贵阳市生态文明教案

贵阳市生态文明读本教案(通用版本)了解贵阳独特的地理位置和多山多水的自然环境以及对当地文化的影响。

教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入新课二、教学新课1、地理位置和自然环境的影响1）指导学生观察贵阳市的地理位置和自然环境，了解其对当地文化的影响。

2）读一读，了解贵阳市的建城历史和文化底蕴。

2、多元文化的交融1）指导学生观察贵阳市的多元文化，了解其丰富的文化底蕴。

2）完成“想一想”，思考不同文化的交融对当地文化的影响。

三、教师小结二、生态工业的优势1、读一读2、想一想三、生态工业的发展1、读一读2、做一做四、教师小结第八课保护家乡的生态环境教学目标：1、了解生态环境的重要性，认识到保护环境是我们每个人的责任。

2、掌握一些保护环境的方法和技巧。

重难点：1、了解生态环境的重要性，认识到保护环境是我们每个人的责任。

2、掌握一些保护环境的方法和技巧。

教学课时：一课时教学过程：一、保护环境，从我做起1、读一读2、想一想二、环保小贴士1、读一读2、做一做三、环境保护的口号1、读一读2、做一做四、教师小结二、生态工业园区生态工业园区是一种新型的工业发展模式，它是在保护环境的前提下，将工业和生态相结合，实现可持续发展的一种新型工业区。

生态工业园区的建设有利于促进经济发展和环境保护，是一种符合可持续发展理念的新型工业区。

目前，我国已经建设了众多生态工业园区，其中不乏一些具有国际影响力的园区。

生态工业园区的建设需要政府、企业和社会各方的共同努力，需要各方在园区规划、建设和管理等方面协同配合，才能真正实现经济效益和环境效益的双赢。

三、教师小结生态工业园区是一种新型的工业发展模式，它将工业和生态相结合，实现可持续发展。

生态工业园区的建设需要政府、企业和社会各方的共同努力，才能真正实现经济效益和环境效益的双赢。

在生态工业园区建设中，应当注重环境保护，加强园区规划和管理，促进经济发展和环境保护的协调发展。

第八课：四通八达的交通网教学目标：本节课的教学目标是让学生了解交通运输的重要性，认识贵阳市的交通运输现状和建设成果，以及铁路和公路的发展历程。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一篇：贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案生态文明城市建设读本教学计划****2013年9月1日生态文明城市建设读本教学计划一、总体教学目标1、培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。

2、了解贵阳的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。

3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。

二、教材总体设计思路1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。

2．抽取贵阳生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。

基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。

教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。

3．教材的素质教育功能力争做到“四要”：一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出贵阳生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。

4．教材按“正文＋小栏目（读一读、想一想、做一做）”构建教材体系，以“课-目”结构呈现，共9课。

“读一读”：课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的要求。

“想一想”：侧重思维活动的设计。

“做一做”：侧重行为活动的设计。

每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。

5、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。

如：用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。

图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。

由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。

贵州省生态文明教育读教案一、教案简介本教案旨在通过学习贵州省生态文明教育的相关内容，使学生了解贵州省生态文明建设的成就、特点和经验，提高学生对生态文明的认识和理解，培养学生的生态文明意识。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解贵州省生态文明建设的成就、特点和经验，掌握生态文明的基本概念和相关知识。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的信息搜集、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生对生态文明的认识和理解，培养学生的生态文明意识，使学生树立可持续发展的观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：贵州省生态文明建设的成就、特点和经验。

2. 教学难点：生态文明的概念和内涵。

四、教学方法1. 自主学习：让学生通过阅读教材、查找资料等方式，自主获取知识。

2. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同分析问题，解决问题。

3. 案例分析：通过分析贵州省生态文明建设的具体案例，使学生更好地理解生态文明的概念和内涵。

五、教学内容1. 生态文明的概念和内涵2. 贵州省生态文明建设的背景和意义3. 贵州省生态文明建设的成就4. 贵州省生态文明建设的特点5. 贵州省生态文明建设的经验六、教学过程1. 引入新课：通过展示贵州省的自然风光和生态文明建设的图片，引导学生关注贵州省的生态文明建设。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解生态文明的概念和内涵。

3. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同分析贵州省生态文明建设的背景和意义。

4. 案例分析：通过分析贵州省生态文明建设的具体案例，使学生更好地理解生态文明的概念和内涵。

5. 课堂讲解：教师讲解贵州省生态文明建设的成就、特点和经验。

6. 互动提问：学生提问，教师解答。

8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

七、教学评价1. 学生自主学习生态文明知识的情况。

2. 学生在合作探讨中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。

3. 学生对贵州省生态文明建设的理解和认识。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳的地理位置、历史文化、风俗习惯等基本信息。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学内容：1. 贵阳的地理位置2. 贵阳的历史文化3. 贵阳的风俗习惯教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的风景、建筑、人文等图片，引导学生了解贵阳。

