大班线描画《白桦树》

活动课题《白桦树》活动目标1让小朋友能够大胆的运用点彩、线描、剪等多种方式来表现作品。

2学习色彩的合理搭配，提升小朋友对色彩的敏感度，进而提升色彩的审美。

3观察和认识白桦树的特征，学习树干花纹的绘画方式。

活动准备白桦树PPT 剪刀白色纸张黑色纸张水粉颜料排笔记号笔固体胶活动教程一、谈话导入小朋友们大家好！今天老师要和小朋友们一起学习画一颗有着白色树干的树，但是呢这个白色树干，也就是他的树纹可以变化哦！所以看PPT图片，对！我们今天要画的就是白桦树了，看看我们要怎样让他有变化呢，这就要考小朋友们想象力了，我们能不能把他的树干画出一些花纹之后，在想像的画出自己的喜欢的图案来装饰我们白桦树的树干呢！二、教学过程1、首先观看教学白桦树PPT，在教授过程中通过谈话来引起小朋友们的兴趣。

2、讲授重点。

小朋友们，我们在观看了图片之后，是不是发现白桦树的树干的颜色是不是白色的呀！那在表面是不是还有一些表面的花纹啊！那你们觉得这些花纹像什么呢！（眼睛）啊！看来小朋友们都仔细观察了。

3、那首先我们要在白色的纸上画的是白桦树的树干，树干是什么样的，在之前老师看的图片里，是不是有直的树干，也有斜的树干，说以小朋友们画的时候可以将两种形态的树交互的画，树干画好之后就可以对树干进行装饰了，把之前我们发现的树干本来的图也要画上去哦！小朋友们可以对树干进行分段的划分，一些画本来的树干的图案，一些画自己想象的图案，好吗？树干画好之后，我们就把树干剪下来，然后贴到我们另外的一张黑色的纸张上，黑色的纸张就是我们的底色，用固体胶贴好，我们就完成了第一个步骤。

其次，我们贴好树干后，在我们的水分画颜料中选择3种颜色来点饰我们白桦树的叶子，在点的过程中小朋友们需要注意的是，我们点叶子的时候一定要一个颜色一个颜色的点，一个颜色之间点的时候要留一些距离，这样我们才能点出色彩斑斓的叶子。

最后，怎理一下我们画面上的一些小细节，比如说像是小草地啊什么的额，我们的白桦树水粉画就完成了。

评析大班美术活动《美丽的白桦林》南徐新城幼儿园朱奉亭 2012 12 26听课笔记整理：活动准备：1、教学PPT水粉颜料：大红、橙色、黄色、淡绿、深绿、白色、黑色各2瓶。

2、水粉笔：30支（小、中、大号各10支）、废旧报纸铺桌上。

3、黑色卡纸20张、中号燕尾夹40个经验准备：事先认识白桦林，了解白桦树的简单特征。

活动流程：一.欣赏白桦林（PPT呈现，白桦林远景）1.P1你们见过白桦林吗？白桦树是什么样子？叶子是什么样的？树干是什么样的？幼：细细的，有的绿色，有的很高。

幼：有黑色点点（老师根据幼儿的回答，突出要求：“黑色点点在什么地方，说清楚”）2.P2这些白桦林和刚才有什么不一样？（白桦林中景）幼：有直线、斜线、点点幼：刚才像木棍，现在像管子3.P3现在又有什么不一样呢？（白桦树近景特写）幼：叶子不同幼：有的细，有的粗（老师总结：靠的我近的粗）4.P4现在又有什么不一样呢？幼：上面有叶子，下面也有叶子。

（师追问：下面的叶子从哪儿来？）5.P5红色白桦林师：看了这么多白桦树，树干、树叶是什么样子？用一句话来说。

（师总结：高高的，直直的，粗粗的，细细的）二.通过白桦林的图片讲解白桦林的画法6.P6嫩绿，美吗？师：树干是白色，有黑色的小点点7.P6和P4两幅同时比较（色彩丰富树叶的颜色不一样，这幅图片树叶有黄色、深绿色、淡绿色。

