少儿播音主持表演培训教材

《少儿播音主持》课件.一、教学内容本节课我们将学习《少儿播音主持》教材第三章“声音的魅力”以及第四章“表达与交流”。

具体内容包括声音的发声原理、声音的调节与控制、情感表达与身体语言的结合，以及基本的交流技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握声音的发声原理，学会正确使用嗓子，保护声带。

2. 培养学生通过声音表达情感的能力，增强语言感染力。

3. 提高学生的交流技巧，增强自信心，敢于在公众场合表达自己。

三、教学难点与重点重点：声音的发声原理、声音的调节与控制、情感表达与身体语言的结合。

难点：如何让学生在实际交流中灵活运用所学知识，提高表达能力和感染力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、投影仪、电脑。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请学生模仿电视节目主持人进行开场白，引导学生关注声音的魅力。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍声音的发声原理、声音的调节与控制方法。

3. 例题讲解（10分钟）：以一段故事为例，讲解如何通过声音表达情感。

4. 随堂练习（10分钟）：分组练习，每组选取一个话题，通过声音表达情感，其他同学给予评价。

5. 交流技巧讲解（10分钟）：讲解身体语言在交流中的作用，以及如何运用。

6. 小组讨论（10分钟）：讨论如何在日常生活中运用所学知识，提高交流能力。

六、板书设计1. 声音的发声原理2. 声音的调节与控制3. 情感表达与身体语言的结合4. 交流技巧七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己的播音主持视频，内容包括自我介绍、话题讲述、结束语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在表达时仍存在紧张情绪，需要在今后的教学中继续加强训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的各类演讲、主持活动，提高实践能力。

同时，推荐学生观看优秀播音员、主持人的节目，学习他们的表达技巧。

重点和难点解析1. 声音的发声原理及调节与控制2. 情感表达与身体语言的结合3. 作业设计中的实践操作一、声音的发声原理及调节与控制（1）发声原理：声音是由声带振动产生的，通过喉咙、口腔、鼻腔等共鸣腔体放大，形成不同的音色和音调。

小主持人班教材少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会主持、话题讨论、播报，演说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。

基础班课程1---8课时语言及基本功练习。

学员能掌握基本朗读，绕口令，儿歌，讲故事等技巧。

9---20课时朗诵，快板，新闻播报，现场主持等综合能力养成。

中级班课程1---10课时相声，演讲能力培养。

11—20课时舞台表演。

高级班课程1---10课时新闻稿写作，魔术表演。

11---30课时采访实践，电视主持实践。

目录发音练习绕口令练习古诗练习寓言故事练习成语故事练习小栏目主持练习发音训练同声韵四声音节练习（“五音”、“四呼”）bābábǎbàpōpópǒxx把罢坡婆叵miāomiáomiǎomiào喵苗秒妙2，舌尖音dīdídǐdìtōngtóngtǒng低敌底弟通同统liūliúliǔliù溜xx3，舌根音gūgǔgùkēkékě姑骨古xx咳可hānhánhǎnhàn酣含喊汉4，舌面音jūjújǔjùqīngqíngqǐng居桔举锯xx请xiāngxiángxiǎngxiàng香详想向pò破tòng痛kè课qìng庆5，翘舌音zhīzhízhǐshēnshénshěnshèn 深神xx6，平舌音zuōzuózuǒ作（坊）昨左suīsuísuǐ虽随髓7，开口呼bāibáibǎibài掰xxfēiféifěifèi飞肥匪费8，xxxxjiājiájiǎ家夹甲xiēxiéxiěxiè些鞋写谢9，合口呼wāwáwǎwà蛙娃瓦袜chuāngchuángchuǎng窗床闯10，撮口呼xuēxuéxuěxuéxx穴quānquánquǎnquàn圈泉犬劝绕口令练习1，b、p练习zhì志chēngchéngchěngchèng 称成逞秤zuòcūncúncǔncùn做村存忖寸suì岁pāobàopǎopào抛刨跑泡jiàqīnqínqǐnqìn架亲琴寝沁huānhuánhuǎnhuàn欢环缓幻chuàng创yūnyúnyǔnyùn晕云允运bābǎibiāopàpàbīngpáibǎpèngbēnběibiānpōpǎo八百标兵奔xx，pàobīngpàobīngbiāobīng炮兵并排北边跑，biāobīngpèngpàobīngpào炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

少儿播音主持表演培训教材第五课 第六课 第七课第一课狮子和老鼠大家好我叫xxx 。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了,一把抓住老鼠，想吃掉它。

老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！ ”狮子说：“就你这小东 西，还想帮助我！ ”狮子觉得可笑，就把他放了。

