JSP程序设计实用教程(第二版)-梁建武-1600-电子教案
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JSP程序设计技术教程页数:1
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jsp课程设计第二版
jsp课程设计第二版一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握JSP的基本概念、原理和关键技术，了解JSP在Web开发中的应用和优势。
2.技能目标：学生能够熟练使用JSP编写简单的Web应用程序，掌握JSP的内置对象和常用标签，了解JSP与数据库的交互方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Java编程语言的兴趣，激发学生对Web开发领域的探索欲望，培养学生团队协作和自主学习能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP概述：介绍JSP的定义、特点和应用场景，与传统的Web开发技术进行对比。
2.JSP基本语法：讲解JSP的文件结构、声明、脚本元素、注释等基本语法元素。
3.JSP内置对象：介绍JSP提供的内置对象，如request、response、session等，及其作用和用法。
4.JSP常用标签：讲解JSP常用的标签，如静态标签、动态标签、导航标签等，以及标签的使用方法和场景。
5.JSP与数据库交互：介绍JSP如何与数据库进行交互，包括连接数据库、执行SQL语句、处理查询结果等。
6.实践案例：通过实际案例，让学生动手实践，巩固所学知识，培养实际编程能力。
三、教学方法本章节的教学方法采用以下几种方式：1.讲授法：教师讲解JSP的基本概念、原理和关键技术，让学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JSP在实际项目中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写JSP程序，培养学生的实际编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的JSP教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些关于JSP和Web开发的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
《JavaScript程序设计实例教程-第2版》课程教学大纲(64课时)new
《JavaScript程序设计》课程教学大纲课程编号： 030109Z0 适用专业：计算机相关专业课程类型：专业课课程性质：必俢课课程学时： 64 课程学分：4一、课程定位《JavaScript程序设计》是计算机软件技术专业的专业技能课，通过本课程的学习，将掌握使用JavaScript进行Internet客户端应用程序开发的知识，使学生具备使用JavaScript客户端编程和借鉴网络资源的能力；为学生掌握专业知识和职业技能、全面提高职业素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
本课程的先修课为：程序设计基础、信息基础和网页设计与制作等。
学好JavaScript 语言，同时具备了一定的客户端脚本编程能力。
二、课程目标1.知识目标(1) 了解什么是JavaScript以及JavaScript基本语法；(2) JavaScript对象基础,掌握JavaScript基于对象的编程方法及事件处理；(3) 掌握用JavaScript及框架增加web页的智能性和交互性。
2.能力目标(1) 能够使用JavaScript进行浏览器端应用程序的开发。
3.素质目标(1) 培养学生吃苦耐劳与敬业精神、团队精神；(2) 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度；(3) 培养学生分析问题和解决问题的能力；(4) 培养学生创新意识、创新精神。
三、课程设计1.设计理念（1）以职业能力培养为重点进行课程开发与设计，体现职业性、实践性：根据企业需求，从岗位能力出发，以职业能力培养为重点，按照企业岗位能力要求来确定课程的内容、教学组织、教学方法和手段、考核的方法和手段，突出学生编码能力、抽象问题能力、逻辑思维能力、计算机思维能力和自学能力的培养，达到培养学生解决实际问题能力的课程教学目标。
（2）以典型任务为载体设计教学环节，强化技能训练：由于高职学生的基础比较薄弱，自学能力不强，思维能力较弱，学习的主动性不够，以实际项目开发的典型工作任务为载体设计教学环节，建立真实工作任务与专业知识、专业技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的兴趣。
jsp课程设计第二版
jsp课程设计第二版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念，理解其工作原理和运行机制。
2. 学会使用JSP内置对象及其作用域，了解JSP页面的生命周期。
3. 掌握JSP中的脚本语言（Java脚本）编写，能实现简单的逻辑运算和数据处理。
4. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的关系，学会使用它们进行Web开发。
技能目标：1. 培养学生运用JSP技术进行动态网页设计的能力，能独立完成简单的Web 应用。
2. 提高学生问题解决能力，学会调试和优化JSP代码，解决常见问题。
3. 培养学生团队协作能力，能在小组项目中分工合作，共同完成复杂的Web 应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习和探究问题的能力。
2. 培养学生严谨的编程态度，注重代码规范，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生具备网络安全意识，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握JSP技术的基础上，提高实际编程能力，培养良好的职业素养。
