歌词中的地理知识赏析

歌词中的地理知识赏析
该歌曲中涉及到：长江，黄河，大漠，雪山，沙漠，雨山，华夏，
古蜀，黑山等。

长江是中国最长的河流，始于青藏高原西部，东流入东海，流经四川、湖北、江苏、安徽六省，为中国重要的支柱水系之一。

黄河又称河套，是一条世界知名的大河，流经青藏高原南部和黄土高原，被称为“黄土支柱”，流经六省（内蒙古自治区、宁夏回族自治区、山西省、河南省、陕西省、甘肃省）、库车市，汇入黄海。

大漠是中国最大的沙漠，流经新疆西部、甘肃和青海的河流，是黄河
的重要的支流。

雪山是中国的天山和雅鲁藏布江流域的称谓，位于新疆和西藏地区，
是世界第三高峰——珠穆朗玛峰所在地。

沙漠是中国西部、北部较多的地方，如内蒙古，新疆，陕西，甘肃等，大部分以黄土为主。

雨山是在中国西南地区湿润的山脉，如四川的川西高原、云贵高原及
重庆的草原等。

华夏是中国的古老称呼，常指中华民族的根源所在地，包括今中国大
陆北部和韩国、日本等附近地区。

古蜀是中国历史上最早出现ddd的朝代，位于今四川省青藏高原南端，经历了500多年历史。

黑山是中国最大的林区，位于湿润的黑河流域，拓展到中俄边境，是
举世闻名的森林公园。

万亩花海中蕴藏着大量稀有动物，如野牦牛、
雪豹、熊等。

流行歌曲中的地理知识
流行歌曲中有很多歌词中融入了地理知识，以下是一些例子：
1. 《太阳》- 金培达
歌词中提到了太阳、天空、星星，这是与地理密切相关的元素。

2. 《追光者》- 金南玲
歌词中有“海浪”、“河流”、“天堂”等词语，涉及了自然景观的
地理概念。

3. 《小幸运》- 田馥甄
歌词中提到了“南方的花朵”，所指的是一种常见于南方地区的植物，也是与地理特征有关的描写。

4. 《喜欢你》- Beyond
歌词中提到了“海水”、“火山”，这些词语也在一定程度上展现了
地理要素。

5. 《天空之城》- 冯曦妤
歌词中用“天空之城”形容了一种梦幻的地方，虽然不再地理学范围内，但它展现了人们对未知地点的一种描述。

6. 《周杰伦》- 彩虹
歌词提到了“绕过城堡”，这是一种常见的地理景观。

这些歌曲中融入的地理知识可能只是泛指，无法覆盖地理学的全部内容。

这些例子仅用于说明流行歌曲中可能存在的地理相关元素。

前言随着祖国60华诞的到来，我们小组开展了以“爱国歌曲中的地理知识”为主题的研究性学习，这不仅可以增加同学们对地理学习的兴趣，提高对音乐的鉴赏和审美能力，锻炼理论联系实际和团结合作的能力，更可以增强同学们的爱国情怀。

河流是人类文明的摇篮，因此我们选取了与河流有关的爱国歌曲——《龙的传人》为研究对象，结合必修1的自然地理和必修2的人文地理，重点分析了中华民族的母亲河——长江和黄河的有关地理知识。

而有国才有家，爱家才能爱国，所以，我们也引申粗略分析了家乡永春的母亲河——桃溪的一些情况。

一、《龙的传人》《龙的传人》，家喻户晓，让人联想到了不少的地理知识。

“遥远的东方”“古老的东方”道出了中国的地理位置及悠久的历史。

翻开世界地图，寻找着“遥远的东方”，可以看到中国地处世界第一大陆——亚欧大陆的东南部，与15个国家为邻。

位于世界第一大洋——太平洋西岸，海上与日本，菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚和新加坡等隔海相望。

中国如一只雄鸡屹立在东方！“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江”。

［长江简介］长江（Changjiang River），亚洲第一长河，全长6397千米，发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山，流经青藏高原-青海-西藏-四川-云南-重庆-湖北-湖南-江西-安徽-江苏-上海-东海。

