三年级上册音乐全册(西师版)教案

第一单元：森林音乐会内容结构森林音乐会美丽的大森林欣赏《森林的歌声》（自然之声）歌表演《大树妈妈》欢腾的大森林欣赏《龟兔赛跑》（音乐童话故事）小小音乐剧《龟兔赛跑》我爱大森林欣赏《我们爱森林》（童声合唱）歌曲《小树快长高》教学目标1情感目标：通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。

2知识目标：引导学生认识十六分音符，进行多声部节奏配合练习。

3能力目标：通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力。

通过歌表演、音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。

4音乐与相关文化：通过教学活动，引导学生了解与森林有关的自然知识。

通过音乐剧的表演活动，引导学生进行戏剧表演的实践教学建议本单元建议用2课时完成。

第一课时美丽的大森林1《森林的歌声》这一内容中包含了两个音乐知识点：认识十六分音符和二声部的节奏练习。

在教学时，可采用幻灯、图画、多媒体课件等形式展示大森林的画面，创设教学情景，以配合《森林的歌声》的欣赏。

听赏后，让学生自由发表意见，说说自己对森林的印象及感受，引入课题。

然后让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声，引导学生分辨四分音符和十六分音符，从而达到认识十六分音符的目的。

对于十六分音符的认识，要求学生不但能从图形上认识十六分音符，并且能从时值上分辨四分音符、十六分音符。

二声部的节奏练习是一个趣味性的练习。

学生在聆听了自然界的声音后，对鸟叫、蛙鸣的声音都有了感性上的认识，然后根据这两种音乐形象进行二声部的演唱练习。

在这里首先要求学生分声部演唱，然后进行二声部的合唱。

这是学习合唱的第一个练习，教师应让学生了解演唱二声部要注意和谐、均衡等知识。

2小学低年级歌曲学习主要采用听唱法进行教学。

在教学时，结合欣赏教学时创设的教学情景，引导学生通过课件、图片等形式观察大树，并说说大树的用途。

在观察的同时，聆听范唱歌曲《大树妈妈》。

溜溜歌-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.掌握《溜溜歌》的基本节拍、旋律和整体感觉。

2.发展学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.增强学生对音乐的兴趣，培养对音乐的喜爱和热爱。