2. 故事分享：讲述贵阳的历史文化故事，激发学生的兴趣。

3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳的风俗习惯，分享自己的感受。

第二章：生态文明城市建设教学目标：1. 让学生了解生态文明城市的概念，认识到生态文明建设的重要性。

2. 培养学生保护环境、节约资源的意识。

教学内容：1. 生态文明城市的概念2. 生态文明建设的重要性3. 保护环境、节约资源的方法教学活动：1. 视频观看：播放生态文明城市的宣传视频，引导学生了解生态文明城市建设。

2. 小组讨论：让学生分组讨论生态文明建设的重要性，分享自己的看法。

3. 实践活动：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保意识。

第三章：贵阳的自然资源教学目标：1. 让学生了解贵阳的自然资源，认识到保护自然资源的重要性。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 贵阳的自然资源2. 保护自然资源的重要性3. 保护自然资源的方法教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的自然资源图片，引导学生了解贵阳的自然资源。

2. 故事分享：讲述贵阳的自然资源保护故事，激发学生的保护意识。

3. 小组讨论：让学生分组讨论保护自然资源的方法，分享自己的建议。

第四章：贵阳的生态环境教学目标：1. 让学生了解贵阳的生态环境，认识到保护生态环境的重要性。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 贵阳的生态环境2. 保护生态环境的重要性3. 保护生态环境的方法教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的生态环境图片，引导学生了解贵阳的生态环境。

2. 故事分享：讲述贵阳的生态环境保护故事，激发学生的保护意识。

贵阳市生态文明城市建设教案（第3章）第三章建设生态贵阳城课题：第一节发展旅游文化业教学目标：1、了解贵阳市发展目标及旅游在贵阳生态文明城市建设的重要意义。

2、掌握贵阳丰富多彩的旅游资源和民族文化。

3、打造贵阳市文化品牌。

4、通过学习，在教育教学活动中感受到贵阳的魅力，产生爱家乡、爱祖国的思想感情。

教学重点：掌握贵阳市丰富的旅游资源，及贵阳的文化品牌。

教学难点：贵阳市旅游文化的特点。

教学课型：新授教学方法：讲授、讨论、提问教学课时：2课时教学过程：一、旅游的定义和特点1、旅游的特点旅游这一现象的特点有着以下共同的认识：第一，享受性。

旅游的目的主要是为了游览、消遣和娱乐，这部分人群也是旅游的主体。

人们追求游览、消遣和娱乐是实现自我发展和完善的手段，同时对吃、住、行、游、购、娱也有更高的要求。

这种活动是现代人的文化消费，也是在追求精神和物质的享受，因而享受性这一特点同古代的旅行、观光有根本的不同。

近几十年来，由于社会经济发展，各国、各地区联系密切，以商务和公务为目的旅游者大量增加。

我们称之为“旅游者”的原因是：其一，他们到所在国或地区，要同旅游部门、企业打交道，通过有关人员安排和接待；其二，他们在完成公务之余也会去游览、娱乐和消遣。

因此，说旅游是享受性旅行，有一定的道理。

第二，异地性。

旅游同旅行相似之处在于二者都是人类离开日常生活圈，到异地他乡作短暂的逗留的空间活动。

旅游不同于旅行之处在于：旅游是有目的、有计划、有组织的空间活动，而且旅游者同异地接待单位是商品交换关系，按着异地的特点、接待标准进行购买，并到实地去完成买卖关系。

旅游者购买的是异地的感受、记忆和阅历。

因此，一个地区异地性越强，对域外的旅游者产生的吸引力就越大，旅游产品的价值就越高，该地旅游业也会更加兴旺。

第三，暂时性。

旅游在时间上的特点，就是旅游者在旅游目的地做短暂的逗留，有别于移民性的永久居留。

因为对于大多数旅游者来讲，只有在完成所承担社会工作之余，有充分闲暇时间，才能参加旅游活动。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳的地理位置、历史文化、自然资源等特点。

2. 培养学生对家乡的热爱和保护环境的意识。

教学内容：1. 贵阳的地理位置和历史沿革2. 贵阳的文化特色和传统习俗3. 贵阳的自然资源和生态环境教学活动：1. 图片展示贵阳的风景名胜，引导学生了解贵阳的地理位置。

2. 通过视频或故事形式，介绍贵阳的历史沿革和文化特色。

3. 组织学生进行小组讨论，分享自己对贵阳的自然资源和生态环境的了解。

第二章：生态文明城市建设的重要性教学目标：1. 让学生认识到生态文明城市建设的重要性。

2. 培养学生环保意识和参与建设生态文明城市的积极性。

教学内容：1. 生态文明城市的概念和内涵2. 生态文明城市建设的重要性3. 学生如何参与建设生态文明城市教学活动：1. 图片展示生态文明城市的特点，引导学生了解生态文明城市的概念。

2. 通过案例分析，让学生认识到生态文明城市建设的重要性。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨学生如何参与建设生态文明城市。

第三章：贵阳的生态文明城市建设成果教学目标：1. 让学生了解贵阳在生态文明城市建设方面取得的成果。

2. 培养学生对生态文明城市建设成果的认同感和自豪感。

教学内容：1. 贵阳生态文明城市建设的主要成果2. 贵阳生态文明城市建设的特点和亮点3. 学生如何维护和推广生态文明城市建设成果教学活动：1. 图片展示贵阳生态文明城市建设的成果，引导学生了解贵阳在生态文明城市建设方面取得的成就。