长江的正源沱沱河出自青海省西南边境唐古拉山脉的各拉丹冬雪山，与长江南源当曲会合后称通天河；通天河与长江北源楚玛尔河汇流后，向东南流到玉树县巴塘河口。

从此以下至四川省宜宾市间的长江干流称金沙江；宜宾以下始称长江，在以前的荆州河段称作荆江，扬州以下旧称扬子江。

长江从源头至湖北宜昌市为上游，水急滩多；宜昌至江西省湖口间为中游，曲流发达，多湖泊；湖口以下为下游，江宽，江口有水流堆积而成的崇明岛。

［课本知识解析］必修1我们学习了《河流地貌的发育》，了解到在河流上游，流水以溯源侵蚀和下蚀为主，河谷形态呈“V”型，所以水急滩多，如虎跳峡。

,《阳光总在风雨后》这首反映中国女排姑娘们努力拼搏精神的歌曲也随即唱响了大江南北。

但为什么“阳光总在风雨后”呢?我国地处中纬度地区的大陆东岸,降水多为锋面雨:影响我国天气的锋面多为冷锋,当冷锋过境时,我国常会出现刮风、下雨等天气状况;冷锋过境后,冷气团会控制我国,我国会阳光明媚。

当暖锋天气系统影响我国时,我国同样会出现阴雨天气;而当阴雨过后,我国同样会天气晴朗,因而对于我国大部分地区来说,阳光总出现在风雨之后。

二、十五的月亮十六圆”《十五的月亮十六圆》是一首家许多脍炙人口的诗句、谚语蕴涵着极为丰富的地理知识。

在学习过程中不断积累，加强学科间的相互渗透，从不同角度加深对诗句、谚语的理解，能激发我们学习地理的兴趣，扩展地理知识面。

1. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东《送瘟神》）此诗句揭示了地球在不停地由西向东自转。

