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初中生物《人体的呼吸》复习课件

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人体的呼吸【复习课件-共21张PPT】

人体的呼吸【复习课件-共21张PPT】
➢一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身 体、健康等因素有关。成年人的肺活量大 约是2500～4000mL。
黏液，黏液可以粘连空 气里的小颗粒形成痰液）
肺 （气体交换的场所）
肺
➢肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的 场所。
➢左、右支气管分别进入左、右两侧肺内， 并不断分支。
支气管
肺泡
➢在细支气管的末端形成了许多肺泡。 ➢肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺
泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这 有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
思考
鼻
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸为什 么比用口呼吸更卫生？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔， 鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷 的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的 小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
咽（空气和食物的共同通道）
骨会
厌 软
喉（只是空气的通道）
发声器官
气管（内表面有黏膜能分泌
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
扩张
缩小
扩张
缩小
吸气
肋间肌收缩、膈肌收缩
呼气
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径增大 胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积增大
胸廓容积缩小
肺扩张
肺回缩
空气进入肺
气体排出肺
肺活量
➢肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气 体量。
➢肺活量是体格检查时常常要测量的一个指 标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通 气能力。
肺的结构
小静脉 （动脉血）
细支气管 小动脉 （静脉血）
肺泡
肺泡
气体进入肺的路线：
气管 支气管 细支气管 肺泡管 肺泡

人教版生物七年级下册第三章《人体的呼吸》复习课(14张ppt)

人教版生物七年级下册第三章《人体的呼吸》复习课(14张ppt)

肺
肺泡
动
脉
二氧化 氧
静脉血 碳
气
肺 静 脉
动脉血
空气→肺泡→由于肺泡内的氧气含量高 于血液中的氧气含量，氧气就进入血液， 而血液中的二氧化碳含量高于肺泡，二 氧化碳就进入肺泡。
流经肺泡的毛细血管里的血液由静脉血 变为动脉血。
组织处的 静脉血 毛细血管
静 脉 二氧
化碳
组织
动脉血
动 脉
由于组织细胞不停的消耗氧气，产生二 氧化碳，导致组织细胞内的二氧化碳含 量高于血液，而氧气含量低于血液，氧 气由血液就进入组织细胞，二氧化碳由 组织细胞进入血液。
呼吸作用 储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动利用
呼吸过程
1. 如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列
有关叙述中，不正确的是（ C）
AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气
时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间
肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前
后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈的
1-4、常见的四种呼吸道疾病
名称
疾病的状况
哮喘 肺炎
支气管感染/过敏----常由于吸入花粉、灰尘等物质引起----由于气体进出肺 的通道变窄，会出现呼吸困难。
由细菌、病毒等感染引起的严重疾病----常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼 吸急促等。
尘肺
职业病---长期在粉尘比较多的场所的人----出现胸痛、呼吸困难等症状
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
图甲中表示的是一次呼吸过程，曲线BC段表示肺内 气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲 线AB段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内 气体排出。 图乙气球变小，表示呼气。图丙气球变大，表示吸 气。 正确识图是解答此题的关键。

人体的呼吸复习课件

人体的呼吸复习课件
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11．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感到呼吸有些吃力，这是因 为( C )
A．害怕导致神经紧张，肌肉收缩，呼吸困难 B．胸腔容积缩小，肺内气压减小，气体不容易进入 C．胸腔容积缩小，肺内气压增加，气体不容易进入 D．胸腔容积增加，肺内气压增加，气体不容易进入 12．婴儿总是“啼哭”着来到人间，这是因为( B ) A．环境变化，胸廓突然扩大，肺随之扩张，婴儿第一次吸入空气引 起“啼哭” B．吸气之后与吸气有关的肌肉舒张，胸廓回缩，使肺内气体部分排 出，冲击声带，引起“啼哭” C．从温暖的体内环境突然来到自然环境，因感觉冷而引起“啼哭” D．因环境突然变化而害怕，引起“啼哭”
D．喉
9．(4分)俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声
谈笑是有科学道理的，原因是( B )
A．流经消化器官的血量减少，不利于消化
B．食物容易由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少
D．有利于保护声带
10．(4分)2015年5月31日是第28个“世界无烟日”， 下列对吸烟的认识，错误的是( D )
A．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小 B．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压增大 C．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大 D．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压减小 4．(5分)你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼 出的气体在组成成分上的变化是( C ) A．氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧气含量增加，二氧化碳含量减少 C．氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D．氧气含量减少，二氧化碳含量减少
C．①③②⑤④
D．①⑤③②④
13．下列哪项不是鼻腔内部与呼吸有关的生理功能( D )
A．清洁空气
B．湿润空气
C．温暖空气
D．产生嗅觉

