【解析版】2015年中考专题复习之四：仿写对联

中考语文复习：《仿写对联》专题讲练（含答案解析）中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。

要做到“四看”。

一看话题。

看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。

如2013年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2013年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。

二看句式。

仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。

要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。

如2013年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。

三看内容。

要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。

仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。

尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。

如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。

”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。

四看修辞。

看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。

一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。

因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。

例1：（2014·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。

答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX （形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料,按要求答题。

中华大地，英才輩出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。

抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。

与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。

故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。

故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。

⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。

2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。

（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）九年级（4）班准备出一本《名胜古迹对联集》，班委会决定面向全校公开征集对联。

下面是一则征文启事，请你根据要求修改。

征文启事九年级（4）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显名胜特色。

稿件交到九年级（4）班班委会，截止日期10月20日。

请同学们务必投稿。

九年级（4）班班委会①启事中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。

②画线句有语病，请提出修改意见：________③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。

________（3）下面是活动中的两道题请你回答。

①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。

上联：________；下联：________。

②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。

A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

________B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。

________【答案】（1）示例：品味名胜对联，传承民族文化（2）章显；彰显；将“务必”改为“积极”；在落款“九年级（4）班班委会下方补上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼【解析】【分析】（1）宣传标语主题要鲜明，一定不能脱离“名胜古迹中的对联”的活动主题。

宣传语中最好有“名胜”“对联”这样的关键性词语。

（2）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“彰”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

再如“彰显”：指昭著的事实；显赫。

注意据义定形。

②“请同学们务必投稿”用词不当，“务必”有命令语气，应改为“请同学们积极投稿”即可。

③落款部分缺少日期。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料，按要求作答。

新华社北京3月9日电记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。

航空工业新闻发言人介绍，在现有首飞成果的基础上，研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力，进行飞机结构、系统改进优化设计，同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）根据对联常识和语段内容，将下面八个短语组合成一副对联。

双栖水陆鲲龙擅灭火巨鹰腾空展翅能救援频显神威【答案】（1）国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

（2）巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【解析】【分析】（1）导语一般是电头后面的第一句话。

“记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。

”去掉修饰语，抓住主干就是：国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

（2）对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。

“双栖水陆”对应“频显神威”，“鲲龙”对应“巨鹰”，“擅灭火”对应“能救援”，“腾空”对应“展翅”，结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联：巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

故答案为：⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。

中考语文复习案《仿写句子及拟写对联》专项训练题考纲要求：1.仿写句子，变换句式。

2．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。

一、什么是仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

二、仿写的基本要求：这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率不高，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一。

句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

三、仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。

要有创新。

2、修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。

除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

（1）（活动一:抄录诗句）请选择下列诗词中你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

(范仲淹《苏幕遮》)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)________（2）（活动二:分类整理）“活动一”中选择的诗词名句，需归入你整理的一个专题。

请为这个专题拟定名称要求:名称为偏正短语；不超过5个字。

________（3）（活动三:拟写对联）教室的墙上要张贴一副勉励大家勤奋笃学的对联。

请你仿照上联对出下联，写在下面的横线上。

上联:读经读史读遍天下奇书下联：________（4）（活动四:吟唱诗韵）“唱”古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗的曲子；二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。

请举例说明其中一种唱诗途径。

要求：语言简明、连贯、得体；40字以内。

________【答案】（1）[活动一] 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

（2）[活动二] 示例一:秋之韵；示例二: 春天的律动，温润的春雨、浅嫩的小草（3）[活动三] 示例:修行修德修成世上俊才（4）[活动四] 示例:苏轼的《水调歌头》是今人为古诗谱的曲子，曲调柔婉，暗合词境。

王菲的演唱更是让人难忘。

【解析】【分析】（1）注意用正楷字正确、公整、美观地书写。

首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。

正确抄写喜欢的一句即可。

（2）如可结合诗句“草色遥看近却无”拟写为“浅嫩的小草”。

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”描写秋景：湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；茫茫大地，铺满片片枯萎的黄叶。

无边的秋色绵延伸展。

可拟写为“秋天的韵律”。

（3）此题考查学生拟写对联的能力。

对联，其拟写要求有以下几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。

仿写对联及标语
1.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
，；
，。

2．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨
C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨
3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1），，；
（2），，。

4．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。

请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月
下联：。

2015年全国中考语文试题分类汇编07：仿写、续写、扩写、修辞、对联【安徽省】2．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。

（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流淌出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。

智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。

伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。

（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）⑷诗中划线句子运用了和的修辞手法。

（2分）【答案】2．（9分）⑷拟人排比（共2分。

每空1分）【北京市】4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏，刈野草，热风奔流，一生；痛，叹而已，十月噩耗，万众。

A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【答案】4．B【解析】考查对联，但非考查“词性对应”，而须注意词性的搭配，及对联内容所表述的情感。

5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。

“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。

下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（）A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵【答案】5．C【解析】考查运用比喻的定名的计谋。

【重庆市A卷】4．对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）（3分）A．他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。

）B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。

某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。

这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

”（胡适《我的母亲》）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩（1）从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。

（2）用一幅对联来总结本次活动，完成下联。

上联：长辈言传身教明祖训下联：________【答案】（1）①学习祖训；②向长辈学习。

（2）子孙心领神会承家风【解析】【分析】（1）从材料一中“在宗祠的大门上”“厅堂上”等词句可以看出祖训在日常生活环境中就能对我们进行教育，材料二，三中可以看出这些祖训是在平时的生活中通过长辈的潜移默化的影响学到的。

据此理解作答。

（2）对联要满足三个条件。

一是字数相等。

二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。

三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。

上联中“长辈言传身教”属于主谓短语，其中“言传身教”又是并列短语，“明祖训”属于动宾短语。

示例：后代心领神会震家威。

故答案为：⑴①学习祖训；②向长辈学习；⑵子孙心领神会承家风。

【点评】⑴本题考查对材料的概括和分析能力。

解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可；⑵本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。