二、教学准备1.西南师大版三年级音乐上册教材。

2.《溜溜歌》音频文件。

3.录音机或电脑。

三、教学过程1. 导入环节1.引入主题：“今天我们要学习一首非常欢快的歌曲——《溜溜歌》。

”2.播放《溜溜歌》音频，使学生对这首歌曲有初步的感受。

3.让学生自由感受这首歌曲，听音乐，感受它的节奏、旋律、情感。

2. 正式教学1.节奏教学–将《溜溜歌》的节拍和基本的韵律教给学生。

–老师可以利用打击乐器或节拍器等方法教授节奏，帮助学生更容易地理解和掌握音乐。

2.旋律教学–唱一遍《溜溜歌》让学生跟唱，培养学生的感知能力和听力反应速度。

–逐步教授歌曲的歌词和旋律，让学生慢慢地吸收和掌握。

3.整体练习–让学生尝试跟唱整首歌曲，加深对歌曲的理解和感受。

–教师可以利用歌曲曲调的起伏、音高变化等元素，让学生将歌曲演绎得更加生动有趣。

3. 巩固练习1.分组演唱–将学生分成若干小组，让他们轮流表演歌曲。

–学生可以自由选择表演方式和风格，这有助于锻炼学生的演唱和创作能力。

2.听音乐作画–播放《溜溜歌》音乐，让学生通过听音乐来创作自己的画作。

–可以让学生通过绘画展现他们对音乐的理解和感受，这也是一种跨学科的学习方式。

4. 总结环节1.回顾音乐教学过程，让学生自我总结。

2.分享学生的感悟和体会，让学生对学习有更深刻的认识。

3.菲度将余下时间，进行一些音乐游戏和活动，使学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

四、教学反思《溜溜歌》是一首非常欢快的歌曲，音乐旋律流畅，配合歌词生动有趣。

在教学过程中，教师通过音乐教学和创作活动，全面培养了学生的音乐素养和审美能力。

通过这一堂课的学习，学生不仅对音乐有了更深入的了解，也学会了一些绘画和创作技巧，这样的跨学科教学方法更能培养学生的跨学科思维和创新能力。

我们爱森林-西南师大版三年级音乐上册教案教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力。

2.了解自然生态，正确对待环境，爱护生态。

3.通过音乐的形式，提高学生的动手操作能力。

4.使学生在参与活动的过程中积极思考，提高自己的综合能力。

教学内容本课以《我们爱森林》为主要内容，结合其他相关内容进行教学。

教学过程导入环节1.老师引导学生感受自然界的声音，如鸟叫声、拍打声、河水流动等，引导学生进入音乐世界。

2.老师带领学生观察图片，引导学生认识自然界中的多种生物和植物，培养学生对自然的热爱和保护意识。

正文环节1.学生跟唱《我们爱森林》歌曲，感受音乐节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2.学生跟唱《猴子捞月》歌曲，通过歌曲内容，了解自然界中一些有趣的事情。

3.学生通过音乐实践活动，参与制作简单乐器，如鸟哨、风铃等，提高动手操作能力。

4.学生观看配合《我们爱森林》歌曲的动画视频，了解各种生物生活的环境及其特点，培养学生对自然的认知和理解。

5.学生集体分组进行环节联系演练，如钟表练习、节奏练习等，提高学生的综合能力。

总结环节1.学生进行自我总结，回顾本节课的内容和收获。

2.学生根据本节课的主题，展开讨论，提出对生态环境的观点和建议。

课堂反思通过本节课的教学活动，学生不仅仅是在学习音乐，还在学习如何认知自然环境，如何保护自然环境。

同时，本节课还通过多种形式进行教学，包括唱歌、制作乐器、观看视频、练习演习、讨论等，充分提高了学生的参与性和综合能力，也体现了教学内容的针对性和渗透性。

在教学中，要更加注重培养学生的生态环境意识，进一步提高学生的环境保护意识。

西师版音乐三年级上册教案《大树妈妈》教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3.能准确唱好带有“0”的节奏。

教学重难点1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。

2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。

2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。

教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。

小鸟幸福的笑了。

二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？我们为大树做过什么？2.律动练习（小鸟飞）。

3.按节奏读歌词。

4.听全曲，感受歌曲的情绪。

5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

6.分句模唱法解决难点。

7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

8.师反馈教学效果（强调休止符）。

9.引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演（1）学生分小组合作编排歌表演。

（2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

）（3）全班表演。

（4）老师引导学生自评、互评。

四、课堂小结《小树快长高》教学目标知识目标:能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》,通过节奏的对比练习,认识八分休止符和四分休止符。

能力目标:能用充满童趣、天真的动作进行表演。

大家都来采金秋-西南师大版三年级音乐上册教案一、课程背景本节课是西南师大版三年级音乐上册的第一课，主要教授儿童民歌《秋天来了》，介绍秋天的景象和变化，引导孩子们对秋天的认知和感受，同时提高儿童的音乐欣赏和表现能力。

二、教学目标1.让孩子们初步认识秋天的景象和变化；2.能够听懂、哼唱儿童民歌《秋天来了》；3.培养孩子们的节奏感和音乐表现能力；4.促进孩子们的个性和情感的发展。

三、教学过程1. 导入教师先引导孩子们回忆夏天和秋天的不同，通过图片、简单动画或者互动游戏等方式，让孩子们感受到秋天的气息和变化。

2. 介绍民歌《秋天来了》播放民歌《秋天来了》，引导孩子们听音乐，感受节奏、旋律和情感，并通过对歌曲的解读，向孩子们介绍秋天的景象和变化。

同时，教师可以使用多媒体工具，展示秋天的美景和万物变换，引发孩子们的兴趣。

3. 唱歌通过伴随楼梯或打拍子的方式，教师引导孩子们跟着民歌《秋天来了》唱歌，初步练习孩子们的节奏感和音乐表现能力。

4. 探究乐器秋天的气息总是让人感到清新和愉悦，这时候，我们可以用乐器来表达自己的情感。

教师可以向孩子们展示各种乐器，比如钢琴、小提琴、吉他、萨克斯等，让孩子们了解乐器的种类和特点，感受音乐的魅力。

5. 创作表演在孩子们了解了乐器和音乐的基础上，教师组织孩子们进行创作表演。

可以分为三种不同的方式：1）编写歌曲，唱出自己的心声；2）演奏乐器，展现自己的才华；3）合唱，共同呈现音乐的美好。

通过创作表演，可以让孩子们在音乐中享受快乐，并展示自己的个性和情感。

四、教学心得通过本节课的教学，孩子们不仅初步了解了秋天的景象和变化，也学会了一首美丽的民歌《秋天来了》，并通过唱歌、探究乐器、创作表演等多种方式，提高了孩子们的音乐欣赏和表现能力，同时也促进了孩子们的个性和情感的发展。

