601班快乐星快乐行

贵家长（监护人）： 2018-2019学年下期已结束,在您的大力支持和配合下，您的孩子在金龙中学已经圆满的完成了本学期的学习任务，在此向您表示衷心的感谢！您的孩子（被监护人）__七____年级___一___班_周雨萱___同学，于2019年7月13日，开始正式放暑假。

下期于2019年8月31日报到注册（报到注册时，请家长带上全期生活费及教辅资料费用），进行入学教育，9月2日正式行课。

假期中要求：1、希望家长加强对学生的管理，帮助孩子制定好暑假学习计划，督促孩子认真完成假期作业，安排适当的社会实践活动。

2、假期间的安全一律由家长（监护人）负责。

现将其学习成绩、综合表现告知如下：附：家长（监护人）寄语关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化；目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路，共谋孩子的未来。

请家长提出改进的建议；家长（监护人）：请家长引导孩子开展下列活动，请家长按下表做好记录。

项目名称 实施效果家长签字1、读一本好书2、看一部励志影视剧3、学唱一首好歌4、学一项本领或掌握一种简单的劳动技能5、做一件好事6、学当三天家7、每天坚持学习半小时以上 8、为家长洗一次脚金龙镇初级中学 2019年_7__月__11__日科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 历史 生物 地理 音乐 体育 美术 微机 成绩评语：让老师感到郁闷的是除你上课基本上能遵守纪律外，却人在曹营心在汉，基本上没把心思放在学习上，作业也是不能完成，失去了作为学生最大的义务和乐趣。

赶快醒醒吧，趁自己青春年少，不是老师非要逼迫你学习成绩好，哪怕咱多多学习做人做事的态度，做人不要自暴自弃，积极参加各种比赛活动，让老师看到积极向上的你是我做大的愿望！班主任：_张 进____成绩通知书。

亲亲我的宝贝——我是快乐的小学生
大家好，我是胡奕珉。

随着9月1日的来临，我高兴的进入了闸北区第三中心小学学习，我所在的班级是一（5）班哦，大家要记住我啊。

刚上学时，我对学校的生活什么也不知道，怎么都和幼儿园不一样啊。

上课时也出现了一些小毛病，上课时爱做小动作、和同学说话。

是我们的班主任朱老师告诉我，我已经进入了学校的生活，是一名小学生了，不再是幼儿园的小朋友了。

现在我正努力的改正这些缺点，争取做个听话又懂事的小学生。

在学校里，也不像在幼儿园里，只有两个老师来教我们，而是有很多老师教我们知识，让我数一数：语文老师、数学老师、英语老师、体育老师，还有好多好多。

老师们教给我们好多好多的知识，让我爱上了读书，爱上了学习。

进入小学后，我还认识了许多的新同学，我们班级里有35名学生哎。

我也交到了新的朋友，喜欢上了和同学们一起做游戏一起学习。

现在每天回到家后，我已经能养成先做作业的习惯了，都能按照老师的要求认真的完成每天的回家作业并做好复习和预习的准备。

做完了作业，我也不像以前就知道看电视、玩玩具了，我知道了要帮助大人做事情，现在我已经学会帮爸爸妈妈一起洗碗了，大家说我厉不厉害啊。

每天晚上我也能按时睡觉，保持良好的精神，迎接第二天的学习生活。

我现在很快乐，我已经长大了，要越来越进步。

因为我是一个快乐的小学生。

胡奕珉
一（5）班。

龙源期刊网
大脚板乐园快乐行
作者：沈毅
来源：《红领巾(1-2年级)》2014年第11期
浙江省嘉兴市海盐县向阳小学一（3）班沈毅
今天，晴空万里，如同我的心情一样棒——因为，我要和贺晟（shèng）去海宁大脚板乐园玩儿。

我们玩儿的第一个游戏是转转杯。

当我们坐在“茶杯”里时，“茶杯”连同底盘转来转去。

虽然转得很厉害，可我并不头晕，直嚷嚷：“真好玩儿！真好玩儿！”爸爸却在一边喊：“哎哟，头晕，头晕，快停下！”瞧，我可比爸爸强多了。

接着，我们来到毛毛虫车站。

我挑了个车头的位置坐下，感觉就像驾驶员一样，可神气啦！“嘟嘟嘟……”绿色的毛毛虫列车出发了，开得很快，在上、下坡时比在平地上更快，更有趣的是，这车还会钻进一个巨大的玩具苹果里。

