小学三年级上册习题《给句子加上标点》

在原句上修改病句专项练习病症类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明、归类不当、不合事理修改病句原则：1、不能改变原句的意思。

2、尽可能少改动。

修改病句的方法：一读：读句子。

二找：找出句子的毛病。

三改：用修改符号修改句子。

四读：读修改后的句子，看看句子是否通顺。

一、出现错字（改出错别字）：1、我们班取得了竟赛第一名，校长清班长到前面领奖。

2、翠竹的影子在结白的墙碧上摇晃。

3、我戴一定帽子，穿着白衣。

4、他从来不像我们发皮气。

5、老师长和我们一起活动，禾蔼可亲。

二、成分残缺（句子不完整，缺少了主要成分）：1、正在仔细地批改学生的作业。

2、我们从小要讲卫生的好习惯。

3、校园里到处洋溢着欢乐。

4、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

5、老师耐心学生。

6、这次的运动会，取得了第一名。

7、我肚子饿了，很想吃。

三、重复啰嗦（成分累赘）：1、我忍不住不禁笑了起来。

2、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

3、我的作业几乎全部都做完了。

4、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

5、美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。

四、搭配不当（词语与词语间搭配不当）：1、经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

2、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

3、我们要热爱公共财产。

4、经过努力，我的学习态度提高了。

5、这篇文章的内容比较优美。

五、用词不当（关联词、近义词用错）1、无论不知道自己的优点，才会自卑。

2、我们一定要紧密勾结，互相帮助。

3、周宇努力学习，老师经常夸耀他。

4、邻居家的小弟弟不仅年龄小，而且很懂事。

5、小明兴奋地张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

6、因为我喜欢养花，而且养了许多花。

六、分类不当（把不是一类的归位了一类，概念不清）：1、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

3、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

4、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______ 2. 引号用法。

选择下面句子引号的用法。

A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。

①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

______②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

______3. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

4. 给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部______（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗______（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______5. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______6. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______7. 连词成句，并加上标点①了老师严肃神情的变得②是杨桃吗样子这个的8. 下列标点使用完全正确的一项是（）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”9. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。

①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______10. 将正确答案的序号填在横线上。

注意提示语的位置，给下列句子加上合适的标点符号。

1.那让我先藏你来找红头说2. 好吧青头说完转过身子闭上眼睛3. 藏好了吗青头大声问4. 救命啊救命啊红头拼命地叫起来5. 你在哪儿青头急忙问6. 可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说7. 过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中8.为什么我惊愕地问9.父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重10. 列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷11. 列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也不会飞回来了12. 男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的它还活着13. 列宁问会飞回来14. 一定会飞回来男孩肯定地说15. 列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了16. 不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了你再试试来17. 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊18. 你跟我学有一次一只同情它的小公鸡对它说19. 我觉得很难小狗对小公鸡说道20. 师卫生部长匆匆赶来对白求恩说师长决定让您和一部分伤员离开这里【答案】：1.“那让我先藏，你来找。

”红头说。

2.“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

3.“藏好了吗？”青头大声问。

4.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

5.“你在哪儿？”青头急忙问。

6.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

7.过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”8.“为什么？”我惊愕地问。

9.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”10.列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”11.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。

”12.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”13.列宁问：“会飞回来？”14.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

15.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”16.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

先读一读，再给句子加上标点
1、小伙伴们围上来都朝着科利亚笑你的算术不管事啦也许法西斯把你的宝
贝挖走了
2、科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗
这里面一定有原因
3、孔子想这位老人大概就是我要拜访的老师吧于是上前行礼问道老人家
你就是老聃先生吧
4、这座桥不但坚固而且美观桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的
刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动真像活了一样
5、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了有的全身布满彩色的条纹有的
头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子有的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清
6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角海
参到处都是在海底懒洋洋地蠕动大龙虾全身披甲划过来划过去样子挺威武
7、太阳出来了千万缕像利剑一样的金光穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地
上草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛
8、在这紧张危急的关头发明家忽然产生了一个想法盾太小啦如果盾大得像个
铁屋子我站在铁屋子里敌人就一枪也戳不到我啦
9、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问
10、铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论你等着吧要不了几天你就会破成碎
片我却永远在这里什么也不怕
11、我确实不敢碰你但并不是我懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得比你差再说。

引号的用法练习
加上合适的标点符号。

1.□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□
2.□小蜘蛛□你吃饱了吗□老屋问□
3.老屋说□再见□好了□我到了倒下的时候了□
4.蚂蚁队长说□照样要受处罚□
5.□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□
6.□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就已经很不错了□
7.鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□
8.爸爸生气地说□小明□你怎么又没完成作业□
9.□怎么啦□我疑惑地问□
10.□等等我□小明大声说□我一会儿就出门□
11.他自言自语地说□趁着这大好时光□不痛痛快快地玩□这群傻瓜在瞎忙什么□
12.□陶罐子□你敢碰我吗□铁罐子傲慢地问□
13.啄木鸟飞过□见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治病吧□
14.有一天□它说□天天衔树枝□太平凡了□它就不再学造房子了□。

三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。

2. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

①丹顶鹤很逗人喜爱______②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______3. 重点段落品析。

_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（1）给文中的第一句话加上标点。

______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。

4. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。

（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）5. 读课文《心中那盏灯》，填上适当的标点符号。

我说______我不要纸糊的______父亲很纳闷______不要纸糊的______要啥样的______我说______要亮的______其实______我是想要有玻璃罩的那种______6. 照样子，写句子，并加上标点。