师小结：这是一张以冷色系为主的白桦林。

这幅图片树叶有红色、黄色、橙色。

师小结：这是一张以暖色系为主的白桦林。

师：红色暖色系，黄色冷色系8.P7多幅白桦林照片淡黄和淡绿五棵白桦林有什么不同？有一幅有小路边9.P8多幅照片师：白桦林有什么不同？这是什么地方？三.幼儿作画今天我们也要画秋天的白桦林，你想画一幅什么样的白桦林呢？是冷色系的还是暖色系的？你想画几棵白桦树？几颗什么样的白桦树？想把他们画在什么位置？画在什么地方？怎么画？先画什么？后画什么？1.介绍材料有两组材料，一组是冷色系的、一组是暖色系的，你们自选。

大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第四章“线描画创作”，详细内容围绕“给树穿上花衣裳”为主题，引导幼儿运用线描画的方式，通过丰富的想象力，给大树设计出美丽的衣裳。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，掌握线条的运用，培养幼儿的绘画能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使幼儿能够发现生活中的美，并用自己的方式表达出来。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护大树的重要性。

三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，线条的运用。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，给大树设计出富有创意的花衣裳。

四、教具与学具准备教具：大树图片、线描画作品、画纸、画笔、彩色笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特点，讨论大树在生活中的作用，让幼儿明白保护大树的重要性。

2. 知识讲解与示范（10分钟）介绍线描画的基本技巧，现场示范如何给大树穿上花衣裳，让幼儿了解线条的运用。

3. 例题讲解（5分钟）展示一幅线描画作品，分析作品中的线条运用和创意，引导幼儿学会欣赏和借鉴。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手给大树设计花衣裳，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：线描画基本技巧线条运用想象力发挥七、作业设计1. 作业题目：给大树设计一件富有创意的花衣裳。

2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况给予评价和指导）八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、知识讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了线描画的基本技巧，培养了幼儿的绘画能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注生活中的环保问题，将绘画与环保相结合，让幼儿在创作中培养环保意识。

幼儿园大班美术教案 - 白桦树教案概述本节课主题是白桦树，通过学习白桦树的外形和特征，激发幼儿画画的兴趣和创意，让幼儿感受画画的快乐和成就感。

教学目标1.能够辨认和描述白桦树的外形和特征。

2.能够通过简单的线条和色彩表现出白桦树的不同形态。

3.提高幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。

4.培养幼儿的美术欣赏能力和情感表达能力。

5.促进幼儿的自我认知和个性发展，增强自信心和想象力。

教学内容和步骤第一步回归自然：了解白桦树1.班主任介绍本节课的主题和目的：让幼儿们认识白桦树，了解它的外形和特征，激发他们画画的兴趣和创意。

2.与幼儿一起欣赏白桦树的图片和实物，让他们感受白桦树的美丽和神奇。

引导幼儿描述白桦树的外形和特征，如树皮、树枝、叶子等。

通过交流和互动，使幼儿们的知识结构得到扩展和升华。

第二步经验积累：模仿白桦树1.给幼儿分发白纸和彩笔，让他们沿着白桦树的形态模仿画出来。

引导幼儿选择适合的颜色和笔触表现出树木的不同形态，可以自由发挥想象力和创意，让画面更加生动有趣。

2.老师巧妙地将不同的艺术形式和元素融入幼儿画画中，如线条的运用、色彩的搭配、光影的表现等，让幼儿们在轻松的环境中提高美术素养和绘画技巧。

第三步结合生活：白桦树的音乐舞蹈1.与幼儿分享白桦树的相关诗歌、歌曲、音乐和舞蹈，让他们体验和感受白桦树给人们带来的美好和幸福。

2.老师与幼儿们一起创作白桦树的音乐形象和动作，让孩子们在快乐的舞蹈中发挥个人特长和表达情感。

通过生动有趣的活动促进幼儿的综合能力和个性发展。

教学评价1.通过本节课的学习，幼儿能够辨认和描述白桦树的外形和特征，掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2.幼儿的美术创作能力和技巧得到提升，个性和创意得到发挥和展示。