过了些天，狮子被猎人网住了, 挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。

从此，狮 子和老鼠成了好朋友。

第一课 狮子和老鼠 ..... 第二课 蚂蚁和蝈蝈 ..... 第三课 自我介绍.....第四课 台风训练 ......1 .2 .3 .4 第八课生命 ......8 第九课 我长大了妈妈 ..... .9 第十课 吹牛 ..... .10 第^一课口脑风暴 ........ 12 第十二课夸政府 ....... .13 预备课1祝寿话 ...... .14 预备课2谦虚过度 ........15..5第二课 蚂蚁和蝈蝈大家好我叫 x x x 。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。

蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大 汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。

他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气 了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来， 蝈蝈又冷又饿， 去问蚂蚁要吃的， 蝈蝈全都饿死了！第三课 自我介绍自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、 良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、 理、无所不知、无所不能晓、能言善道、 多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、台风训练：一） 坐姿： 坐在椅子的前 1／3 处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

二） 上台： 从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠 (1)第二课蚂蚁和蝈蝈 (2)第三课自我介绍 (3)第四课台风训练 (4)第五课主持训练一 (5)第六课主持训练二 (6)第七课主持训练三 (7)第八课生命 (8)第九课我长大了妈妈 (9)第十课吹牛 (10)第十一课口脑风暴 (12)第十二课夸政府 (13)预备课1祝寿话 (14)预备课2谦虚过度 (15)第一课狮子和老鼠大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫狮子和老鼠;狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉,老鼠从他身上爬过,不小心把狮子碰醒了,狮子生气了,一把抓住老鼠,想吃掉它;老鼠说：“大王,求求你,放了我吧,也许我会帮助你的”狮子说：“就你这小东西,还想帮助我”狮子觉得可笑,就把他放了;过了些天,狮子被猎人网住了,挣扎着出不来,老鼠听到吼声,赶快叫来伙伴咬断网绳,狮子得救了;从此,狮子和老鼠成了好朋友;第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫xxx;下面我给大家讲个故事,故事的名字叫蚂蚁和蝈蝈;蚂蚁和蝈蝈夏天,天气真热,有一队蚂蚁在搬粮食,有的拉,有的背,有的扛,累得满头大汗;一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉;他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋,蚂蚁生气了;可是,冬天到了,西北风刮了过来,蝈蝈又冷又饿,去问蚂蚁要吃的,蚂蚁不给,蝈蝈全都饿死了第三课自我介绍自我介绍我,今年整十岁,生来眉清目秀浓眉大眼、温柔婉约意志坚定、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女男中豪杰,我是当仁不让第四课台风训练一、台风训练：一坐姿：坐在椅子的前1／3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地;二上台：从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼;三台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流四我心所想：我是最棒的充满自信的站在台上五主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢;六下台：男退女下好绅士；转身下台不放松;第五课主持训练一一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好我是圣美播音主持班的学员,我叫xxx;今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家;希望你们能够喜欢;首先有请xxx同学为大家表演;第六课主持训练二二人配合主持训练甲：展望未来,更多的机遇,更多的挑战;乙：畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天;甲：圣美播音主持班“用心吐字,用爱归音”;乙：圣美播音主持班“声声传情,沟通你我”;甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌;乙：观众朋友们再见第七课主持训练三四人配合主持训练甲：各位来宾、尊敬的老师们乙：亲爱的同学们丙：大