临沂大学通识任选课建设工作思路及建议

目录校内教学动态◇学校召开教学“四重点”工作交流现场会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1◇学校召开期末教学工作会议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 ◇学校出台创新工具课程和思政素质课程实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 ◇我校与国内外多所高校建立人才联合培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 ◇我校实施美国州立大学人才培养模式，按照社会需求培养高素质人才．．．．．．．6 ◇2008-2009学年度第二学期期末及暑假教学工作安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7◇关于2008－2009学年度第二学期学生学业考试工作安排的通知．．．．．．．．．．．．14创新课程建设◇24位专家受聘我校课程顾问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22 ◇学校召开临沂师院博物馆建设暨文物鉴赏与修复专业建设论证会．．．．．．．．．．23 ◇工程学部召开创新课程建设交流研讨会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24 ◇教育科学学院聘请英国专家讲授植入课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25教学工作简讯◇我校教学质量工程建设扎实推进，喜讯频传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 ◇我校成为第一批山东省研究生联合培养基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27 ◇生命科学学院蒙山实习取得丰硕成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27◇城乡经济学院与临沂市林业局签定科技合作协议书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28◇文学院苏东方、史卓、徐若洁获山东省第十一届中华美文诵读大赛一等奖．．29◇工程学院在山东省第一届大学生智能汽车大赛中喜获佳绩．．．．．．．．．．．．．．．．29◇体育学院在山东省第三届体育教育专业基本功大赛中再创佳绩．．．．．．．．．．．．30◇音乐学院举行大型水上风情歌舞《蒙山沂水》排演总结表彰大会．．．．．．．．．．．．31◇法学院毕业生在山东省委组织部选调生考试中获佳绩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32 ◇我校学生董洪兴成功考取国家公安部北京出入境边防检查总站公务员．．．．．．32【校内教学动态】学校召开教学“四重点”工作交流现场会为进一步加强以品牌特色专业建设、精品课程建设、教学团队建设、教学名师建设为龙头和标志的教学质量内涵建设，6月3日下午，学校在数学系召开教学“四重点”工作交流现场会。

临沂大学教务处临大教字〔2011〕13号关于组织开展2011年度校级精品课程（群）评选工作的通知各学院：为进一步促进教学质量工程建设，提升我校人才培养质量，在往年精品课程建设的基础上，经研究，决定组织开展2011年度校级精品课程（群）评选及省级精品课程评选推荐工作，具体事宜通知如下：一、申报条件1．申报课程一般应为校级重点建设的通识教育基础课程、大类学科基础课程或具有鲜明特色和优势的专业主干课程。

课程一般应连续开设3年以上，紧扣相关专业改革发展方向，充分体现现代教育思想。

教学大纲符合人才培养目标与培养规格，具有传授知识与培养能力、提高素质紧密结合的特色。

课程群指同一学科内服务于同一专业或不同专业的系列课程，能够结合经济社会发展需要和学生成长成才要求，优化课程结构、课程体系和课程内容，凸显课程群特色。

2．精品课程（群）负责人应具有高级专业技术职称。

3.课程师资队伍有合理的知识结构和年龄结构，教学改革与教学研究成果显著。

4. 课程特色鲜明，内容科学先进，能及时把教改研究成果或学科最新成果引入教学；注重理论联系实际，能够吸收行业和企业参与教学内容和课程体系改革。

5.积极探索并实践学校倡导的教学模式改革，变灌输式教学为问题式、启发式、互动式教学模式。

结合专业特点和教学内容灵活使用多种教学方法，注重培养学生科学思维能力和创新精神，注重对学生专业用用能力、实践创新能力的培养。

教学手段先进，科学合理使用多媒体辅助教学手段；具有与教学模式改革相配套的科学的考试考核方法；教学成效显著，示范作用强。

6. 具有明确的课程建设目标和切实可行的建设规划。

有一套完善的课程管理制度。

实验实践教学内容的课程能够实现教学资源的优化配置，实验仪器设备配套齐全，课堂教学与课外科技文化就业实践活动有机结合，基地满足实习实训需要。

7. 开通课程支撑网站，课程网站提供教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献等资料，同时依托课程网站或网络教学平台开展讨论、答疑等教学活动。