3.通过多种形式融合教学，促进幼儿的综合发展和情感表达能力，增强自信心和想象力。

4.老师对幼儿的教学指导和课堂互动得到完善和提升，达到了良好的教育效果和教学评估。

大班线描画秋天的大树教案反思教案标题：大班线描画秋天的大树教案反思教案反思是对教案设计、教学过程和教育效果进行总结和评价的活动，旨在帮助教师提高教学水平和教育质量。

以下是对教案《大班线描画秋天的大树教案》的反思：1. 教案目标是否明确：在反思教案时，需要确保教案的目标清晰、明确，并与学生的年龄、兴趣和学习需求相匹配。

对于大班的学生来说，教案的目标应侧重于培养学生的绘画兴趣、观察力和创造力，并提高他们的绘画技巧。

2. 教学内容是否有足够的挑战性：对于大班学生而言，教学内容需要有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

在教案中，需要提供一些能够促使学生思考、观察和运用技巧的任务，如让学生观察秋天的大树并学习如何用线条描绘树干和树枝。

3. 教学过程是否有足够的互动性：大班学生的教学需要注重互动，让学生积极参与到学习过程中。

在教案中，可以设置一些小组活动或合作任务，让学生在小组中共同讨论、合作完成绘画任务，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4. 教学资源是否充足：在反思教案时，需要考虑到教学资源的充足性，包括绘画工具、教具、图片等。

在教案中，需要明确列出所需资源，并在教学前做好准备，确保学生能够充分利用这些资源进行绘画活动。

5. 教育效果是否达到预期：教案的最终目标是实现预期的教育效果。

在反思教案时，需要对学生的学习成果进行评价和总结。

通过观察学生绘画的作品、听取学生的表达和观察学生的参与程度，可以评估教育效果是否达到预期，并对今后的教学进行调整和改进。

总之，教案反思是教师自我发现、自我评价和自我提高的过程。

通过对教案的反思，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提高教育质量，为学生创造更好的学习环境和条件。

大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自大班美术教学活动，教材为《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章“线描画”，详细内容为“给树穿上花衣裳”。

通过本活动，让幼儿运用线描画的形式，为树木设计美丽的衣裳，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧，学会运用线条和图案为树木设计衣裳。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿关注大自然，爱护树木。

三、教学难点与重点重点：学会运用线条和图案为树木设计衣裳。

难点：如何引导幼儿观察树木的特点，运用线描画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿关注树木的形态、纹理和色彩。

（2）引导幼儿思考：我们可以用什么方法为树木穿上漂亮的衣服呢？2. 知识讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍线描画的基本技巧，如线条、图案的运用。

（2）讲解如何观察树木的特点，并运用线描画技巧为树木设计衣裳。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅为树木穿上花衣裳的作品，分析作品的创作思路和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿为树木设计衣裳。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：（1）线描画技巧：线条、图案（2）创作思路：观察树木特点，运用线描画技巧七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园里的树木设计花衣裳2. 答案要求：线条流畅，图案富有创意，表现出树木的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿掌握了线描画的基本技巧，是否激发了幼儿的创作兴趣。

三岁创意画白桦林教案主题：三岁创意画白桦林教案一、教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对颜色、形状和质感的感知和认知能力。

3. 通过创意画白桦林的活动，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：1. 图片或视频资源展示白桦林的形象。

2. 白纸、彩色纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

3. 植物叶子的样本。

三、教学过程：1. 导入：- 向幼儿展示白桦林的图片或视频，并问幼儿是否知道白桦林是什么样子的。

- 引导幼儿描述白桦林的特点，如颜色、形状、高度等。

2. 观察白桦林：- 带幼儿外出散步，或带来白桦树叶样本，让幼儿亲自观察白桦树的叶子、树干等特征，并触摸感受白桦树皮的质感。

- 引导幼儿讨论他们观察到的白桦林特点和感受。

3. 创意画白桦林：- 给每个幼儿发放绘画工具和白纸。

- 引导幼儿用水彩笔或蜡笔画出白桦林的形状和颜色，鼓励他们发挥创意。

- 提醒幼儿注意画白桦树的特点，如细长的树干、白色的树皮等。

- 鼓励幼儿运用不同的颜色和质感，描绘出白桦林的生动形象。

4. 分享和展示：- 引导幼儿向同伴展示他们的创意画作。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬他们的作品。

