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电子设备装接工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称电子设备装接工。
1.2 职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级 , 分别为 : 初级 ( 国家职业资格五级 ) 、中级 ( 国家职业资格四级 ) 、高级 ( 国家职业资格三级 ) 、技师 ( 国家职业资格二级 ) 、高级技师 ( 国家职业资格一级 ).1.4 职业环境室内、外 , 常温。
1.5 职业能力特征具有较强的计算机能力和空间感、形体知觉。
手臂、手指灵活，动作协调。
色觉、嗅觉、听觉正常。
1.6 基本文化程度初中毕业 ( 或同等学历 )1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育 , 根据其培训目标和教学计划确定晋级培训期限为 : 初级不少于 480标准学时；中级不少于 360 标准学时；高级不少于 280 标准学时；技师不少于 240 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训初、中、高级的教师应具有本职业技师以上职业XX书或相关专业中级及以上专业职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业XX书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业XX书三年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备理论培训场地应具有可容纳 20 名以上学员的标准教室 , 并配备合适的示教设备。
实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员1.8.2 申报条件——初级 ( 具备以下条件之一者 )(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数 , 并取得结业证书。
(2) 在本职业连续从事或见习工作 2 年以上。
(3) 本职业学徒期满。
——中级 ( 具备以下条件之一者 )(1) 取得本职业初级职业XX书后 , 连续从事本职业工作 3 年以上 , 经本职业中级正规培训达规定标准学时数 , 并取得结业证书。
电子产品装接专门化培训方案为中职学生考证及就业需要,制定出以下专门化培训方案。
一、学生参加培训考试取证书名称为：电子产品装接调试工二、理论培训要求：《电工基础》、《电工技能》、《电子技术基础》、《电子技能》、《电子工艺》、《电子测量技术》、《音、视频原理》相关课程的内容。
三、技能培训考核要求为：1、规定时间内完成基本元器件的测试和基本仪器的使用。
如：电阻、电容、电感、二极管、三极管、可控硅、集成块等的测试，示波器、扫频器等的使用。
2、时间内完成较简单的电路图、印制电路板、实物电路板的相互转换。
3、定时间内完成指定电子产品（超外差式调幅收音机、黑白电视机、办公与通讯设备……）的组装（包括从基本元件开始的装接、调试、维修）。
保证一定电子装接工艺。
四、考证学生为:中职电子电器专业三年级学生五、培训总方案：1、培训时间及学时：第五学期，总学时228学时（理论培训58学时，越占25%；技能培训170学时，约占75%）2、理论部分：总体实行以应知考为导向的方式。
安全培训2节，《电工基础》4学时，《电子技术基础》6学时，《电工技能》4学时，《电子技能》6学时，《电子工艺》8学时，《电子测量技术》4学时，《电视机原理与维修》8学时，《音响原理与维修》8学时，《办公与通讯设备》8学时3、技能部分：（实行以待定电子产品为核心，导向来指导完成）首先进行基本元器件的测量和基本仪器、仪表的使用约20节；然后是电子元器件的焊接与拆卸训练20学时；接下来是电路板、印刷电路板、电路图相互转换训练30学时；最后是待定电子产品的组装、调试、维修100学时。
注：培训时注意操作的规范性、准确性及装接产品的工艺性。
六、需要器材：基本元器件、基本仪器、基本仪表、待定装接电子产品套件（套/生），足够的引线及焊锡，基本的电子装接工具。
七、培训人员要求：培训人员必须具有非常丰富的培训经验，能在短时间内综合容纳教学和思想教育的素质，且已取得国家职业技能鉴定认可的相关高级以上职业资格证书八、体操作安排（仅供参考）1、组，实验规则，安全用电和安全用电考试：焊接技术、仪器的使用安全、摆放、注意事项，触电的形式、安全用电的措施、电气事故的急救方法，组装待定电子产品元器件安全注意事项。
电子设备裝接工1.职业概况1.1 职业名称电子设备装接工。
1.2 职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内、外,常温。