“哈哈，我们钻过了一个苹果！”我和小伙伴欢呼起来。

然后，我们到了赛车场。

排队的人可真多，我们排了很长时间才轮到，我和爸爸赶紧“抢”了一辆卡丁车。

我踩住油门，把住方向盘，看清前面的路，往前开。

“砰！”我们的车撞上了贺晟他们的车，太刺激了！
赛完了车，我和贺晟蹦蹦跳跳地来到了草地上。

爸爸妈妈让我们休息，还给我们吃了水果和零食。

看着飞起的风筝，看着正在修理的摩天轮，看着长龙似的队伍，我心情十分舒畅
（chàng）。

休息之后，我们还去玩儿了滑滑梯、碰碰车、青蛙跳，每个游戏都很有趣。

大脚板乐园超好玩儿，我想下一次再来玩儿。

我是快乐的少先队员主题班会案《快乐的少先队员》主题班会案一、主题引入：感受快乐的力量亲爱的同学们，大家好！今天，我要和大家一起举行一个特殊的班会，主题是《快乐的少先队员》。

我们身为少先队员，都是充满活力和朝气的青少年。

而快乐则是我们成长的力量源泉。

快乐让我们积极向上，善于思考和解决问题，快乐让我们充满激情和能量，快乐让我们团结互助，积极参与社会事务。

现在，让我们一起来感受快乐的力量吧！二、分享：快乐的生活点滴1.快乐的学习：学习是我们的主要任务，而快乐的学习可以让我们更加专注、积极。

谁不喜欢在老师讲课时互动回答问题，展现自己的才华呢？能够体验到知识的快乐，是一种幸福的感觉。

2.快乐的运动：运动是我们健康成长的重要一环。

无论是参加校运会，还是集体活动，都能感受到运动带来的快乐和挑战。

运动，不仅能够培养我们团结互助的精神，更能强身健体。

3.快乐的创作：少先队员们是充满创造力的小天才，你们擅长画画、写作、唱歌……在创作中寻找快乐吧！画出自己心中的美丽，写下自己的梦想，歌唱自己的快乐。

4.快乐的帮助：当我们帮助别人时，会感到一份快乐。

或许只需要微笑、鼓励，或许需要我们的帮助和陪伴。

无论是在班级里还是社会中，我们都能够传递快乐的力量，帮助他人，让别人感受到快乐。

三、故事分享：快乐的传递1. 李雷和韩梅梅：李雷是个快乐的少先队员，他总是带着微笑面对生活，乐于助人。

有一次，韩梅梅因为考试成绩不理想而心情低落，李雷主动和她聊天，鼓励她。

通过和李雷的交流和鼓励，韩梅梅重新找回了自信和学习的快乐。

2. 快乐的公益活动：我们班级曾经组织了一次快乐的公益活动，去附近的敬老院探望老人们。

在和老人们聊天、陪伴他们的过程中，我们深深感受到了乐于助人的快乐，也让老人们感受到了关爱和温暖。

四、游戏互动：快乐的童年记忆1. 快乐手舞：请同学们起立，伸展双手，大家一起跟随音乐手舞。

快乐就像音乐，让我们的心情愉快起来。

2. 快乐拼图：请同学们随机配对，每对同学分别领取一幅拼图。

目录1、拔萝卜 (3)2、坐火车的小老鼠 (5)3、萤火虫小夜曲 (7)4、春晓 (10)5、小燕子 (12)6、我爱洗澡 (15)7、小小女足 (18)8、咏鹅 (21)9、牧羊小姑娘 (23)一、拔萝卜学习目的：通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。

主要动作与要求：1、旁按手位后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。

2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。

3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。

4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。

后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。

（二）正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。

节奏：准备：场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作（2）1-4重复（1）1-4，5-6重复（1）1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点（3）1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段：（1）、（2）、（3）反面重复第一段（1）、（2）、（3）动作，身向三点方向行进（4）1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束：横排做“拔萝卜”的动作。

快乐学习，快乐玩耍（601主题班会）续【熊曼格表演拉丁舞】游：看了精彩的节目表演，相信大家都有些累了！那么，我们来玩个游戏，这里有一些图片。

我们会请两名同学上来玩这个游戏，一个人用图片贴出一幅画，让他的朋友猜是什么成语。

（一人3分，共6分）向：今天，我们的小鹦鹉又来了；她给我们带了“鹦鹉的幸福生活6”，大家快快有请吧。

【鼓掌】（10分）王：我们钢琴公主---游天宇带来了钢琴曲，请大家欣赏！【鼓掌】（2分）向：休息这么久了，是该谈谈学习方面的事了！【对游天宇说】游：是呀，那就由王雨婷给大家介绍一下吧！王：要想搞好学习，必须学会贯通，举一反三，这才是最重要的。