适用于赤道地区，由此可计算出赤道地区地球自转的线速度和赤道上1°弧线的长度。

赤道地区自转的线速度为：40000千米÷24小时≈1670千米/小时（八万里即四万千米）。

地球自转的线速度由赤道向两极逐渐递减。

赤道上1°弧线的长度：40000千米÷360°≈111千米/l°。

赤道是地球的一个大圆，因此地球上的大圆每1弧线的长度约为111千米（球的大圆是指通过球心的截面与球面的相交线）。

2. 欲穷千里目，更上一层楼（王之焕《登鹳雀楼》）只有站得高，才能望得远。

由此可证明地球的形状是一个球体。

3. “日似金丸，月似金盘”（乐钧《一翦梅》）该诗句反映了日地月三者距离差异。

月球虽然比较小，但由于月球离地球比较近，所以仍“似金盘”。

诗中描写的月相应为满月，因为“月似金盘”。

4. “月形如白盘，完完上天东。

忽然有物来啖之，不知是何虫。

如何至神物，遭此狼狈凶。

”（唐，韩愈《月蚀诗效玉川子作》）此诗句描述了月食的情况。

完完，月圆的样子。

农历十五，日、地、月三者在同一直线上，地球在月球和太阳之间，地球有可能全部或部分挡着太阳光，产生月食现象。

自成山海高考必备地理歌曲对应知识点
以下是自成山海高考必备地理歌曲对应的知识点：
1.《大江东去》对应的知识点是中国的主要河流及其流域分布。

歌曲描述了黄河的壮丽景色和奔腾而去的水流，提到黄河流经的地区如洛阳、扬州等。

2.《长江之歌》对应的知识点是中国的主要河流及其流域分布。

歌曲描绘了长江的宽广和流域的美景，提到了一些长江流经的城市如宜昌、上海等。

3.《敖包相会》对应的知识点是中国的主要自然景观，特别是
内蒙古草原的特色。

歌曲中描述了敖包的美丽及草原的浩渺，表达了对草原的热爱和向往。

4.《昨夜星辰》对应的知识点是天文地理知识，特别是关于星
辰和星座的知识。

歌曲中描绘了夜空中繁星闪耀的景象，表达了对星辰的赞美和对宇宙的思考。

5.《我的太阳》对应的知识点是气候和地理区域的划分。

歌曲
中提到了北方和南方的差异，以及炎热的太阳和温暖的阳光，表达了对家乡的思念和对气候的感受。

6.《非鱼》对应的知识点是海洋地理知识，特别是关于海洋中
的生物多样性。

歌曲中描述了海洋中的美丽景色和各种海洋生物，表达了对大海的向往和对自然的热爱。

7.《童年》对应的知识点是地理环境对人的影响。

歌曲中描绘了童年时代的美好回忆，包括田野、小溪、山峦等自然景观，表达了对自然环境的怀念和对家乡的思念。

以上是一些自成山海高考必备地理歌曲对应的知识点，希望对你的地理学习有所帮助。

诗句、歌词和谚语中的地理知识——天气和气候人们常说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，那么我可以这样说“细读唐诗遍三百遍，歌词谚语三十遍，地理知识其自见”。

可以看出诗句、歌词和谚语中不仅有很多的文学知识，还可以有不少的地理知识。

1．描绘的是天气和气候“东边日出西边雨，道是无情却有情”此句描绘的是天气特征，天气是一个地方短时间内的大气具体状况，包括阴晴、风雨、冷热、风力等，一般有较大的变化。

此句说明了当时短时间的阴晴风雨等大气变化，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”也是描述天气变化的。

“野旷沙岸净，天高秋月明” 描绘的是气候，气候是一个地方长期稳定的天气特征，一般变化不大。

天气和气候的主要区别是：天气是短时间的，多变的大气状况，而气候则是长时间，稳定的大气状况。

“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 这句话描述了我国新疆地区的温带大陆性气候，特点是气温日较差大，降水少。

每到夏天，这里烈日炎炎，白天气温上升快，有时高达摄氏四、五十度，当地人说：“沙煮鸡蛋，石烙烙饼”。

但夜晚气温又急剧下降，人们不得不生火炉取暖，围着火炉，品尝刚摘下来的西瓜。

同时新疆的哈密瓜特别甜也是原因如此，至于降水少，吐鲁番用来做葡萄干的晾房就足以说明。

2．描写降水的“三日雨不止，蚯蚓上我堂”是我国江南的梅雨天气：每年的大约五六月，随着夏季风逐渐增强，北方的冷空气势力虽已减弱，但仍可影响到江南地区，冷暖两种气团在这里相与，形成锋面，由于它们势均力敌，便形成由准静止锋而产生连续性降水，约有一个月左右的时间徘徊在长江中下游一带，这时正是梅子成熟的时节，故称为梅雨天气。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是指一般情况下，每年春季的四、五，夏季风开始影响我国东部地区，来自大洋的暖气团和北方冷气团形成的锋面雨在南岭一带，故这里降水较多，即“清明时节雨纷纷”。

3．描写气温的变化“高处不胜寒”此句说明随海拔高度的增加，气温逐渐降低。

一般情况下，在对流层里，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

歌词中的地理高2013级3班丁永安歌词里处处蕴含着知识。

有的歌词优美典雅，富含着语文的多种修辞与文化；有的歌词逻辑缜密，充满了逻辑学的各样思维；有的歌词描绘的是唯美优雅的画面，那是用艺术填充的画卷；有的为我们讲述了一个个生动的故事，那是历史辄印；而有的歌词却阐释着复杂的地理知识，让我们在无形中了解了各界的人情风貌。

我们欣赏这些歌曲时，不仅可以获得艺术美的享受，而且还可以通过仔细体会歌词中所蕴涵的地理现象、地理规律，获得更为丰富具体的地理学知识。

对此我将从以下三个方面对歌词中的地理知识进行梳理。

一、蕴含地理现象的歌词周杰伦的《龙卷风》中有一句是“爱情来得太快就像龙卷风，离不开暴风圈来不及逃”，从中反馈给我们的一个地理信息就是龙卷风的特征，龙卷风是一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋，其中心附近风速可达100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于海上）近中心最大风速大好几倍，它的生命史短暂，一般维持十几分钟到一二小时，移动的非常快，一旦进入其中心便是相当危险的，根本来不及逃脱。

