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![幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/6bed442a640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
大班语言活动：《克里克塔》一、活动背景在幼儿的成长过程中，阅读优秀的绘本故事对于他们的语言发展、想象力培养和情感认知具有重要意义。
《克里克塔》是一个充满温情与惊喜的故事，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，为他们带来独特的阅读体验。
二、活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，感受克里克塔与人们之间的温暖情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
三、活动准备1、绘本《克里克塔》的多媒体课件或纸质图书。
2、相关的动物卡片和道具。
四、活动过程1、导入活动（1）通过展示一些常见动物的图片，引发幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？为什么？”（2）引出今天的故事主角——克里克塔，提问：“你们猜猜克里克塔是什么动物？”2、讲述故事（1）一边展示绘本画面，一边生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面细节，如克里克塔的表情、动作，周围人的反应等，并提问：“你们看到了什么？猜猜接下来会发生什么？”3、讨论与交流（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论：“克里克塔是一条蛇，你们害怕蛇吗？为什么在这个故事里，大家都喜欢克里克塔？”（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，教师认真倾听并给予回应。
4、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如克里克塔、波特太太、警察等，进行简单的角色扮演。
（2）在表演过程中，引导幼儿用故事中的语言和动作来展现角色的特点。
5、拓展活动（1）让幼儿发挥想象力，想一想如果克里克塔来到了我们的幼儿园，会发生什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现出来，并与小伙伴们分享自己的作品。
五、活动延伸1、在图书区投放《克里克塔》绘本，供幼儿自主阅读。
2、鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
六、活动总结本次语言活动，通过《克里克塔》这个有趣的故事，激发了幼儿的阅读兴趣和语言表达欲望。
在活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，充分发挥了想象力和创造力。
大班阅读《克里克塔》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中母女之间的亲情。
2. 学习故事中的对话，提高口语表达能力。
3. 学习诗歌，体验朗诵的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 诗歌课件：克里克塔的诗歌3. 克里克塔头饰4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的克里克塔，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《克里克塔》，引导幼儿关注故事中母女之间的情感。
3. 学习对话：请幼儿模仿故事中的对话，提高口语表达能力。
4. 学习诗歌：朗诵克里克塔的诗歌，让幼儿体验朗诵的乐趣。
5. 手工制作：引导幼儿制作克里克塔手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事对话。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在对话学习中的口语表达能力。
3. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力及创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点1. 教学重点：理解《克里克塔》故事的内容和情感。
学会故事中的对话，并能够进行角色扮演。
掌握克里克塔的诗歌，并享受朗诵的乐趣。
2. 教学难点：对故事情感的理解和共情能力的培养。
对话的流利表达和诗歌的节奏感掌握。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件展示克里克塔的形象和故事情节，增强幼儿的视觉感受。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 角色扮演法：鼓励幼儿扮演故事中的角色，提高口语表达能力和情感理解。
4. 体验参与法：通过手工制作和朗诵诗歌，让幼儿积极参与活动，增强实践体验。
八、教学步骤1. 导入活动：通过展示克里克塔的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对克里克塔的认知。
大班语言活动：《克里克塔》“大班语言活动：《克里克塔》”的目的是让孩子们感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
下面快随小编来看看活动策划吧，欢迎您的阅读。
大班语言活动：《克里克塔》活动目标：体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。
活动准备：幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1.T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。
猜猜“克里克塔”是什么意思?(克里克塔到底会是什么呢?我们来看一看就知道了。
)讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯·波特，(人们叫她“波特太太”幼儿其说。
)她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹。
T：看一看，包裹在哪里?什么叫包裹?有没有见过包裹?故事里说“这是个奇怪的包裹”，你觉得它奇怪吗?为什么觉得它奇怪?猜一猜：这个包裹里藏着什么?(那我们打开来看看，你们大声数1、2、3，我来打开……)2.揭晓答案：哇——原来是什么呀?蛇!一条蛇!老太太“啊”地尖叫起来。
T：老太太看到蛇怎么样?你们为什么都会尖叫起来呢?怕不怕蛇?3.讨论“蛇”。
4. 猜想故事的内容。
T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。
那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，还是温馨的故事呢?猜猜看。
(到底是不是这样的呢?我们来看一看就知道了……)二、蛇的名字叫“克里克塔”1.师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，(哦——生日礼物!蛇也能当生日礼物，真有趣!)老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。
波特太太亲切地称呼他为“克里克塔”。
2.幼儿多次念读“克里克塔”T：克里克塔原来是蛇的名字。
三、克里克塔真幸福1.继续阅读图书教师讲述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
《大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
大班绘本阅读《克里克塔》
活动目标：
1、初步看懂图书，能用较完整的语句讲述画面内容，提高对画面的理解和描述能力。
2、理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
课件：PPT，图画书人手一本。
活动过程：
一、讲述故事开头，由“猜包裹”引出活动。
1、今天老师给你们带来了一个故事。
讲述P3--P。
2、什么是爬行动物。
3、看看，猜猜包裹，引出故事主人公——蛇。
二、自主阅读图画书。
看书要求：
1、要仔细看书，注意图上的细节部分。
2、可以一边看一边讲，也可以自己在心里讲。
提问：
1、克里克塔在波特太太家生活的怎么样?
2、克里克塔有牛奶喝、有衣服穿、有床睡。
真幸福啊。
波特太太对它这么好，克里克塔又是怎么对波特太太的?
3、克里克塔还很喜欢和孩子们一起玩，它为孩子们做了哪些事情?
4、小偷闯进了家里，发生了什么事情?
三、完整讲述故事。
1、你喜欢克里克塔吗?为什么?
2、波特太太的儿子为什么送一条蛇给她?
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案这篇文章共1532字。
《克里克塔》阅读交流课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片练习说话,激发阅读的兴趣，增加阅读交流.３．增加对动物的了解,和动物做朋友，培养保护动物的意识.活动一、欣赏图片，猜测主角1．谈话导入，出示《逃家小兔》等绘本的封面。
说发现很多绘本故事以动物做的主角。
有平常受人喜欢的动物,也有生活中不太受人们喜欢的动物。
2。
这节课我们将一起阅读一本有趣的绘本故事。
故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物。
老师有个小小的请求,如果你们当中有谁听过或者看过这个故事，请你先暂时保密好吗？哪怕再激动都保密,能做到吗?（拉钩）3。
师讲述故事开头……从前，在法国的一个镇上……住着一个老太太，名叫路易丝.波特。
她有一个儿子,在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
4.猜测:包裹里究竟是什么动物？4.公布结果,说说你对蛇的印象……（可怕、令人恐惧、狠毒、阴险……）活动二、听讲故事,练习说话1．继续讲故事波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来。
原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物.（她有个儿子,在巴西研究爬行动物.)波特太太担心蛇有毒,于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔.波特太太便叫它“克里克塔”。
2．出示封面，这就是这个故事的封面。
克拉克塔原来就是一条大蛇的名字，它是我们这个故事的主角。
（画圈,板书克里克塔。
)说说你还从封面中发现了什么细节？原来封面上有这么多有趣的信息和细节。
可见画家的用心.3. 波特太太和克拉克塔生活得怎样呢？（画圈，板书波特太太.)继续听故事波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树.克里克塔高兴极了,像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西,把大家都吓了一跳。
幼儿园大班语言活动：克里克塔
参考范本
幼儿园大班语言活动：克里克塔
一、活动目标
1.观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备
PPT课件一个，图书一本
三、活动过程
(一)讲述故事开头，了解故事背景
(二)观察画面，在看看讲讲中理解故事内容
1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名称。
4.继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
(1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;(3)变成各
种数字。
5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?
(三)深化主题，进一步感受儿子对妈妈的爱以及人和动物友好相
处的美好情感
1.思考表达：儿子为什么要送给妈妈一条大蛇?