2. 通过视频或故事形式，介绍贵阳生态文明城市建设的特点和亮点。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨学生如何维护和推广生态文明城市建设成果。

第四章：生态文明城市建设中的环境保护教学目标：1. 让学生了解生态文明城市建设中环境保护的重要性。

2. 培养学生环保意识和行动力。

教学内容：1. 生态文明城市建设中环境保护的内涵和重要性2. 贵阳在生态文明城市建设中的环境保护措施3. 学生如何参与到生态文明城市建设中的环境保护行动教学活动：1. 图片展示生态文明城市建设中环境保护的重要性，引导学生了解环境保护在生态文明城市建设中的地位。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳市的地理位置、历史文化、自然资源等方面的基本知识。

2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。

教学内容：1. 贵阳的地理位置和历史文化2. 贵阳的自然资源和生态环境3. 贵阳的经济发展和社会事业教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市的风景图片，让学生初步了解贵阳的美丽风光。

2. 视频观看：播放关于贵阳的纪录片，让学生更直观地了解贵阳的历史、文化和生态环境。

3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳的自然资源和生态环境，分享自己的看法和感受。

第二章：生态文明的理念教学目标：1. 让学生理解生态文明的概念和内涵。

2. 培养学生树立生态文明的理念，提高环保意识。

教学内容：1. 生态文明的概念和内涵2. 生态文明建设的意义和重要性3. 我国生态文明建设的现状和成果教学活动：1. 故事分享：讲述生态文明建设的成功案例，让学生认识到生态文明的重要性。

2. 小组讨论：让学生讨论如何在自己的生活中践行生态文明理念，提出具体的建议和措施。

3. 实践活动：组织学生参加生态文明建设的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

第三章：贵阳市的生态文明建设教学目标：1. 让学生了解贵阳市生态文明建设的成果和特色。

2. 培养学生自豪感，激发学生积极参与生态文明建设的热情。

教学内容：1. 贵阳市生态文明建设的总体情况2. 贵阳市生态文明建设的具体措施和成效3. 贵阳市生态文明建设的未来规划教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市生态文明建设的图片，让学生直观地了解贵阳市的生态文明建设成果。

2. 视频观看：播放关于贵阳市生态文明建设的纪录片，让学生更全面地了解贵阳市的生态文明建设情况。

3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳市生态文明建设的成果和特色，分享自己的看法和感受。

第四章：生态文明城市建设中的问题与挑战教学目标：1. 让学生认识到生态文明城市建设中存在的问题和挑战。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳市教学目标：1. 让学生了解贵阳市的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学内容：1. 贵阳市的地理位置和历史沿革。

2. 贵阳市的文化特色和名人。

3. 贵阳市的经济发展和生态文明城市建设。

教学活动：1. 图片展示：展示贵阳市的风景和文化图片，引起学生的兴趣。

2. 视频播放：播放关于贵阳市的宣传片，让学生更直观地了解家乡。

3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己了解到的贵阳市的信息，互相学习。

第二章：生态文明与贵阳市教学目标：1. 让学生了解生态文明的概念和意义。

2. 培养学生保护环境、节约资源的意识。

教学内容：1. 生态文明的概念和内涵。

2. 贵阳市的生态文明建设和取得的成果。

3. 每个人如何为生态文明做贡献。

教学活动：1. 故事分享：讲述贵阳市在生态文明建设中的典型案例，让学生感受生态文明的重要性。

2. 游戏互动：设计有关生态文明建设的游戏，让学生在游戏中学习生态文明知识。

3. 实践活动：组织学生参与生态文明建设的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

第三章：贵阳市的自然环境教学目标：1. 让学生了解贵阳市的自然环境特点，如气候、地形、水资源等。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学内容：1. 贵阳市的气候特点和季节变化。

