《乘加、乘减》教学设计

苏教版数学二年级上册3.6《乘加、乘减》教学设计一. 教材分析苏教版数学二年级上册3.6《乘加、乘减》是本册教材中的一个重要内容。

本节课主要让学生掌握乘加、乘减的运算方法，以及能够应用乘加、乘减解决实际问题。

通过本节课的学习，使学生能够进一步理解乘法的意义，提高运算能力，培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法和乘法的初步知识，对乘法的意义有一定的理解。

但是，对于乘加、乘减的运算方法，以及如何应用到实际问题中，还需要进一步的学习和掌握。

因此，在教学过程中，要注重引导学生理解乘加、乘减的运算规律，并通过实际例题，让学生学会如何运用乘加、乘减解决实际问题。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握乘加、乘减的运算方法，能够正确进行乘加、乘减运算。

2.过程与方法：通过实际例题，让学生学会如何运用乘加、乘减解决实际问题。

3.情感态度与价值观：培养学生的运算能力，提高学生的逻辑思维能力，使学生对数学产生浓厚的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：使学生掌握乘加、乘减的运算方法，能够正确进行乘加、乘减运算。

2.难点：引导学生理解乘加、乘减的运算规律，以及如何应用乘加、乘减解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法和小组合作学习法。

通过设置实际情境，让学生学会运用乘加、乘减解决实际问题；通过小组合作学习，让学生在交流中提高理解能力和运算能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作乘加、乘减的教学课件，包括动画、图片、例题等。

2.教学素材：准备一些实际问题，用于引导学生运用乘加、乘减解决实际问题。

3.练习题：准备一些乘加、乘减的练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示情境，如购物场景，引导学生思考：如果小明买了3个苹果，每个苹果3元，他一共需要支付多少钱？让学生尝试用乘法计算。

2.呈现（10分钟）呈现乘加、乘减的定义和运算方法，通过例题讲解，使学生掌握乘加、乘减的运算规律。

乘加乘减小学数学教案一、教学目标1. 让学生掌握乘加乘减的概念和计算方法。

2. 培养学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作交流、归纳总结的能力。

二、教学内容1. 乘加乘减的概念：乘加乘减是指在四则运算中，含有乘法和加减法的运算。

2. 乘加乘减的计算方法：先算乘法，再算加减法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乘加乘减的概念和计算方法。

2. 教学难点：乘加乘减的实际应用。

四、教学方法1. 采用情境教学法，引导学生从实际问题中发现乘加乘减的需求。

2. 采用合作学习法，培养学生团队协作、共同解决问题的能力。

3. 采用归纳总结法，引导学生自主总结乘加乘减的计算方法。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实际问题，引导学生发现乘加乘减的需求。

2. 新课讲解：介绍乘加乘减的概念和计算方法，举例讲解。

3. 课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生巩固乘加乘减的计算方法。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，合作解决实际问题，培养合作交流能力。

5. 总结提升：引导学生自主总结乘加乘减的计算方法，巩固知识点。

6. 课后作业：布置适量作业，让学生进一步巩固乘加乘减的计算方法。

六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习情况。

2. 评价内容：a. 学生对乘加乘减概念的理解程度；b. 学生运用乘加乘减解决实际问题的能力；c. 学生在团队合作中的表现；d. 学生的课后作业完成情况。

七、教学资源1. 教学PPT：制作包含乘加乘减概念、计算方法及实际应用的教学PPT。

2. 练习题库：设计不同难度级别的练习题，用于课堂练习和课后作业。

3. 教学素材：收集与乘加乘减相关的实际问题，用于导入和课堂讨论。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍乘加乘减的概念和计算方法。

2. 第3-4课时：通过练习题巩固乘加乘减的计算方法。

3. 第5-6课时：小组讨论，解决实际问题。

4. 第7-8课时：总结提升，布置课后作业。

《乘加乘减》教学设计《乘加乘减》教学设计（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《乘加乘减》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《乘加乘减》教学设计篇1教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册56页教材分析：本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。