家合：晚上好丁：六月是花姿招展的季节甲：六月是五彩缤纷的季节乙：六月是激情飞扬的季节丙：六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩丁：在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿：全世界的少年儿童合：节日快乐甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出合：现在开始乙：首先请欣赏xxx,表演者xxx;第八课生命生命一个阳光明媚的日子,教室里一片惊叹,一阵激动;窗外的树上静静地躺着两个小蛋,小小的……终于盼到小鸟出壳;阳光下,小巧的身躯好奇的望着我们;一天夜里,电闪雷鸣;妈妈回到小鸟身旁,爱让它们奇迹般的挺过了风雨;一个初秋的下午,老树摇晃着枝条,小鸟拍打翅膀飞向远方……第九课我长大了妈妈别这样叫我,妈妈,我已经不是幼儿园的娃娃;什么“小心肝”“小宝贝”,同学们听见会笑掉大牙别这样扶我,妈妈,跌倒了我要自己爬起来妈妈,我不想买什么小汽车、洋娃娃,我想买一个小足球,好把胆子一天天练大别再这样说话,妈妈,什么喝“水水”吃“甜甜”,看“花花”您是不是想让自己的儿子,变成一个结巴别生气呀,妈妈,今天我说了这么多的话,因为我该上一年级了,我已经长大了第十课吹牛甲：大家好,我叫xxx;乙：大家好,我叫xxx;甲：今天我给大家说段相声;乙：说相声你会吗别吹牛了;甲：哎,你怎么知道我家是吹牛世家乙：我家还是吹牛专业户呢甲：我家吹牛不纳税;乙：我家吹牛还不交钱呢甲：不是吹,我一出生就会上厕所;乙：爬着去甲：谁刚生下来就会爬呀乙：那怎么去甲：床就当厕所了呗乙：这叫尿床甲：我三个月就会跑;乙：那准是个怪胎甲：三个月我妈就上班了,我只好奶奶家、姥姥家两头跑;乙：就这么跑呀甲：要说吹牛,我可是没人能比;乙：我不信,你敢不敢在这儿比一比甲：在这比没问题乙：要说这饭量大,我一顿能吃五碗面条甲：我一顿饭能吃八斤水饺乙：哎呀,我发烧了甲：哎呀,我也发烧了乙：晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了乙：我比树高甲：我比楼高乙：我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机甲：我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地乙：那你的脸呢甲：吹牛的人不要脸了乙：哎脸都不要了;第十一课口脑风暴颠倒歌太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌;天上打雷没有响,地上石头滚上坡;江里骆驼会下蛋,山里鲤鱼搭成窝;腊月酷热直流汗,六月爆冷打哆嗦;我在房中头梳手,门外口袋把驴驮;第十二课夸政府夸政府给诸位,到大喜,人民政府了不起了不起,修臭沟,上来先给咱们穷人修;请诸位,想周全：东单、西四、鼓楼前；还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园；要讲修,都得修,为什么先管龙须沟都只为,这儿脏,这儿臭,政府看着心里真难受好政府,爱穷人,教咱们干干净净大翻身;修了沟,又修路,好教咱们挺着腰板儿迈大步,迈大步,笑嘻嘻,劳动人民又心齐;齐努力,多做工,国泰民安享太平,享——太平预备课1祝寿话从前,有个小孩叫二蛋;他呀,干什么事都不动脑子,长到七八岁了,连句整话都说不上来;有一天,他爷爷过六十大寿,妈妈让他去给爷爷拜寿,对他说：“二蛋,爷爷过生日,你进了门,先得说一句祝寿的话;”“说什么呀”“就说,敬祝爷爷福如东海,寿比南山”“噢,敬祝爷爷福如东海,寿比南山”“记住了吗”“记住了”;说着,二蛋就出门往爷爷家走去;他怕把那句祝寿的话忘了,就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海,寿比南山敬祝爷爷福如东海,寿比南山”走着,念着,念着,走着,来到一条小河边;河上的小桥摇摇晃晃,二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了;等他过了桥,那句祝寿话全忘了;“嗯嗯那句祝寿话呢咳肯定是刚才摔了那一跤,祝寿话掉到河里去了;我得下去找找;”说着,二蛋脱下衣服,下到河里摸开了;摸了半天,没摸着那句话,只好到爷爷家去了;刚进爷爷家门,就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海,寿比南山”二蛋一听就火了,“好啊,你把我的祝寿话捡去了,怎么也不告诉我一声呢,害得我在河里摸了半天”别人一听,忍不住全笑了;预备课2谦虚过度水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人,很受大家的尊重;小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了”“唉,过奖了,犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了”它就说：“唉,不能这样讲了,奶牛吃下的是草,挤出来的是奶,它的贡献比我多;”狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名;它想：“我也来学习一下谦虚吧,这谦虚太好学了;”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点;嗯,对就是这样;”一天,艾克遇到一只小老鼠;小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴,不禁发出了由衷的赞美：“哎呀,艾克大叔,您的尾巴真大呀”艾克学这水牛