人教版初中生物总复习：人体的呼吸(复习) 课件(共25张PPT)

人教版初中生物总复习：人体的呼吸(复习) 课件(共25张PPT)
肺泡内氧气进入血液需穿过 2 层细胞（4层细胞膜） （2）肺泡与血液的气 体交换过程
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而

七年级下册生物第三章人体的呼吸复习课件

七年级下册生物第三章人体的呼吸复习课件
计左不计右。
3、防治大气污染的措施 根本措施：控制污染物的排放
有效措施：植树造林
1、(2014·泰安学业考)如图是模拟膈肌运动的示意图,分析正 确的是( )
A.甲表示吸气过程,膈肌舒张 B.甲表示呼气过程,膈肌收缩 C.乙表示呼气过程,膈肌舒张 D.乙表示吸气过程,膈肌收缩
2.(2012·长沙学业考)下图为人体内肺部的气体交换图,请据 图回答:
练习：
• 5、由于森林减少和排放的二氧化碳增 多，现在全球环境出现了（ C ）
• A、赤潮
B、沙尘暴
• C、温室效应 D、酸雨
• 6、改善空气质量的根本措施是（ B）
• A．种植能吸收有毒气体的植物
• B．控制污染物排放
• C．建立自然保护区
• D．对造成污染的行业罚款
谢谢！
(1)外包绕丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的③,是肺
部进行气体交换的基本单位,其名称是
。
(2)血液在肺部进行气体交换后
的含量减少,再
经
(血管)流回心脏。
(3)空气中的氧气是通过图中标号
过程进入血液的。
(4)人吸气时,③的容积会
(填“扩大”或“缩
小”)。
• 3、下列叙述中，不属于肺适于气体交换的 主要结构特点的是（A ）
会厌 软骨
肺
鼻 咽
呼
喉吸
气管 道
支气管
膈
3.吞咽与呼吸: (1)过程:吃进去的食物和吸入的空气都要经过_咽__。然后,空气 通过_喉__进入_气__管__;而食物进入_食__道__。 (2)吞咽与呼吸的关系。 ①呼吸:喉口开放,空气畅通无阻。 ②吞咽:会厌软骨盖住喉口,以免食物进入_气__管__。
3.表解肺的气体交换:

人体的呼吸复习课件

人体的呼吸复习课件

膈肌收缩 膈顶下降
呼气
吸气
在呼吸运动中胸廓容积变化的原因：
肋间肌收缩 向上向外 移动 肋间肌舒张 向下向内 移动
胸廓扩大
胸廓缩小
胸廓容积变化是呼吸肌（肋间肌、膈肌） 收缩和舒张的结果。
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收 缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内 的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入； 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 增大，于是气体就被呼出。
3、肺内气体交换
吸气时，空气中的 氧气透过肺泡壁和 毛细血管壁进入血 液；同时，血液中 的二氧化碳也透过 这毛细血管壁和肺 泡壁进入肺泡，然 后随着呼气的过程 排出体外。
肺泡
氧气
二氧化碳
血液 （毛细血管中的）
思考
1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧 化碳是在什么部位产生的？ 组织细胞 组织细胞 2、氧气在细胞的什么部位被利用？ 线粒体（通过呼吸作用）
防治空气污染，改善空气质量的方法
1.控制污染物排放是防治大气污染该善空气质量的根本 措施。如：工厂必须注意消烟除尘，废弃要经过处理 才能排放到空气中去，城市要适当控制汽车的数量， 改进汽车，发动机减少废气的排放，冬季要集中供暖 ，代替千家万户的炉灶 2.植树造林是防治大气污染的有效措施，我们大力植 树造林，因为树也能吸附空气中的尘土，有些树叶有 检测空气污染的作用，所以我们要大力植树造林。 3.为了防治空气污染，我们要注意从自己做起搞好环 境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不在公共场所吸 烟
呼吸 肋间肌 运动 膈肌
胸廓
胸腔 容积
肺
肺内 气压
气流 方向
吸气 收缩
横向扩 张 上下径 增大 横向收 缩 上下径 缩小扩大扩张 减小从外界 到肺呼气

初中生物《人体的呼吸》复习24页PPT

初中生物《人体的呼吸》复习24页PPT
初中生物《人体的呼吸》复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底