在今后的教学中，我们应该注重孩子们的听、说、唱、演的综合能力训练，让他们在愉悦的氛围中快乐成长。

老鸟小鸟-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.熟练掌握乐理知识：认识音符，掌握音符的节奏与长度，学会简单读谱；2.学会欣赏音乐：了解音乐的形式，能够理解音乐所表达的情感；3.培养学生表演音乐的兴趣：通过情节节奏的训练，使学生对音乐有更深的体验，并自己动手创作小曲子；4.拓宽音乐知识面：介绍一些西方音乐作品和民间音乐。

二、教学内容1. 认识音符•介绍各种常见的音符: 全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、半音符。

•用乐器演奏出各种音符的声音，并演示出它们的长度。

2. 学习简单的乐谱•教授简单的乐谱如《我爱你中国》等，让学生了解如何识谱和简单的弹唱技巧。

•引导学生自己选定一首自己喜欢的歌曲，并自学如何弹奏和演唱。

3. 学习西方音乐•通过聆听欧洲古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》等，让学生了解西方音乐的传统和特点。

•介绍西方民间音乐，如爱尔兰民歌《山丘》等，让学生了解多元文化背景下的音乐世界。

4. 培养学生表演音乐的兴趣•在整个课程中，增加鼓励学生尝试演奏和表演的环节，让学生动手实践。

•引导学生自己创作小曲子，鼓励发挥创意，展现个人特色。

三、教学方法1.演示演奏法，示范演唱法2.互动问答法，讨论法3.创意性教学法，引导学生自己动手参与实践4.视听教学法，音乐欣赏和声音辨认能力锻炼四、教学流程第一节：认识音符1.导入：播放一段音乐，引导学生聆听了解音乐基础知识的必要性。

2.知识讲解：介绍各种音符类型及音符的长度，让学生了解音符的基础知识。

3.练习：播放不同长度的音符，让学生快速判断音符的长度，并做出对应反应。

第二节：学习简单的乐谱1.导入：询问学生是否喜欢音乐，能否演奏一些乐器，并与学生分享自己喜欢音乐的原因。

2.知识讲解：教授简单的乐谱，如《我爱你中国》等，让学生了解如何识谱和简单的弹唱技巧。

3.练习：学生自己选择一首简单的歌曲，尝试弹唱和演奏。

第三节：学习西方音乐1.导入：放一段西方音乐曲目，引导学生聆听和讨论西方音乐怎样表达情感。

西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有生活气息的四川民歌，歌曲节奏欢快，旋律优美。

歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和孩子们在树下快乐生活的场景，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。

这首歌曲旨在让学生感受四川地方特色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。

但部分学生对地方民歌可能较为陌生，因此需要在教学中加以引导和培养。

学生在学习过程中，需要通过听、唱、动、玩等多种形式，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解并感受四川民歌的风格特点，培养音乐欣赏能力。

2.学会《黄葛树下有我家》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。

3.培养学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

四. 教学重难点1.掌握歌曲中的节奏和音高。

2.学会歌曲中的四川方言词汇。

五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。

2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。

3.互动法：分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。

4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。

2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。

3.乐器：吉他、钢琴等（可选）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生谈论自己对家乡的了解和热爱。

同时，简要介绍四川民歌的特点，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（5分钟）播放《黄葛树下有我家》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。

教师范唱歌曲，引导学生跟唱。

3.操练（10分钟）教授歌曲中的方言词汇，让学生掌握正确的发音。

然后，分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。

在此过程中，教师注意纠正学生的发音和演唱错误。

4.巩固（5分钟）开展音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

例如，教师播放歌曲片段，学生迅速找出对应的词句。

西师版三年级上册音乐教案一、教学内容本节课选自西师版三年级上册音乐教材第四单元《美丽的童话》，具体内容包括：学习歌曲《小白船》、认识音名高音mi、认识音程、学习简单的音乐符号。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律，并能熟练演唱。