也就是当若干分中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数也可以假设每份都相同，用乘法算，再减去所多部分。

通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。

让他们在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法，体验策略的多样化。

本课的主题图是十分不错的教学资源。

把它稍作修改，做一个动态课件，小熊从4x4个玉米中掰走一个。

这样不但能让学生想到用乘加的方法来列式，更能让学生容易想到乘减的方法来列式。

学情分析：此时学生已初步认识了乘法，学习了2—5的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并初步具有了用乘法来计算的意识。

这样从学生已有的认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学生提供了可观察、思考的素材，易调动了学生学习的积极性。

教学目标：1、学生能在具体情境自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减的计算方法和算理，能正确地计算。

2、学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性。

3、在感受、体验、探索的过程中，体会“乘加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系，能联系生活经验解释连乘的模型，增强探索的意识，体验成功的快乐。

教学重点：建立乘加、乘减的模型，掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系。

教学难点：乘加、乘减问题的建模过程及模型内化和解释。

二年级上册数学教案 -《乘加、乘减》人教版一、教学目标1. 让学生理解乘加、乘减的概念和意义。

2. 培养学生运用乘加、乘减解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的数学思维习惯和数学学习方法。

二、教学内容1. 乘加、乘减的概念和意义。

2. 乘加、乘减的计算方法。

3. 乘加、乘减在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乘加、乘减的概念和意义，乘加、乘减的计算方法。

2. 教学难点：乘加、乘减在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生理解乘加、乘减的概念和意义。

2. 新课导入：讲解乘加、乘减的概念和意义，让学生明确乘加、乘减的计算方法。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生了解乘加、乘减在实际生活中的应用，培养学生的数学思维。

4. 练习：布置练习题，让学生巩固乘加、乘减的计算方法，提高计算能力。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调乘加、乘减在实际生活中的重要性。

6. 课后作业：布置课后作业，让学生运用乘加、乘减解决实际问题，提高解决问题的能力。

五、教学反思1. 教师应关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养学生的数学思维和数学学习方法，提高学生的数学素养。

3. 加强课后辅导，关注学生的个体差异，提高学生的整体水平。

六、教学评价1. 评价学生对乘加、乘减概念和意义的理解程度。

2. 评价学生在实际生活中运用乘加、乘减解决问题的能力。

3. 评价学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况等。

总之，本节课通过讲解乘加、乘减的概念和意义，让学生掌握乘加、乘减的计算方法，培养学生的数学思维和数学学习方法。

同时，通过实际案例的分析，让学生了解乘加、乘减在实际生活中的应用，提高学生解决问题的能力。

在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

课后，教师应加强辅导，关注学生的个体差异，提高学生的整体水平。

苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》教学设计一. 教材分析苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》主要讲述了如何通过乘法来简化加法和减法运算。

本单元的内容包括：理解乘法的意义，掌握乘法口诀，学会用乘法解决实际问题。

通过本单元的学习，学生能够掌握乘法的基本概念和运算方法，提高运算速度和准确性。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加法和减法的基本运算，但对乘法概念和运算方法还不够熟悉。

他们在学习过程中需要通过实际操作和反复练习来理解和掌握乘法。

此外，学生对于实际问题的解决能力还有待提高，需要通过实例来培养他们的应用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解乘法的意义，掌握乘法口诀，会用乘法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流和思考，培养解决问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.乘法概念的理解和乘法口诀的掌握。

2.将乘法应用于实际问题的解决。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法和实例教学法。

通过创设情境，让学生在实际操作中理解乘法；运用游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣和团队合作精神；以实例为依托，培养学生的应用能力。

六. 教学准备1.教学课件和教具：乘法口诀表、计算器、实物等。

2.学习材料：学生作业本、练习题等。

3.教学场地和设备：教室、黑板、投影仪等。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个实际问题引出乘法概念，如“如果有3个小组，每个小组有4个人，一共有多少人？”让学生思考并讨论答案。