2. 贵阳市的地形地貌特征。

3. 贵阳市的水资源状况和保护措施。

教学活动：1. 图片展示：展示贵阳市的自然环境图片，让学生感受家乡的美。

2. 视频播放：播放关于贵阳市自然环境的纪录片，让学生更直观地了解家乡的自然环境。

3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己了解到的贵阳市自然环境的信息，互相学习。

第四章：贵阳市的动植物资源教学目标：1. 让学生了解贵阳市的动植物资源特点，增加学生的生物多样性知识。

2. 培养学生保护动植物、维护生态平衡的意识。

教学内容：1. 贵阳市的植被类型和特色植物。

贵阳市生态文明读本教案(通用版本)第一章：了解生态文明概念1.1 教学目标让学生理解生态文明的含义让学生了解生态文明与传统文明、工业文明的不同让学生认识到生态文明的重要性1.2 教学内容生态文明的定义与内涵生态文明与传统文明、工业文明的比较生态文明的意义和价值1.3 教学方法讲授法：讲解生态文明的概念、内涵和价值讨论法：让学生分组讨论生态文明与传统文明、工业文明的不同1.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明概念的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明的认识第二章：探索贵阳市生态文明建设的成就2.1 教学目标让学生了解贵阳市生态文明建设的成就让学生认识到生态文明建设的意义2.2 教学内容贵阳市生态文明建设的背景和目标贵阳市生态文明建设的具体措施和成效贵阳市生态文明建设的启示和意义2.3 教学方法讲授法：讲解贵阳市生态文明建设的背景、目标和成效案例分析法：分析贵阳市生态文明建设的具体措施和启示2.4 教学评估课堂问答：检查学生对贵阳市生态文明建设成就的了解案例分析：评估学生在案例分析中的表现和对生态文明建设的认识第三章：学习生态文明建设的原则和方法3.1 教学目标让学生掌握生态文明建设的原则让学生学会生态文明建设的具体方法3.2 教学内容生态文明建设的原则：公平性、持续性、共同性、多样性生态文明建设的具体方法：政策引导、市场机制、科技创新、社会参与3.3 教学方法讲授法：讲解生态文明建设的原则和方法小组讨论法：让学生分组讨论如何应用原则和方法进行生态文明建设3.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明建设原则和方法的掌握小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的理解第四章：探讨个人在生态文明建设中的责任和行动4.1 教学目标让学生认识到个人在生态文明建设中的责任让学生学会在日常生活中实践生态文明4.2 教学内容个人在生态文明建设中的责任：节约资源、保护环境、倡导绿色生活在日常生活中实践生态文明的具体行动：垃圾分类、节能减排、绿色出行4.3 教学方法讲授法：讲解个人在生态文明建设中的责任和在行动小组讨论法：让学生分组讨论如何在生活中实践生态文明4.4 教学评估课堂问答：检查学生对个人在生态文明建设中的责任和在行动的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的理解5.1 教学目标让学生展望生态文明建设的未来5.2 教学内容展望生态文明建设的未来发展趋势和挑战5.3 教学方法小组讨论法：让学生分组讨论生态文明建设的未来发展趋势和挑战5.4 教学评估小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的理解第六章：生态文明建设的案例分析6.1 教学目标让学生通过案例分析，理解生态文明建设的具体实践让学生从案例中吸取经验，为实际操作提供参考6.2 教学内容选取国内外生态文明建设的成功案例进行分析探讨案例中生态文明建设的创新举措和实际效果分析案例对贵阳市生态文明建设的启示6.3 教学方法讲授法：介绍案例的基本情况和主要成果案例分析法：让学生分组分析案例，提出见解和思考6.4 教学评估课堂问答：检查学生对案例中生态文明建设实践的理解案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现和对生态文明建设的认识第七章：生态文明与可持续发展7.1 教学目标让学生理解生态文明与可持续发展的关系让学生学会如何在发展中保护环境，实现绿色增长7.2 教学内容生态文明与可持续发展的内在联系可持续发展的重要性及其在全球范围内的实践生态文明视角下的发展与保护7.3 教学方法讲授法：讲解生态文明与可持续发展的关系及其重要性小组讨论法：让学生分组讨论如何在实践中实现绿色增长7.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明与可持续发展关系的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的认识第八章：生态文明与气候变化8.1 教学目标让学生了解生态文明与气候变化的关系让学生认识到应对气候变化的重要性8.2 教学内容生态文明视角下的气候变化问题气候变化对生态环境和社会经济的影响应对气候变化的国际合作与国内实践8.3 教学方法讲授法：讲解生态文明与气候变化的关系及其影响小组讨论法：让学生分组讨论应对气候变化的措施和方法8.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明与气候变化关系的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的认识第九章：生态文明与科技创新9.1 教学目标让学生了解生态文明与科技创新的关系让学生认识到科技创新在生态文明建设中的重要作用9.2 教学内容科技创新在生态文明建设中的角色生态文明视角下的绿色技术发展与创新科技创新在推动生态文明建设中的实例分析9.3 教学方法讲授法：讲解科技创新在生态文明建设中的重要性小组讨论法：让学生分组讨论生态文明建设的科技创新方向9.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明与科技创新关系的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的认识第十章：生态文明与公民素养10.1 教学目标让学生了解生态文明与公民素养的关系让学生学会如何成为具备生态文明素养的公民10.2 教学内容生态文明视角下的公民素养要求生态文明教育与公民素养的提升具备生态文明素养的公民在实践中的作用10.3 教学方法讲授法：讲解生态文明与公民素养的关系及其重要性小组讨论法：让学生分组讨论如何成为具备生态文明素养的公民10.4 教学评估课堂问答：检查学生对生态文明与公民素养关系的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对生态文明建设的认识重点和难点解析2. 第六章的“案例分析”环节，通过国内外生态文明建设的案例分析，使学生能够从实践中吸取经验，为实际操作提供参考。

贵阳市生态文明教案贵阳市2018-201年度第二学期生态文明教案第一课我的家乡——爽爽的贵阳教学目标：1.让学生初步培养“热爱家乡、热爱贵阳”的情感，了解家乡的名片。

2.培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。

教学重难点：教学重点：用准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。

教学难点：贵阳名片及其制作。

教学过程：一、导入：我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家，今天，就让我们来介绍一下自己的家吧！板书课题：我的家乡——爽爽的贵阳。