通过课程学习，学生将能够达到上述具体、可衡量的学习成果，为后续的Web开发学习奠定基础。
二、教学内容1. JSP基础概念：JSP定义、JSP与HTML、JSP与Java的关系。
2. JSP页面生命周期：JSP页面的创建、编译、执行、销毁过程。
3. JSP内置对象：request、response、session、application等对象的作用域和使用方法。
4. JSP脚本语言：Java脚本的编写，包括声明、表达式、脚本段。
5. JSP指令与动作元素：page指令、include指令、forward动作、useBean 动作等。
6. JSP与JavaBean：JavaBean的定义、属性、方法，JSP中如何使用JavaBean。
JSP实用简明教程(第二版)chapter01简明教程PPT课件
…
Oracale驱动程 序
SQL Server 数据库
Oracle 数据库
JSP实用简明教程（第二版）
一、java技术
3、J2EE
J2EE（Java2 Platform Enterprise Edition）平台规范是一 个由SUN公司定义的用于简化分布式企业级应用开发与部署 的基于组件的模式。 J2EE平台由一整套服务（Services）、应用程序接口 （APIs）和协议构成，它对开发基于Web的多层应用提供了 功能支持。
Servlet是使用Java Servlet应用程序设计接口（API）及相关类和 方法的Java程序。Java Servlet API定义了一个servlet 和Java使能的 服务器之间的一个标准接口，这使得Servlets具有跨服务器平台的特性。 除了Java Servlet API，Servlet还可以使用用以扩展和添加到API的 Java类软件包。 Servlet在启用Java的Web服务器上或应用服务器上运行并扩展了该服务 器的能力。Java Servlet对于Web服务器就好象Java applet对于Web浏 览器，Servlet的主要功能在于可以事先交互式地浏览和修改数据，生 成动态Web内容。Servlet装入Web服务器并在Web服务器内执行，而 applet装入Web浏览器并在Web浏览器内执行。
JSP实用简明教程（第二版）
一、java技术
5、Struts
Struts-config.xml
● 视图：视图主要由JSP建立，在struts中， JSP可以使用扩展自定义标签库（TagLib）来简化创 建完全国际化用户界面。目前的标签库包括：Bean Tags、HTML tags、Logic Tags、Nested Tags 以及 Template Tags等。 ● 模型：模型主要表示一个系统的状态，在 Struts的体系结构中，在Struts中，系统的状态主 要有ActiomForm Bean体现，一般情况下，这些状态 是非持久性的。 ● 控制器：在struts中，基本的控制器组件 是ActionServlet类中的实例servelt，实际使用的 servlet在配置文件中由一组映射（由 ActionMapping类进行描述）进行定义。对于业务逻 辑的操作则主要由Action、ActionMapping、 ActionForward这几个组件协调完成的，其中Action 扮演了真正的业务逻辑的实现者，ActionMapping与 ActionForward则指定了不同业务逻辑或流程的运行 方向。struts-config.xml 文件配置控制器。
国开电大 《JavaScript程序设计》(版本2) 形考实训一：设计系统主页精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版国开电大《JavaScript程序设计》（版本2）形考实训一：设计系统主页设计系统主页1. 题目设计系统主页。
2. 目的（1）熟悉Web前端项目开发环境。
（2）掌握如何建立Web前端项目，学会规划项目结构。
（3）掌握动态生成页面内容的方法。
（4）理解如何使用Flash显示图片新闻。
（5）会在应用系统中编写播放动态新闻的程序。
3. 内容建立项目结构，并设计一个系统的主页，在主页中嵌入Flash播放新闻。
4. 要求（1）建立Web前端项目，规划好程序结构。
（2）使用document.write()方法生成播放Flash的J avaScript代码。
（3）可以方便地增减播放的图片新闻数量。
（4）单击图片时能够打开对应的新闻页面。
1、让http://127.0.0.1:8000可以直接访问首页添加一条urls.py配置：urlpatterns = [.....re_path('^$', views.index), # 访问http://127.0.0.1:8000 可以直接访问首页]2、应用bootstrap快速编写index首页导航条（1）引入bootstrap核心文件和jquery<head><!-- 引入Bootstrap 核心CSS 文件--><link rel="stylesheet" href="/static/blog/bootstrap-3.3.7/css/bootstrap.css"><!-- jQuery (Bootstrap 的所有JavaScript 插件都依赖jQuery，所以必须放在前边) --><script src="/static/js/jquery-3.3.1.js"></script><!-- 引入Bootstrap 核心JavaScript 文件--><script src="/static/blog/bootstrap-3.3.7/js/bootstrap.js"></script> <!--依赖jquery--></head>（2）拷入bootstrap导航条模板代码拷贝这些代码到index页面的body标签内。
jsp大学实用教程第二版课后答案
jsp大学实用教程第二版课后答案【篇一：jsp 实用教程(第二版)程序源代码】class=txt>清华大学出版社（耿祥义张跃平编著）程序源代码建议使用文档结构图浏览使用word菜单→视图→文档结构图）（选择摘要jsp是一种动态网页技术标准，利用这一技术可以建立安全、跨平台的先进动态网站。
