桃花源记练习1

桃花源记过关测试一、基础知识1．给以下加点的字注音豁然( ) 俨然( )阡陌( )怡然( )．．．．．垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥（）．．．．2．选出没有通假字的一项（）A．具答之B．便要还家C．欲穷其林D．为天下唱下边各句加点词都有不一样解说，选出正确的一项。

复前行，欲穷．其林。

A．贫苦，贫穷B．极端C．穷尽，走到头（2）得其船，便扶．向路。

A．帮助、帮助B．用手支持C．沿着，顺着（3）局内人语云．A．语言B．告诉（4）到处志之．A．作标志 B．标志（5）寻病终．A．找寻B．搜寻C．不久4．解说以下句子中加点词语的古今义①中无杂树，芳草鲜美古义：．．②阡陌交通，鸡犬相闻古义：．．③率老婆邑人来此绝境古义：．．．．古义：④乃不知有汉，不论魏晋古义：．．5．依据课文内容填空。

C．说．意志______今义：______ ______今义：______ ______今义：______ ______今义：______ ______今义：______1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）有名的诗人________，后代把不受外界影响的地方或想象中的美好世界称为____________。

2）①文中写桃林美景的句子是：______________________②写桃花源中人和平平定生活的句子是：________________________3）依据以下的提示，写出相应的成语。

①未果，寻病终，后遂无问津者。

成语：___________②黄发垂髫，并怡然自乐。

成语：___________二、阅读能力（一）课内阅读2018，重庆市，15分）林尽水源，便得一山，山有小口，似乎如有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然爽朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中来往种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所素来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

(一)桃花源记学习准备：朗读课文，注意下列字词读音便舍船shě豁然开朗 huò屋舍俨然yǎn 阡陌 qiān mò黄发垂髫tiáo 便要还家yāo huán间隔 jiàn 及郡下jùn诣太守yì刘子骥 jì一、重点词语1.通假字：（1）便要还家 __________________ （2）此人一一为具言所闻_____________ 2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷古义：__________今义：________(2)山有小口，仿佛若有光古义：__________今义：____________(3)豁然开朗古义：__________今义：__________(4)阡陌交通，鸡犬相闻古义：__________今义：______________ (5)率妻子邑人来此绝境妻子：古义：__________ 今义：__________绝境：古义：__________今义：__________(6)遂与外人间隔古义：__________今义：__________(7)无论魏晋古义：__________今义：__________(8)不足为外人道也不足：古义：__________ 今义：________外人：古义：__________今义：________________ (9)寻病终古义：____________今义：__________3．一词多义(1)舍：便舍船 ____________ 屋舍俨然 ______(2)出：不复出焉 ______皆出酒食 ______(3)志：处处志之 ________ 寻向所志 ______(4)寻：寻向所志 ______寻病终 ____________4．其他重点词语(1)缘溪行缘：____________(2)落英缤纷缤纷：____________(3)初极狭，才通人才：__________(4)屋舍俨然俨然：____________(5)有良田、美池、桑竹之属属：__________(6)阡陌交通阡陌：__________ (7)悉如外人悉：__________ (8)黄发垂髫黄发：__________垂髫：__________ (9)具答之具：______(10)咸来问讯咸：________(11)皆叹惋叹惋：__________ (12)停数日，辞去去：__________ (13)余人各复延至其家延：______(14)此中人语云语：__________ (15)便扶向路扶：____________ (16)及郡下及：__________(17)诣太守诣：______(18)欣然规往规：____________(19)后遂无问津者问津：____________5．虚词意义及用法(1)与：遂与外人间隔__________(2)为：武陵人捕鱼为业__________ 此人一一为具言所闻 __________不足为外人道也 __________(3)之：忘路之远近______________ 渔人甚异之 __________有良田、美池、桑竹之属 __________ 具答之 __________处处志之 ________________闻之，欣然规往 ________________ (4)其：欲穷其林 __________余人各复延至其家 ______________ 既出，得其船 ____________太守即遣人随其往 __________(5)乃：见渔人，乃大惊 __________乃不知有汉 ___________二、特殊句式1．南阳刘子骥，高尚士也。