2. 让学生了解音名高音mi，理解音程的概念，能识别简单的音乐符号。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音程的概念，音乐符号的认识。

2. 教学重点：歌曲《小白船》的演唱，音名高音mi的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课本、教学课件。

2. 学具：音乐书、铅笔、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用童话故事引入，让学生想象自己乘坐小白船在美丽的湖面上航行，感受音乐带来的愉悦。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小白船》，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准、节奏。

c. 学生自主练习演唱歌曲。

3. 音名学习（10分钟）a. 教师介绍音名高音mi，并示范演奏。

b. 学生跟随教师练习发音，掌握高音mi。

4. 音程学习（10分钟）a. 教师讲解音程的概念，并以歌曲《小白船》为例，让学生感受音程的变化。

b. 学生练习识别音程。

5. 音乐符号学习（10分钟）a. 教师介绍简单的音乐符号，如全音符、二分音符等。

b. 学生跟随教师练习书写音乐符号。

6. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题目，包括歌曲演唱、音名识别、音程判断等。

b. 学生独立完成练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 音名：高音mi3. 音程：全音、半音4. 音乐符号：全音符、二分音符七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，识别音名高音mi，判断音程，书写音乐符号。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音名和音程学习等环节，让学生掌握了音乐基础知识。

西师大版音乐三年级上册《大海》教学设计一. 教材分析《大海》这首歌选自西师大版音乐三年级上册，歌曲以大海为题材，描绘了大海的壮阔和美丽。

歌曲采用2/4拍，旋律简洁，节奏明快，易于学生学习和演唱。

歌词富有诗意，表达了人们对大海的向往和赞美。

通过学习这首歌，学生可以感受到大海的神奇，培养对大自然的热爱。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。

但部分学生在唱歌时可能还存在音准、节奏等方面的问题，需要老师在教学中加以引导和纠正。

此外，学生对大海的认识和体验各有不同，因此在教学过程中，老师应注重激发学生的情感共鸣，使他们更好地理解和表现歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《大海》，感受歌曲的优美旋律和诗意歌词。

2.培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。

3.提高学生的音乐审美能力和集体合作意识。

四. 教学重难点1.音准：引导学生正确把握歌曲的音高，注意音准的准确性。

2.节奏：教授歌曲的节奏，让学生能够熟练地唱出歌曲。

3.情感表达：指导学生如何通过歌声表达出对大海的热爱和赞美。

五. 教学方法1.示范法：老师亲自示范演唱，让学生跟随学习。

2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高集体演唱效果。

3.情感引导法：通过图片、故事等方式，激发学生对大海的情感体验。

4.视听结合法：利用多媒体设备，展示大海的美丽景象，增强学生的直观感受。

六. 教学准备1.准备多媒体课件，展示大海的图片和视频。

2.准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学伴奏。

3.准备歌词卡片，方便学生学习和复习。

4.安排学生进行课堂练习和表演的时间和空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示大海的图片和视频，引导学生谈论对大海的认识和感受，从而引出本节课的歌曲《大海》。

2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《大海》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，老师分发歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。

3.操练（10分钟）老师教授歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。

飞机先生-西南师大版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.知识目标：学生能够听、唱、演唱儿歌《飞机先生》，感受音乐的节奏感和丰富的情感表达；
2.能力目标：培养学生的音乐鉴赏力和语言表达能力；
3.情感目标：通过音乐，激发学生的好奇心和创造力，让学生在音乐的世界中感受生活的美好。

二、教学过程
1. 导入阶段（10分钟）
1.老师与学生打招呼，做好心理准备；
2.介绍儿歌《飞机先生》的背景和来历；
3.出示《飞机先生》的歌词，让学生猜测歌曲的内容。

2. 学习阶段（30分钟）
1.音乐欣赏：播放《飞机先生》的音乐，让学生大声跟唱，并抓住歌曲的节奏感；
2.语言表达：通过引导，让学生自由鼓动自己的小脑筋，用自己语文知识随意地表达歌曲的内容；
3.集体表演：在学生的帮助下，老师教唱一遍歌曲，让学生分成小组，自己排练歌曲并进行大声合唱。

3. 拓展阶段（15分钟）
1.集体创作：在学生的帮助下，完成一首简单的小合唱，并邀请家长前来听课；
2.学习反思：让学生找到自己在学习过程中存在的问题，加以改正。