爷爷的口气,歪歪嘴说：“唉,过奖了,你们老鼠的尾巴比我大多了;”“啊,什么你长那么长的四条腿,却拖根比我还小的尾巴”艾克谦虚地说：“哎,不能这么讲了,我哪有四条腿,三条了,三条了;”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了;艾克的谦虚没有换来美名,倒换来一大堆谣言;大家说：“唉,森林世界出了一条妖怪狐狸,只有三条腿,还拖一根比老鼠还小的尾巴……”小朋友,谦虚也是要实事求是,不实事求是是瞎谦虚;那就不知道该叫什么了添加少儿版内容宝贝亮相一、见面及介绍礼仪训练：学生坐好之后,依次与其他同学握手问好,走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己;例如：大家好;我叫xxx;今年xxx岁;我来自xxx学校,模样：;性格：;优点：;缺点：;愿望：;很高兴在播音主持班里认识大家;希望以后......要求：1、主动握手自报家门;握手时注意握手的部位、力度和时间长短;2、礼貌问候争取主动;可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等;3、介绍时要保持愉快的心情,以便达到松弛的目的;4、在进行自我介绍时,要求使用至少一个以上的肢体动作;二、口语训练：学生在进行完自我介绍后,其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答;要求：1、注意提问和回答时的礼仪;2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充;3、介绍结束后,要谈谈介绍前后的心理变化;口腔训练操一、唇部操：1、喷：也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的中央三分之一部位,唇齿相依,不裹唇,堵住气流,突然放开发出“POPOPO”音,注意不要满唇用力;2、咧：先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行;3、撇：双唇闭紧向前撅起,向左歪、向右歪、向上抬、向下压;4、绕：双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度;交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈;二、字词训练：跋山涉水百炼成钢破釜成舟马到成功反复无常发扬光大三、正音训练：鼻子——皮子步子——铺子发报——发炮四、绕口令：白庙白猫白帽白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽;白庙外的白猫看见了白庙里的白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙;第七课“0”的价值0是成功者的起点,失败者的终点；0是旭日的晨光,落日的夕阳；0是一个支点,让你轻松翘起地球；0是一个冲锋号,吹起前进的号角,0的重量轻于鸿毛,但价值却重于泰山;口腔训练操二一、舌部操：1、刮：舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面,反复练习;2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内颊做同样练习,这样反复进行;3、弹：先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,突然打开爆发出tetete音,越有力越好,反复进行;4、绕：闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时钟方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行;5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝;使舌尖向右侧力翻;然后做相反方向的练习;这一练习对于改进边音L的发音有益;二、字词训练：大同小异倒背如流胆大包天听天由命体贴入微三、正音训练：补票编排包赔爆破奔跑背叛旁边四、古诗训练：登鹳雀楼唐-王之涣白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼;第十课口腔训练操三一、口部开合训练1张嘴象打哈欠,闭嘴如啃苹果;开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然放平;做这个练习,克服口腔开度的问题;二、字的训练：八拔把爸坡婆叵破三、词的训练：爸爸把柄宝贝报表四、正音训练：八——趴白——排被——佩抱——炮五、绕口令：八百标兵八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮古诗训练：春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟;夜来风雨声,花落知多少;预备课1十道黑一道黑,两道黑,三四五六七道黑,八九道黑十道黑;我买了一个烟袋乌木杆儿,我是掐着它的两头那么一道黑;二兄弟描眉来演戏,瞧着它的镜子那么两道黑;粉皮墙,写川字儿,横瞧竖瞧三道黑;象牙桌子乌木腿儿,把它放在那炕上那么四道黑;我买了一只母鸡不下蛋,把它搁在笼里捂到五道黑;挺好的骡子不吃草,把它牵着在那个街上遛到六道黑;买了一只小驴不驮磨,让它背着它的鞍an鞫ju骑到七道黑;二姑娘南洼去割菜,丢了它的镰刀拔到八道黑;月窠ke的小孩儿得了病,团几个艾球灸到九道黑;卖瓜籽儿的打瞌睡,哗啦啦撒了这么一大堆,他的扫帚簸箕不凑手,那么一个一个拾到十道黑;。

