物体的运动ppt3 苏科版优秀课件

（3）以地面为参照物，三辆车向东行驶，甲、乙速度相同，丙车速度最大。以甲车为参照物，乙相对 甲位置不产生改变，即乙静止；丙车离开甲车往前，即丙车在向东运动。
（4）若视察者站在另一辆向东行驶，且速度比丙更快的汽车上，会发现甲、乙、丙三辆车均在远离他 向西而去。即以公路上一辆向东速度更大的汽车为参照物，甲、乙、丙三辆车均向西运动。
解： （2）火车72s通过距离 s vt 30m / s 72s 2160m
隧道的长度 l隧道 s l车 2160m 360m 1800m
（3）火车完全在隧道内通过距离
s l隧道 l车 1800m 360m 1440m
火车完全在隧道内的时间
ts v
1440m 48s 30s
分析
（3）小明6min运动到C点掉头，
与父相遇在D点
家
s父 +s明回 =0.5 km
6min t
示意图分析
学校
v父t v明t 0.5 km
A
D
C
B
15t 5t 0.5 km
父追t
相遇处离学校s
t 0.025 h
D点离学校 s 2 v父t 2-15 0.025 1.625 km
本题也可以用图像法求解
练一练:实验问题
9.在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3 个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量 每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
纸锥 下落高 扇形纸片 剪掉的扇形圆 纸锥锥 下落时 编号 度h/m 半径r/cm 心角θ/° 角α/° 间t/s
练一练:区分平均速度与速度平均

参照物不同，物体的运动状态不同
辨别物体的运动
怎么判断乘电梯的人是否在运动？ 以汽车为参照物，乘客没有运
在行驶的汽车里，乘客运动了？
动，因为乘客在汽车里的位置没有 以电梯为参照物，乘电梯的人没有运动，
发生变化。
因为乘电梯的人在电梯上的位置没有发生变化。
以行驶的汽车外的人或树为参 以电梯以外的人或事物为参照物，乘电梯
以池塘为参照物，汽车相对于池塘的位置变了，汽车运动了;
辨别物体的运动
下图中，哪些物体在运动？你是怎么判断的？
小孩 在运动，因为它相对于 汽车 的位置发生了变化； 鸭子 在运动，因为它相对于 池塘 的位置发生了变化； 白云 在运动，因为它相对于 老鹰 的位置发生了变化；
小孩 没运动，因为它相对于 地面 的位置没发生变化； 汽车 没运动，因为它相对于 车轮 的位置没发生变化； 大树 没运动，因为它相对于 池塘 的位置没发生变化；
点击分输入析标题运动形式 直线运动+旋转运动
通过今天的科学课
动脑
2020新苏教版四年级科学上册课件
人类的速度_---百米比赛
四人一小组讨论：
①赛跑时，为什么要设置起点和终点？
②如果比赛有好几个组，每个组都有第一名， 怎样直接看出这些第一名谁更快？
百米赛跑时为什么要设置起点和终点
比较速度快慢的方法：
2020新苏教版四年级科学上册课件
生活中的运动
人和动物的运动 交通工具的运动
植物的运动 大自然的运动
寓言故事中的运动
寓言故事中的运动
船 位置变了
运动 判断物体是否运动:
？ 剑
位置没变
没动（静止)
要看：物体的位置 有没有发生变化。
辨别物体的运动

生活 物理 社会
有趣的人体尺度
你用皮尺量一量拳头的周 长，再量一下你的脚底长，你 会发现这两个长度很接近。所 以买袜子的时候，只要把袜底 在自己的拳头上绕一下，就知 道是否适合。
为你的父母量一量脚长和 身高，你会发现身高大约是脚 长的7倍。高个子要穿大号鞋， 矮个子要穿小号鞋，就是这个 道理。你还可以测量人的身高 与头的高度，比较一下，它们 之间有的关系。
测量不同时间的气温
观 察 液 体 的 沸 腾
教材说明和教学建议
教材说明和教学建议Fra bibliotek教材说明和教学建议
刘易斯1991年在世界田径锦标赛上100m短跑的成绩记录
教材说明和教学建议
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1.向月球表面发射一束激光，经反射后返回地 球，共需时2.56 s，光在真空中传播的速度为 3108m/s，地球与月球间距离是多少？
教材说明和教学建议
课题的引入
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
教材说明和教学建议
课题的引入
白日沦西阿， 素月出东岭。 遥遥万里辉， 荡荡空中景。
-------晋．陶渊明《杂诗十二首》
教材说明和 教学建议
课题的引入
教材说明和教学建议
课题的引入
教材说明和教学建议
——————————————— 。 请你想一想，有没有其它比较快慢的方法？
____________________________ 。 4、如果让两纸片从不同的高度释放，你如何比
较纸片运动的快慢？
教材说明和教学建议 活动5-5 测量纸片下落的速度
1、要测定纸片的下落速度，你认为应测量那些 量？
2、你选用的实验器材是：

引言
科学探究的步骤:
提出问题 做出猜想与假设 制定计划与设计实验
收集证据 实验验证 交流与合作
第五章 物体的运动
测量
一、长度的单位：
1、国际单位： m 2、常见单位间的换算：
1km= 103 m 1dm= 101m 1cm= 102 m 1mm= 103 m 1 m= 106 m 1nm= 109 m
多次测量取平均值
五 常见的长度测量方法 1 以多测少 2 平移法 3 以曲代直 4、滚轮法
六、时间的测量与单位 1、工具： 秒表
2、单位： 国际单位： s 1h=60min=3600s
速度 一 比较物体运动快慢的方法:
1、相同路程比时间
2、相同时间比路程
3、比较速度（单位时间内通过的路程）
二、速度的公与单位：
亮亮使用的刻度尺的分度值是 1cm
二、长度测量工具：
刻度尺、卷尺、螺旋测微器（千分尺）、 游标卡尺、三角板………
三、刻度尺
1、三要素： 零刻度、量程（测量范围）、分度值
2、刻度尺的使用： 一靠二正三对齐
视线与尺面垂直 测量结果要估读 测量结果包括数字和单位
四、误差 1、误差与错误的区别
错误可以避免，误差无法消除 2、减小误差的方法
一、平均速度的公式：
v s t
二、计算题： 1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题 相遇问题 追及问题
甲乙百米赛跑的问题…….
世界是运动的 一、运动的相对性：
运动是绝对的，静止是相对的。 二、参照物
风
甲
乙
4
56
7 8 9 10 m
小龙和亮亮同学分别测量同一物体的 长度,小龙记录的数据是122.8cm;亮亮 同学记录的数据是1.228cm。 则小龙使用的刻度尺的分度值是 1cm