临沂大学教材选用与管理办法(修订)教材是教学活动的基本载体，是人才培养过程中传播知识、发展智力和提高技能的重要工具。

为做好我校教材选用与管理工作，使之更加规范化、制度化、科学化，制定本管理办法。

一、教材选用的基本要求1.教材选用应体现适用性、科学性和择新性。

应优先选用以下教材：一是国家、省最新统编教材，获得省级以上奖教材，国家级规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐教材；二是国家引进的适合我校教学需求、价格适中的外文原版教材；三是体现我校学科专业优势并经学校立项统一出版的教材；四是若无上述可选教材，可选用兄弟院校相同专业共同选用的教材，如符合上述条件的教材版本有多种，则应选用内容体系适用、价格适中的最新版本教材。

（二）原则上每门课程只能选用一种教材，不得漏订或重复订购。

二、教材选用的程序（一）教材选用程序要规范。

教材的选用、预订应严格按照课程负责人推荐版本，系（教研室）、学院、学校三级审核的程序办理。

选订时，课程负责人应在认真征求往届学生意见、主讲教师意见的基础上确定教材版本，严禁任何个人或单位擅自确定或更换教材版本，更不允许向学生摊派教材或相关材料。

如有违犯，按教学事故论处。

（二）教材预订每年分春、秋两季进行。

预订时，由学校确定的图书供应部门提供各类教材征订信息资料，教研室主任汇总课程主讲教师推荐版本，填写《教材预订（发放）表》，经学院院长审核、签字后，学院统一将电子稿及打印稿一份(加盖公章)送交教务处。

学院同时将加盖公章的《教材预订（发放）表》五份送达书库。

（三）各学院教师自编、参编教材必须经学校教学学术委员会论证通过后方可使用选用。

学校教学学术委员会对自编、参编教材的审查和推荐实行专家组集中评审和专家集体会签制，专家组的人员组成由教务处根据教材的学科归属提出，分管校长批准。

专家组审签意见在向学校教学学术委员汇报并经分管校长、校长同意后实施。

（四）教材选用情况每年由教务处向校长办公会作专题汇报。

临沂大学教务处临大教字〔2017〕12 号关于开展2017-2018学年第一学期通选课申报工作的通知各学院：通识选修课程是我校高素质应用型人才培养的重要组成部分，为切实做好临沂大学通识选修课程建设与运行工作，根据《临沂大学通识选修教育改革实施方案》(临大教字[2017]11号)现将有关事宜通知如下：一、课程分类我校通识选修课程目前分为社会探究与批判性思维、科学思维与工程素养、艺术鉴赏与审美体验、体育保健与心理健康、国际视野与文明对话、创新创业与职业素养六个课程模块，拟建设300门左右通识选课课程，每一类拟立项建设3-5门核心课程。

二、申报要求1.前期立项课程。

为进一步提高通识选修课质量，前期立项建设的课程（详见附件1）请按照上述六个课程模块重新申报，填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版），并提交前两个学期的教学效果总结与分析1份（附件3）。

2．新增课程。

符合学校通识选修课程立项建设条件与要求，并能够于2017-2018学年第一学期开出的课程，请按照上述六个课程模块由课程负责人填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版）1份。

每学院择优推荐5门。

3. 通识选修课一般为1-2个学分，在一个学期内完成授课；每门课程应由不少于3人的课程组承担，负责人应由教学经验丰富、曾经开设过相关课程并有相关学科背景的教师担任。

三、课程评审（一）学院初评学院组织专家对本单位新申报教师的授课资格、课程内容、教学准备、教学材料等方面进行严格审查。

以学院为单位于2017年5月15日前将纸件（附件2、3、4及课程大纲）及电子稿报教务处320室，逾期不再受理。

（二）学校评审在各学院推荐基础上，学校于5月底组织专家对新申报课程进行评审，必要时组织对申请人进行面试和部分章节内容试讲，审核通过后，报分管校长审批后公示。

四、有关要求1．各单位应结合本单位本科课程教学和教师教学能力的情况积极动员，鼓励教学效果好的教授、副教授开课。

教学工作简报（第一期）教务处编2014年9月25日本期目录建设实践篇外国语学院制度建设篇工作推进篇临沂大学关于印发《临沂大学应用型人才培养特色名校建设工程推进方案》的通知临大校发〔2014〕5号各部门、各单位，各分校：经研究决定，现将《临沂大学应用型人才培养特色名校建设工程推进方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