本书是一本实用教程，配备了大量的例题，叙述详细，通俗易懂，便于自学，特别注重结合实例讲解一些难点和关键技术。
全书共分10章，内容包括jsp简介、jsp语法、内置对象、jsp与javabean、文件操作、数据库操作、javaservlet、mvc设计模式、jsp中使用xml等重要内容。
本书所有知识都结合具体实例进行介绍．力求详略得当，突出jsp在开发web动态网站方面的强大功能，使读者快速掌握和运用jsp的编程技巧。
本书不仅可以作为大学计算机及相关专业的选修课教材，也适合自学者及网站开发人员参考使用。
前言本书是《jsp实用教程》的第二版，继续保留原教材的特点——注重教材的可读性和实用性，许多例题都经过精心的考虑，即能帮助理解知识，同时又具有启发性。
在第二版中增加了xml和mvc模式在web设计中的应用，对全书章节的先后顺序和部分例题的内容做了调整。
第1章介绍jsp重要性，对tomcat服务器的安装与配置给予了详细介绍。
第2章讲解jsp页面的基本构成、常用的jsp标记。
第3章讲解内置对象，特别强调了这些内置对象在jsp应用开发中的重要性，结合实例使读者掌握内置对象的用法。
第4章是jsp技术中很重要的内容，即怎样使用javabean分离数据的显示和处理，这一章讲解了许多有一定应用价值的例子。
第5章主要讲解怎样使用java中的输入输出流实现文件的读写操作，在实例上特别强调怎样使用javabean实现文件的读写操作。
第6章涉及的内容是数据库，也是web应用开发的非常重要的一部分内容，特别介绍了各种数据库的连接方式。
第7章讲解javaservlet，对servlet对象的运行原理给予了细致的讲解，许多例子都是大多数web开发中经常使用的模块。
JSP实用简明教程(第二版)chapter03简明教程PPT课件
JSP实用简明教程（第二版）
一、web应用程序理论基础
2、Internet技术概述---Internet 几个重要的概念2
URL（UniformResourceLocator，统一资源定位符）就好像每家每户的门牌地址，用来标 识网页的Internet地址。当用户在浏览器的地址框中输入一个URL或是单击一个超级链接时， URL就确定了要浏览的地址。浏览器通过超文本传输协议(HTTP)，将Web服务器上站点的 网页代码提取出来，并翻译成漂亮的网页。 URL的结构。例如在浏览器内输入这个URL：/mail/index.htm，它代表 的含义如下： ● http://：代表超文本传输协议，通知服务器显示Web页。 ● www：代表一个Web(万维网)服务器。 ● ：装有网页的服务器的域名，或站点服务器的名称。 ● mail：为该服务器上的子目录，就好像平时使用的文件夹。 ● index.htm：文件夹中的一个HTML文件(网页)。
JSP实用简明教程（第二版）
一、web应用程序理论基础
1、Internet---Internet几个 重要的概念1
● TCP/IP协议 TCP/IP协议即传输控制/网际协议，它是Internet国际互联网络的基础。TCP/IP协议是网络中使用 的最基本的通信协议。从文字表面上看TCP/IP包括两个协议，即传输控制协议（TCP）和网际协 议（IP），但TCP/IP实际上是一组协议，它包括上百个各种功能的协议，如：远程登录、文件传 输和电子邮件等，而TCP协议和IP协议是保证数据完整传输的两个最基本的、最核心的重要协议。 通常说的TCP/IP是指Internet协议族，而不仅仅是TCP和IP这两个协议。 TCP协议是传输控制协议，保证在传输中不会丢失；IP协议是网络协议，保证数据被传到指定的 地点。 ● IP地址 Internet中的每一台主机都分配有一个唯一的32位地址，该地址称为IP地址，也称作网际地址。IP 地址由4个数组成，每个数的可取值范围是0～255，各数之间用一个点号“.”分开，如： 202.106.7.52。 InterNIC将IP地址分为五类，A类保留给政府机构，B类分配给中等规模的公司，C类分配给任何 需要的人，D类用于组播，E类用于实验，各类可容纳的地址数目不同。 ● 域名系统 Internet上存储着大量的信息资源，实际上，这些信息是存放在世界各地称为“站点”的计算机上， 前面已经介绍了，为了区别各个站点，必须为每个站点分配一个唯一的地址，即IP地址。但是IP 地址比较难记，所以有人发明了一种新方法来代替这种数字，即“域名”地址。Internet域名是 Internet网络上的一个服务器或一个网络系统的名字，在全世界，没有重复的域名。域名的形式是 以若干个英文字母和数字组成，由“.”分隔成几部分，如就是一个域名。
2JSP程序设计实验指导书
《JSP编程》教学及实验大纲《JSP编程》课程实验指导书说明与约定一、编写原则编写本指导书的指导原则是：以适应市场经济对计算机专业人才的需要和学生就业需求为宗旨，以学生的实践动手能力培养为重点，突出学生学习的主体地位，给定题目及要求，以学生为主，独立或小组协作完成；鼓励学生创新；实验过程中和课余的其他时间，教师应以辅导、指导、引导为主要教学手段；加强考核，以实践能力考核为指挥棒，促使学生重视程序设计能力的提高。
二、总体要求实验课之前要写出实验预习报告（重点：实验名称、源代码）。
体现Java编程风格（源代码缩进Tab4，块花括号在类、方法名同行，等等），每个类、每个方法都要有功能说明，其说明用文档注释方式表示/*……*/。
实验一JSP页面与JSP标记（4学时）一、实验目的1．掌握JDK的安装配置2．熟悉Tomcat的配置3．测试JSP的运行环境4．掌握JSP的页面的基本结构5.掌握JSP的指令标记和动作标记二、实验要求1．实验课之前，下载最新版本的JDK和Tomcat，并在自备微机上安装配置。
2．实践内容：根据实验任务1～任务3要求，编写程序，调试运行。
3．该实验共有3个任务。
要求在webapps目录下新建一个Web服务目录：test1。
除特别要求外，本章实验中涉及的JSP页面均保存在test1中。