2.引导幼儿说说对蛇的看法。
3.出示绘本，观察封面中克里克塔环绕波特太太的画面，感受其
中的寓意。
(四)延伸活动
自主、完整地阅读绘本《克里克塔》。
克里克塔教案备课一、教学目标1、引导学生阅读绘本《克里克塔》，感受故事的趣味性，培养学生的阅读兴趣。
2、通过观察画面、讨论交流等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、让学生体会人与动物之间的温暖情感，懂得尊重和关爱生命。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生理解绘本内容，感受克里克塔与人们之间的深厚情谊。
（2）通过阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
2、教学难点（1）让学生理解人与动物和谐相处的意义，培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
（2）引导学生从绘本中汲取力量，学会用积极的心态面对生活中的困难和挑战。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、读书指导法四、教学准备1、绘本《克里克塔》。
2、多媒体课件。
五、教学过程（一）导入新课1、同学们，今天老师要给大家介绍一位特别的朋友，它不是人类，而是一条蛇。
你们害怕蛇吗？（学生自由回答）2、今天我们要认识的这条蛇叫克里克塔，它有着与众不同的经历。
让我们一起走进《克里克塔》的故事。
（二）讲授新课1、观察封面（1）引导学生观察绘本的封面，提问：封面上有什么？（一条蛇、一位老太太、一些字母）（2）猜测故事内容：从封面上，你猜猜这个故事可能讲了什么？2、讲述故事（1）第一部分：介绍波特太太和克里克塔从前，在法国的一个小镇上，住着一位名叫波特太太的老太太。
有一天，她的儿子给她寄来了一份特别的礼物——一条蛇。
波特太太看到蛇并没有害怕，反而给它取名叫克里克塔，并像照顾孩子一样照顾它。
提问：波特太太为什么不害怕蛇？（2）第二部分：克里克塔的生活克里克塔很快适应了新的生活，它和波特太太一起喝茶、看电视，还会帮波特太太拿东西。
有一天，波特太太带着克里克塔去学校看望孩子们，孩子们一开始很害怕，但很快就喜欢上了聪明可爱的克里克塔。
提问：克里克塔是怎么和孩子们相处的？（3）第三部分：克里克塔的勇敢表现一天，小镇上出现了一个小偷，克里克塔勇敢地缠住了小偷，帮助警察抓住了他。
语言活动：《克里克塔》执行人：张薇一、活动目标1．观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2．观察画面，动手操作，理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事。
3．感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备PPT课件三、活动过程(一)谈话导入提问：小朋友们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么？有什么动物是你们不太喜欢的吗？是什么动物？你为什么不喜欢它？今天啊，老师给你们带来一个故事，这个故事的主角啊也许是一种你不太喜欢的动物。
（二）了解课题1．呈现课题《克里克塔》——克里克塔是什么意思呢？我们到书中去寻找答案吧。
讲述故事至邮递员送来一个奇怪的包裹。
2．猜猜、看看包裹，引出故事主人公——蛇。
谈论蛇的有关知识，为之后的学习做好铺垫。
3．设疑这条蛇是谁寄来的？是有毒的还是没毒的？——讲述故事至波特太太还给它取了个名字叫“克里克塔”——原来“克里克塔”是这条蛇的名字呀。
小朋友一起来叫叫它。
（三）观察画面，在看看讲讲中了解克里克塔与人类的相处情况。
提问：那么这个克里克塔在波特太太家生活得怎么样呢？——幼儿自主阅读1．观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
2．继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
/ (1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;3．教师完整讲述故事至上课4．波特太太把克里克塔带到学校里去了，他跟孩子们相处得怎么样呢？我们再来一起看一看。
——幼儿自主阅读至风筝5．展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?6．教师完整地讲述故事（四）动手感受“克里克塔”的有趣提问：我们知道波特太太是学校的数学老师。