临沂大学2014年3月14日临沂大学应用型人才培养特色名校建设工程推进方案根据“山东省高等教育特色名校建设工程”的有关部署要求，为全面落实应用型人才培养特色名校建设各项任务，深化教育教学改革，特制定本方案。

一、组织机构（一）应用型人才培养特色名校建设工作是一项涉及全校的系统工程。

为保证建设工程的顺利实施，学校成立“临沂大学应用型人才培养特色名校建设领导小组”（以下简称领导小组），统一调度和指挥特色名校建设工程相关工作。

领导小组成员名单如下：组长：杨波副组长：谢亚非姜同松成员：马凤岗白金山孙世军巩庆毅刘恩允张书圣赵勇陈学营姜秀全高东兴赵宗金谢瑞迎孟凡胜李日升高立晟江兆林张根柱孙成通蒋学华许汝贞郑美虹孔繁金谢楠郑秀文申洪源刘玉清张问银赵光怀任世忠陈建国奚凤兰徐东升徐兴余朱文玉李中国领导小组办公室设在教务处，教务处处长任办公室主任，负责名校建设的日常协调、管理工作。

（二）在领导小组统一领导下，成立分项目推进工作组，根据建设任务性质，将建设任务分解到相关职能部门，负责协调、推进所负责项目任务的建设工作。

（三）各学院成立重点专业建设领导小组，协调、推进学院的专业建设工作。

（四）各学院院长和职能部门处（部）长为名校建设工程落实工作的直接责任人。

具体项目实行主持人负责制。

各单位要指定专人负责名校建设工程的项目管理、档案建设和任务督查工作。

二、任务分解（一）项目推进工作组任务根据项目性质和部门职责，确定项目推进工作组牵头职能部门，并由相应分管校领导总体负责。

具体任务分解如下：1.体制机制建设推进工作组牵头单位：发展规划处建设任务：（1）筹备成立董事会；（2）推进综合改革；（3）制定《临沂大学章程》；（4）完善名校建设工程推进协调机制。

临沂大学教务处临大教字〔2018〕1号2018年教学工作要点一、基本思路紧紧围绕学校党委中心工作，落实立德树人根本任务，聚力创新创业型大学建设，进一步强化人才培养的中心地位，深入推进“一二三四”人才培养模式改革，以一流专业建设统领推进课程建设、师资队伍建设、教学质量保障体系建设和创新创业教育体系建设，稳步提升人才培养质量。

二、重点工作（一）实施一流专业建设计划积极贯彻学习“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”（简称《国标》），依据《国标》做好专业建设工作，做好“兜住底线、保障合格、追求卓越”三级专业认证的准备工作。

制定临沂大学一流专业建设标准和达标方案，进一步强化地理科学专业群、商贸物流专业群、小学教育专业群、智能制造专业群、应用化学专业群等12个省级、校级高水平应用型专业群的建设；加大“新工科”相关专业建设,推进遴选工科专业认证培育工作；进一步强化师范类专业建设与投入，做好师范类专业认证工作；不断优化专业结构布局，逐步完善以需求为导向的专业动态调整机制，实施专业预警和淘汰机制。

时间安排：2018年3月启动（二）积极推进“课程建设年”各项工作2018年定为“课程建设年”，推进课程“信息化、标准化、国际化”建设，出台课程建设要素和标准；根据《国标》，推进专业类知识体系和核心课程体系建设；加大在线开放课程、双语课程建设力度；加大创新创业教育立项示范课程的建设和监管力度，充分发挥创新创业教育立项示范课程的引领和示范作用。

进一步加强优质课程资源库建设，继续完善六个模块的通识选修课程体系建设；进一步增加新开课程门数；推进科研反哺教学，引导教师将最新科研成果、学科前沿知识及时转化为教学内容或课程。

时间安排：2018年3月启动（三）深入推进实施“外语+”复合型人才培养模式改革对接国家“一带一路”战略，服务临沂商城国际化需求，制定并实施“外语+”复合型人才培养模式改革。

在法学、工商管理、国际经济与贸易、物流管理和会计学五个经管法类专业，以及商务英语、法语、西班牙语、俄语、朝鲜语和阿拉伯语六个语言类专业之间，遴选部分学生，组成复合型人才培养模式改革实验班。