任务1JSP页面的基本结构1．相关知识点一个JSP页面可由普通的HTML标记、JSP标记、成员变量和方法的声明、Java 程序片以及Java表达式组成。
JSP引擎把JSP页面中的HTML标记交给用户的浏览器执行显示；JSP引擎负责处理JSP标记、变量和方法声明；JSP引擎负责运行Java程序片、计算Java 表达式，并将需要显示的结果发送给用户的浏览器。
JSP页面中的成员变量是被所有用户共享的变量。
Java 程序片可以操作成员变量，任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。
如果多个用户访问一个JSP页面，那么该页面中的Java程序片就会被执行多次，分别运行在不同的线程中，即运行在不同的时间片内。
JSP实用简明教程(第二版)chapter07简明教程PPT课件
一、JDBC概述
4、JDBC接口
DBC的接口分为两个层次：一个是面向程序开发人员的 JDBC API，另外一个是底层的JDBC Driver API。JDBC接口 如图所示。
Java Application JDBC API
JDBC Manager
JDBC-Net Driver
JDBC-ODBC Bridge Driver ODBC and DB Drivers
JSP实用简明教程（第二版）
一、JDBC概述
1、什么是JDBC
JDBC是一种可用于执行SQL语句的Java API （ApplicationProgrammingInterface应用程序设计接口）， 它由一些Java语言编写的类和界面组成。JDBC具有以下这些 特点：
●它是一种在SQL水平上的API，可以直接调用SQL命令。 ●与SQL的一致性。JDBC API允许将任何查询字符串一直传到所涉及的DBMS驱动 程序上，这意味着应用程序可以使用任意多的SQL功能。 ●它可以在现有数据库接口上实现。JDBC API能够建立在普通的SQL API上，特 别是ODBC。 ●它提供了与其它Java系统一致的Java接口。JDBC建立在Java内核现有的风格 上，和Java语言标准规范是一致的。 ●简单易用。每个特定的任务只提供一种方案，避免提供多种方案。如果一些 重要的功能遗漏了，那么我们在晚些时候将扩充这个API。 ●使用健壮、静态的通用数据类型。JDBC可以静态地表达大部分类型信息，这 使得尽可能多的错误可以在编译的时候被发现。
JDBC Driver API Driver A Driver B
...
Published Protocol
Proprietary database
《JSP程序设计》教案
《JSP程序设计》教案第一章：JSP简介1.1 课程目标了解JSP的概念和发展历程掌握JSP的运行原理和基本语法1.2 教学内容JSP的定义和发展历程JSP的运行原理JSP的基本语法1.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学1.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP简介.ppt1.5 教学过程介绍JSP的概念和发展历程（15分钟）讲解JSP的运行原理（15分钟）介绍JSP的基本语法（15分钟）1.6 课后作业掌握JSP的概念和发展历程理解JSP的运行原理第二章：JSP页面结构2.1 课程目标掌握JSP页面的基本结构和标记了解JSP页面的生命周期2.2 教学内容JSP页面的基本结构JSP页面的生命周期JSP标记的使用2.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学2.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP页面结构.ppt2.5 教学过程介绍JSP页面的基本结构（20分钟）讲解JSP页面的生命周期（15分钟）介绍JSP标记的使用（15分钟）2.6 课后作业掌握JSP页面的基本结构了解JSP页面的生命周期第三章：JSP内置对象3.1 课程目标掌握JSP的内置对象及其作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理3.2 教学内容JSP内置对象的介绍JSP内置对象的使用方法3.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学3.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP内置对象.ppt3.5 教学过程介绍JSP内置对象（20分钟）讲解JSP内置对象的使用方法（20分钟）3.6 课后作业掌握JSP内置对象的概念和作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理第四章：JSP指令4.1 课程目标掌握JSP指令的作用和用法学会使用JSP指令优化页面性能4.2 教学内容JSP指令的介绍JSP指令的使用方法4.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学4.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP指令.ppt4.5 教学过程介绍JSP指令（20分钟）讲解JSP指令的使用方法（15分钟）4.6 课后作业掌握JSP指令的概念和作用学会使用JSP指令优化页面性能第五章：JSP脚本语言5.1 课程目标掌握JSP脚本语言的基本语法学会在JSP页面中使用脚本语言5.2 教学内容JSP脚本语言的介绍JSP脚本语言的基本语法5.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学5.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP脚本语言.ppt5.5 教学过程介绍JSP脚本语言（20分钟）讲解JSP脚本语言的基本语法（15分钟）5.6 课后作业掌握JSP脚本语言的概念和作用学会在JSP页面中使用脚本语言第六章：JSP标准标签库6.1 课程目标掌握JSP标准标签库的基本用法学会使用JSP标准标签库简化页面代码6.2 教学内容JSP标准标签库的介绍JSP标准标签库的基本用法6.