例：人和动物是朋友。

①______是______。

例：梧桐树叶像手掌。

②______像______。

7. 给下列句子加上正确的标点符号。

①那我们一起重新写吧______②爸爸出国了______ 要过半年才能回来______③露西笑了______ 她记下妈妈的话______ 接着写道______ 这样______ 我们就能自己修台灯了______8. 给句子加标点。

①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______9. 读句子，加标点①黄河是中华民族的摇篮可是一查黄河近2000年来的表现却叫人大吃一惊②人们不禁要问像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮呢10. 句子乐园。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

______4. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______5. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。

当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______6. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

部编版三年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面的句子加上标点符号。

①父亲突然站定______ 朝幽深的雾蒙蒙的树林______ 上上下下地望了又望______ 用鼻子闻了又闻______ 林子里有不少鸟______ 父亲喃喃着______ 并没有看见一只鸟飞______ 并没有听到一声鸟叫______②父亲指着一棵树的一根树枝对我说______ 看那里______ 没有风______ 叶子为什么在动______③过了几天______ 父亲对我说______ 鸟最快活的时刻______ 飞离树枝的那一瞬间______ 最容易被猎人打中______2. 指出下列各句中引号的作用。

表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。

______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。

______3. 给下列句子加上标点符号。

（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 读课文《炎帝创市》，填上适当的标点符号炎帝想______拿吃不完的东西______跟别人交换自己需要的东西______这真是个好办法______应该鼓励大家都这样做______他又想______人们不清楚谁家有多余的______而且又是自己需要的东西______要是挨家挨户地去问______那多麻烦哪______如果规定一个时间和地点进行交换______不就方便了吗______5. 给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______（2）你们也像我一样______这么想吗______6. 加标点。

①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______7. “它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）A .没有颜色了B .可以省略不说C .还有很多颜色8. 将下面句子补充完整，并加上标点。

三年级标点符号答案【篇一：人教版小学三年级上册语文标点符号练习题】txt>班级：__________ 姓名：_________ 学号：_______一、给下面句子加评语。

1、我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说2、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论3、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧5、是你扔的纸团吗高尔基问6、妈妈说你去干什么呀7、嗯姑娘老老实实地回答我是乡里气象站的气象员8、爷爷说的话是真的吗9、他们在洁白的纸上画了房子太阳大树10、多美的陶罐一个人说小心点儿千万别把它碰坏了11、这里面一定有原因科里亚说二、填上合适的量词。

一（）草莓一（）同学一（）蝴蝶一（）老乡一（）文章一（）小学一（）黑板一（）马车一（）数学题一（）天鹅一（）事情一（）神斧一（）巨响一（）血痕一（）老虎一（）帆船一（）旋风一（）石桥一（）小河一（）口袋一（）毛驴一（）紫丁香一（）棒一（）气一（）心一（）山沟一（）绳一（）梨树一（）大伞一（）绿叶一（）小鱼一（）蝈蝈一（）手枪一（）科学家一（）石头一（）白马一（）朝霞一（）茶树一（）农田一（）武艺一（）鱼儿一（）海洋一（）翅膀一（）血泡一（）白发一（）血痕一（）哨所一（）飞机一（）潜艇一（）导弹一（）机枪一（）步枪一（）大象一（）祝福一（）衬衫一（）裤子一（）教室一（）窗户一（）裙子一（）神话一（）镜子一（）村庄一（）小岛一（）鸟窝一（）颜色一（）梨树一（）乌鸦一（）比赛三、造句。

1、例：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

．．．．．2、例：我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

．．．．．．______________________________________________________ ___________________3、 ______________________，终于_______________________________4、因为__________________________，所以_________________________5、不但__________________________，还___________________________6、不是________________________，而是__________________________7、只要________________________，就____________________________四、转换句子。

句子练习——用加点的词语仿写句子一、用加点的词语仿写句子，注意加上合适的标点符号。

1、从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了许多学生。

2、同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

3、雨一．来，他们便．放假了。

清风一吹，他们便 。

蝴蝶一来，他们便 。

一 ， 便 。

4、我一．步一．步小心的走着，一．片一．片仔细地数着。

5、秋天的雨，是．一把钥匙。

，是 。

6、每一片法国梧桐树的落叶，都像．．一个金色的小巴掌。

7、一棵棵榕树就像．．一顶顶撑开的绿绒大伞。

8、沙沙的竹叶声，如同．．温柔的细雨。

9、这座海滨小城真是又．美丽又．整洁。

10、多么可．．．爱的草地啊！多么．．有趣的蒲公英！11、多么．．温暖多么．．明亮的火焰啊，简直像．．．一支小小的蜡烛。

12、走在公园里，听听．．树上叽叽喳喳的鸟叫。

，听听 。

12、不一样．．．的树叶，有不一样．．．．的声音。

13、绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（仿写句子）14、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（仿写句子）15、小鹿在溪边散步。

（仿写句子）16、我只闻到了浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟味。

（运用多个修饰语写一句话）二、用加点的词语造句，注意加上合适的标点符号。

16、秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

17、红头被牛吞进肚子里，青头大吃一惊．．．．。

18、她不小心打碎了花瓶，心里七上八下．．．．，担心母亲会责备她。

19、小蚂蚁们从四面八方．．．．的草丛里走拢来了。

20、这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了许多快乐。

21、白求恩争分夺秒．．．．地给伤员做手术，做了一个有一个。

22、那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩．．．．。

23、小蚂蚁们争先恐后．．．．地云粮食。