二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。

1.观看第二页的图，了解他们是怎样介绍自己的家。

2.小组讨论，想一想，应该怎样介绍自己的家，想好以后，向同学们介绍。

3.让每一个学生都上台介绍。

三、贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间，而且具有许多别致的、值得我们骄傲的地方特色，成为贵阳的“名片”。

你心目中的那一张“名片”是什么样的呢？让我们一起来说说吧！1.观看图片“爽爽的贵阳”。

2.说一说你知道的一处风景。

3.展示贵阳的其他名片，如“中国铝城”、“中国磷都”等。

4.读诗歌“爽爽的贵阳”，并跟着录音学唱。

四、设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美。

1.思考怎样表达，可以用做卡片、画画、在其它地方剪图片等。

2.动手制作，教师指导。

五、总结：让做得好的同学上台展示。

第二课好山好水好地方教学目标：1.了解贵阳市的地理位置及其行政区划。

2.了解贵阳市的地形特点，重要的山川河湖。

3.了解贵阳市的气候特点、以及为什么适宜人们居住。

4.学会简单地图的判读，能说出学校在贵阳市的方位。

5.激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：贵阳市的位置和政区，地势地形和宜人的气候特点。

教学过程：一、导入：我们的家乡贵阳位于祖国的西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人，地上奇峰翠谷，山环水绕，地下溶洞暗河，别有洞天，得天独厚的自然环境，今天我们一起来看一看，说一说吧。

和文化底蕴深厚。

贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳市教学目标：1. 让学生了解贵阳市的基本情况，包括地理位置、历史文化等。

2. 引导学生关注贵阳市的生态文明建设，培养学生的环保意识。

教学内容：1. 贵阳市的地理位置和历史沿革。

2. 贵阳市的传统文化和特色。

3. 贵阳市的生态文明建设成果和特点。

教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市的风景图片，让学生直观地感受贵阳市的美丽。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论贵阳市的生态文明建设，分享自己的看法和感受。

第二章：生态文明与环境保护教学目标：1. 让学生了解生态文明和环境保护的基本概念。

2. 培养学生热爱环境、保护生态的意识。

教学内容：1. 生态文明的概念和内涵。

2. 环境保护的重要性。

3. 学生如何参与到生态文明建设和环境保护中来。

1. 视频观看：观看有关生态文明和环境保护的短视频，让学生更直观地了解相关概念。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论如何在生活中实践生态文明和环境保护，分享自己的实际行动。

第三章：贵阳市的生态环境教学目标：1. 让学生了解贵阳市的生态环境现状。

2. 培养学生关注生态环境、保护生态环境的意识。

教学内容：1. 贵阳市的自然资源和生态环境。

2. 贵阳市生态环境面临的问题和挑战。

3. 学生如何参与到贵阳市生态环境的保护中来。

教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市的生态环境图片，让学生直观地感受贵阳市的生态环境。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论贵阳市的生态环境现状，分享自己的看法和感受。

第四章：贵阳市的生态文明建设成果教学目标：1. 让学生了解贵阳市的生态文明建设成果。

2. 培养学生自豪感和荣誉感。

1. 贵阳市生态文明建设的重点工程和项目。

2. 贵阳市生态文明建设取得的显著成效。

3. 学生如何为贵阳市的生态文明建设做出贡献。

教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市的生态文明建设成果图片，让学生直观地感受贵阳市的生态文明建设成果。

贵阳市生态文明读本教案(通用版本)第一章：引言教学目标：1. 让学生了解生态文明的概念和重要性。

2. 使学生认识到贵阳市在生态文明方面的优势和特点。

3. 激发学生对生态文明学习的兴趣和热情。

教学内容：1. 生态文明的定义和内涵2. 生态文明建设的意义3. 贵阳市的生态文明发展概况4. 贵阳市生态文明建设的目标和任务教学活动：1. 导入新课：通过展示贵阳市的图片，引导学生关注贵阳市的生态文明特点。

2. 讲解生态文明的概念和内涵，让学生了解生态文明的基本特征。

3. 分析生态文明建设的意义，让学生认识到生态文明对人类社会的重要性。

4. 介绍贵阳市的生态文明发展概况，让学生了解贵阳市在生态文明方面的优势。

5. 阐述贵阳市生态文明建设的目标和任务，引导学生关注贵阳市的生态文明发展。

第二章：贵阳市生态文明建设的现状与成果教学目标：1. 让学生了解贵阳市生态文明建设的现状。

2. 使学生认识到贵阳市生态文明建设的成果。

3. 培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

教学内容：1. 贵阳市生态文明建设的现状2. 贵阳市生态文明建设的成果3. 贵阳市生态文明建设的挑战与机遇教学活动：1. 讲解贵阳市生态文明建设的现状，让学生了解贵阳市在生态文明方面的进展。

2. 展示贵阳市生态文明建设的成果，让学生认识到贵阳市在生态文明方面的优势。

3. 分析贵阳市生态文明建设的挑战与机遇，让学生了解贵阳市在生态文明方面的发展前景。

4. 组织学生进行讨论，让学生分享自己对贵阳市生态文明建设的看法和建议。

5. 总结本章内容，强调保护环境、建设生态文明的重要性。

第三章：贵阳市生态文明建设的举措与实践教学目标：1. 让学生了解贵阳市生态文明建设的举措。

2. 使学生认识到贵阳市生态文明建设的实践成果。

3. 培养学生积极参与生态文明建设的意识。

教学内容：1. 贵阳市生态文明建设的举措2. 贵阳市生态文明建设的实践成果3. 贵阳市生态文明建设的启示与借鉴教学活动：1. 讲解贵阳市生态文明建设的举措，让学生了解贵阳市在生态文明方面的具体做法。