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学6.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP标准标签库.ppt6.5 教学过程介绍JSP标准标签库（20分钟）讲解JSP标准标签库的基本用法（20分钟）6.6 课后作业掌握JSP标准标签库的概念和作用学会使用JSP标准标签库简化页面代码第七章：JSP非标准标签库7.1 课程目标了解JSP非标准标签库的来源和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率7.2 教学内容JSP非标准标签库的介绍JSP非标准标签库的使用方法7.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学7.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP非标准标签库.ppt7.5 教学过程介绍JSP非标准标签库（20分钟）讲解JSP非标准标签库的使用方法（20分钟）7.6 课后作业了解JSP非标准标签库的概念和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率第八章：JSP数据库操作8.1 课程目标掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作8.2 教学内容JSP数据库连接的方法JSP数据库操作的常用语句8.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学8.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP数据库操作.ppt8.5 教学过程介绍JSP数据库连接的方法（20分钟）讲解JSP数据库操作的常用语句（20分钟）8.6 课后作业掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作第九章：JSP会话管理9.1 课程目标了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理9.2 教学内容JSP会话管理的基本原理JSP会话管理的方法9.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学9.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP会话管理.ppt9.5 教学过程介绍JSP会话管理的基本原理（20分钟）讲解JSP会话管理的方法（20分钟）9.6 课后作业了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理第十章：JSP安全与优化10.1 课程目标掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化10.2 教学内容JSP安全性的基本措施JSP页面性能优化方法10.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学10.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP安全与优化.ppt10.5 教学过程介绍JSP安全性的基本措施（20分钟）讲解JSP页面性能优化方法（20分钟）10.6 课后作业掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化重点和难点解析1. JSP页面的基本结构：JSP页面由声明、脚本程序、标签库指令、脚本片段、表达式语言、内联标记和注释等部分组成。
《JSP程序设计》教案
《JSP程序设计》教案适用软件技术专业院系(部)___信息系_________班级_____________教师____ ____教案首页注：表格内容统一用5号宋体填写。
教学设计教学内容一、说课：课程地位主要内容考核方法学习情境1 JSP运行环境搭建一、任务在Eclipse中创建、部署、运行个人博客系统动态网站雏形二、技能点1、JSP开发环境搭建2、开发jsp动态网站步骤三、知识点1、认识JSP技术四、技能目标1、web服务器的安装技能2、web服务器的配置技能3、掌握Web工程的创建、部署与运行步骤五、知识目标1、理解Jsp历史背景与显著优点2、理解JSP技术原理六、正文内容1.1 JSP开发环境搭建1、J2SDK的安装与配置运行J2SDK的安装程序，每个步骤中点击下一步来完成安装。
安装j2sdk以后，需要配置一下环境变量，在我的电脑->属性->高级->环境变量->系统变量中添加以下环境变量(假定你的j2sdk安装在C:\j2sdk1.4.2）：JAVA_HOME=C:\j2sdk1.4.2classpath=.;%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar;（.;一定不能少，因为它代表当前路径）。
path=%JAVA_HOME%\bin接着可以写一个简单的java程序来测试J2SDK是否已安装成功：public class example1{public static void main(String args[]){System.out.println("This is a test program.");}}将上面的这段程序保存为文件名为example1.java的文件。
然后打开命令提示符窗口，cd到你的example1.java所在目录，然后键入下面的命令javac example1.java // java的编译命令javacjava example1 //执行Test.java类此时如果看到打印出来This is a test program.的话说明安装成功了，如果没有打印出这句话，你需要仔细检查一下你的配置情况。
JavaScript前端开发程序设计项目式教程(微课版)(第2版)实训指导书-3[2页]
实训案例名称：