**大学教务处临大教字〔2017〕11 号**大学通识选修教育改革实施方案为适应创新创业型大学建设和高素质应用型人才培养的需要，进一步加强学生人文和自然科学修养、拓宽知识面，提高学生的综合素质和能力，帮助学生了解不同学科的思维方法，促进学生全面发展，着力培养具有创新精神、实践能力、人文情怀和国际视野的高素质应用型人才。

依托学校的办学优势和育人特色，学校决定进一步优化通识教育课程整体设计，提高通识教育质量，特制定本方案。

一、指导思想根据我校人才培养目标的总体要求和学生身心发展特点，坚持立德树人和“知识、素质、能力”协调发展的原则，教会学生终身学习的方法、培养具有批判精神和创新精神，为学生继续学习和全面发展打下良好基础。

建立能够引导学生广泛涉猎不同学科领域知识，拓宽视野，优化学生知识结构，提升人文素养与科学素质，促进学生全面发展的素质教育课程体系，进一步完善通识选修课程建设、更新和淘汰机制。

二、基本原则1.有利于促进不同学科领域知识的融会贯通。

2.有利于训练学生的逻辑思维和语言表达能力。

3.有利于提升学生的人文情怀、国际视野和科学素养。

4.有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新创业能力。

5.有利于培养学生的“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的精神特质。

三、通识选修课程体系模块设计结合学校实际情况，通识选修课主要涵盖社会探究与批判性思维、科学思维与工程素养、艺术鉴赏与审美体验、体育保健与心理健康、国际视野与文明对话、创新创业与职业素养六个课程模块。

1.社会探究与批判性思维模块。

主要涵盖文学、哲学、政治、经济、法学、管理学等学科领域，旨在让学生熟悉社会科学领域的主要概念和思维方法，培养其批判精神和思辨能力，提升学生的想象力、表现力、沟通能力，从而能够正确认识和处理当代社会面临的问题。

2.科学思维与工程素养模块。

主要涵盖数学、物理、化学、生物、工程等领域，旨在让学生熟悉自然科学领域的重要知识点、方法论、新进展及其对人类社会的重要性，帮助学生提高科学素养和工程意识，培养其理性批判、数理逻辑、科学探索、工程伦理和求实创新的精神。

临沂大学教务处临大教字〔2017〕52号临沂大学关于网络在线课程辅导教师职责的规定为让我校学生享受优质的通识选修课程资源，使学生完成专业人才培养方案规定的学习任务，学校引进了网络在线课程。

网络在线课程采用学生线上自主学习与线下见面辅导相结合的教学模式。

为切实做好课程辅导工作，现就辅导教师有关职责明确如下：一、课程辅导教师基本要求1.辅导教师必须是我校专任教师（包括双肩挑人员和学生辅导员），且具有高校教师资格证；2.辅导教师所辅导的课程原则上为其获得最高学历或学位的学科领域，不能跨学科代课；3.辅导教师能熟练操作计算机，适应网络教学形式的需要；4.辅导教师对拟辅导的网络在线课程有较浓厚的兴趣和必要的知识储备，能承诺连续担任课程辅导教师两学年（4学期）以上；5.每位教师辅导的网络在线课程每学期不得超过2门或者2个平行班。

二、课程辅导教师基本职责课程辅导教师的基本职责是管理学生和辅导学生，帮助学生顺利完成课程学习任务。

为保证课程教学质量，课程辅导教师应履行如下职责。

1.对选课学生进行分组，原则上一个组不超过150人。

2.培训学生操作学习软件。

3.发布课程学习公告。

如：作业通知、教学活动预告、资源更新通知、见面课时间及地点、考试时间等等。

4.课程导学。

如：课程考核要求及方式（包括阶段在线考核的次数、作业的次数与要求、课程考核的方式与要求、学习进度安排等。

5.线下见面辅导。

一学期每门课程每组学生不少于两次线下见面辅导。

见面辅导要有签字表、辅导内容记录等。

线下见面辅导要全面覆盖选课学生。

线下见面辅导课为学生平时成绩的重要组成部分。

6.作业布置与批改。

定期布置网上作业并及时批改。

7.网上答疑。

与学生网上交流讨论，实现师生互动。

8.考试与考前辅导。

负责课程考试阅卷、考试成绩录入教务系统，帮助学生做好考前辅导。

9.考核资料存档。

包括考核方案、平时成绩报告单、学业考试成绩报告单等。

考核资料存在辅导教师所在学院（单位）。

临沂大学通识任选课建设实施方案为贯彻为贯彻落实《临沂大学关于2011版本科专业人才培养方案建设的指导性意见》有关精神，切实做好通识任选课程建设工作，制定本实施方案。