贵阳市生态文明读本教案（通用版本）第一课我的家乡——爽爽的贵阳教学目标：1、了解自己的家乡的特点；2、试着为家乡设计一张名片。

重难点；能够清楚的说出家乡的特点教学课时；一课时教学过程：一、谈话导入二、教学新课1、我爱我们的家（1）学生自由读（2）思考“想一想”（3）指名学生说一说2、我最喜欢的贵阳“名片”（1）指名学生看图（2）师相机指导（3）为贵阳设计一张名片3、完成“读一读”4、作业：请你设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美丽吧。

三、教师小结第二课好山好水好地方教学目标：1、知道贵阳的地理位置。

2、了解贵阳名称的由来，3、知道贵阳的特点及名胜。

重难点：1、知道贵阳的地理位置。

2、了解贵阳名称的由来，3、知道贵阳的特点及名胜。

教学课时；一课时教学过程：一、谈话导入新课二、教学新课1、位于祖国的西南部贵阳市位于祖国的西南部，贵州省的中部，面积8034平方千米，占全省面积的4.56%。

东部、南部与黔南布依族苗族自治州接壤，西南靠安顺市，西接毕节地区，北邻遵义市。

（1）指导观察第8页上的两幅地图，了解贵州省在中国的位置以及贵阳市在贵州省的位置。

（2）完成“读一读”，知道贵阳的“年龄“，名称和简称的由来（3）指导观察贵阳市行政区划图（4）完成“想一想“二、秀丽的山河1、想一想：你还知道贵阳有哪些名山？它们各有什么特点？2、读一读：母亲河——南明河三、宜人的气候1、读“中国部分城市气候状况描述图”，看看贵阳的气候与哈尔滨、杭州、武汉、广州和乌鲁木齐的气候有什么不同？2、想一想：贵阳的气候有什么特点？为什么夏季来贵阳旅游的人特别多？四、教师小结第三课大自然的馈赠教学目标：1、知道贵阳有哪些生物资源和矿产资源？2、了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。

教学重难点：了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。

教学课时：一课时教学过程：一、动植物种类多，森林分布广1、引导学生观察插图认识部分动植物2、完成想一想二、矿产资源富集，能源充足贵阳市矿产资源资源丰富，已探明的矿产资源有铝土、磷等50多种。

贵州省生态文明教育读教案教师班级第一课生态贵州令人醉一、教学目标1.让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。

2.了解家乡贵州各地风景区。

3.培养学生口语交际能力和动手动脑的实践能力。

二、教学重难点1.让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。

2.用较准确的语言表达自己所在社区、村寨或贵阳在某一方面的特点。

3.了解家乡贵州各地风景区。

三、内容及课时安排(4课时)1、山地公园省2、独特黔地宝3、和谐名族林第一课时教学过程（一）导入1．配乐朗读:生态贵州令人醉走遍大地神州，醉美多彩贵州。

贵州地处我国西南部，有着独特的喀斯特地貌，境内峰峦起伏，江河纵横，山清水秀;有着众多的动植物物种、丰富的珍稀动植物;有着和睦共处的众多少数民族。

美丽富饶的贵州更似一-幅色彩斑斓的画卷，令人神往。

神奇瑰丽的山地景观、丰富独特的生物资源、多姿的民族文化，构成了名扬全国的多彩贵州，她是带给我们幸福生活的家园。

2.谈话揭题同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师将带领大家旅游去。

山地公园省（二）新课旅游1.欣赏贵州省各地风景（1）黄果树瀑布大瀑布高77.8米、宽101.0米，是中国最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。

（2）赤水丹霞赤水丹霞是国家地质公园、世界自然遗产。

它是丹霞面积最大、发育最完整、最具典型性和代表性、最年轻的地貌，是中国丹霞地貌最美的地方。

（3）双河洞双河洞是国家地质公园。

它是中国最大的溶洞群，洞内石笋、石柱、石幔遍布，被誉为“喀斯特天然洞穴博物馆”。

（4）梵净山梵净山得名于“梵天净土”，2018年被列入《世界遗产名录》。

梵净山也是国家级自然保护区。

（5）赤水竹海国家森林公园公园内竹林成海，登上公园“观海楼’凭栏眺望，一望无际的莽莽绿原，铺山盖岭。

2.说说你的了解贵州（1）小组讨论：互相说说我了解的贵州的风景区（2）小组派出代表说说（3）教师同学补充（4）教师给予评价（三）小结我们在行动介绍家乡的青山绿水贵州自然风光好，处处是公园，相信你的家乡也在青山绿水中。