根据输入数值实现不同层数的三角形“*”图案的函数
一、实训目的
1. 掌握自定义函数的方法
2. 掌握自定义函数形参和实参的应用方法
3. 掌握自定义函数调用的方法
4. 掌握函数中代码写法的规范性以及函数返回值的用法
二、实训内容
1. 利用循环语句实现项目
2. 定义自定义函数，并将语句嵌入到函数体中
3. 实现形参和实参在函数调用中的应用
三、实训仪器、设备
装有Dreamweaver、HBuilder等软件的电脑，网络畅通。
四、实训步骤
1. 使用普通流程语句来编写实现三角形的代码。
2. 将代码嵌入到函数体中。
3. 设置函数的形参，通过函数形参来确定三角形图案的层数。
4. 通过document.write()来输出结果。
5.代码演示
六、实训效果
七、实训报告要求
按照要求写出本项目的实训报告，规范、完整、表述科学，知识点和技能点以及实训结果都应该具备。
JSP程序设计实例教程(第2版)-电子课件第1章-Java Web编程基础
1．C/S结构
C/S结构即Client/Server（客户/服务器）结构，它通 过将任务合理分配到Client端和Server端，降低了系统 的通信开销，可以充分利用两端硬件环境的优势。 C/S结构的出现是为了解决费用和性能的矛盾，最简 单的C/S体系结构的数据库应用由两部分组成，即客 户应用程序和数据库服务器程序。二者可分别称为前 台程序与后台程序。
分层开发的优势
职责划分清晰 无损替换 复用代码 降低了系统内部的依赖程度
1.3.3 两层架构
三层架构虽然优秀，但理念相对复杂，不利于初学者 掌握，因此在本书的JSP程序设计中将采用两层架构。
1.4 HTML和CSS简介
1.4.1 HTML基础 1.4.2 CSS基础
1.4.1 HTML基础
2．B/S结构
B/S结构即Browser/Server（浏览器/服务器）结构，是 随着Internet技术的兴起，对C/S体系结构的一种变化 或者改进的结构。在B/S体系结构下，用户界面完全通 过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现， 但是主要事务逻辑在服务器端实现。
1.3.2 三层架构
3．td元素 单元格是表格的基本组成元素，一个td元素代表表格
中的一个单元格，由tr元素中的所有单元格组成了一 行。 语法格式：
<td width="" height="" align="" valign="" rowspan="" colspan="">
……
</td>
4．caption标签
教材配套课件
课件制作声明
本课件共 10个 Powerpoint 文件（每章一个）。教 师可根据教学要求自由修改此课件（增加或删减内 容），但不能自行出版销售。
C/S结构即Client/Server（客户/服务器）结构，它通 过将任务合理分配到Client端和Server端，降低了系统 的通信开销，可以充分利用两端硬件环境的优势。 C/S结构的出现是为了解决费用和性能的矛盾，最简 单的C/S体系结构的数据库应用由两部分组成，即客 户应用程序和数据库服务器程序。二者可分别称为前 台程序与后台程序。
分层开发的优势
职责划分清晰 无损替换 复用代码 降低了系统内部的依赖程度
1.3.3 两层架构
三层架构虽然优秀，但理念相对复杂，不利于初学者 掌握，因此在本书的JSP程序设计中将采用两层架构。
1.4 HTML和CSS简介
1.4.1 HTML基础 1.4.2 CSS基础
1.4.1 HTML基础
2．B/S结构
B/S结构即Browser/Server（浏览器/服务器）结构，是 随着Internet技术的兴起，对C/S体系结构的一种变化 或者改进的结构。在B/S体系结构下，用户界面完全通 过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现， 但是主要事务逻辑在服务器端实现。
1.3.2 三层架构
3．td元素 单元格是表格的基本组成元素，一个td元素代表表格
中的一个单元格，由tr元素中的所有单元格组成了一 行。 语法格式：
<td width="" height="" align="" valign="" rowspan="" colspan="">
……
</td>
4．caption标签
教材配套课件
课件制作声明
本课件共 10个 Powerpoint 文件（每章一个）。教 师可根据教学要求自由修改此课件（增加或删减内 容），但不能自行出版销售。
新编VisualBasic程序设计教程第二版教学设计 (2)
新编VisualBasic程序设计教程第二版教学设计1. 教学目标本教学设计的目标是让学生：1.熟练掌握VisualBasic的基本语法和常用控件的使用方法；2.能够使用VisualBasic设计并实现简单的窗体应用程序；3.能够使用VisualBasic进行数据处理和文件操作。
2. 教学内容本教学设计的内容包括以下三个部分：1.VisualBasic基础知识与语法–VisualBasic开发环境介绍–常量、变量、数据类型–运算符与表达式–控制语句2.VisualBasic窗体应用程序设计–窗体控件的使用–窗体的事件响应–窗体布局与设计–窗体应用程序的调试与发布3.VisualBasic数据处理与文件操作–数据类型的转换与处理–内存数据表的使用–文件读写操作–数据库访问与操作3. 教学方法本教学设计的方法包括以下四个方面：1.讲解法–通过讲解基础知识和语法让学生掌握VisualBasic的基础知识；–通过讲解窗体控件的使用和事件响应让学生掌握窗体应用程序的设计方法；–通过讲解数据处理和文件操作让学生掌握数据和文件的处理操作方法。
2.演示法–通过设计简单的例子演示VisualBasic技术的使用和应用；–通过演示不同场景的窗体应用程序和数据处理和文件操作案例让学生加深了解和掌握；–通过演示调试和发布让学生掌握应用程序的调试和发布过程。
3.练习法–通过练习让学生巩固基础知识和语法；–通过练习设计简单的窗体应用程序让学生掌握应用程序设计方法；–通过练习进行数据处理和文件操作让学生加深了解和掌握。