桃花源记练习题及答案一、选择题。

1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。

1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。

他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。

桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。

他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。

2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。

它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。

桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。

桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。

三、论述题。

桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。

桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。

从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。

他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。

桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。

他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。

然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。

心尺引州丑巴孔市中潭学校<桃花源记>练习一、解释加点和划线局部，并翻译句子。

字义：原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

句义：字义：原文：缘溪行，忘路之远近。

句义：字义：原文：忽逢桃花林，夹岸数百步，句义：字义：原文：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

句义：字义：原文：复前行，欲穷其林。

句义：字义：原文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。

原文：便舍船，从口入。

句义：字义：原文：初极狭，才通人。

句义：字义：原文：复行数十步，豁然开朗。

句义：字义：原文：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．。

句义：字义：原文：阡陌交通，鸡犬相闻。

句义：字义：原文：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

句义：字义：原文：黄发垂髫．．．．，并怡然自乐。

句义：字义：原文：见渔人，乃大惊，问所从来。

句义：字义：原文：具答之。

字义：原文：便要还家，设酒杀鸡作食。

句义：字义：原文：村中闻有此人，咸来问讯。

句义：字义：原文：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

句义：字义：原文：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

句义：字义：原文：此人一一为具言所闻，皆叹惋。

句义：字义：原文：余人各复延至其家，皆出酒食。

句义：字义：原文：停数日，辞去。

句义：原文：此中人语云：“缺乏为外人道也。

句义：字义：原文：既出，得其船，便扶向．．路，处处志之。

句义：字义：原文：及郡下，诣．太守，说如此。

句义：字义：原文：太守即遣人随其往，寻向所志，遂．迷，不复得路。

句义：字义：原文：刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规．往。

句义：字义：原文：未果，寻．病终，后遂无问者。

句义：二、用原文答题：1．本文中描绘桃花林中草美花繁〔桃花林奇异景象〕的语句是：。

2．本文中是什么吸引渔人“欲穷其林〞的？3．本文中描写了桃花林美好的自然环境的句子：4．本文中描写了桃花源人民安居乐业，和平幸福的境况(或：描写老人和小孩神情)的句子：三、答案：1、芳草鲜美，落英缤纷2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁？2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的？4. 渔人离开桃花源后，为什么再也找不到回去的路？5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想？答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。

2. 渔人发现桃花源的过程是这样的：渔人沿着溪流划船，见到两岸桃花盛开，好奇之下，他继续前行，穿过一片桃花林，发现了一个山洞。

穿过山洞后，他发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐，与外界没有联系。

3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐，他们自给自足，没有战争和贫富差距，人们之间的关系非常融洽，彼此之间没有猜忌和争斗。

4. 渔人离开桃花源后，再也找不到回去的路，可能是因为桃花源是一个理想化的地方，它只存在于人们的想象中，一旦离开，就无法再次找到。

5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。

他用桃花源这个理想化的地方，来反衬现实社会的不公和矛盾，表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。

练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”是什么意思？7. 渔人离开桃花源时，村民们给了他什么嘱咐？8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源？9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义？10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。

答案6. “不知有汉，无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知，他们生活在一个与世隔绝的环境中，对外界的政治变动没有任何了解。

7. 渔人离开桃花源时，村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在，希望保持他们的隐居生活不被打扰。

8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源，可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方，也可能是因为他没有留下足够的标记，或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。

9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活，它代表了人们对美好生活的向往和追求。

第三单元9.桃花源记/陶渊明基础篇1．给下列加点字注音。

豁．然（）俨．然() 平旷．（）阡陌．．（）黄发垂髫．()便要．还家() 遂与外人间．隔() 此中人语．云() 诣．太守()2．解释下列句中加点的词。

(1)缘．溪行（） (2)落英缤纷．．（）(3)悉．如外人（） (4)有良田、美池、桑竹之属．（）(5)便要．还家（） (6)余人各复延．至其家（）(7)皆叹惋．．（） (8)便扶向．路（）（）(9)及．郡下（）(10)诣．太守（）3.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也B.具．答之此人一一为具．言所闻C.见渔人，乃．大惊问今是何世，乃．不知有汉D.寻．向所志未果，寻．病终4.下列句子中加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A.其中往来．．种作 B.阡陌交通．．，鸡犬相闻C.率妻子．．魏晋．．邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论5.填空。