呈现（10分钟）教师讲解乘法的意义和乘法口诀，通过示例和实物演示，让学生理解乘法的基本概念。

如，用3个苹果和4个苹果相乘，展示乘法的结果。

操练（10分钟）学生进行乘法口诀的练习，教师引导学生用计算器验证答案。

在此过程中，教师巡视课堂，解答学生的疑问，并进行个别辅导。

巩固（10分钟）学生分组进行乘法游戏，如“乘法接龙”，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

乘加乘减教案乘加乘减教案一、教学目标：1.掌握乘法和加法的运算方法。

2.能够运用乘法和加法进行简单的计算。

3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点：1.乘法的运算方法。

2.加法的运算方法。

3.运用乘法和加法解决问题。

三、教学难点：1.乘法和加法的结合运算。

2.运用乘法和加法解决复杂问题。

四、教学准备：1.黑板、白板。

2.教学PPT。

3.乘法和加法的练习题。

五、教学过程：Step 1：导入新课1.引入乘法和加法的定义。

解释乘法是一种重复加法的运算方法。

2.举例说明乘法和加法的关系。

比如：2 + 2 + 2 = 6，也可以表示为 3 × 2 = 6。

3.引导学生思考加法和乘法运算的用途。

比如：购物计算总价、计算面积等等。

Step 2：学习乘法的运算方法1.带领学生一起复习乘法表。

2.让学生观察乘法表的规律，例如每一行的数都比上一行的数多一个。

3.让学生自己尝试根据规律填写乘法表的空白部分。

4.解释乘法的运算规则。

比如：a × b = b × a，a × (b + c) = a ×b + a × c。

5.给学生出乘法练习题，检验学生对乘法的理解和掌握情况。

Step 3：学习加法的运算方法1.带领学生复习加法的基本运算规则。

2.解释加法的运算规则。

比如：a + b = b + a，(a + b) + c = a +(b + c)。

3.给学生出加法练习题，检验学生对加法的理解和掌握情况。

Step 4：运用乘法和加法解决问题1.给学生出一些运用乘法和加法解决问题的例子，让学生动手解决。

2.引导学生思考解决问题的思路和方法。

3.让学生分组合作解决复杂问题，并展示解题过程和结果。

Step 5：巩固和拓展1.再次给学生出一些乘法和加法的练习题，巩固学生对乘法和加法的掌握。

2.让学生尝试解决一些拓展问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

六、教学反思：本节课通过引导学生思考乘法和加法的定义和运算规则，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

苏教版数学二年级上册《乘加、乘减》教学设计一. 教材分析苏教版数学二年级上册《乘加、乘减》章节主要让学生掌握乘加和乘减的概念及运算方法。

通过本章的学习，学生将能够运用乘加和乘减解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对数学问题有了一定的认识。

但学生在解决实际问题时，还不能很好地运用乘加和乘减。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从实际问题中发现乘加和乘减的规律，逐步提高学生的运算能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解乘加和乘减的概念，掌握乘加和乘减的运算方法，能够运用乘加和乘减解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够发现乘加和乘减的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解乘加和乘减的概念，掌握乘加和乘减的运算方法。

2.难点：学生能够从实际问题中发现乘加和乘减的规律，运用乘加和乘减解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生发现乘加和乘减的规律，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验乘加和乘减的运算乐趣。

3.合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.引导发现法：教师引导学生观察、操作，发现乘加和乘减的规律，培养学生的逻辑思维能力。

六. 教学准备1.教具准备：PPT、黑板、粉笔、练习本等。

2.学具准备：学生练习本、铅笔、橡皮等。

3.教学素材：生活情境图片、数学游戏等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活情境图片，引导学生发现乘加和乘减的规律。

例如，展示一幅水果图片，图片中有3个苹果和2个香蕉，问一共有几个水果？引导学生用乘加和乘减的方法解决问题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现乘加和乘减的算式，让学生观察、操作，发现乘加和乘减的规律。

《乘加乘减》优秀教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《乘加乘减》优秀教学设计《乘加乘减》优秀教学设计范文作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。