解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。

2．学校开展“古诗词大家读”综合性学习活动，请你参加。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，此档节目的开播，引起了广泛关注。

班级开展以“走进诗词大会，品味诗意人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）为营造氛围，请你为此次活动拟写一则标语。

（2）在活动现场，活动支持人撰写了一副对联的上联，请你对出相应的下联。

上联：中华古典迎双季下联：________（3）请你就活动主题，写一段文字，表达自己的感受。

（至少使用一个成语）（4）受班级的委托，由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委，你该怎样说？【答案】（1）例：赏中华诗词，寻文化基因。

（2）锦绣诗词又一春（3）中华文化源远流长，博大精深。

它是我们民族的根，国家的魂。

今天，在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候，我们尤其需要弘扬中华文化精神，传承中华文化传统，吸收中华文化精华，让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力，鼓舞和激励我们勇往直前！（4）谭老师，您好!我是九年（1）班的×××，我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会，品味诗意人生”赛诗会。

我们想请您来做评委，您有时间吗？【解析】【分析】（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等，要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

示例：寻文化基因、品生活之美。

（2）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

上联：中华古典迎双季——形容词+名词+动词+名词，如拟写出下联：锦绣诗词又一春。

注意词性相对，内容符合“走进诗词大会，品味诗意人生”的活动主题，宽对也可。

（3）开放性语言表达试题，围绕“走进诗词大会，品味诗意人生”的主题，至少使用一个成语拟写即可。

古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料,按要求答题。

中华大地，英才輩出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。

抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。

与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。

故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。

故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。

⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。

2．综合性学习（1）2018年，百色市语文中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：么？央视推出的栏目《经典咏流传》，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

专题04 对联仿写1.对联仿写对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。

是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联的基本要求：（1）字数相等。

上下两联的字数必须相等，上下联一般不出现相同的字。

（2）词性相对。

上下两联相应位置上的词或词性需对称。

如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

（3）结构相称。

上下联语句的语法结构(或者说词组和句式的结构)应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。

（4）内容相关。

要求上下联之间，内容应当相关。

有时中考题还会要求考生结合所给材料内容来对对联，此时不仅要考虑对联内部的内容相关，内容还应与材料相关。

（5）平仄相反。

对联上下联的平仄要相反，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。

而上下联的最后一个字，要求是“仄起平收”，即上联最后一个字用仄声，下联最后一个字用平声（中考要求：不求字字符合平仄，做到“仄起平收”即可。

普通话阴平、阳平为平，上声、去声为仄）。

仿写即按照题干的要求或例句隐含的若干条件，写一个或几个句子。

对试题的解答，涵盖了对修辞、句式、话题、结构等方面的考查，同时也涉及对句于内部之间关系的梳理。

课标和教材对这一考点的基本要求是：能根据要求仿写句子。

仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。

2.考点题型对联考点：（1）对联常识题：此类常考的考点为对联中的平仄要求。

注意对联中只讲究平仄不考虑押韵。

（2）调整组合题：此类题目一般故意将一副对联的内容打乱，要求重新组合。

（3）补写对联题：此类考题一般给出上联或者给出下联，要求补写下联或补写上联。

（4）创作对联题：即根据给出的语境或情境，创作一幅对联（包括上联和下联）。

（5）抄写对联题：按照已给对联，直接准确、工整地抄写下来即可。

题型：选择题简答题。

仿写考点：（1）仿修辞；（2）仿句式；（3）既仿句式又仿修辞；（4）仿话题（或内容）；（5）仿结构；（6）仿关键词语（包括关联词语）。

中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。

要做到“四看”。

一看话题。

看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。

如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。

二看句式。

仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。

要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。

如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。

三看内容。

要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。

仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。

尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。

如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。

”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。

四看修辞。

看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。

一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。

因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。

例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。

答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。

中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。

要做到“四看”。

一看话题。

看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。

如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。

二看句式。

仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。

要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。

如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。

三看内容。

要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。

仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。

尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。

如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。

”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。

四看修辞。

看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。

一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。

因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。

例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。

答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。

（1）下面是邀请函草稿的正文部分。

画线词语表达都不得体的一项是（）张老师您好。

我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。

您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。

本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。

届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（）A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.青云山（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。

下列说法错误的一项是（）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。

B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。

古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。

D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。

如诸葛亮的《出师表》。

【答案】（1）B（2）D（3）A【解析】【分析】（1）①久闻大名：早就听到对方的盛名。

多用作初见面时的客套话。

这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体；② 不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。

请人指教的客气话。

这里使用得体。

③荣幸：指荣耀而幸运。

一般是表现自己谦虚的意思。

这里使用恰当。

④ 光临寒舍：别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称，这里使用不恰当；⑤不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

这里使用不恰当。

故①④⑥的表达都不得体。

（2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2．某社区阅览室向居民征集有关读书的对联，给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

【答案】读好书如沐春风【解析】【分析】对联要字数相等、词性相同、意义相对，如“品美文”可对“读好书”。

【点评】本题考查的是对联的知识。

我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，即可作答。

3．按要求完成下列对联题。

上联：春风拂面，赏乌海园林。

下联：________【答案】夏荷悦目，观池塘石岸【解析】【分析】本题考查拟写对联。

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联要求：上下联字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。

根据这些要求，再根据上联的内容对出下联。

故答案为：夏荷悦目，观池塘石岸【点评】拟写对联要注意：上下联字数相等，内容一致，词性相当，结构相称，平仄相谐，仄起平收。

4．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。

请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。

【参观记录】时间；2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。

《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。