（1）《桃花源记》的作者是______，他一名_____，字_____ , _____（朝代）著名诗人。

上学期我们学过他的《_________》。

（2）文中描写桃花林的语句是：_________________________________________________（3）文中描写桃花源优美环境的句子是：__________________________________________（4）文中描写桃花源中人们生活情景的句子是：____________________________________（5）文中描写桃花源中人们热情好客、民风淳朴的句子是：_________________________________________________________________（6）最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：_________________________________6.（2022·上海初二阶段测试）课内阅读桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。

答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。

答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。

答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。

答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。

答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。

桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。

部编版八年级下册第三单元9.桃花源记精选课时练习（含答案)-1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．（读准字音）给下列加点字和多音字注音。

豁．然（______）俨．然（______）阡陌．．（______）垂髫．（______）邑．人（______）诣．（______）刘子骥．（______）问津．（______）武陵．（______）舍间语鲜2．解释下列句子中加点的字。

(1)渔人甚异．之（_____）(2)具．答之（_______）⑶食前行，欲穷．其林（_____）⑷诣．太守（_______）3．文学常识填空。

本文作者是______(朝代)的______，名_____，字_______ ，是著名的诗人，他的_____诗最为著名。

二、选择题4．下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A．有良田、美池、桑竹之．属B．忘路之．远近C．处处志之．D．其反激之．力5．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。

B．作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。

C．文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。

刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。

D．作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。

6．下列句子中有通假字的一项是（）A．芳草鲜美，落英缤纷B．便要还家，设酒杀鸡作食C．不足为外人道也D．寻向所志，遂迷，不复得路7．下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A．复/行数十/步，豁然开朗B．余人各复/延至其/家，皆出酒食C．缘溪/行，忘/路之远近D．太守即/遣人随/其往8．下面对“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”翻译正确的一项是（）A．率领妻子和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了。

《桃花源记》文言文练习附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中语文《桃花源记》阅读训练复习练习2篇《桃花源记》练习1班级：姓名：整洁：得分：一、给下列加点字注音.豁．然开朗（ huò）土地平旷．（ kuàng ）屋舍俨．然（ yǎn ）间．隔（ jiàn ）阡．陌交通（ qiān ）便要．还家（ yāo ）黄发垂髫．（ tióo ）怡．然( yí ) 二、填空.1．《桃花源记》作者陶渊明，字潜，东晋（朝代）文学家。

我国历史上著名的田园诗人。

2．《桃花源记》以渔人的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望三、用课文的语句回答.1．写桃花林自然美景的句子是：芳草鲜美，落英缤纷2．写桃花源人安居乐业的句子黄发垂髫，并怡然自乐 .3．表现桃花源人热情好客的语句是便要还家，设酒杀鸡作食四、解释下列加点字.1．具．答之同“俱”完全 2.为具．言所闻同“俱”，详细 3. 便要．还家同“邀”邀请4．芳草鲜美．．邑人妻子和儿女．．交错相通 6. 妻子．．鲜艳美丽 5. 阡陌交通7. 来此绝境．．魏晋更不必说．．隔绝 9. 无论．．与外界隔绝的地方 8.与外人间隔10.甚异．之对……感到诧异 11.复前．行向前 12.欲穷．其林尽13．黄发垂髫．．小孩 14.乃．大惊竟然 15.不复出焉．于之，从这里16. 缘．溪行沿着 17.复延．至其家邀请 18.欣然规．往打算19．桑竹之属．类 20.诣．太守拜见 21.寻向所志．做标记22. 便扶．向路沿着 23.及．郡下到 24.无问津．者渡口五、翻译下列语句。

1．芳草鲜美，落英缤纷。

芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。

2．复前行，欲穷其林。

渔人又向前划去，想走到林子的尽头3．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑园竹林之类。

《桃花源记》练习题及参考答案㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此人中语云：“不足为外人道也。

”1．解释文中加点的字。

(1)有良田美池桑竹之属。

属：类(2)咸来问讯。

咸：2．解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3．联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”1.解释文中加点的字。

（1）便要还家要：（2）率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语＿＿＿津津乐道＿＿＿＿＿；意义不同的成语＿＿＿道听途说＿＿＿。