- 提醒幼儿讲解他们画作的特点和表达的意思。

四、教学延伸：1. 阅读绘本或观看相关视频，进一步加深幼儿对白桦林的了解。

2. 制作白桦林手工模型，让幼儿通过手工创作再次体验和表达对白桦林的理解。

3. 制作白桦林拼贴画，利用彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿通过剪贴的方式呈现白桦林的形象。

五、教学评估：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和创造性。

2. 观察幼儿作品呈现的形象是否符合白桦林的特点。

3. 幼儿对白桦林的描述是否准确和丰富。

六、教学反思：通过对幼儿进行自然主题画的教学，使他们通过观察和表达来了解和理解大自然，培养幼儿的创造力和想象力。

同时，通过幼儿的创意画作，教师可以更好地了解幼儿对白桦林的理解和想象，并针对性地调整教学内容和方法。

小班优秀美术拓印教案《白桦林》教学目标：1.了解拓印艺术，掌握拓印的基本技巧以及拓印工具的使用方法；2.了解白桦树的外貌特点及其生长环境，丰富儿童的自然知识；3.培养儿童的观察能力、审美能力和创造能力；4.提高儿童细致认真、耐心细心和团结合作的品质。

教学重难点：1.掌握拓印的基本技巧以及拓印工具的使用方法；2.培养儿童的观察能力和审美能力；3.图案的选择和提取。

教学过程：1.导入教师先向孩子们介绍“拓印”这个词并示范拓印。

然后让孩子们感受一下拓印艺术的特点，了解一下拓印艺术的特点。

2.讲解在课堂中，现场播放《白桦林》的PPT，让孩子们在屏幕上看到白桦林的形象。

通过图片的形式，让孩子们看到白桦树的生长环境和特点。

同时，老师也可以讲解一下白桦树的一些知识，让孩子们丰富自己的科普知识。

3.练习老师在黑板或白纸上向孩子们展示拓印的技巧，然后让孩子们尝试自己拓印。

这个过程中，老师要多给孩子们指导和提示，帮助他们掌握拓印的技巧。

4.制作在练习过程中，老师可以在桌面上放置一些白桦树枝叶等材料，让孩子们自由选择图案进行拓印。

材料齐全后，老师可以讲解一些图案的选择和提取，以及如何更好地展示作品。

5.展示当孩子们拓印出自己的艺术作品时，老师应该让孩子们自己展示出来，让大家来欣赏和欣赏。

同时，也可以邀请家长和其他老师来参加展览，让孩子们得到更多的认可和赞扬。

教学总结：通过本课的学习，孩子们对拓印艺术和自然环境有了更深刻的了解，也促进了孩子们的细致认真、耐心细心和团结合作能力的培养。

希望孩子们在今后的学习中，能够更加努力地探索知识，在艺术的道路上走得更远。

大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第四章“线描画”，详细内容为“给树穿上花衣裳”。

通过本节课的学习，幼儿将运用线描画的形式，发挥想象力，为树设计出富有创意的花衣裳。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中表达个性和情感。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，为树设计富有创意的花衣裳。

2. 教学重点：线描画的基本技巧，如线条的流畅、疏密、粗细等。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的树木，让幼儿描述树的外形、颜色等特点。

引导幼儿思考：如果我们给树穿上花衣裳，它们会变得更美丽吗？2. 知识讲解与示范（5分钟）教师讲解线描画的基本技巧，如线条的流畅、疏密、粗细等。

教师示范为树设计花衣裳的过程，边示范边讲解。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出树的外形。

幼儿用画笔为树设计花衣裳，注意线条的流畅、疏密、粗细等。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个简单的树形图案，让幼儿练习为树设计花衣裳。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与同伴给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：线描画基本技巧、范例作品、注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家里的植物设计花衣裳2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地引导幼儿发挥想象力，为树设计富有创意的花衣裳？如何改进教学方法和策略？2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，为周围的环境增色添彩。

如为家里的植物设计花衣裳，或为校园里的树木进行美化等。