在学习当中，我们脑子里必须有三个字---‘为什么！’牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个‘为什么’，于是他发明了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个‘为什么’，于是他发明了蒸汽机等，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。

最重要的是一定要勤奋，连爱迪生都说‘天才需要百分之九十九的汗水。

’游：你说的很对，具体来说就是上课要认真听讲，注意要多独立思考，不懂的就要问要锻炼自己的思维能力。

要认真细致地做好老师布置的作业，课前要预习，先对课文有一个初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。

课后也要进行复习，巩固好当天所学的知识。

向：我认为学每门学科的方法是不同的。

学英语的方法就是对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，模仿其语音语调，要读得抑扬顿挫朗朗上口。

学数学的方法就是多做练习题，举一反三，基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。

这样就会使你的数学有进步。

语文只要我们多看书，看的同时思考一下，扩充知识面，这样语文能力才能提高！（5分）王：现在，有请游天宇等人演唱--不变的音乐。

（3分）向：又到游戏时间了，我给大家介绍一个新游戏——“时间、地点、人物”。

我们会请上来4个同学，每个人会分3张纸；第一张写人物；第二张写事情；第三张写时间和地点。

快乐班会4篇-主题班会快乐班会第1篇同在一片蓝天下----快乐学习快乐成长一背景分析：学生时代是青少年成长的黄金时代，每个学生都希望自己是个健康快乐的人，但一部分学生在校园生活中有一点小挫折，就闷闷不乐，愁眉不展或沉默寡言，长期积累的郁闷若不及时疏导会发生大小不同的问题，看到这些我想结合八年级《和谐读本》五月份的一课的教育内容，在班内利用班会课时间进行《和谐读本》中教育内容的拓展，召开以关爱，理解，珍惜，敬佩为主线的学习系列班会第二期，让学生感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质并引导学生积极面对烦恼，培养乐观向上的生活态度。

二活动目标1.通过参与，培养学生关爱弱势群体，树立良好社会公德的意识2.通过参与，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的坚强意志，学会正确解决难题，提高承受能力3 通过参与，引导学生快乐成长，快乐学习三活动准备1.召开班委会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。

确定班会主题、内容、形式，班会具体准备工作分工。

2.前期召开了《同在一片蓝天下》主题班会，通过观看一些残疾儿童想要上学的视频及辩论会等形式，激发了学生我要学习我要珍惜积极情感。

3.根据学生的自身特点，将学生分成四个小组，分别完成编辑报道、信息采集、摄影，课件制作等前期准备工作。

四活动形式利用投影，通过图片及文字资料幻灯片演示、情景剧、DV展示、小组讨论发言给同学展示丰富的感观认识。

五活动过程活动过程设计意图一、导入师：同学们，今天我们要在这里上一节班会课，我先请同学们看三张定格照片（图片内容：大眼睛女孩我要上学，自闭症孩子父亲期盼儿子上学，脑瘫孩子在念书）请问：这是哪期班会，这期班会你的收获是什么预设生1：《同在一片蓝天下》生2：有些孩子上学很难，甚至不能上学生3：我们要珍惜已有的学习环境，努力，调整。

师：是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？怎样迎接每一天？怎样面对困难？为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘隽元、陈书源同学。

我想这样过六一优秀作文500字我想这样过六一优秀作文500字（通用67篇）无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我想这样过六一优秀作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我想这样过六一优秀作文500字篇1啊！一年一度的六一儿童节又到了！又可以尽情地玩了！我想过一个充实、快乐的六一。

可以让爸妈领着我和弟弟到横店影视城去玩，也可以到梦幻谷水世界去玩，还可以去将军渡玩一圈，还可以想着想着我似乎已经去了这些地方：在横店影视城，我正在看着萤火虫，也就是大明星赵丽颖，我正看着她拍戏呢！休息时，我们俩还成了好朋友，她还邀请我和她一起拍，那滋味儿，我永远不会忘；在梦幻谷水世界，我和弟弟正玩着极速飞车，只见那飞车慢慢上升着，坐在最后一排的我，心砰砰砰的跳动着。

