Scratch趣味游戏编程课ppt课件

二、scratch版本
❖Scratch 1.3 ❖Scratch 1.4 ❖Scratch 2.0 （云版）
变化： 1.软件变成在线版（云应用，云存储），一键浏览，一键分 享，一键创作。 2.支持对象实例克隆功能。 3.单独划分出“事件”指令类，支持自定义函数。 4.编辑器中对象支持位图与矢量图形的转化操作。
维，以及学习集体合作。 ❖ 目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。 ❖ 构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到
程序编辑栏就可以了。 ❖ 一般来说，孩子学习四个月，就能充分掌握这个编程工具了。在这个过
程中，最重要的是，孩子理解了计算机工程的基本概念，例如，面向对 象，参数，消息，控制，交互等。
官网：
三、scratch界面
转换软件：ChirpCompiler
四、国内Scratch研究综述
香港Scratch教学现状
❖ 设立Scratch Day ❖ 对象：小三年级——初中三年级，共计500名 ❖ 活动：数码游戏设计、交流共享 ❖ 网址：
台湾Scratch教学现状
在台湾，中小学生的信息化课是以这个软件为主来上 的。有许多这样的网站。教育部门每年举行程序设计比赛。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
儿童数字文化创作课程——广州、武汉
代表人物： 王继华 华南师范大学附属小学 毛爱萍 华中科技大学附属小学

1 2
学习门槛低，使用方便。Scratch整个编程的过程，是以鼠标拖拽 的形式操作的。所以不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘，完全 不构成障碍。
学习过程视觉化，对初学者非常友好。编程过程中，孩子们拖动鼠 标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常的直观生 动。
3
学习内容全面，有利于过渡到其它语言。Scratch不是一个游戏， 它是一门真正的计算机语言。Scratch可以实现非常复杂的功能。
学习编程可以锻炼你的思 维，帮助你更好地思考， 创建一种我认为在各领域 都非常有用的思维方式。
少儿趣味编程 - Scratch
3 Part
Scratch是什么
Scratch是什么
少儿编程语言
scratch是一款针对少儿 的免费编程语言，由美国麻省 理工学院媒体实验室终身幼儿 园团队研究开发并维护。
少儿趣味编程 - Scratch
基础知识
Part 1
为什么要学编程
Part 2
名人名言
Part 3
Scratch是什么
Part
Scratch有什么特
4
点
Part 5
为什么选Scratch
Part 6
Scratch下载安装
C目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
为什么要学编程
s
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
雨衡老师为什么要学编程计算机编程是AI（人工智能）时代的通用语言 编程很有趣 编程能有效提升孩子的逻辑思维能力 编程能有效地帮助孩子们建立自我批判意识
少儿趣味编程 - Scratch
2 Part
名人名言
名人名言

4 舞台模式
分为小舞台、完 整舞台
和演示模式
5 指令区
提供八大类指令， 供编写脚本时选
择使用。
6 角色信息区
显示角色的详细信 息，同时可对角色 进行旋转操作。
7 脚本区
程序的编写区， 利用拖曳指令的 方式在此写程序 （脚本）。当搭 设的某些脚本不 需要时，可以拖 曳脚本向左侧指
令区释放。
8 控制按钮
小结 努力从程序的使用者变成程序的编写者
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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初识
Scratch
活动1：
试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面 “范例”文件夹中）。 小组交流：用Scratch编程，能创作什么 样的作品？
Scratch软件界面 信息区
指令区 脚本区
舞台模式
舞台区
角色列表区
1 标与文件有关 的选项
3 工具条
控制角色大小及 复制、删除
控制程序的播放和 停止
9 舞台区
角色演出的地方， 作品最后呈现出
来的地方
10
新建角色按钮
三种新建角色的方 法
（自建、导入、随 机）
11 角色列表区
角色休息室， 所有的角色都在
这个地方
Scratch特点：
1. 可以编写出 游戏、音乐、动画、情景 故事、教学实验等作品。 2. Scratch程序称为脚本，脚本是由积木 式指令(一条条的文字指令)搭设而成。
活动2：
创建第一个作品 会打招呼的小猫
活动3：
保存文件
完成程序后，将文件保存为 story1-学号.sb， 上传至平台。
活动3：
在原有基础上改编情景故事，并将改编的故事 编写成程序。

ppt课件
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弟子规 圣人训
知识运用：场景设置，音效的添加等。
ppt课件
24Байду номын сангаас
动画：爱心大螺旋
知识运用：克隆体、角度、移动、键盘控制等。
ppt课件
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双人互动：冰河竞速
知识运用：自定义模块、倒计时器、旋转、消息机制、 指令嵌套、坐标和方向、循环。
ppt课件
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Everybody in this country should learn how to program a computer, because it teaches you how to think.
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教学流程
ppt课件
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编程实例 ：画正方形
知识运用:角度、循环、画笔使用，正方形概念
ppt课件
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小改一下：画更多正多边形
知识运用:角度、循环、画笔使用，多边形，圆形概念
ppt课件
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输入两个数，计算并输出两个书中的较大者
知识运用：询问和回答、如果…否则…逻辑、判断和 比较。
ppt课件
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对儿童的可视化编程语言。用他可以很容易的创造出交互 故事情节、动画、游戏，还可以将作品分享给其他人。
Scratch 目的是帮助孩子发展学习技能、创造性思维、逻 辑思考和集体合作能力。
Scratch开发至今，全球有超过150个国家或地区的p人pt课在件 使 用Scratch，它提供了40多种不同的语言的版本。很多地 区中小学的信息化课程是以Scratch为主的，教育部门每 年会举行程序设计比赛。中小学生通过Scratch扩展了语 文、数学、外语、音乐、体育、科学等教学深度。
ppt课件
SCRATCH儿童编程课程介绍