4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。

㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

桃花源记文言文阅读练习题及答案桃花源记文言文阅读练习题及答案「篇一」富弼，字彦国，河南人。

初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。

少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。

”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。

仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。

”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。

通判绛州，迁直集贤院。

康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。

执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。

”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。

时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。

庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。

会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。

朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。

欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。

弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。

”帝为动色，先以为接伴。

英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。

弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。

今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。

河朔大水，民流就食。

弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。

官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。

率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。

山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。

死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。

明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。

帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。

弼曰：“此守臣职也。

”辞不受。

前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。

自弼立法简便周尽，天下传以为式。

弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。

当是时，百官任职，天下无事。

六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。

故事，执政遭丧皆起复。

帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。

英宗立，召为枢密使。

后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。

桃花源记练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 陶渊明B. 李白C. 杜甫D. 王维答案：A2. 以下哪项不是《桃花源记》中描述的桃花源的特点？A. 土地平旷B. 屋舍俨然C. 阡陌交通D. 人来人往答案：D3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所了解但不愿多谈D. 非常向往答案：B4. 渔人离开桃花源后，他做了什么？A. 忘记了来路B. 立即返回C. 告诉了太守D. 再次寻找但未找到答案：D5. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”反映了桃花源人怎样的心态？A. 与世隔绝B. 敌视外界C. 渴望外界D. 轻视外界答案：A二、填空题6. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是________。

答案：缘溪行，忘路之远近7. 桃花源中的人告诉渔人，他们是在________年间，为了避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

答案：秦8. 渔人离开桃花源后，他沿途做了________，但最终没有找到桃花源。

答案：标记9. 后来，太守派人随渔人前往桃花源，但因为________，没有找到。

答案：迷失道10. 《桃花源记》中，渔人再次来到桃花源时，发现那里已经________。

答案：不复得路三、简答题11. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

答案：渔人沿着溪水行走，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人感到非常惊奇，继续前行，想要找到林子的尽头。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

12. 桃花源中的人为什么不愿意离开桃花源？答案：桃花源中的人自给自足，生活安逸，与外界隔绝，不受外界战乱的影响。

他们对外界一无所知，也不想被外界的纷扰打扰，因此不愿意离开。

《桃花源记》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn)B．黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)C．阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(yì )D．诣太守(yì ) 无人问津(jīng)2．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者5．下列选项中加点字意思不相同的一组是()A．悉如外人并怡然自乐B．缘溪行便扶向路C．便要还家余人各复延至其家D．鸡犬相闻闻有此人6．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（）A．既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。

B．出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。

C．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。

D．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。

二、句子默写7．根据课文内容默写。

（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。

（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。

（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。

初二下册语文桃花源记练习题初二下册语文《桃花源记》练习题一、选择题1. 《桃花源记》中的作者是谁？A. 陶渊明B. 欧阳修C. 王之涣D. 杜甫2. 故事中的桃花源是一个什么样的地方？A. 一个美丽的花园B. 一个神秘的山洞C. 一个幽静的村庄D. 一个陌生的城市3. 故事中的人物对桃花源的印象是什么？A. 他们觉得非常宜居B. 他们对这个地方并不感兴趣C. 他们觉得这个地方很冷清D. 他们觉得这个地方太美了4. 故事中的人物为什么选择留在桃花源不回去？A. 桃花源的生活条件更好B. 他们觉得桃花源是一片净土C. 他们觉得回去会受到惩罚D. 他们觉得桃花源比现实更真实5. 故事的最后一段是什么意思？A. 人们都对桃花源怀有向往之情B. 故事中的人物最终选择了离开桃花源C. 故事中的人物在桃花源生活得很快乐D. 故事中的人物后来后悔了留在桃花源的决定二、填空题1. 故事中的桃花源里有__________。

2. 故事中的人物以什么方式发现了桃花源？他们是怎么进入的？3. 故事中的人物为什么觉得桃花源像“上古人间”？4. 故事中的人物发现桃花源已经有多久了？5. 故事中的人物在桃花源的生活是怎样的？三、简答题1. 描述一下故事中的桃花源的自然景观。

2. 故事中的人物是如何对待桃花源的动植物的？3. 故事中的人物为什么觉得桃花源是个人间仙境？4. 桃花源的故事给你带来了什么启示？四、写作题请你以《桃花源记》为题，写一篇300字的小故事，内容可以是你自己的灵感，也可以是故事的延续。