拐了一个弯道后，飞车停了下来，这让游客们紧张的大石头落了下来。

刚想缓一缓，可这飞车不给机会，呼得飞了来。

爸爸嘴上说着绝不会尖叫，但飞下来时，他比谁都叫的厉害。

我更厉害，吓得都失声了，但等飞车听下来后，我才冷静下来，虽然表面冷静了，但我的魂早就吓得飞到九霄云外了。

再来看看我们从将军渡玩得怎么样吧！那邓小平爷爷的雕像屹立在门前。

进了将军渡博物馆的大门，我看见了琳琅满目的珍贵物品，漂亮极了。

虽然这只是我的幻想，但等三十年后，我一定会把我想象的所有都会让我的孩子体验一遍。

比如说，我会在六一，满足我孩子的所有愿望，他想干什么就干什么，不管是再不讲道理的愿望，我也会帮他实现。

我想过一个这样的六一，也会让我的孩子过一个开心、快乐的六一！我想这样过六一优秀作文500字篇2“烦——”这是我说的，因为每个“六一”都过得没意思，不是写作业就是做习题，每天只能做题做题，唉，什么时候能够过一个我们自己想过的“六一”呀。

踏着欢乐的旋律我们快乐地成长长兴县天平中心小学六（2）班因为这是我们的家，我们都是这个家的主人。

我们手拉手一起奋发，一起快乐成长。

——题记在这个集体中，我们相亲相爱，像一家人一样，家庭的所有成员都用心经营着这个小家，温馨而幸福。

这个班级就是——天平中心小学六（2）班。

在这个家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自己的素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

师生之间相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让大家引以为豪的足迹。

一、人人参与，我是小当家孩子都好表现，班中的每一个孩子都期待自己有事做，都期待自己是班级的小主人。

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

我们班中的小干部都是民主选举产生的，由学生自主推荐后进行竞职演说，最后民主投票选定的。

逐步让每一位学生都有参与班级管理的机会，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值；学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议。

班级实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，让每个同学都能为班级的管理承担一份力所能及的工作。

此时我则是一个“参谋”。

班级中的班会课更是让孩子们大显身手。

每次的班会课有孩子们自己选定主题，从主持人演说词到各个节目的编排统统由学生自我安排。

班会课上，那一次次热烈的掌声让我感受到一个团队的无限力量，那一阵阵爽朗的笑声让我感受到此时孩子们内心的无比快乐。

而我则是其中的一员，共同参与其中，享受着这无尽的幸福。

在班级自主管理的过程，渐渐地使学生把握了为人处世的原则，懂得明辨是非、处理问题的道理，学会理智地面对问题、分析问题、解决问题，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。

二、温馨的家，让我们奋发教室是学生学习的主要场所，教室的布置是班级文化的重要组成部分。

教室里的物品不仅影响到学生的视觉感官，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。

我们的教室环境整洁、优美，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，在教室布置时，我精心选择内容，如在一边墙上开辟了“学习园地”张贴着学生的写作，（这是我们班的文化特色）激励学生进取；张贴班训，让全班学生学有目标；办黑板报一展学生之长；增设读书一角，营造读书氛围；还发动学生用自己画的画用自己种的花草点缀教室。

快乐主题班会教案8篇详细的教案可以帮助教师在课堂上更灵活地应对学生的提问和互动，教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，以下是本店铺精心为您推荐的快乐主题班会教案8篇，供大家参考。

快乐主题班会教案篇1一、教学内容：邀请爸爸妈妈和同学一起来学校共同欢度六一儿童节。

二、教学目标：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养学生的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

2、通过同学与父母共同制作食品，感受共度六一儿童节的快乐，增进同学与父母、长辈之间的感情。

3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

三、教学准备：1、发告家长书，请家长准备一个拿手菜。

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

3、教师准备教学的场地，各种食品，教学后的奖品以及一些使用的工具等。

四、教学过程：一、组织家长和学生入座。

二、教学开始：（1）向家长和同学们简单介绍本次快快乐乐过六一——小班年级组庆六一教学的内容及过程。

（2）邀请厨师家长表演厨艺。

（3）分组教学：家长和学生共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

小组内容：1、水果色拉。

2、彩色的三名治。

3、美味的果汁。

4、包馄饨，饺子。

5、搓团圆。

6、水果拼盘。

7、凉拌菜。

8、家长的拿手菜。

五、教学结束：发奖品，组织各班学生回教室。

快乐主题班会教案篇2活动目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动准备：新旧挂历蜡笔、练习册人手一份音乐元旦快乐活动过程：一、导入活动1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？对了，再过几天，20XX年就过完了，新的一年20XX就要开始了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿讲述自己的愿望1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》p2（5）元旦到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的元旦愿望呢。