人教版七级下册生物人体的呼吸复习课件(共16张PPT)

人教版七级下册生物人体的呼吸复习课件(共16张PPT)
（1）曲线AB段表示 吸气 时肺内气压的变
化。
（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左
右径、上下径都 缩。小
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标
吸气
呼吸道 肺 氧气 B.
空 细 循 肺泡
血液
CO 发生在肺泡处的气体交换过程是：当你吸气时，空气中的氧气2透过（
气 血管 环 扩大
低于
）和（
扩散
组织 毛
O2
组织
细 血管 ）进入血液；
CO2
细胞
呼吸系统的主要器官是 ，它是进行
的场所。
肺泡内的气体交换
B.
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
A.肺泡内充满了痰液
B.肺泡被血块堵塞
C.肺未吸入空气呈实体状态
D.婴儿肺的质量大
4.呼吸肌舒缩的结果实现了（ B）
A.肺泡内的气体交换
B.肺与外界的气体交换
C.组织里的气体交换
D.体内的气体交换
第十三页，共16页。
C.森林
D.平原
达标题
5.在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过
A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结
构是（ B）
A.鼻黏膜能分泌黏液
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富法之一是将死婴的肺剪下一
块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ C ）
肺泡壁 毛细血管
收缩 舒张
氧气
扩张 回缩
降低 上升
二氧化碳
第二页，共16页。