《十五的月亮十六圆》是在70年代一首家喻户晓的歌曲，这首歌曲既融入了军人深深思念亲人的情感，又包含了许多有关月相的地理知识。

歌词“十五的月亮十六圆”是指在一个农历月中，月亮最圆的时刻往往不出现在十五日的晚上而出现在十六日的晚上。

根据有关部门自1987年到今年的19年的统计，在农历八月，月亮最圆的时刻出现在十五日的有7年，约占37%；月亮最圆的时刻出现在十六日的有9年，约占47％；月亮最圆的时刻出现在十七日的有3年，约占16％。

此外，像《草原上升起不落的太阳》中有一句“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，它描述的是与蒙古高原有关的地理知识：“我国降水在400mm以下的半干旱、干旱地区，气候干燥，地面植被多为草原和耐旱植物，适宜放牧马、牛、羊、骆驼等牲畜。

还有歌曲《青藏高原》中的“我看见一座座山，一座座山川，一座座山川相连”，此歌词使人仿佛置身于那白雪皑皑、群山巍峨的世界屋脊，形象地表明了青藏高原的地形特征：远看成山，近看成川。

歌曲中的科学知识及说明歌曲是我们日常生活的一部分，它们不仅可以提供娱乐和情感满足，而且还可以传递各种信息，包括科学知识。

在这篇文章中，我们将探讨歌曲中包含的科学知识以及如何通过歌曲来解释科学原理。

一、物理学物理学是研究物质和能量以及它们之间相互作用的一门学科。

许多歌曲中都包含了物理学的原理。

例如，在摇滚乐中，吉他手们经常使用物理学的共振原理来制造出令人震撼的音效。

通过调整吉他的弦的长度和张力，他们可以让吉他产生共鸣，从而制造出具有强烈冲击力的声音。

二、化学化学是研究物质的组成、性质和变化的科学。

虽然不是每首歌都会涉及到化学知识，但有些歌曲却用化学元素或化学反应作为歌词。

例如，皇后乐队的经典歌曲《波西米亚狂想曲》中就提到了“水银和水银灯”。

这首歌的歌词描述了一个浪漫的场景，但同时也向听众介绍了化学元素汞的毒性。

三、生物学生物学是研究生命的科学，它涉及到许多不同的主题，从细胞到生态系统，从基因到物种进化。

许多歌曲都以生物学为主题，通过音乐来传达生命的奇迹和复杂性。

例如，弗雷迪·墨丘利的经典歌曲《生命之源》就探讨了生命的起源和目的。

这首歌的歌词中提到了细胞、基因和自然选择等生物学概念。

四、地理学地理学是研究地球的学科，它涉及到地形、气候、资源和人口等方面。

许多歌曲都以地理为主题，通过音乐来描述地球的美妙景观和多样性。

例如，阿黛尔的《给我一个拥抱》中就提到了世界各地的地名和风情，向听众展示了地球的多样性。

五、天文学天文学是研究宇宙的学科，它涉及到恒星、行星、星系和宇宙起源等主题。

许多歌曲都以天文学为主题，通过音乐来探索宇宙的奥秘。

例如，比吉斯乐队的《日出》中就提到了黑洞和相对论等天文学概念。

这首歌的歌词向听众展示了宇宙的壮观和神秘感。

六、数学数学是研究数量、结构、空间和变化等概念的抽象科学。

虽然不是每首歌都会涉及到数学概念，但有些歌曲却用数学元素或数学原理作为歌词。

例如，披头士乐队的《埃莉诺·里格比》中就提到了“黄金分割”这个数学概念。

歌曲家在东北赏析《家在东北》是一首广受欢迎的歌曲，以其真挚的情感和鲜明的地域特色深受听众喜爱。

以下是对这首歌曲的详细赏析。

《家在东北》这首歌曲以其朴实无华的歌词和悠扬动人的旋律，成功地将东北地区的美丽风光和深厚文化底蕴展现得淋漓尽致。

歌曲通过对家乡的描绘，传递出对家乡的眷恋和对美好生活的向往。

一、歌词赏析歌曲的歌词朴实无华，用最简单的语言表达出对家乡的热爱。