4. 总结阶段（5分钟）
1.小组合唱汇报，发扬班级合作精神，展示班级风采；
2.老师总结教学内容，鼓励学生用音乐去表达生活中的情感和思想。

三、教学评价
1.学生在听、唱、演唱儿歌《飞机先生》的过程中，对歌曲的节奏感和情感表达有了更深入的体会；
2.学生通过参与集体表演、小组合作等方式，增强了合作精神和团队意识；
3.学生通过语言表达和歌曲演唱，培养了音乐鉴赏能力和语言表达能力。

西师版三年级音乐上册教案5篇音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

为了大家学习方便，笔者特地准备了西师版三年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!西师版三年级音乐上册教案1教学内容：1.学唱歌曲《摇啊摇》2.歌表演《摇啊摇》教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、养成教育：培养学生倾听别人说话的习惯教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感教学难点：体验6/8拍的强弱感教学用具：多媒体电子琴打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好1.对学生进行行为习惯养成教育2.复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

二、新课学习1.导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2.小练习：随音乐拍手：(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3.歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1)说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么?2)放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

‘LU’哼唱。

4)教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱;5)学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)。

4.边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

5.编创与活动1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3)分组展示4)让学生试着敲一敲，说说有什么特点?5)一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6)除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

三年级上册音乐全册(西师版20XX版)教案教具准备：风琴、录音、打击乐器、课件。

教学过程：发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。

然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。

2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。

3、开口闭口练习1=C - G 2/41 3 3 5│5 i i 5│5 3 3 1│1 - ┃ a i a i a i a 学习歌曲《黄葛树下有我家》 1、看课件，欣赏图片，初赏音乐。

2、谈感想，说出对黄葛树的印象。

3、跟师学唱歌曲。

4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。

小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树？黄葛树有哪些品质值得我们学习？我们对自己的家乡有一种什么情感？。

《鹰》教学内容：学习歌曲《鹰》教学目标：1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；2、认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。

教具准备：风琴、录音机。

教学过程：一、基本练习 1、发声练习：抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。

哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。

惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。

开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu 2、合唱练习准备：i. 5 5 -│0 0 0 0│i 5 5 -│5 - - -┃ la la la la la la 0 0 0 0│6 3 3 -│6 3 3 -│3 - - -┃la la la la la la 二、学习新歌1、导入：三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：2、学生初听歌曲《鹰》。

3、教师介绍歌曲。

4、学习歌词，理解词义。

雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。

西师大版音乐三年级上册《大家都来采金秋》教案一. 教材分析《大家都来采金秋》是西师大版音乐三年级上册的一首歌曲。

歌曲以欢快的节奏和简单的歌词展现了金秋时节的丰收景象，让学生在唱歌的过程中感受到秋天的美好。

歌曲共有两句歌词，第一句歌词描述了金秋时节的各种丰收果实，第二句歌词表达了大家都来采金秋的喜悦心情。

歌曲旋律简洁，节奏明快，适合三年级学生学习。

二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地唱歌和识谱。

他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。

但在音乐欣赏和理解上，还需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《大家都来采金秋》，并能用欢快的情绪演唱。

2.培养学生对金秋时节丰收景象的感知和欣赏能力。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，增强集体合作意识。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准掌握。

2.对金秋时节丰收景象的理解和欣赏。

五. 教学方法1.示范法：教师用示范唱的方式引导学生学习歌曲。

2.互动法：教师与学生互动，共同探讨金秋时节的特点。

3.情境教学法：创设金秋丰收的场景，让学生身临其境感受歌曲氛围。

六. 教学准备1.教学课件：金秋丰收的场景图片、歌曲音频。

2.教学乐器：钢琴或其他打击乐器。

3.作业本：用于记录学生唱歌情况和家庭作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）让学生感受到丰收的喜悦。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《大家都来采金秋》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，重点讲解歌曲中的节奏变化和音准掌握。

让学生反复练习，直到熟练为止。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演唱，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论金秋时节的其他特点，如天气、植物等，让学生发挥想象力，创作自己的歌词。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调金秋丰收的喜悦和音乐的美好。

7.家庭作业（2分钟）教师布置家庭作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，并尝试创作自己的歌词。