【题目】桃花源记【正文】拾仙山上，有一群和蔼可亲的仙人，他们日日修炼，过着宁静而安乐的生活。

他们从不问世事纷扰，只有在广漠的云彩间才能找到出口，而这里，就是人间仙境——桃花源。

桃花源，处处可见如画般的桃花，天地间弥漫着淡淡的花香。

水边的青苔上，孔明灯似地飘荡着火红的蜻蜓，蜜蜂也忙碌地在花蕊间舞蹈，仿佛世界上只剩下它们。

河中的鱼儿穿梭其中，无忧地游弋，争先恐后地接近渔夫手中的食物。

桃花源记练习题一、选择题1.《桃花源记》是哪位先秦时期文学家的作品？A. 陶渊明B. 陈寿C. 曹操D. 爱因斯坦2. 故事中的桃花源是一个隐蔽的何处？A. 山脚B. 山洞C. 山谷D. 不详3. 故事中的桃花源是如何被发现的？A. 无意间迷路找到B. 被别人向导带入C. 意外发现D. 历时多年的寻找后发现4. 桃花源中的人们独立自己的生活，没有和外界有什么往来？A. 是B. 否5. 故事中的桃花源是一个什么样的地方？A. 繁华的城市B. 人迹罕至的小村C. 世外桃源D. 世界名胜二、填空题6. 故事中的桃花源是一个位于_________的地方。

7. 故事中的桃花源所在的山谷之中有清澈的溪水，泉眼不断涌出清甜的_________。

8. 桃花源中的人们没有和外界有什么往来，过着_________________。

9. 故事中的桃花源是如何被发现的？人们迷路而至，并在此定居了下来。

10. 桃花源中的人们过着自给自足、田园生活，彼此邻里和睦，没有____________之事，生活无忧无虑。

三、简答题11. 桃花源中的人们是如何保护这个隐秘的所在，并防止外人发现的？12. 故事中的桃花源为何被认为是一个乌托邦式的理想世界？13. 桃花源中的人们没有过早地暴露自己的存在，其后代又是如何保守这个秘密的？四、翻译题14. 将下面一句话翻译成英文：桃花源中的人们过着宁静祥和的生活。

15. 将下面一句话翻译成中文：The story of Taohuayuan is a popular ancient Chinese literary work.五、判断题16. 故事中的桃花源是一个与外界保持联系，经常有人往来的地方。

（）17. 桃花源是仅存在于小说中的虚构之地，现实中不存在。

（）18. 陶渊明是唐代文学家，创作并著名的《桃花源记》。

（）19. 故事中的桃花源所在山谷之中有四季如春的景象。

（）20. 故事中的桃花源中的人们是完全与世隔绝的，从未见过外界。

桃花源记基础练习题含答案引导语：晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林。

在这里，陶渊明描写了一个理想的世界，《桃花源记》寄托了陶渊明对自由生活的向往以及对腐朽社会的批判。

学完这篇课文，让我们来做题巩固所学到的知识吧!基础练习题一1.能够表现桃花林景色优美的句子：2.能表现桃花源环境优美的句子：3.能够表现桃花源人安居乐业的句子：4.表现桃花源社会环境安静的句子：5.能表现桃花源人生活幸福恬适的句子：6.写桃花源人热情好客的句子：7.本中侧面描写桃花源不易为外人所发现的句子：8.本文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：9.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中有“不知天上宫阙，今昔是何年?”之句，本文中与其意思相似的句子：10.文中写老人及孩子肖像、神态的句子：答案1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