第十一章 人体的呼吸 九年级复习PPT教学课件

第十一章 人体的呼吸 九年级复习PPT教学课件

2020/12/11
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六、组织处的气体交换：
• 组织处的气体交换通过气体扩散实现。
2020/12/11
12
六、组织处的气体交换：
•血液中O2浓度高于组织细胞中O2浓度， O2向组织细胞扩散； 组织细胞中CO2浓度高于血液中CO2浓度， CO2向动脉血扩散；
氧气
血液
组织细胞
二氧化碳
2020/12/11
2020/12/11
பைடு நூலகம்
4
三、肺的通气： 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现。
呼吸运动包括：吸气和 呼气。
肺与外界的气体交换又叫肺的通气。
2020/12/11
5
三、肺的通气：
描述吸气过程： 肋间肌收缩，胸廓的左右径、前后径增大； 膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大； 胸廓容积增大，肺容积增大，肺内压降低，外界 气体入肺。
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6
呼气过程： 肋间肌舒张，胸廓的左右径、前后径减小；
膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓的上下径减小； 胸廓容积减小，肺容积减小，肺内压增高， 气体出肺。
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四、肺泡处的气体交换 ：
• 肺泡处的气体交换是通过气体扩散作用实现。
2020/12/11
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四、肺泡处的气体交换 ：
第十一章 人体的呼吸
一、呼吸系统的组成：
鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道
呼吸系统
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2
细颗粒物又称PM2.5， 空气中PM2.5颗粒进入肺部，经过的结构依次是：
鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡
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二、肺泡适于气体交换的特点：
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3.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构源自（ A.鼻黏膜能分泌黏液B
）
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管
学习交流PPT
7
4、引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”
是（ A ）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 空气→鼻→喉→气管→支气管→肺 C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管 D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺
换
体压力差。
原理：呼吸运动！
学习交流PPT
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肺
泡
处 与
肺泡处的气体交换：（ 肺泡） 氧气 （血液 ）
二氧化碳
组
织 处 的
组 织 处 的 气 体 交 （血液） 氧气 （组织细）胞）
换：
二氧化碳
气 体
原理： 气体扩散！
交 换
思考：经过两次交换后，血液成分分别发生了 怎样的变化？
【联系中考】 经过两次交换后，血液性质发生
A.一层细胞
B.二层细胞
C.三层细胞 D.四层细胞
4.氧气进入体内最终要到达(D )
A.血液
B.肺部
C.心脏 D.组织细胞
学习交流PPT
17
5.如图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气
压变化的是？（D ）
学习交流PPT
18
6.如图是人体呼吸系统结构示意图，请据图回答问题： （1）人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸 道由图中 ⑤①②③⑦（填数码代号）组成。
知道空气质量与人体健康的密切关系
【贴近中考】
呼吸系统的组成和气体交换过程是中考必考内容。题
型多以选择题为主，肺泡与血液的气体交换过程常与
血液循环或排泄等内容结合，以综合性题目进行考查。
学习交流PPT
3
【要点一】 一、呼吸系统的组成和功能
肺
气体交换 的场所
学习交流PPT
鼻 咽 喉
气管 支气管
呼吸道
气体进出肺的通道，
5、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A
A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大
学习交流PPT
8
【要点二】 呼吸的全过程
呼吸运动
扩散作用
扩散
外 界 空 气
肺部
呼吸道 肺
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
学习交流PPT
12
合作探究 气体的交换（视频）
肺 （1）吸气：肋间肌和膈肌 收缩 →胸腔容积
与
增大 →肺内气压 小于 大气压
外
→ 气体入肺，完成吸气运动。
界 的 气 体
（2）呼气：肋间肌和膈肌 舒张 →胸腔容积 减小 →肺内气压 大于 大气压
→ 气体入肺，完成呼气运动。
交 特别提示：气体进出肺的动力是肺与外界气
一.肺的通气
二.肺泡内的气 三.气体在血 四.组织里的
体交换
气体交换
液的运输
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造
成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危
及生命。
学习交流PPT
9
氧气
肺泡
毛细血管中的血液
二氧化碳
学习交流PPT
10
学习交流PPT
11
2、例：如图表示肺的内部结构示意图，请你分析以下的问题： （1）肺的结构和功能的基本单位是[ 1 ]肺泡 ，在其外面包绕着 丰富的[3 ]毛细血管 ，它们壁都很薄，只由一 层扁平的上皮细胞 构 成。这种结构特点适于气体交换在 肺泡 和 血液 之间进行， 这一点充分体现了结构与功能相适应 的生物学观点。 （2）血液由A流到B，其含氧量 升高 。 （3）进入血液中的氧通过血液循环到达全身各处的组织细胞 里， 在细胞的 线粒体 中被利用。
要，主要原因有（ D ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气味的剌激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A、①③
B、②③④ C、①③④
学习交流PPT
D、①②④
6
2.人体呼吸系统的组成包括（ C）
A.喉和气管
B.鼻腔和气管
C.呼吸道和肺
D.支气管和鼻腔
人体通过呼吸系统从外界获取 氧，并排出二氧化碳。呼吸系 统是由哪些器官组成的？人体 获取的氧都到哪里去了？
学习交流PPT
1
第三章
人体的呼吸
胜坨中学
学习交流PPT
李青昕
2
【复习目标】
熟记人体呼吸系统的组成及功能
准确描述在肺部和组织细胞处的 气体交换过程；（重、难点） 明确能量来自细胞中的有机物的氧化解
2、吸烟对健康的危害：损害
系统，烟草中
的有毒物质具有
作用；严重损害人体的多
种器官、系统，如
；损害自身和 的健
康。
3、人工呼吸
根据
的原理，借助外力使被救者的
有
节律的
，从而引起肺被动的扩张和回缩，
使被救者恢复呼吸。
了怎学习样交流的PP变T 化？
14
下表是人体不同部位中氧气和二氧化碳含量的
相对值，对此分析正确的是？（ C ）
A．①代表肺静脉内血液 B．②表示肺泡处 C．③代表组织细胞 D．④表示流经大脑的血液
学习交流PPT
15
对应训练 2 C.森林
D.平原
1.在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后
闭气不动，吸气过程中你的膈的运动方式和肺内
而且使到达肺部的
气体温暖、湿润、
清洁
4
人体呼吸系统的组成及功能
呼吸系统的组成
呼吸道
肺 气体交换的主要器官，结构 功能单位是_肺__泡_，适于气体交换 的特点？
呼吸道的功能： 气体进出 肺___的通道，清__洁__、湿__润__、
温__暖__吸入的空气的作用。为什么？
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5
对应训练 1
1、2015年2月28日，柴静的记录片《穹顶之下》首 发，片中聚焦了雾霾及空气污染深度调查。雾霾中 PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体 健康、在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重
（2）患感冒时，由于病毒感染，[5]中的粘
膜会 发炎肿胀，造成说话带鼻音。
（3）[6]与血液间的气体交换是通过
气体扩散 作用实现的，交换后，血液 发生的变化是 含氧量增加 。 （4）空气中的氧气进入循环系统，需经血液里的红细胞运
输到全身各处。
学习交流PPT
19
*【要点三】 呼吸保健与急救
1、影响空气质量的主要因素有哪些？
气压是 （B ）
A.膈舒张而上升，气压升高
B.膈收缩而下降，气压降低
C.膈舒张而上升，气压降低
D.膈收缩而下降，气压升高
2.肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ D ）
A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管
C.肺泡壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成
D.以上都是
学习交流PPT
16
3.、肺泡内的气体进入血液，需经过（ B ）