 5.汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。（√ ） 6.炎热的夏天喝汽水能使人感到清凉。（√ ）
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当用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时杠 杆（费力）。
当用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离时杠 杆（既不省力也不费力）。
杠杆尺
练习
杠杆类工具的比较
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
它们的三点点
支点
用力点
支点
用力点
支点 阻力点
的游戏，这时的螺丝刀就成为（ ）
A
A. 轮轴
B .杠杆
C. 滑轮
定滑轮.
像旗杆顶部 的滑轮那样 固定在一个 位置转动而 不移动的滑 轮叫定滑轮
动滑轮
可以随着 重物一起移 动的滑轮叫 做动滑轮。
定滑轮和动滑轮
定滑轮
动滑轮
看看定滑轮有什么作用
看看动滑轮有什么作用。
定滑轮和动滑轮
连线
练习
（） 5、螺丝刀不是轮轴。（ ）
二、选择题 1、下列机械中属于轮轴的是（
C）。
A、天平
B、剪刀
C、扳手
2、把自行车上的螺丝帽拧紧，应选择哪种工具最省力。
（
）D
A 钳子
B 螺丝刀
C 起钉锤
B 3、下面不是轮轴的是。（ ）
A汽车方向盘B 剪刀 C螺丝刀
D、扳手
4、我们曾用大螺丝刀作为工具来做一个“小个子战胜大力士”
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
二、自行车是常见的交通工具，
想一想，自行车是利用什么原理前进的？
自行车是依靠链条和两个齿轮带动 车轮前进的。
车把 车轮外胎
把套 前后刹 车座
大齿轮
尾灯
小齿轮
滚珠
脚蹬
车轮外胎
车把
三 竖杆
角 刹车 架 前叉
轮 胎
车轴
辐条
都有哪些简单机械？
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠 杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支 点；在杠杆上用力的位置叫用力点； 杠杆克服阻力的位置叫阻力点
二、杠杆类工具
杠杆类工具
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
它们的三点位置有什么不同？
阻力点
用力点
阻力点
支点
用力点
支点
用力点
支点 阻力点
这三个杠杆类，哪个省力，哪个费力？
什么叫轮轴？。
轮轴的作用
如果取下水龙头上 的轮子，直接去拧 轴，还容易拧开水 龙头吗？
推想轮轴有什么作 用？
研究轮轴作用的实验
把一定数量的钩码挂在轴上， 看成要克服的阻力，在轮上挂 钩码，看成是我们用力的大小。
试一试，在轮上挂几个钩码能 把轴上的钩码提起来。
改变轴上钩码的数量再做几次 实验。
简单机械包括 杠杆 斜面 轮轴 滑轮
使用（工具）和（机械），就如同增强了自己的（力量）， 延长了人类的（臂膀）。
工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（创造），是人类 （智慧）的结晶。
再复杂的机械也是由（简单）的机械组成的。
在生活生产中，人们做事情常常用（工具）来帮忙。
不同的工具有着不同的（用途），不同的工具有着不同的 （科学道理）。
自制一个秤盘，系好三条一样长的 细绳并固定在秤杆上。
在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次 实验的平衡点
练习
杠杆类工具的名称
省力的杠杆
偏口钳 园林剪 切刀 剥线钳 剪刀 核桃夹 尖嘴钳 订书机
费力的杠杆
镊子 筷子
不省力也不费力 的杠 天平 杠杆 杆秤等 杆
课外作业
用你学过的知识说说“秤砣虽小，能压千斤” ，的道理。
这三个杠杆类，哪个省力，哪个费力？
省力杠杆
费力杠杆
不省力也不费力 的杠杆
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时
杠杆不省力也不费力
省力只是工具的一个作用， 工具还有给我们带来方便的作用， 如：延长手臂（指），方便拿取等
小杆秤制作步骤
把一根小手指粗的竹筷或直木棍（长约 30~50厘米）打磨光滑；把1-3个螺母用 线系好做秤砣
小测试
这两幅图哪个更省力
G
G
实验计划
实验名称： 研究斜面作用
实验器材： 实验步骤：
斜面、重物、测力计、铁架台
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。
4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。
1、人与动物的区别---使用工具
2、工具是人类的伟大创造， 是人类智慧的结晶
常见的工具
常用工具
工具和机械的关系 工具是工作时所需用的器具 机械是能使我们省力或（方便）的装置
再复杂的机械也是由（简单的）机械组成的
构造很简单的机械叫简单机械
如螺丝刀 钉锤 剪子
构造很简单的机械，叫（简单机械） 如螺丝刀 钉锤 剪子
（机械）是，能使我们（省力）或（方便）的装置，螺丝 刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。
在生活中，能使我们省力或方便的工具有（螺丝改刀）、 （镊子）、（钳子）等。
剪刀可以用来（剪东西）。
镊子可以帮助我们夹起较（轻）的物体，但（费）力。
1、认识杠杆
杠杆有3个点： 用力点、支点、阻力点
车的座垫下安有粗的螺旋状 的弹簧，利用它的缓冲作用以减 小震动。
寻找自行车上简单机械原理的应用
应用机械的位置 应用机械的类 应用的机械起什
型
么作用
车把
轮轴
轻松的控制方向
脚蹋板与齿轮 轮轴
省力
刹车
杠杆
大车轮与小车轴 轮轴
大齿轮与小齿轮 轮轴
螺丝与螺帽
斜面
省力 加快速度
提高转速
省力
1、下列机械属于定滑轮的是（ ） A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊车 2、动滑轮能起（ ）作用。 A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能改变用力方向 3、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
前节知识回顾
固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮
使用定滑轮的好处是＿＿＿ 可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮
使用动滑轮的好处是＿＿＿
知识导入
定滑轮
动滑轮
把动滑轮和定滑轮 组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
定
滑
滑 轮
轮
组动
滑
轮
二、研究滑轮组的作用
1.组装一个滑轮组 2. 这三个滑轮组有什么不同？
用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组， 研究滑轮组的作用
滑轮组的作用一
滑轮组的作用二
生 活 中 的 滑 轮
三、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，
有的杠杆不省力也不费力
杠杆是不是省力，与它的三个点的（位置） 有关系，
杠杆可以分为（省力）杠杆，（费力）杠杆， （即不省力也不费力）杠杆三类。
杠杆是一种（简单）的机械，它为我们做事 提供方便。
杠杆可以分为（省力）杠杆，（费力）杠杆
（即不省力也不费力）杠杆三类
当用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时杠 杆（省力）。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。
研究斜面作用（不同重量）
1
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
提升不同的物体
2
3
我们的发现 4
研究斜面作用（不同斜面）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力（N）
1
2
3
4
我们的发现
斜面都能省力，
实验
我们发现了什么？
“小个子战胜大力士”的秘密
把上面轮轴装置中的轮换成一个更大的轮， 在这个轮轴上再做上面的实验。记录下来。
实验
实验
哪里是轮哪里是轴？
轮
轴
总结
1、轮轴是变形杠杆， 它也有三个点。
2、轮轴轴一定时， 轮越大越省力。
3、在轴上用力费力， 在轮上用力省力。
练习
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、轮轴不是杠杆。（ ） 2、自来水龙头运用的是轮轴。（ ） 3、自行车的车把不是轮轴原理。（ ） 4、汽车的方向盘是运用了轮轴原理。