老师我想你-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.了解和认识三线谱、五线谱与简谱的区别。

2.理解音高、音长、节奏的基本概念。

3.通过学习歌曲的演唱及钢琴伴奏，提高学生的音乐素养和音乐文化素质。

4.培养学生的集体合作精神，以及音乐表现力和创造力。

二、教学重点和难点（一）教学重点1.对三线谱、五线谱和简谱的认识和掌握。

2.音高、音长、节奏的基本概念。

3.歌曲的演唱和钢琴伴奏。

（二）教学难点1.学生对于三线谱、五线谱和简谱的理解和掌握。

2.涉及到节奏感的把握和掌握。

三、教学过程设计（一）导入环节1.教师先给出一段简短的乐谱（注：可是三线谱或五线谱），请学生说出乐谱代表的意义。

然后给学生介绍乐谱的种类以及它们各自的特点。

2.提出问题：看到一张乐谱，如何马上读出歌曲的调式？引导学生通过观察乐谱上的谱号和有无升降号，得出歌曲的调式。

（二）破译简谱1.通过老师演示，让学生认知简谱的基本符号，掌握简谱在乐谱中定位的方法。

然后，教师逐句教唱《老师我想你》这首歌曲，最后由学生连续唱几句。

2.由此引导学生解读简谱，学习简谱里的基本符号和简谱在乐谱中的定位方法，快速掌握《老师我想你》这首歌曲的演唱。

（三）钢琴伴奏1.教师演奏歌曲的钢琴伴奏，并对乐曲节奏、音准及速度等方面加以解释。

2.让学生进行模仿跟奏，并且讲解需要注意的点及指法。

（四）综合练习1.钢琴伴奏与歌曲演唱的综合练习。

2.老师和学生一起尝试演奏伴奏，学生通过调整自己的音高和唱法，协同老师，完成一首《老师我想你》的合奏。

（五）总结归纳1.学生根据本堂课上所学的知识和技能，除了自己进行总结，还可以互相交流所思所感，并针对自己的不足有针对性的练习与提高。

2.回顾本节课程，总结所学知识和技能，并梳理学习方法，以便后续课前的准备与练习。

四、板书设计本节课板书比较简单，仅列出本节课所涉及的内容以及重要的概念和关键知识点，如下：简谱的基本符号1.调式。

2.节奏符号。

音乐概念1.音高。

十六分音符、顿音记号、四二拍、三弦 - 西南师大版三年级音乐上册教案教学目标1.学习十六分音符的时间长度和音乐符号；2.掌握顿音记号的用法；3.学习四二拍的节奏特点和基本演奏方法；4.了解三弦乐器并学习其基本演奏方法。

教学内容十六分音符十六分音符是指每个音符的时间长度为四分之一拍的四倍，通常用一个带有两个竖杠的音符头表示，例如：| 1 e + a 2 e + a |每个竖杠代表一个八分音符的时间长度，每个竖杠之间的数字和字母组合代表一个十六分音符，其中“e”的发音类似于“恶”，“a”的发音类似于“啊”。

顿音记号顿音记号是用来强调一个音符的，通常放在音符的上面，例如：ˇ它放在一个音符上面，代表这个音符要比其他音符更强调。

四二拍四二拍是指每个小节有四拍，每拍的时间长度为二分之一拍，通常用“ta ka di mi”等字母表示，例如：ta ka di mi | ta ka di mi | ta ka di mi | ta ka di mi |在演奏中，四二拍的强弱节奏为第一拍强，第二拍弱，第三拍强，第四拍弱。

三弦三弦是一种弹拨乐器，有三根弦，通常用于民间音乐演奏。

其演奏方法为用柔软的拨片或手指弹动琴弦，发出声音。

教学过程十六分音符的教学1.通过演示十六分音符的时间长度和音乐符号，让学生了解十六分音符的概念；2.让学生练习唱出带有十六分音符的节奏，并指导他们正确发音，提高音乐感知能力。