一个舞台可以有多个背景 但
每次舞台只能显示一个背景
现在我们要将鸭子调转方向，需要点击一个 水平翻转的工具。
点击箭头按钮就能使鸭子翻转
接下来我们就可以真正讲故事了，但现在我不准备做 这个，我想让大家自己熟悉这节课学到的内容。 把SCRATCH 打开，学会添加背景和角色。
拓展思维
课外练习：如果把猫换成小朋友，鸭子换成外星人 他们的对话内容；（你从哪里来？）（我来自火星） （欢迎你来到地球）（你们星球真漂亮！）
首先我们要确保在角色栏中选择这只鸭子
首先看向我们的界面左侧面板，这是代码面板， 它能够让我们的角色做一些事，我们先不管。
我们接着切换到造型面板。造型面板是用来编辑角色 造型的。
造型和角色的关系：
一个角色可以有多个造型 但
每次角色只能显示一个造型
细心的小朋友会发现，小黄猫有两 个造型
背景和舞台的关系：
在界面的右下角的位置，也就是在添加背景标志的旁 边就是添加角色到的标志啦！
请点击下方箭头指示的图标
点击后我们进入到了角色选择界面。因为小猫属于动物，就让我 们点击动物这一栏里选择小鸭子的角色陪小猫一起讲故事吧！
1、首先先用鼠标点击动物这一栏选项 2、再在动物这一栏里找到小鸭子这个角色并点击它
现在我们的小猫身边就多了小鸭子这一小伙伴了。现在是不是觉 得小鸭子有点不太礼貌了，它背对着小猫，讲故事怎么能背对着 对方呢？所以我们要把它转过来。
欢迎小朋友们来到SCRATCH 课堂
第一章 讲故事
第一课 小猫和小鸭子的故事
首先打开让我们来SCRATCH 软件的主界面 ， 如下图所示
1、我们能看到在界面的右上角有一只小猫，这只小猫是我们学 习的这个软件里的吉祥物。 2、小朋友们我们可以使用鼠标点击这只小猫使它移动，但是移 动的范围只限于这个白色的方框内哦！

02
通过语音识别技术，实现与scratch角色的互动，例如通过语音
命令控制角色移动、跳跃等。
实现步骤
03
导入语音识别库，设置语音识别参数，编写语音识别代码，调
试并优化识别效果。
30
图像识别技术应用
01
图像识别技术定义
利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标
和对象的技术。
02
在scratch中应用场景
2024/1/27
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04
scratch编程实践：游戏开发
2024/1/27
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游戏类型选择及需求分析
选择适合初学者的游戏类 型，如益智类、动作类或 冒险类游戏
梳理游戏核心玩法，明确 玩家目标和游戏机制
2024/1/27
分析目标受众群体，确定 游戏主题和风格
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游戏界面设计与实现
设计简洁直观的游戏 界面，包括背景、角 色、道具等元素
进
2024/1/27
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05
scratch编程实践：动画制作
2024/1/27
20
动画原理及制作流程
动画原理
通过连续播放一系列静态图像，利用人眼视觉暂留效应 ，形成动态视觉效果。
制作流程
确定主题和故事线 -> 绘制角色和场景 -> 添加动画效 果 -> 调试和优化 -> 导出和发布。
2024/1/27
对互动环节进行测试，确 保互动效果良好，并根据 学生反馈进行调整和优化 。
27
scratch编程实践：人工智能
07
初步应用
2024/1/27
28
人工智能概念及在scratch中实现方式

ScratchJr 教程 了解scratchjr
课前准备
在学习ScratchJr 之前我需要准备什
么呢？
一台装有Android4.0 或以上系统的平板电脑
如何打开 ScratchJr？
哪一个才是呢？
ScratchJr
点击Home 按钮 开始创作点问号 按钮 观看教程创建一个新项目
点击这里创建 一个新的动画
Show time
思考一下
如何让角色行走？
动脑想想
如何让你的 舞台更加华
丽呢？
下节课内容
NEXT
添加背景
功能简介
舞台
面板
编程 区
小奥课堂
1.Cat：猫，猫科动物 2.Stage：舞台
功能简介
舞台
面板
编程 区
洗刷刷
小奥想邀请同学 们一起跳一段小
黄人洗刷刷
让角色移动
动作积木
拖拽这块积木 到编程区
让角色移动
脚本
使用绿旗 积木分类区
事件积木
将绿旗积木拖出，卡合在 脚本的最前端
使用绿旗
开动你们的脑筋 让我们的角色动起来吧！