目录一、少儿语言基础知识二、自我介绍三、节目表演四、表演性语言片段练习：绕口令五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵六、语言表现力训练之二：故事表演七、语言表现力训练之三：艺术朗诵八、主持台词训练九、台风、形体、气质训练一、少儿语言基础知识对于学龄前的儿童;首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴;愿意说话愿意朗诵..通过练习;使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅..1、声音洪亮1、声音洪亮;就是大声..2、在鼓励少儿大声朗诵的同时;要注意不要让少儿声带过于用力;造成声音尖细、声嘶力竭;甚至造成声带疲劳、病变;毁坏嗓音..3、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位;气往下沉；努力提起上鄂;打开后牙..其实;这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练..2、口齿清楚许多少儿说话时懒得张嘴;懒得用力气;所以造成说话不清楚;甚至有些声母、韵母含混或不能区分..例如有些少儿;并不是受地方语言的影响;而纯粹是舌头懒得用力;所以造成n-l不分;甚至把ge说成zhe;er字发不清楚..我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字..其实很多人并不是口舌的生理问题生成的;更多的是从小没有注意语言的训练;而形成了不良语言习惯..1、要想把话说清楚;唇齿口舌鄂都要用力..只要不偷懒;认真练习;除了极个别存在生理缺陷的少儿;都可以做到发音清晰;口齿清楚..2、为了使少儿做到发音清晰;口齿清楚;要让少儿多练习绕口令..它可以训练口腔各个部位的功能;并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音..3、少儿主要考察声母读音是否清楚有力;特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清..二、自我介绍定义：自我介绍就是把自己介绍给别人;让别人对自己有一个初步的了解..注意事项：1要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等..2情况要属实：一定要实事求是不可以造假;因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍;万一别人进行考证就是弄虚作假了..3要突出特点：说出自己与众不同的地方..4注意技巧;使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字..如：我的名字是蒋彬;成语名是彬彬有礼;英文名是Echo..完整舞台自我介绍流程：1问好语言+手势肢体语言2基本情况+个人特色等3告知自我介绍完毕并谢幕鞠躬三、节目表演怎样完整的表演一个节目一个完整的节目表演必须包括：1问好问好的语言及肢体动作语言..2自我介绍自己最基本的信息：姓名、学校、年龄..3介绍表演的节目名字..4节目表演..5告知表演完毕谢幕鞠躬..少儿表演节目注意事项：1服装和语言都要适合少儿不宜成年化..2发型、服装要得体;美观大方等..四、表演性语言片段练习：绕口令四和十四是四;十是十;十四是十四;四十是四十..要想说对四舌头碰牙齿;要想说对十舌头别伸直;要想说对四和十;常常练习十和四;要想说对十和四;多多说说四和十..八百标兵奔北坡八百标兵奔北坡;炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰;标兵怕碰炮兵炮..三哥三嫂子三哥三嫂子;借给我三斗三升酸枣子;等我上山摘了酸枣子;再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子..吃葡萄吃葡萄不吐葡萄皮;不吃葡萄倒吐葡萄皮..白石塔白石塔;白石塔;白石搭白塔;白塔白石搭;搭好白石塔;石塔白又大..五、语言表现力训练之一儿歌朗诵数星星天上星星亮晶晶;一闪一闪眨眼睛;小朋友们数一数;看看谁能数得清..三个小画家天上下雪地上白;就像画纸刚展开;白纸上面能画画;三个画家走过来..小鸡过来用脚踩;画出竹叶一排排..小鸭过来用脚踩;画出枫叶飘起来..小狗过来用脚踩;画出梅花朵朵开..太阳公公真欢喜;把画全都收起来..我爱妈妈我爱妈妈;妈妈爱我;妈妈教我画画;我给妈妈唱歌..我爱妈妈;妈妈爱我;妈妈盼我长大;长大建设祖国..我是您的宝贝我是您的宝贝;世界上最难得的宝贝我是您的宝贝;世界上最可爱的宝贝为了我;您辛苦劳累；为了我;您把心儿操碎..妈妈;谢谢您的爱;在您怀里依偎是我最幸福的滋味..妈妈;谢谢您的爱;您的爱我已慢慢体会..等我长大了;您是我的宝贝我最最疼爱的宝贝六、语言表现力训练之二：故事表演最佳“动物”父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感;就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中;那些动物既能给你们肉吃;又能给你们皮鞋穿”两个孩子想了一会;立刻一起答道：“那是爸爸”大的没有睡夜里;4岁的小胖躺在床上..他请求妈妈：“妈妈;给我吃一个苹果吧..”妈妈说：“小胖;太晚了;苹果已经睡觉了..”小胖回答说：“不;小的也许睡下了;大的肯定还没有睡哩”七、语言表现力训练之三：艺术朗诵小鸟醒来了小鸟醒来了;吱吱喳喳叫;它说：“妈妈呀;您早”小鸟醒来了;理了理羽毛;它说：“脸儿已洗好”小鸟醒来了;翅膀振的高;它说：“我去做早操”熊妈妈请客熊妈妈要请客;吃的喝的摆一桌..小熊小熊真叫馋;踩着椅子爬上桌..又吃菜;又吃馍;顶数鱼汤最好喝..扔了勺;翻了锅;盘子摔了一大摞..熊妈妈;皱眉头;客人来了吃什么准跟叔叔一个样叔叔守边疆;寄来一张像;站在月光下;紧握手中枪..我也学叔叔;手握小木枪;高声问妹妹：“看我像不像”妹妹摇摇头;连声说不像..“个子没有叔叔高;枪也没有叔叔的亮..”我对妹妹说：“你说我不像;等我长大了;准跟叔叔一个样”八、主持台词训练校园之声亲爱的观众朋友：大家好我是校园之声栏目主持人＿＿＿＿;在新的学期里;我们校园之声将以全新的面貌和大家见面;希望大家喜欢;下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场..庆六一同学们;今天是国际儿童节;现在我们欢聚一堂;来庆祝我们自己的节日;祝同学们节日愉快..现在让我代表同学;向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们;致以节日的敬礼;下面庆祝活动开始;大家用热烈的掌声;有请尊敬的校长讲话..教师节桔林挂起了千万只灯笼;枫叶迎来了四方的嘉宾;在这香甜的金秋季节;在这美丽的湘江之滨;我们迎来了教师节的盛会;让我们献上祝贺和敬意;把我们的舞台;我们的歌声;献给光荣的代表;献给育华的园丁..开幕词新年到;新年到噼里啪啦放鞭炮穿新衣;戴新帽男女老少乐淘淘大家新年好给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了;祝大家新年快乐;万事如意;身体健康;合家欢乐;庆新春文艺晚会现在开始;同学们;唱起来;跳起来吧九、台风、形体、气质训练小主持人形体包括：教室内的坐姿上舞台的走姿表演节目时的站姿形体要求：坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持;训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同..。