例如，“家在东北，松花江上，那里有我的爹娘，还有那片黑土地。

”这句歌词通过提及东北的地理标志——松花江和黑土地，展示了家乡的自然风光和丰厚文化。

同时，歌词中提到的“爹娘”让人倍感亲切，唤起了听众对家人的思念之情。

二、旋律赏析《家在东北》的旋律悠扬激昂，富有地域特色。

歌曲以豪放的曲风展现了东北人民的热情与豪爽。

歌曲的副歌部分旋律激昂，节奏感强烈，令人不自觉地跟着哼唱。

此外，歌曲中还运用了一些民族音乐元素，如笛子、二胡等，使得整首歌曲更具特色。

三、情感表达歌曲《家在东北》在情感表达上十分真挚。

歌词中提到的家乡美景、亲人朋友以及对家乡的思念之情，都让人感同身受。

歌曲的演唱者用饱满的情感，将这种对家乡的眷恋和对美好生活的向往传递给听众，使得歌曲具有很强的感染力。

四、社会影响《家在东北》自发布以来，受到了广泛的好评。

歌曲不仅在东北地区传唱度极高，还受到了全国各地听众的喜爱。

它成为了许多人心中对家乡的象征，也让更多人了解到了东北的风土人情。

总结：《家在东北》这首歌曲以其真挚的情感、鲜明的地域特色和优美的旋律，成为了家喻户晓的佳作。

它不仅表达了对家乡的热爱和眷恋，还展现了我国东北地区的独特魅力。

罗刹海市的歌词解析摘要：1.罗刹海市的背景及意义2.歌词中的地理方位和寓意3.歌词中的人物形象及其象征意义4.歌词中的隐喻和讽刺手法5.刀郎创作罗刹海市的目的和价值正文：罗刹海市，一首源自刀郎的歌曲，火了一把。

这首歌的歌词取材于我国古代文学名著《聊斋志异》中的一篇同名故事。

罗刹海市原本位于我国的西边两万六千里，而刀郎创作的这首歌曲中，将其描绘为罗刹国向东两万六千里。

这是一个有趣的转变，充满了隐喻和讽刺意味。

歌词中的地理方位和寓意：歌中所提到的“冲”指要冲，交通要道；“焦”则表示火烧而发黑发脆。

这里的“焦海”意指经历千辛万苦，相当于跨刀山过火海的意思。

而“三寸黄泥地”则象征着平凡和质朴。

整首歌词描绘了一幅艰苦历程的画面，寓意着人生路上的艰难险阻。

歌词中的人物形象及其象征意义：歌词中的“马户”，是一个在罗刹海市生存的特殊人物。

他的形象代表了那些为了适应恶劣环境，故意扮丑的一类人。

这种人为了融入其中，不惜扭曲自己，这是一种对现实生活的讽刺。

歌词中的隐喻和讽刺手法：歌曲通过对罗刹海市的描绘，对现实中的种种不良现象进行了讽刺。

例如，“苟苟营”暗示了现实社会中充斥的不良现象。

而“十里花场有浑名，马户在罗刹海市非常的有名”，则揭示了这种现象的普遍性。

刀郎创作罗刹海市的目的和价值：通过对罗刹海市的描绘，刀郎巧妙地讽刺了那些颠倒黑白、混淆是非的人和事。

这首歌曲提醒我们，要保持清醒的头脑，不要被世俗的丑恶所迷惑。

同时，歌曲也表达了作者对真善美的追求，以及对世俗偏见和丑恶现象的抵制。

总的来说，刀郎的《罗刹海市》以其独特的讽刺手法，揭示了现实社会的种种弊端，引人深思。

这首歌曲的成功，不仅在于其独特的音乐风格，更在于其深刻的文化内涵。

高考地理——有趣的”地理歌“地理是一门与我们息息相关的学科，它可以帮助我们了解世界、学会关注环境、认识自然、谋求发展。

而作为地理学科的重要组成部分之一，高考地理也在学生的学习生涯中扮演着重要的角色。

除了枯燥的地理知识，我们今天要来介绍一种有趣的学习方式——通过“地理歌”来加深我们对地理知识的理解。

众所周知，“歌唱是一种最基本的社交活动”，通过唱歌可以极大地增强人们的社交能力和快乐感，现在在教育领域中随处可见一种叫做“唱歌教育”的活动，以此来提高学生的兴趣和积极性。