贵州生态文明建设课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解生态文明的概念，掌握贵州生态文明建设的基本情况；2. 学生能够掌握我国生态环境保护的政策法规，了解贵州在生态文明建设中的具体实践；3. 学生能够了解贵州的自然资源、生物多样性和民族文化，认识到保护生态环境的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析贵州生态文明建设中存在的问题，并提出合理建议；2. 学生能够通过小组合作、讨论交流等方式，提升探究问题和解决问题的能力；3. 学生能够运用多媒体手段，制作宣传贵州生态文明建设的海报或课件，提高传播和表达能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够增强环保意识，树立绿色发展的理念，关注生态环境保护；2. 学生能够尊重和传承民族文化，增强民族自豪感，激发热爱家乡的情感；3. 学生能够培养团队合作精神，积极参与社会实践活动，提高社会责任感和公民素养。

课程性质：本课程为地方特色课程，结合贵州生态文明建设的实际，旨在培养学生对生态环境保护的认识和责任感。

学生特点：学生为初中生，具有一定的认知能力和探究精神，对家乡的环境保护具有浓厚的兴趣。

教学要求：教师需结合课本内容，运用多种教学手段，激发学生兴趣，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。

同时，注重培养学生的环保意识和公民素养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 生态文明概念与背景- 课本章节：第一章 生态文明概述- 内容：生态文明的定义、内涵，我国生态文明建设的战略地位。

2. 贵州生态文明建设概况- 课本章节：第二章 贵州生态文明建设实践- 内容：贵州生态文明建设的政策措施、成效与挑战。

3. 生态环境保护政策法规- 课本章节：第三章 生态环境保护政策法规- 内容：国家及地方生态环境保护政策法规，贵州生态文明法规体系建设。

4. 贵州自然资源与生物多样性- 课本章节：第四章 贵州自然资源与生物多样性- 内容：贵州的自然资源特点，生物多样性的保护与利用。

2020(小学试用版)《贵阳市生态文明城市建设读本》教案2.认识绿色工业的好处，掌握几个我市的绿色工业企业的名称。

3.理解绿色工业在可持续发展中的作用。

4.培养学生对绿色工业的关注和热爱。

教学重点:1.绿色工业和绿色工业生产的概念和好处。

2.我市绿色工业企业的名称及其在可持续发展中的作用。

教学难点:1.绿色工业在可持续发展中的作用。

教学过程:一、导入:同学们知道什么是绿色工业吗？今天我们将一起了解一下贵阳的绿色工业。

板书课题：第五课绿色发展好处多二、探索新知1.研究第一部分“绿色工业”。

1）阅读“读一读”：“绿色工业”。

2）绿色工业有哪些好处？3）贵阳市有哪些绿色工业企业？4）自主阅读，思考：绿色工业的发展对我们有什么意义？2.研究第二部分“绿色工业生产”。

1）阅读“读一读”：“绿色工业生产”。

2）绿色工业生产的特点是什么？3）绿色工业生产的目的是什么？4）自主阅读，思考：我们应该如何支持和发展绿色工业？三、课堂小结。

通过这节课的研究活动，你有什么收获？板书设计：第五课绿色发展好处多绿色工业绿色工业生产贵阳市绿色工业企业绿色工业的好处绿色工业生产的特点和目的2.大数据给我们带来的便利。

教学过程：一、导入：同学们，你们知道什么是大数据吗？在我们的日常生活中，大数据有哪些应用呢？今天，我们就来一起探讨一下。

板书课题：不断完善的大数据二、探索新知1.什么是大数据？大数据有哪些应用？1）观看视频：了解大数据的概念和应用领域。

2）小组讨论：你们在生活中使用到了哪些大数据应用？感受一下大数据给我们带来的便利。

2.大数据在教育领域的应用1）观看视频：了解大数据在教育领域的应用。

2）小组讨论：你们觉得大数据在教育领域的应用有哪些好处？有哪些需要注意的地方？三、课堂小结：通过这节课的研究活动，你们对大数据有了更深入的了解，也感受到了大数据给我们带来的便利。