少儿播音主持教案一、课程介绍课程名称：少儿播音主持课程性质：综合素质教育课程课程目标：通过本课程的学习，使学生们掌握基本的播音主持技巧，提高他们的表达能力和综合素质，培养他们的自信心和公众场合表达能力。

二、教学内容第一章：播音主持基本概念1. 播音与主持的定义2. 播音主持的基本要求3. 播音主持的特点和魅力第二章：发声训练1. 声音的产生与控制2. 呼吸控制的训练3. 声音的共鸣与调整第三章：语音训练1. 汉语拼音的基本知识2. 声母、韵母、声调的训练3. 语音的准确与清晰第四章：表达与沟通技巧1. 语言表达的基本原则2. 情感态度与语言表达3. 沟通技巧与应变能力第五章：播音主持实战演练1. 节目主持实战演练2. 播音稿件的准备与演练3. 播音主持台风与表情管理三、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的基本概念、理论知识及技巧。

2. 示范法：教师进行示范演练，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生进行发声、语音、表达等训练，教师进行指导。

4. 情景模拟法：设置实际场景，学生进行播音主持实战演练。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 练习作业：评估学生的练习完成情况，对发音、语音、表达等方面进行评价。

3. 实战演练：组织学生进行节目主持实战演练，对表现进行评价。

五、教学资源1. 教材：少儿播音主持教程2. 音响设备：用于播放音频素材和进行发声、语音训练。

3. 摄像设备：用于录制学生实战演练，进行自我评价和教师点评。

4. 教学课件：用于辅助讲解和展示相关知识点。

六、节目策划与创作1. 节目类型的了解与分析2. 节目策划的基本流程3. 创意发散与节目构思七、节目主持与采访技巧1. 节目主持的风格与定位2. 采访的基本技巧与策略3. 主持人与嘉宾的互动与沟通八、即兴口语表达1. 即兴口语表达的基本原则2. 思维导图与即兴口语表达3. 即兴口语表达的实战演练九、舞台表演与台风1. 舞台表演的基本技巧2. 舞台台风与表情管理3. 舞台表演的实战演练十、综合素质提升1. 跨学科知识储备与运用2. 艺术修养与审美能力3. 社交礼仪与心理素质培养十一、案例分析与讨论1. 著名播音主持人的成功案例分析2. 遇到问题的解决策略与经验教训3. 学生自主选择案例进行讨论与分析十二、实战演练与评价1. 组织学生进行实战演练，如模拟节目主持、采访等2. 对学生的表现进行评价，提供建设性的意见与建议3. 学生互评与自我评价，总结经验与教训十三、课外活动与拓展1. 组织学生参加播音主持相关的比赛与活动2. 参观电视台、广播电台等媒体机构，了解幕后工作流程3. 邀请专业播音主持人进行讲座与分享，拓宽学生视野十四、课程总结与反馈1. 总结本课程的学习内容与成果2. 学生对课程的满意度与建议3. 教师对学生的评价与期望十五、课程作业与延伸1. 完成课后作业，巩固所学知识与技能2. 自主选择播音主持相关的课题进行深入研究3. 定期提交课题研究报告，进行交流与分享十一、电视节目制作基础1. 电视节目的制作流程2. 电视节目的拍摄技巧3. 后期制作与剪辑十二、广播节目制作与演播1. 广播节目的制作流程2. 演播室的基本设备与操作3. 广播节目的演播技巧十三、配音与角色塑造1. 配音的基本技巧2. 不同角色的声音塑造3. 配音实战演练十四、艺术修养与人文素质1. 音乐、舞蹈等艺术门类的了解与欣赏2. 文学、戏剧等人文领域的知识拓展3. 艺术修养与人文素质在日常生活中的应用十五、职业规划与未来发展1. 播音主持行业的职业前景2. 个人职业规划的制定与实施3. 持续学习与成长，提升自身竞争力重点和难点解析重点：1. 播音主持的基本概念与要求2. 发声、语音训练及表达与沟通技巧3. 节目策划、主持与采访技巧4. 即兴口语表达、舞台表演与台风5. 综合素质提升、案例分析与讨论6. 实战演练与评价、课外活动与拓展7. 课程总结与反馈、课程作业与延伸难点：1. 发声、语音训练中的呼吸控制与声音共鸣2. 节目策划与创作中的创意发散与构思3. 采访技巧中的情感态度与沟通策略4. 即兴口语表达中的思维导图与实战演练5. 舞台表演中的台风与表情管理6. 综合素质提升中的跨学科知识储备与运用7. 案例分析与讨论中的问题解决策略与经验教训。

少儿播音主持与口才训练教材(1)双唇练习。

双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。

(2)舌的练习。

舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。

(3)牙关开合练习。

做夸张的“啃苹果”动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。

第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。

练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。

如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。

……(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。

……(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。

……(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。

(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。

冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。

10、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。

红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。

(锻炼口腔开合)男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿着蓝上装女旅客穿着呢大衣男旅客扶着拎篮子的老大娘女旅客搀着那笼子的小男孩儿读古通古(g、k)不读古书不懂古不通古糊涂古苦读古书懂古通古熟古方幌子，黄幌子(f、h)方幌子，黄幌子，方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。