4、阡陌交通，鸡犬相闻。

5、黄发垂髫，并/怡然自乐。

6、便/要还家，设酒/杀鸡/作食。

余人/各复延至其家，皆出酒食。

7、太守/即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

8、初极狭，才通人。

复行/数十步，豁然/开朗。

9、问/今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

10、黄发垂髫，并/怡然自乐。

基础练习题二1.在括号里填入被省略的'字.( )见渔人,乃大惊,问( )所从来.( )具答之.( )便要( )还家,设酒杀鸡作食.2.“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语,试说说渔人是怎样回答的?为什么?3.“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?1、村人、渔人(可用“他”替代)、渔人、村人、渔人(可用“他”替代).2.这可见作者的剪裁功夫.村人问“今是何世”,渔人当答以“今是晋”;村人会接着问“秦之后即晋乎”,渔人再答曰：“否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋.”作者不正面地详细叙述这一对话过程,却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉,无论魏晋”这句话里.这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格.3.运用指代词语,避免重复前文内容.“如此”,是指代语,指上文所说.渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事.四、下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的不同,1.阡陌交通,鸡犬相闻2.率妻子邑人来此绝境,不复出焉3.乃不知有汉,无论魏晋4.不足为外人道也答案如下：1.交通,这里指道路纵横交错,四通八达.在现代汉语中,“交通”是运输和邮电事业的总称.2.妻子,这里指妻子及儿女.在现代汉语中,“子”是词尾,无义.3.无论,不要说,(更)不必说.在现代汉语中,“无论”是表示条件的连词.4.不足,不值得.这个意思仍保留在现代汉语的成语中,如“不足挂齿”(不值得一提)、“不足为奇”(不值得奇怪)等.基础练习题三林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!”1.从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语(2分)发现桃花源——( )——( )2.在选段中找出与下列加点字意思相同的词(2分)⑴悉如外人( )⑵便要还家( )3.用现代汉语翻译下面的句子(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译文：4.第一段中表现桃花源优美环境的句子是，， ;表现村中人快乐生活的句子是 (4分)5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情?(2分)答：答案1.访问(进入)桃花源离开桃花源2.(1)咸(皆)(2)延3.(他们)问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了4.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐5.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

《桃花源记》阅读练习及答案《桃花源记》阅读练习及答案15篇《桃花源记》阅读练习及答案1（一）林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”上与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂之曰:民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。

朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

1.解词（1）屋舍俨然（2）阡陌交通（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后2.下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（）A问所从来，具答之B民之所以为盗者C上哂之曰D或请重法以禁之3.翻译下面的句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？4.桃花源是个美好境界，它之所以美好，用段里的话来说，起码是因为那里没有和。

陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。

1．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：。

2．用现代汉语翻译下面句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

桃花源记练习题及答案题目一：桃花源记的作者是谁？答案：桃花源记的作者是陶渊明。

题目二：桃花源记描述了一个怎样的环境？答案：桃花源记描述了一个人间仙境般的桃花源，是一个避世隐居的地方。

这里山清水秀，花开似海，居民安居乐业，和谐共处。

题目三：桃花源记中的主人公是谁？答案：桃花源记中的主人公是一位渔夫。

题目四：桃花源记中的渔夫怎样发现了桃花源？答案：渔夫在寻找捕鱼的地方时，偶然发现了一条岔道，好奇之下，渔夫跟着这条岔道走了很远，意外地发现了桃花源。

题目五：桃花源记中的居民是怎样生活的？答案：桃花源记中的居民与世隔绝，避世隐居在桃花源中，过着安乐祥和的生活。

他们自给自足，种植水稻、桑树和果树，并以渔为业。

他们与外界没有往来，没有战乱和纷争，过着宁静幸福的生活。

题目六：桃花源记中的居民有没有接受过外来文化的影响？答案：桃花源记中的居民与外界没有接触，没有接受过外来文化的影响。

他们保持原始纯真的生活方式和传统的价值观念。

题目七：桃花源记传达了怎样的思想？答案：桃花源记传达了人们对和平、宁静、自给自足的向往。

小说中的桃花源被描绘成一个理想的世外桃源，人们在这里远离尘嚣、纷争，享受纯真、和谐的生活。

题目八：你如何理解桃花源记中的“浮生若梦”？答案：对“浮生若梦”的理解因人而异。

个人可以从桃花源记的故事中找到不同的启示和思考。

在我的理解中，“浮生若梦”意味着人间世事繁芜，如同梦幻一般虚幻不实。

桃花源被描绘成一个远离尘世的理想之地，与外界不同，人们在那里享受着纯真和平静，而外界的喧嚣只是一场梦幻。

人生如梦，桃花源呈现了一个超脱现实世界的理想，让人追求内心的宁静。

题目九：你认为桃花源记的意义是什么？答案：桃花源记具有丰富的意义。

它呈现了人们对避世隐居、和谐共处的向往。

小说中的桃花源被描绘成一个纯净、安详的世外桃源，使人们产生追求内心宁静的愿望。

它也是对人们心灵的抚慰，让人们远离现实世界的纷扰与压力，反思生活的意义。

同时，它还警示人们珍惜现有的美好生活，追求内心真实的渴望。