代码模块的添加
从代码模块区选择所需的代码 模块，在所需代码模块上按住 鼠标左键，然后将代码模块拖 拽到代码编辑区，然后松开鼠 标左键即可完成代码模块的添 加
代码模块的删除
在需要删除的代码模块上 单击鼠标右键，选择删除 即可将代码模块删除
软件功能操作
Operation Four 程序的启动和停止
Part 5
软件中的编辑器
软件中的编辑器
Part One 角色编辑器
角色编辑器
点击造型，打开角色编辑器
选择任意一个角色
角色编辑器
点击角色添加菜单中 的画笔图标打开角色 编辑器
角色编辑器
软件中的编辑器
Part Two 舞台背景编辑器
舞台背景编辑器
点击背景，打开舞台背景编辑器
选择舞台背景 编辑区
1、熟练识别软件界 面
2、练习软件系统操作，可 熟练更换系统语言、新建文 件、保存文件和打开已保存 文件。
3、练习软件功能操 作，可熟练添加角色、 背景、代码模块、启 动停止程序，学会添 加扩展代码模块。
4、练习软件编辑器操作， 可熟练打开角色编辑器、舞 台背景编辑器、声音编辑器。
感谢观看 Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
主讲
雨衡老师
少儿趣味编程 - Scratch
基础操作
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6
学习目标 认识软件界面 软件系统操作 软件功能操作 软件中的编程器 课后练习
C 目录 ontents
少儿趣味编程 - Scratch
1 Part
学习目标
学习目标
认识Scratch3.0软件的界面 熟练执行Scratch3.0软件基本系统操作 熟练执行Scratch3.0软件基本功能操作 认识并了解Scratch3.0软件的造型和声音编程器

（2）询问和等待回答的常规用法 （3）深入理解加法运算的计算机语言
过程与方法：
（4）将简单的数学问题利用编程来完成
情感与价值观：
(5)体验编程能给实际数学带来的创新变化
2
巩固知识点:
新知识点:
学习目标
3
课程导入
（1）复习上次课程的内容，回顾作业，奖励积分 （2）上课之前呢，我们先来了解一下什么是“变 量”
5
（1）变量的相关属性
编码逻辑
2、建立变量
变量的作用域-适应于所有角色； 适应于当前角色
变量显示器
“设为”和“增加”的注意事项
5
（1）问问题和回答问题
编码逻辑
3、询问a,b的值并回答
5
（2）将回答的数字变成变量
编码逻辑
3、询问a,b的值并回答
回答的数字
5s a+b
计算出s的加法
编码逻辑
4、计算s
2＝长的长度
3=宽的长度
1=宽的长度
4＝长的长度
……
1+1+2+2=6 3+3+4+4=14
?
4
角色分析
（1）这节课程的程序我们解决的是什么问题？ （2）a,b的值是如何被确定的？a, b在这里是不是变量？ （3）结果是如何显示的？
在程序里面，变量是一个装有各种数据的数据盒子； 这些数据包括用户通过键盘输入的信息、角色的大小和坐 标、解方程用到的各个未知数等。
5
编码逻辑
5、说出“a+b=s”的结果
s是变量，不是具体的文字或者数字，不能直接填入s文本
5
编码逻辑
6、第二种方法累加法
5
编码逻辑

Q＆A
A1：少了重复执行，这个程序只能执行一次哦
4
巩固扩展
Q2：程序运行时，小球就开始运动了，你可以改进它吗？
Q＆A
A2：程序运行时，可以增加一个事件，按下空格键后小球开始运 动。
4
知识点巩固
巩固扩展
(1)
显示脚本：使角色外观显示 隐藏脚本：使角色外观隐藏
(2)
随机数脚本：在设置的范围内随机生成一个数字
4
巩固扩展
程序运行后，为什么舞台中少了一个 砖块？（ ）
源码测试
A 砖块已经被小球打掉了 B 砖块外观变成透明的颜色了 C 砖块外观没有显示 D 以上都是对的
4
巩固扩展
答案： C
解析： 砖块被小球碰到之后会隐藏，运行程序后需要显示外观，程序 中缺少外观显示脚本。
源码测试
新脚本:
学习目标
2
《打砖块》
项目讨论
1.本节课用到的角色
Paddle
Ball
Button3Leabharlann 2.本节课用到的背景Stars
2
《打砖块》
项目讨论
1.挡板如何移动？ 使用互动手柄左右键进行控制
2.小球开始时的方向使固定的吗？ 可以使小球朝不同的方向进行发射
3.砖块为何会消失了？ 碰撞后角色被隐藏了
4.如何使游戏更有趣？ 小球碰撞不同的角色发出不同的声音
第11课 打砖块
1
学习目标
2
项目讨论
3
逻辑编程
4
巩固与扩展
1
学习目标
1
制作打砖块游戏，使用手柄控制挡板移动，接住并反弹小球，消灭所有的
砖块游戏胜利。
2 巩固“广播消息”、“接收消息”等脚本