1.5 职业能力特征具有较强的计算能力和空间感、形体知觉。
手臂、手指灵活,动作协调。
色觉、嗅觉、听觉正常。
1.6 基本文化程度初中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定晋级培训期限为:初级不少于480标准学时;中级不少于360标准学时;高级不少于280标准学时;技师不少于240标准学时;高级技师不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备合适的示教设备。
实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续从事或见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子设备在各个领域的应用越来越广泛。
电子设备装接工作为电子行业的基础工种，其技能水平直接影响到电子产品的质量和生产效率。
为了提高自身的专业技能，增强就业竞争力，我参加了为期一个月的电子设备装接工实训。
二、实训目的1. 熟悉电子设备装接的基本工艺流程，掌握电子元器件的识别、检测、焊接等基本技能。
2. 了解电子设备装接过程中的安全注意事项，提高安全意识。
3. 培养团队协作能力，提高沟通协调能力。
4. 提升实际操作能力，为今后的工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 电子元器件的认识与检测实训初期，我们学习了电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
通过实物观察、查阅资料等方式，我们对各类元器件的外观、规格、性能有了初步了解。
同时，学习了使用万用表等工具对元器件进行检测的方法。
2. 电子焊接技能训练电子焊接是电子设备装接过程中的关键技术，我们重点学习了锡焊、波峰焊等焊接方法。
在实训过程中，我们按照操作规范进行焊接练习，掌握了焊接过程中的注意事项，如焊接温度、焊接时间、焊点形状等。
3. 电子设备装接工艺实训中，我们学习了电子设备装接的基本工艺流程，包括元器件的识别、布局、焊接、调试等。
通过实际操作，我们掌握了电子设备装接过程中的技巧，如元器件的布局原则、焊接顺序、调试方法等。
4. 安全知识与技能在实训过程中，我们学习了电子设备装接过程中的安全知识，包括安全操作规程、个人防护用品的使用等。
同时，通过实际操作，我们掌握了安全技能，如紧急情况下的应急处置等。
5. 团队协作与沟通实训过程中，我们以小组为单位进行电子设备装接，通过共同完成任务，培养了团队协作能力和沟通协调能力。
四、实训成果1. 掌握了电子元器件的识别、检测、焊接等基本技能。
2. 熟悉了电子设备装接的基本工艺流程，能够独立完成简单电子设备的装接。
3. 提高了安全意识，掌握了安全操作规程和应急处置方法。
电子设备装接工国家职业标准WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】电子设备装接工1.职业概况职业名称电子设备装接工。
职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。
职业等级本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
职业环境室内、外,常温。
职业能力特征具有较强的计算能力和空间感、形体知觉。
手臂、手指灵活,动作协调。
色觉、嗅觉、听觉正常。
基本文化程度初中毕业(或同等学历)。
培训要求培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定晋级培训期限为:初级不少于480标准学时;中级不少于360标准学时;高级不少于280标准学时;技师不少于240标准学时;高级技师不少于200标准学时。
培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备合适的示教设备。
实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。
鉴定要求适用对象从事或准备从事本职业的人员。
申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续从事或见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
电子装接工基本技能培训大纲一、培训目标通过培训，可以有效地提高劳动者知识与技能水平，增强劳动者的就业能力，使劳动者在短期内达到电子装接工的初级技能水平，达到进行电子产品、电子设备装接生产的上岗要求，顺利实现就业。
理论知识与操作技能培训目标安排如下：1、理论知识培训目标（1）基本知识：○1了解电子元器件金属材料的一般知识。