少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。

双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。

(2)舌的练习。

舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。

(3)牙关开合练习。

做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。

第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。

练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。

如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。

两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。

(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。

(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。

(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。

(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。

冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。

少儿播音主持教材（共五篇）第一篇：少儿播音主持教材巴老爷和芭蕉树巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷的八十八棵芭蕉树下住，巴老爷不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式拔了巴老爷的八十八棵芭蕉树巴老爷坐在八十八棵芭蕉树边哭。

情感基本类型：笑着说欢迎，欢迎你们能来我非常高兴。

我一直还在想，你们那么忙还能不能抽出时间来我们这里看一看。

今天你们来了，太让我高兴了！情感基本类型：急着说今天上午11点多，李女士从胡同商场购物后刚出商场大门，突然腹部剧痛，当时疼得汗都下来了，急忙叫了一辆出租车直奔医院。

到医院门口后，李女士掏钱欲交车费时，猛地一惊，发现钱包丢了，李女士回忆可能是在商场购物时被窃贼掏了包。

的哥王师傅见状，安慰李女士说“别着急，车费我不要了。

”李女士着急地说：“包里的几百块钱丢了无所谓，关键是里面还有证件、银行卡、钥匙等其它东西。

这可怎么办啊？”童年之歌春天，泉水叮咚，绿满人间。

柳树甩着它那长长的辫子，我在柳树下唱着春歌。

童年是欢乐的。

夏天，艳阳高照，绿荫环绕。

向月葵张开它的笑脸，我抬起头和它一起讲童话故事童年幸福的年。

秋天，天高云淡，果实累累。

果园为人们献出最好的礼物出，我在果园里采摘果子。

童年是幸福的。

冬天，大雪纷飞，银装素裹。

梅花迎着风雪绽放吐香，我和伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗。

童年是自由的。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬……纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着它的爱和悲哀归去。

海燕戒刘征有一只小海燕在动物园里长大，叫它海燕，只因为它是海燕的后代。

P dodaobu pu mdibu zubchd ngp do跑到布铺买布做 长 袍。

小主持人培训教材学习普通话 语言 --- 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式, 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、 声母发音练习。

（一）双唇音 b P m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b — b —） 背包（ P 与发 乒乓（ 琵琶（ b — b —) b 大体相同,P — P —) P — P —) 壁报（b — b —） 北边（b —b —） 奔波（b — b —） 冰雹（b —b —）只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如： 拼盘（P — P —） 偏旁（P —P —）批判（p — P —） 排炮（P —P —） 气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：m 双唇紧闭，软腭下垂， 买卖（m — m —） 二、 绕口令练习。

绕口令的最大特点是 拗口”它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人 舌”、唇”、齿”的相互配合的技巧，被形象地称为 口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始 ，尤其是方言地区。

埋没（m — m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —） bi dndanyU bdnde ng 扁 担与板 凳 bi dnd anch d ng bdnde n gku an bdnde n gmeiy ou bi dn d an ch d ng 扁 担 长，板 凳 宽，板 凳 没有 扁 担 长，bi dndanmeiydubdnde n gku an bi dnd any ao b d ngz ai b dnd e n gsh a ng '板凳 宽。

扁 担 扁 担没有 要 绑 在板 凳 上 b and e g pi anbu r a n gbi and anb d n gzai b and e n gsh a ng 板凳 偏 让 扁 担 绑 在 板 凳 上。

阳光艺术团播音主持教材
一、口部操训练：
1、舌部力量练习：顶舌、刮舌、弹舌（绕口令：“上面一对鹅”）、饶舌；
2、唇部力量练习：响唇（绕口令：“大母鸡小母鸡”）、爆破音（p、pa、）；
3、气息练习：
（1）调整呼吸，使呼吸均匀；变速呼吸；
（2）音长练习：像小蛇发出长音si，中间不换气；
长音wu练习，中间不换气。

绕口令：数枣。

二、绕口令
1、四是四，十是十
四是四，十是十。

要想说对十，
舌头别伸直，
要想说对四，
石头碰牙齿。

要想说对四和十，
多多练习知、吃、诗。

2、看姥姥
有个小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫遥遥。

遥遥划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。

姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和遥遥。

三、朗诵
都夸我是好娃娃
爷爷奶奶年纪大，驼背弯腰眼睛花。

我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶。

爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。

2023年少儿播音主持课程教案(实用教案内容：一、教学内容本节课为少儿播音主持课程，教材为《少儿播音主持教程》第一章第四节，内容主要包括：1. 语音发声训练：声母、韵母、声调的准确发音。

2. 口语表达训练：情景对话、故事讲述、诗歌朗诵。

3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。

二、教学目标1. 学生能够准确发音，掌握声母、韵母、声调的基本发音方法。

2. 学生能够在实际情景中进行对话，提高口语表达能力。

3. 学生能够运用播音主持技巧，进行诗歌朗诵和故事讲述。

三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的准确发音，口语表达能力的提高。

难点：气息控制、声音造型、情感表达的运用。

四、教具与学具准备教具：录音机、话筒、音响设备、教学课件。

学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一段动画片，引导学生进行模仿表演，感受播音主持的魅力。