下节课，我们将继续探讨贵阳市对环境的管理措施。

板书设计：不断完善的大数据第2课时生态环境的大管控教学目标：1.了解贵阳市对环境管理的措施，形成保护环境从我做起的意识。

贵阳市生态文明读本教案(通用版本)第一章：贵阳市生态文明概述1.1 教学目标：让学生了解贵阳市生态文明建设的背景和意义。

让学生掌握贵阳市生态文明建设的目标和主要任务。

1.2 教学内容：贵阳市生态文明建设的背景和意义：介绍贵阳市生态文明建设的起因，以及对城市可持续发展的意义。

贵阳市生态文明建设的目标和主要任务：介绍贵阳市生态文明建设的目标，以及实现这些目标所需完成的主要任务。

1.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料了解贵阳市生态文明建设的背景和意义。

让学生通过讨论或小组合作，探讨贵阳市生态文明建设的目标和主要任务。

第二章：贵阳市生态文明建设的政策措施2.1 教学目标：让学生了解贵阳市生态文明建设的政策措施。

让学生掌握这些政策措施的实施情况和效果。

2.2 教学内容：贵阳市生态文明建设的政策措施：介绍贵阳市政府为推进生态文明建设所采取的具体措施。

这些政策措施的实施情况和效果：介绍这些措施的实施情况，以及它们对贵阳市生态文明建设的效果。

2.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料了解贵阳市生态文明建设的政策措施。

让学生通过小组合作，调查这些政策措施的实施情况和效果。

第三章：贵阳市生态文明建设的重点工程3.1 教学目标：让学生了解贵阳市生态文明建设的重点工程。

让学生掌握这些重点工程的进展情况和成效。

3.2 教学内容：贵阳市生态文明建设的重点工程：介绍贵阳市生态文明建设的重点工程，以及它们的目标和意义。

这些重点工程的进展情况和成效：介绍这些工程的实施情况，以及它们对贵阳市生态文明建设的成效。

3.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料了解贵阳市生态文明建设的重点工程。

让学生通过小组合作，调查这些重点工程的进展情况和成效。

第四章：贵阳市生态文明建设的挑战与对策4.1 教学目标：让学生了解贵阳市生态文明建设中面临的挑战。

让学生掌握贵阳市政府应对这些挑战所采取的对策。

4.2 教学内容：贵阳市生态文明建设的挑战：介绍贵阳市在推进生态文明建设过程中所面临的挑战，如环境污染、资源短缺等。

贵州生态文明教案（优质17篇）教学工作计划是教师对自己的教学工作进行全面考虑和综合安排的一种方式。

以下是一些教学工作计划的实践案例，经过实际应用并取得良好效果。

学生态文明教案1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

1.培养学生良好的日常行为规范。

2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人。

3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪。

4.向老师问好的礼节并加以训练。

5.注意同学之间的礼仪。

一、自我介绍。

简单，活跃的自我介绍。

二、导入。

以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的.问题。

三、讨论。

请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）。

以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结。

展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示。

编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答。

提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）。

总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊。

生态文明教案通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。

人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

1、录象片。

2、由废品加工成“工艺品”。

3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

（一）认识环保重要性。

1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）。

2、师生谈话，认识环保重要性。

（二）争当环保小卫士。

1、说一说。

为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。

废物利用变成宝。

（1）学生欣赏“工艺品”（2）做一做。

贵阳市生态文明城市建设教案贵阳市生态文明城市建设教案第一章人类发展的必然选择——生态文明课题：人类发展的必然选择——生态文明教学目标：一、知识和能力目标：1.明确生态文明的内涵。

2.了解党的相关方针、政策以及贵阳市生态林城建设的思路。

3.联系生活实际，探讨如何践行生态文明城市建设。

二、过程和方法目标：交流、讨论。

三、情感态度和价值观目标：1.培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵。

2.培养天人合一的哲学思想。

四、德育目标：热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献。

五、生态目标：从小事做起，从身边做起，从自我做起，为共建爽爽的贵阳贡献力量。

保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠。

教学重、难点：1.认识自然，顺应自然，尊重自然规律。

2.体会人与自然、人与人、人与社会的和谐。

教学方法：介绍、讲解、读图、理解、讨论。

教学时数：4课时。

第一节和谐——生态文明之魂第一课时教学过程：一、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。

介绍贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。

地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件。

二、理念把握（多媒体课件）学生进行交流合作，搜集有关生态文明的知识，个别发言，进行交流。

生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。

它同样强调发展生产力，提高物质生活，但更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。

生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。

生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种法治观念，包括环境保护法律法规的制定和实施，以及环境诉讼、环境行政执法等方面的法治实践。

修文县扎佐第二小学
《贵阳市生态文明建设读本》教案
（2014——2015—— 2）
课题：第九课贵阳明天更美好班级：四年级（1）（2）
时间：2015年月日执教：何明贵
教学目的：
1、崇尚文明，尊重自然，珍爱生命，保护环境，是我们的共同心愿；共沐蓝天碧水，共拥绿树鲜花，共建和谐家园，共享安康幸福，是我们的不懈追求。

2、为了使贵阳的天更蓝、地更绿、水更清、城更美，生活在这里的各族人民正以自己勤劳的双手，创造着未来的幸福生活。

教学重点：对生态文明城市建设目标、有了崭新的认识。

教学难点：崇尚文明，尊重自然，珍爱生命，保护环境。

教学准备：贵阳有关生态文明的图片、资料
教学课时：3课时
教学过程：
一、教学引入
讲；贵阳市提出的生态文明城市建设目标，为我们家乡的明天描绘了一幅宏伟蓝图。

这幅蓝图主要包括良好的基础设施、发展生态工业和农业、良好的生态环境、优美的居住环境、人们生活幸福等各个方面。

二、共绘美好蓝图
1、播放纪录片《飞跃贵阳》。

中国避暑之都的城市品牌塑造了避暑经济的
发展，为贵阳竞技盛会大战开辟了广阔的前景，有关专家认为，“避暑之都“带来的品牌效应催生了避暑经济，表明了贵阳经济的生态优势正在转变为经济优势，成为增强贵阳的竞争力的重要支撑。

完成两个“读一读”P56、57页
2、做一做各小组向全班同学展示自己所拍摄的图片、每组选出几张具有代表性的照片进行详细的介绍
二、共建和谐家园
1、议一议
2、做一做
三、教师小结
教后心得：。