周末作业十一-人教部编版七年级下册语文课件(共24张PPT)

周末作业(十一)
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)谁家玉笛暗飞声， 散 入 春 风 满 洛 城 闻笛》) (2)有约不来过夜半， 闲 敲 棋 子 落 灯 花 (3)水不在深，有龙则灵。 斯 是 陋 室 (刘禹锡《陋室铭》)
。(李白《春夜洛城
。(赵师秀《约客》)
， 惟吾德馨
。
(4)《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生也寄寓诗
房子盖到大半,她搬了进去。她说她得看着她的房子,尽管 那里面几乎什么也没有。但是那里有炕,母亲睡在那里,老屋的 土炕便不会太挤。忙累一天的母亲沉沉睡去,没有男人和孩子 在身边,她睡得格外香甜。那时窗子还没有镶玻璃,屋子就像冰 窖,母亲浑然不觉。
房子盖好了,搬进去,却仍然有些挤。女儿已经长到需要一 间单独房间的年龄,母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕。 现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了,可是她却不肯再睡炕梢。 那个冬天,她一直睡在靠窗的位置。那是屋子里最冷的地方, 冷风顽强地挤过窗隙,把熟睡中母亲的脸冻僵。母亲睡着,又突 然醒来,黑暗中,为男人掖掖被角,给儿子的被子加盖一件衣 服。她醒得总是恰到好处,她像母猫一般警醒。
春天和秋天里,母亲却让开了靠近窗户的位置,又一次睡到 炕梢。她对儿子说早晨会有阳光,那阳光暖暖柔柔的,照在脸上, 会很舒服。后来她从收音机里听到一些有关阳光的知识,更不 肯再睡到窗前了。她喜欢说“营养”。她说春天和秋天的阳光有 营养,照到谁的身上,谁就多吸收一分营养。母亲一本正经的郑 重表情,常常把她的儿子逗笑。
后来,生活就变得好了。 后来,母亲就跟着儿子进了城。 再后来，有一天，突然，母亲就病倒了。
母亲病倒了,接连打了很多天的吊针。她躺在医院的病床上, 病床靠着明净的窗户。她一连很多天下不了床,她的眼睛忽睁忽 闭,呼吸时缓时急,思维时明晰时愚钝。医生下了病危通知,儿子 红着眼睛,日夜守在母亲床前。可是母亲仍然顽强地活着,她在 等待女儿从国外归来。

3.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有 什么作用？ 突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的 美好品质作铺垫。
4.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装 柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么 表达效果？
“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现 老汪的善良和爱心。
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野 栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野 鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一 冬的口粮呢！
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两 三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里， 他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老 乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家 里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人 待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄 悄压在装柿子的竹簸箕底下。
仿写（）？（），（）。
示例：你希望成才吗？那么别放弃努力，因为努 力是获得成功的钥匙。
二、课外文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无 敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天 帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子 随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎 以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不 知兽畏己而走也，以为畏狐也。
三、现代文阅读
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店 才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口 感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉 也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素， 就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色， 不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或 肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老 汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他 的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急， 非要把刚倒出的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程 中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到 一边。

语文
⑭在那之前,其实我借了那么多书刊来看,并没有倾注太多 心血,更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资 料时,我第一次如此耗费心血地去做一件事,一字一字,一段一 段,核实查证,修改完善,心心念念的,像进入了无人之境……邵 老师看了我交去的资料,说:“你看你认真做一件事的时候,不 是做得很好吗?”
语文
4.下列对病句的修改有．误．的一项是( C ) A.“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公 益活动。(在“联合”后加上“举办”) B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。(“事迹” 改为“形象”) C.最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。(在“是” 后加上“让”) D.同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(去掉“否”) 解析:“最后一天”与“植树劳动”对调。
语文
⑤各科成绩平平的我,语文也不例外,唯一能拿得出手的,也 就作文这一项。邵老师半天没说话,过了好久,才说了半 句:“沈原生,你……”估计真是给他气着了。
⑥期末家长会上,邵老师对妈妈说,要聘请我去给他做助手, 按小时结算报酬。妈妈站在走廊,我现在都记得那种怀疑的 语气,她说:“原生?原飞不行?”“不行,第一是沈原生,第二也是 她。”我知道邵老师是开玩笑的,可对我来说,竟是很难得的一 次肯定。
语文
(1)请用一句话概括上述这则新闻的主要内容,不超过20字。 “嫦娥之父”到余杭镇一中作前沿科技讲座。 . (2)有同学根据材料内容,写了一副对联,请你根据对联常识, 将它组合出来。
探索 前沿 了解 热情 激发 科技 了解前沿科技 激发探索热情 .
语文
二、课外文言文阅读
虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也天帝使我长百兽 今子食我是逆天帝命也。子．以我为不信,吾．为子先行;子随我后, 观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行．。兽见之皆 走。虎不知．兽畏己而走也,以为畏狐也。

(4)赵师秀的《约客》中写出了江南雨季的特别景致的 诗句是：__黄_梅__时__节__家__家_雨___，___青_草__池__塘__处__处_蛙____。 (2分) (5)默写杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》。(4分) ___莫_言__下__岭__便__无_难______， ___赚_得__行__人__错__喜_欢______。 ___政_入__万__山__围__子_里______， ___一_山__放__出__一__山_拦______。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感 到简陋了)。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
8. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文运用托物言志的手法，表达了作者安贫乐道、 高洁傲岸的情操。 B. “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形”运用了对比论证的方法，一正一反，体现了陋 室主人生活情趣之高雅。 C. 文章巧用典故，既借“诸葛庐”“子云亭”自况， 又引孔子之语“何陋之有”说明陋室不陋，增强了议 论的可信性和说服力。 D. 文章语言优美，作者运用了比喻、排比、对偶、反 问等修辞方法，集描写、议论于一体，增强了说明语 言的严密性和感染性。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( C ) (3分) A. 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 B. 专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野。 C. 这些人对个人的利益斤斤计较，而对广大群众的疾 苦却漫不经心。 D. 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋 红了脸，在天边挣扎。
⑩万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友， 她说：“你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿 又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写 一天呢。反正你也和我们‘七七’届的学生一个年龄， 我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。 有人问，千万别发慌……”