4.实践法–通过项目实践让学生掌握VisualBasic的真正应用；–通过项目实践让学生实际运用VisualBasic进行学习和探索；–通过项目实践让学生进一步加深对VisualBasic技术和应用的了解和认识。
4. 教学评估为了评估学生的学习效果，本教学设计采用以下方式进行评估：1.课堂测验–设计5道选择题和5道编程题进行测试；–覆盖VisualBasic语法、窗体应用程序设计和数据处理和文件操作等内容。
JavaScript前端开发程序设计教程(微课版)(第2版)教案 (16)[3页]
var post_method="user="+username+"&pass="+password;
//构造 URL 参数
xmlhttp.open("POST","reg_chk.php",true);
//调用指定的添加文件
xmlhttp.setRequestHeader("Content-Type","application/x-www-form-urlencoded;");
博、Google 地图等等Biblioteka 二、属性和方法属性
具体功能
onreadystatechange 用于指定状态改变时所触发的事件处理器
readyState
用于获取请求状态的属性
0-未初始化；1-正在加载；2-已加载；3-交互中；4-完成
responseText
用户获取服务器相应的属性。当 readyState 的值为 0,1,2 时，responseText
status
用于描述 HTTP 状态代码的属性。仅当 readyState 的值为 3 或 4 时，status
属性才可用。
2
statusText
用于描述 HTTP 状态的代码文本。仅当 readyState 的值为 3 或 4 时， statusText 属性才可用。
方法 open() send()
更新。这意味着可以在不重新加载整个网页的情况下，对网页的某部分进行更新，而且可以实现不
用立刻得到结果，也不需要等待结果，实际处理这个调用的部件在完成后，通过状态、通知和回调
函数等方式来通知调用者。可以说，Ajax 是“增强的 JavaScript”，而且 JavaScript 提供了很多与
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第四章 JSP语法
4.5 JSP动作 JSP动作利用XML语法格式的标记来控制Servlet引擎的行 为。动作组件用于执行一些标准的常用的JSP页面。JSP 动作元素包括： jsp:include：当页面被请求时引入一个文件。 jsp:forward：请求转到一个新的页面。 jsp:plugin：根据浏览器类型为Java插件生成object或 embed标记。 jsp:useBean：寻找或者实例化一个JavaBean。 jsp:setProperty：设置JavaBean的属性。 jsp:getProperty：输出某个JavaBean的属性。
21世纪高等学校精品规划教材
JSP程序设计实用教程 （第二版）
中国水利水电出版社
第一章 JSP和Web应用程序
为什么JSP发展如此迅猛，原因之一是它基于 Java技术，适用于企业级计算。另一原因在于 JSP支持强大的Web应用程序开发模式，使得各 种程序员能够协调地工作。 1.1 JSP概述 JSP（Java Server Pages）是由Sun公司于在 Java语言基础上开发出来的一种动态网页制作技 术，在 Sun 正式发布JSP之后，这种新的Web应 用开发技术很快引起了人们的关注。
第二章 JSP页面制作基础
2.2 CSS编程技术 CSS（Cascading Stylesheets，层叠样式表）是一种制作 网页的新技术，现已成为网页设计必不可少的工具之一。 使用CSS能够简化网页的格式代码，加快下载显示的速度， 也减少了需要上传的代码数量，大大减少了重复劳动的工 作量。 层叠样式表CSS是一种样式描述规则，利用CSS可以定义 HTML中元素的显示效果，包括元素的位置、颜色、背景、 边空、字体、排版格式等。定义的格式为：选择符 { 样式 属性：取值；样式属性：取值；... }
第四章 JSP语法
4.1 JSP语法概述 JSP页面主要由JSP元素和HTML代码构成，其中JSP代码 完成相应的动态功能。 1.JSP工作原理 当客户端请求浏览JSP页面时，JSP服务器在把页面传递 给客户端之前，先将JSP页面编译成Servlet（纯Java代 码），然后将Java编译器生成的服务器小程序编译为Java 字节码，最后再转换成纯HTML代码，这样客户端接收到 的只是HTML代码。 2.JSP页面结构 JSP基础语法包括注释、指令、脚本以及动作元素，此外， JSP还提供了一些由容器实现和管理的内置对象。
第一章 JSP和Web应用程序
1.4 Web应用程序 介绍了Web应用程序的工作原理.包括静 态页面和动态页面的处理过程.此外还介绍 了Web服务器和应用程序服务器的区别和 联系. Web服务器专门处理HTTP请求，而应用程 序服务器是通过很多协议来为应用程序提 供事务逻辑处理。
第一章 JSP和Web应用程序
第三章 JavaScript和Java语言
JavaScript是一种基于对象的脚本语言，主要负 责客户端的界面控制等工作，使开发过程简化， 而且减轻服务器负荷。还能使其能在客户端（浏 览器）与用户实现大量的交互，还能创建出惊人 的特效。 因为JSP是基于Java语言的，JSP是Java的网络 应用，所以理所当然要熟悉Java语言。
第一章 JSP和Web应用程序
1.2 JSP开发环境的配置 （1）JP是 基于Java技术的，所以配置JSP环境之前必须要安装JDK。 本书使用的版本是JDK1.7，可以到Sun公司的网站免费下 载。 （2）Tomcat服务器 Tomcat服务器是Apache组织开发的一种JSP引擎，本 身具有Web服务器的功能，可以作为独立的Web服务器来 使用。同时该软件也是免费的，对于初学者来说， Tomcat是一个很不错的选择。本书使用的版本是tomcat 7.0。
第一章 JSP和Web应用程序