而地理歌则是这种唱歌教育的一种形式，将地理知识和音乐相结合，形成了一种新颖有趣的学习方式。

地理歌可以分为两种：一种是以地理知识为主题，另一种是地理元素为主要的歌曲形式。

无论哪种方式，地理歌都可以帮助我们增强对地理知识的记忆与理解，同时还可以增强我们的语文能力、音乐感知和审美品位。

首先是以地理知识为主题的歌曲，这类歌曲通常是针对某一类地理知识点制作而成的，通过通俗易懂的歌词和生动形象的旋律，激发学生对于地理学科的浓厚兴趣。

比如著名的《三峡之歌》，这首歌曲通过旋律动听的曲调和优美的歌词，将中国世界文化遗产三峡工程的背景历史、建筑特点及其创造的巨大社会效益进行了生动真实地展示，同时也激发了听众的民族情感和爱国热情。

另一个形式是将地理元素、地域文化和环境标志等因素融入到歌曲中。

比如一个非常著名的例子——《黄河大合唱》。

这首歌曲将黄河作为整首歌曲的主题元素，表达了对黄河流域生态文化、民族气节和人民命运的感受，同时也表达了人与自然和谐的价值观，使歌曲更富于文化意义与普世价值。

除了以上两种形式，地理歌还有很多其他的类型，例如非洲的著名音乐人・索诺内·拉马斯、蒂姆·拉希和韦斯·马当加所创造的非洲布鲁斯音乐，在歌曲中涵盖了非洲唱片中的地理特点、种族和社会问题。

这种类型的歌曲除了有很高的历史、文化、社会价值之外，也很适合年轻人学习。

作者： 邢红[1];王辉[2]
作者机构： [1]江苏省如皋师范学校;[2]江苏省如皋初级中学
出版物刊名： 地理教学
页码： 32-33页
主题词： 地理知识;学生;地理课堂教学;爱国主义教育;思想教育;歌词;赏析;民歌;音乐
摘要：音乐和地理课除向学生传授音乐、地理知识外，还共同肩负着向学生进行思想教育，特别是爱国主义教育的重任；同时许多名曲、民歌，无论是曲或者是词都不同程度地蕴含、渗透着丰富的地理知识。

在地理课堂教学中，两者若能有机融合，必将发挥意想不到的作用。

花妖歌词的地理解析如下：
歌词中涉及到了五个地名，都是杭州的古称。

其中，“君住在钱塘东，妾在临安北”描述的是男女双方分别在杭州的南北两个地方。

钱塘是秦朝时期的杭州，临安则是宋朝时期的杭州。

歌词中还提到了“寻差了罗盘经，错投在泉亭”，这里的“泉亭”指的是西汉时期的泉亭县，而女主为了寻找男主的转世，使用了罗盘，但却投错了时代，投到了汉朝的泉亭县。

此外，歌词中也提到了“奴辗转到杭城，君又生余杭”，这里的“杭城”和“余杭”都是杭州的不同古称。

女主逆流而上，直奔钱塘，她的计划路线是“宋—唐—隋—秦”，也就是“临安—余杭—杭城—钱塘”；男主逆流而下，奔赴临安，他的路线刚好相反。

然而，尽管女主辗转万里，从“临安”经“余杭”到达“杭城”，男主却从“钱塘”经“杭城”到达了“余杭”。

他们好像也有相遇的机会，但不知为何总是偏差。

总的来说，歌词通过不同时代和地点的转换，表达了男女双方的思念和遗憾。