一、通识任选课说明根据《临沂大学关于2011版本科专业人才培养方案建设的指导性意见》精神，通识任选课程主要由校本课程构成，是对通识必修课程的补充和拓展，旨在传授跨学科知识和对学生进行多种思维方式的训练，它围绕学生人文素养和科学素质、本土意识和国际视野、德智体美等方面的均衡发展设计开出，为学生打造多样化、个性化学习环境，由通识选修课程建设小组设计建设。

通识任选课程主要包括“人文社会科学类”、“自然科学类”、“艺术教育类”、“体育健康类”、“教师教育类”、“外国语言类”、“计算机提高类”等七大类，面向全体学生开出，学生任意选修。

二、目标完善通识选修课程动态建设机制，建设临沂大学通识选修课程体系，三、工作思路与步骤在学校课程建设领导小组的宏观指导下，成立通识选修课程分类建设小组，在原有通识选修课程基础上，结合学校新的人才培养目标，根据通识选修课程建设要求，以课程建设项目的形式，分批建设200～300门任选课程。

具体实施步骤如下：（一）分组与分工召开通识任选课分类负责人会议，部署课程建设工作。

各分类课程建设组根据课程门类，以相应学院的教授委员会委员为主体，成立分类课程建设小组，负责课程审核。

（二）课程名录认定对原开设通识选修课程进行汇总和整理，并由各分类小组重新研究认定，确定《拟建设通识选修课程名录》，拟建设通识选修课程由原有、修订和新增三部分课程组成。

（三）课程项目申报教务处制定并下发《临沂大学通识任选课建设和管理办法》，启动第一批120门通识任选课程申报和建设工作，并根据学校有关规定对确定开设课程进行资助。

四、实施计划时间表临沂大学教务处二零一一年十月十二日。

临沂大学选课指南1.选修课：学校[教务管理系统]首选地址：/jxd备用地址：http://211.64.240.25/jxd注意事项 1.选课范围：通识必修课、通识选修课、部分专业课程。

2.选课分为初选阶段和改退选阶段，初选阶段人数少于30人的通识课原则上停开；改退选后，人数少于20人的通识课原则上停开。

3.通识选修课每人每学期最多可以选3门，其中网络课最多可以选2门（本科生四年内最多只能选读4门网络在线课程；专科生三年内最多只能选读3门网络在线课程）。

4.学生在选网络课时，只能在教务平台选课，不允许在网络课网站上自行选课。

学生不在教务平台选课，会导致不能录入成绩。

下面是打死都要选图片来源于：学校群文档2.专升本临沂大学作为山东为数不多的本科院校内有专科的高校，是无数专升本考生梦寐以求的升本对象。

学校每年都会收录大批量的专升本考生3.考研学校的考研率达到了40%，这在二本院校中可谓处于佼佼者地位，更是出现了许多考研宿舍，考研班等等。

学习氛围极好，图书馆进馆几乎都要排队，当然学校的空教学楼和考研自习室有很多，不用担心想学习而找不到座位。

4.如果感觉自己专业不好的话，可以在军训开始时，对带班的学校学姐进行沟通，让他们建议导员。

也可以选择在大一上学期期末考试，申请转专业。

[一]、转专业总体时间安排如学院具体工作方案中时间安排与此时间安排不协调者，请学院做适当调整并将最终方案在本学院网站公布。

3月12日前，各学院根据各自办学实际情况制定学院的转专业工作方案，工作方案在本学院网站公布并报教务处学籍。

3月12日学校教务处下发转专业工作安排，并请各学院通知到所有2018级学生。

3月15日下午5点前或根据转入学院时间安排，申请转专业学生填写《临沂大学学生转专业申请表》并经学生所在学院签字同意后报申请转入学院教学办公室（具体地点见各学院转专业工作方案）。

转入学院工作方案中另有要求的相关材料请学生一并提供报送。