1.3 JSP常用开发工具 JSP开发的两种常用工具,Editplus文本编辑器和IDE工具 Eclipse。 Editplus是一款功能非常强大的文本编辑工具，它支持自 定义工具组、自定义文件类型等功能，对于从事程序设计 和网页制作的工作者实在是不可或缺！ 在所有的IDE中，Eclipse可以说是最有发展前途的产品之 一。Eclipse最初由OTI和IBM两家公司的IDE产品开发组 创建，起始于1999年4月。Eclipse是一个开放的开发平台， 通过插件系统，可以拥有几乎无限的扩展能力，因此越来 越多的程序员使用它来开发程序，它也是笔者喜欢的开发 工具。
第五章 JSP内置对象
其他内置对象 out对象主要用于向客户端输出数据。 session对象主要用于来分别保存每个用户信息，与请求 关联的会话，Session可以存储用户的状态信息。 applicaton对象主要用于保存用户信息，代码片段的运行 环境。有助于查找有关servlet引擎和servlet环境的信息。 pageContext对象用于管理网页属性，为JSP页面包装页 面的上下文，管理对属于JSP中特殊可见部分中已命名对 象的访问。 config对象用于存取servlet实例的初始化参数，是servlet的 构架部件。 page对象代表JSP网页本身，表示从该页面产生的一个 servlet实例。只有在JSP页面范围之内才是合法的。 exception对象的作用是处理JSP文件执行时发生的错误和 异常。
第二章 JSP页面制作基础
2.3 Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司继Flash之后推出的又 一梦幻工具。Dreamweaver、Flash以及Fireworks，被 Macromedia公司称为“梦之队”，同时被广大使用者称 为网页制作三剑客。Dreamweaver是所见即所得网页编 辑器。 Dreamweaver的主要特点： 1）最佳的制作效率。 2）网站管理。 3）无可比拟的控制能力。 4）所见即所得。 5）模板和XML。 6）全方位的呈现。 此外还详细介绍了Dreamweaver的操作界面和如何用 Dreamweaver 建立JSP站点。
第三章 JavaScript和Java语言
3.1 JavaScript JavaScript是一种简洁的、面向对象的、跨平台 的描述语言，它可以被嵌入到HTML文件中，直 接被浏览器执行，从而产生多种多样的动态网页 效果。 本节详细介绍了JavaScript的语言结构、事件驱 动以及对象体系。最后用日历等实例加以说明。
静态页面接到请求时，内容不发生更改。页面的每一行代 码都是在将页面放置到服务器之前由设计人员编写好的。
第一章 JSP和Web应用程序
动态页面的内容基于用户的操作，随请求的不同而变化。
第一章 JSP和Web应用程序
1.5 软件编程体系 详细介绍了C/S和B/S的概念,以及各自的优势和劣势。 C/S （Client/Server）结构，简单地说就是传统意义上拥 有客户端和服务器端的网络软件或系统，可以用譬如VB或 VC等语言开发，比如最常用的QQ就是C/S结构。 B/S（Browser/Server）结构即浏览器和服务器结构。它是 随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进 的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览 器来实现，主要事务逻辑在服务器端实现，形成三层结构。 这样就大大简化了客户端电脑负荷，减轻了系统维护与升 级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。
第一章 JSP和Web应用程序
ASP 和 JSP 的区别主要有以下两点： 一是ASP的编程语言是VBScript之类的脚本语言， JSP 使用的是 Java 、JavaScript等； 二是 ASP 与 JSP这两种技术的语言引擎用完全不同的 方式处理页面中嵌入的程序代码。 JSP的优点 ： 首先，将Web页面设计工作与服务器逻辑设计工作分 离。 其次，强调可重用的组件。 第三，采用标识简化页面开发。
第五章 JSP内置对象
response对象 response对象对客户的请求做出动态的响应，向 客户端发送数据。 response对象封装了JSP产生的响应，然后被发 送到客户端以响应客户的请求。和request一样， 也由容器产生，作为jspService()方法的参数被传 入JSP。 response对象包含了响应客户请求的有关信息。
第二章 JSP页面制作基础
JSP页面将Java代码嵌入到HTML脚本中，掌握 HTML语言是学习JSP的基础。HTML是网页制作 的一种规范，一种标准，它通过标记符来标记网 页的各个部分。 本章首先介绍用HTML制作网页的各种标记符的 设置方法，接着介绍了CSS的基本概念和使用方 法。此外，为了增强读者对网页制作的了解，介 绍了Dreamweaver的使用方法。通过学习，读者 可以使用Dreamweaver以及相关知识制作出简单 精美的网页。
第二章 JSP页面制作基础
2.1 HTML语言 HTML是Hyper Text Markup Language的缩写， 中文意思是超文本标记语言。 在HTML文件中，重要的文字部分都由“标记符” 括起来，而标记符本身则以“<”和“>”号标识， 标记符内的内容称为元素，代表了标记符的意义。 本节详细讲解了HTML的语法要点，并且通过大 量实例加以说明。
第五章 JSP内置对象
内置对象是不需要声明，直接可以在JSP中 使用的对象。在JSP代码片段中，可以利用 内置对象与JSP页面的执行环境产生互动。 本章分别详细介绍了JSP的九种内置对象， 其中几个重要的对象应用大量的实例加以 说明。
第五章 JSP内置对象
request对象 request 对象代表请求对象，该对象封装了用户提 交的信息，通过调用该对象相应的方法可以获取 封装的信息和用户提交信息。 它包含了有关浏览器请求的信息，并且提供了几 个用于获取cookie，header，和session数据的有 用的方法。来自客户端的请求经Servlet容器处理 后，有request对象进行封装。它作为jspService() 方法的一个参数由容器传递给JSP页面。