○2了解电子元器件的种类区分技能。
○3了解电子装接工的基本知识。
（2）专业知识：○1掌握电测表即万能表的正确使用。
○2能熟练地看懂电路装配图。
2、操作技能培训目标：（1）电子元器件的性能参数测量的要求。
（2）电子元器件的成形要求。
（3）电子元器件的插件技术要求。
（4）电子元器件的焊接要求及拆焊技术要求。
（5）焊接技能达到初级工水平。
（6）能熟练地进行电子元器件的组装。
二、培训中应注意的问题1、培训前应切实注意监规范学员的操作行为，确保每个学员的安全。
2、保证基本技能的训练时间，使学员工多艺熟，达到电子转接工的初级技能水平。
3、由于电子装接工时一种特殊工种，其中包含有焊接的技能，要培养学员严格遵守操作技能，懂得自我保护意识，如：注意焊接灼伤皮肤、防触电等。
三、培训课时安排总课时数：120课时理论知识课时：12课时操作技能课时：108课时具体培训课时分配见下表。
培训课时分配表四、培训内容、要求及建议五、培训设备培训设备应有相应的配件配置，实习场地的设备、场地排烟系统的配置、电子装接工常用工具与焊接工具等。
电子装接工技能培训基本实习设备条件可参考下表。
电子装接工技能培训基本实习设备条件参考表接设备上各培训机构有一定的差异，培训机构可根据自身培训规模，在保障培训内容和课时的前提下对培训设备和种类作合理安排和调整。
充实的实习材料是保障培训教学的重要条件，因此，培训实习材料每天要有一定的保障供给，这样才能确保陪培训质量和达到的考证效果。
电子自动化工程安装服务的工程师培训与技能认证近年来，电子自动化行业迅速发展，对高素质的工程师需求量也越来越大。
随着市场对于自动化技术的需求不断增长，电子自动化工程安装服务的工程师培训与技能认证变得尤为重要。
本文将针对该话题展开讨论，详细介绍工程师培训的内容与技能认证的必要性。
一、工程师培训内容1. 电子自动化基础知识培训电子自动化基础知识培训是培养工程师必备的基础技能的重要环节。
这包括电路基础知识、电子元器件的认识与使用、数字与模拟电子技术等内容。
培训课程需要结合理论与实践相结合，通过实际的案例分析与仿真实验，使学员们掌握实际应用中的技能。
2. 自动控制技术培训自动控制技术是电子自动化工程安装服务领域的核心技术之一。
培训内容主要包括传感器技术、自动控制原理、PID控制算法、PLC编程等知识点。
学员们需要通过培训，熟悉自动控制系统的设计与运行，能够解决实际工程项目中的问题。
3. 电气拓扑与线路图设计培训电气拓扑与线路图设计是电子自动化工程安装服务中非常重要的一环。
在培训中，学员们需要学习电气符号的认知与运用、线路图绘制的技巧与要求等。
培训过程中需要进行大量的实操训练，通过实际案例与模拟设计，让学员们掌握电气拓扑与线路图设计的基本要求与技能。
4. 工程项目管理培训工程项目管理是工程师工作中不可或缺的一部分。
在培训中，学员们将学习工程项目的规划、组织、实施和控制等方面的知识。
项目管理培训需要注重实践操作与团队协作能力的培养，通过模拟项目实践，锻炼学员们的项目管理技能。
二、技能认证的必要性1. 提升竞争力电子自动化行业的竞争日益激烈，拥有专业的技能认证可以提升工程师的竞争力。
企业在招聘工程师时，往往会优先考虑持有相关认证的人才。
通过技能认证，工程师可以证明自己具备一定的专业知识与工作能力，增加在求职市场中的竞争力。
2. 提高职业发展机会持有专业的技能认证有助于工程师在职业发展上取得更多的机会。
认证可以让工程师在技术、管理等方面得到更好的提升，接触更高层次的工作机会。
电子设备装接工国家职业标准集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]电子设备装接工1.职业概况1.1 职业名称电子设备装接工。
1.2 职业定义使用设备和工具装配、焊接电子设备的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境室内、外,常温。
1.5 职业能力特征具有较强的计算能力和空间感、形体知觉。
手臂、手指灵活,动作协调。
色觉、嗅觉、听觉正常。
1.6 基本文化程度初中毕业(或同等学历)。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定晋级培训期限为:初级不少于480标准学时;中级不少于360标准学时;高级不少于280标准学时;技师不少于240标准学时;高级技师不少于200标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备合适的示教设备。
实际操作培训场所应具有标准、安全工作台及各种检验仪器、仪表等。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续从事或见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