2. 语音发声训练：教师讲解声母、韵母、声调的发音方法，学生跟读，教师进行个别指导。

3. 口语表达训练：教师设置情景对话，学生进行角色扮演，练习口语表达。

4. 故事讲述：学生分组，每组选取一个故事进行讲述，注意语音语调的运用。

5. 诗歌朗诵：学生选取一首诗歌进行朗诵，注意情感的投入和表达。

6. 播音主持技巧讲解：教师讲解气息控制、声音造型、情感表达的技巧，学生进行实践练习。

六、板书设计板书内容：1. 声母、韵母、声调的发音方法。

2. 口语表达训练要点。

3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。

七、作业设计1. 练习声母、韵母、声调的发音，录制视频，家长签字。

2. 进行情景对话练习，家长签字。

3. 选取一首诗歌进行朗诵，录制视频，家长签字。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，确保学生能够达到教学目标。

拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣，组织播音主持相关的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提高学生的实践能力。

少儿播音主持表演培训教材（幼儿集训版） 前言中国人个性本就不张扬 ，很多孩子在公共场合不敢说话 ，要么说话时紧张的面红心跳 ，大脑一 片空白；有的孩子在家中能够自由交谈 ，但在学校里不敢回答问题 ，或在受到委屈时不敢争辩 ，只 能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷 ，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参 与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷 ，没有感情色彩；重点小 学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。

面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力 、自信心、表现力、想象力、创 造力以及写作能力。

可以说学主持表演是终生受益 ，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不 可缺少的重要部分。

本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式，重点在表演训练、胆量训 练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力 ，给孩子们一个体验、实战的机会。

创建优质课程发展特长教育少儿艺术培训基地播音主持班 欢迎您 目 录第一课狮子和老鼠 第二课蚂蚁和蝈蝈第三课自我介绍 ................................................... .3 第四课台风训练 ..................................................... .4第五课 主持训练（一） ........................................ ..5第六课 主持训练（二） (6).1 .2第七课主持训练（三） (7)第八课生命.......................................................... .8第九课我长大了妈妈.................................................. .9第十课吹牛......................................................... .10第^一课口脑风暴 (12)第十二课夸政府................................................. .13预备课1 祝寿话.................................................. .14预备课2谦虚过度................................................... .15第一课狮子和老鼠大家好我叫xxx。

小主持人培训教材1 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小主持人培训教材（第一册）语言学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。

炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。

白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

小主持人培训教材1. 引言主持人是一场活动的核心角色之一，他们的表现直接影响着活动的成败。

小主持人是特别为儿童和青少年设计的角色，在学校、社区和其他场合承担主持活动的任务。

本培训教材旨在为小主持人提供必要的培训和指导，帮助他们在活动中发挥更加出色的表现。

2. 小主持人的职责小主持人在活动中扮演多个角色，包括但不限于： - 接待来宾并导引入场； - 宣布活动开始和结束； - 引导观众的情绪；- 引荐嘉宾和演出者；- 提问和与嘉宾互动；- 调动现场氛围；- 结束活动。

3. 准备工作3.1 活动了解小主持人在活动前需要充分了解活动的内容、目的和安排，包括： - 活动的主题和背景； - 特邀嘉宾和演出者的简介； -演出节目的顺序； - 活动的时间和地点； - 观众的类型和数量。

3.2 文稿准备小主持人需要根据活动的内容和目的准备合适的文稿，文稿应包括以下要素： - 活动开始和结束的致辞； - 演出者和嘉宾的介绍； - 演出节目的介绍和过渡语； - 与嘉宾互动的提问或话题； - 跳转到下一个节目的过渡语； - 活动结束的总结和道谢。

3.3 舞台布置小主持人可以根据活动的主题和氛围，提出舞台布置的建议，包括： - 舞台的背景和道具； - 舞台前的指示牌或标识；- 观众席的座位安排； - 演出者和嘉宾的入场方式。

4. 活动中的表现4.1 开场白小主持人在活动开始时需要进行开场白，开场白应包括以下内容： - 对观众表示欢迎和感谢； - 简要介绍活动的目的和主题； - 引导观众的情绪，营造活跃的氛围。

4.2 嘉宾和演出者的引荐小主持人在引荐嘉宾和演出者时应注意以下事项： - 准确地介绍嘉宾或演出者的姓名、职业和成就； - 表达对嘉宾和演出者的敬意和欢迎。

4.3 与嘉宾互动小主持人需要与嘉宾进行沟通和互动，这需要具备以下技巧： - 提问前要先准备好问题，问题应简洁明了； - 与嘉宾保持良好的眼神交流； - 善于倾听，回应嘉宾的回答； - 在互动中注意时间控制，不影响活动进程。