顿音记号的教学1.通过演示顿音记号的用法和强调效果，让学生了解顿音记号的作用；2.让学生练习唱出带有顿音记号的节奏，并感知其强调效果。

四二拍的教学1.通过演示四二拍的节奏特点和基本演奏方法，让学生了解四二拍的概念；2.让学生练习唱出带有四二拍的节奏，并指导他们正确掌握节奏强弱和基本演奏方法。

三弦的教学1.介绍三弦的基本结构和演奏方法，让学生了解三弦的概念；2.给学生示范一段简单的三弦曲目，并让他们试着演奏。

教学反思本节课主要介绍了十六分音符、顿音记号、四二拍和三弦等内容，不仅让学生掌握了一定的音乐知识，还锻炼了他们的音乐感知能力和演奏基本技能。

黄葛树，山茶花教学目标1.让学生了解两首歌曲的歌词和旋律；2.提供表演机会，让学生展示自我；3.培养学生音乐素养，提升乐感和表现力；4.促进学生艺术审美能力。

教学重难点1.歌曲的认识和掌握；2.合唱和个人表演的技巧；3.表达情感的方法和技巧。

教学过程导入教师先和学生聊天，询问学生最近钟爱的音乐和乐器，引起学生对音乐的兴趣。

学习歌曲教师发放《黄葛树》和《山茶花》的歌词，和学生一起分组唱歌，让学生初步了解歌曲的情感和旋律。

教学技巧教师介绍各个歌曲的歌词意义和情感表达，同时提供合唱和个人表演的技巧。

•合唱表演：让学生跟对方一起唱歌，协调动作和音调，产生整体效果；•个人表演：让学生根据歌曲的情感变化，调整自己的表演方式和音调，增加表现力。

独立表演教师组织学生进行个人表演，让学生展示自己的才华和灵感。

教师现场指导和点评，提供建议和意见。

总结教师讲解音乐的含义和作用，提醒学生需要通过认真地学习和表演，不断提高自己的表达能力和艺术素养。

教学评估教师通过学生的听、说、唱、读的评估方式来进行，包括：•合唱表演评估：评估学生是否能够协调动作和音调，产生整体效果；•个人表演评估：评估学生是否能够准确表达音乐情感，增加表现力；•反馈评估：提供指导和建议，帮助学生提高自我表达能力和艺术素养。

课后延伸鼓励学生用自己的方式表达音乐，例如作曲、创作歌曲等，培养学生创作力和艺术能力。

同时指导学生多听音乐，学习不同风格和流派的音乐，提高对音乐的认知和欣赏能力。

结束语通过学习《黄葛树》和《山茶花》，希望学生能够爱上音乐，欣赏音乐，表达情感，培养自己的艺术素养，成为优秀的音乐人。

小节、小节线、终止线-西南师大版三年级音乐上册教案一、小节的概念在乐谱上，小节是分割乐曲的最基本单位，以垂直方向划分，每个小节内的所有音符节奏和强弱的变化，都应该符合节拍的规则。

乐曲中一般是按照4或者3等整数个小节组成一个乐段的。

二、小节线的标志小节线就是在小节之间画的线，表示小节的结束和开始。

小节线可以是直线，也可以像弯月形的符号。

小节线的作用就是帮助乐手更好的掌握节奏和乐曲的流程。

三、小节线与终止线的区别小节线和终止线都可以划分乐曲的基本单位，但是它们的作用却不一样。

小节线是用来分割乐曲的，表明小节的开始和结束；终止线则是用来结束乐曲或者章节的。

终止线通常在各大乐章的末尾出现，有多种形式，例如单一的垂直线、大括号和三角形符号等。

终止线的出现意味着乐曲的结束，乐手们也要根据乐谱的指示做出相应的动作，例如，停止演奏或者做出特定的结尾动作。

四、小节线的记谱方法小节线是划分乐曲的基本单位，为了使乐手们更好地掌握乐曲的节奏变换，我们在记谱时一定要标注明确的小节线。

1.在纸上画一条竖直的小节线，线的长度应该超过一个小节长度；2.小节线的两端都要用“/”或者“//”符号标记，表示小节的开始和结束；3.根据小节的长度，小节线的条数也会发生变化。

下面举例说明具体的标记方法：例如，下面是一小节4/4拍的记谱方法：|四分音符 1 2 3 4| 四分音符 1 2 3 4 | 四分音符 1 2 3 4 | 四分音符 1 2 3 4 |上面的例子中，每个小节的开始和结束都用了“|”符号和“/”符号进行标记，乐手们就可以更清晰地掌握每个小节的奏响节奏。

五、小结在乐谱中，小节线和终止线都是非常重要的划分符号，可以让乐手们更好地掌握乐曲节奏和变化。

在记谱时，一定要标注小节线，以便乐手们更好的掌握每个小节的节奏。

以上就是关于小节、小节线和终止线的介绍，希望能够对大家有所帮助，让大家更好地学习和理解音乐知识。