苏教版二年级下册认识角课件

知识梳理
知识点1：角的初步认识：角有一个顶点和两条边。 【例】下面哪些是角？哪些不是？
【讲解】第2个是角，角有一个顶点和两条边。第1个没有顶点，不是角； 第3个边是弯的，也不是角。
知识梳理
【方法小结】判断是不是角，要抓住角的特点即“角有一个顶点和两 条边”，并且两条边都是直的来判断。
【小练习】下面的图形，有角吗？各有多少个角？
教学新知
10张100元人民币是 一千元（1000元）。
千以内数的认识 10个一是一十 10个十是一百 10个一百是一千
知识要点
1.使学生通过观察、操作、比较等活动，认识计数单位 “千”，知道：“10个一百是千”，以及千以内的数位顺序。 2.理解并掌握千以内数的组成，能按要求正确地数数，初步 感受十进制计数法的特点。
课后习题
5.用两根小棒能拼成几个基本角？
（ 4 ）个
（ 1 ）个
（ 2 ）个
6.按给定的时间，在钟面上画出分针与时针，并比较所形成的 角的大小。
课后习题
5：00
2：00
9：00
【参考答案】第一个形成的角最大，第二个形成的角最小，第三个形成的 角第二。
第四单元 认识万以内的数
4.1 认识千以内的数
【小练习】 观察钟面，想一想：钟面上9：00分针与时针所形成的角与3： 00分针与时针所形成的角大小怎样？
【参考答案】大小一样。
课堂练习
1.说一说，下面各是什么图形？
（长方形 ）
（正方形 ） （平行四边形）
（正六边形）
（ 正五边形 ）
课堂练习
2.画一条4厘米的线段。 4厘米
3.下面哪些是角？哪些不是？
知识梳理
【小练习】 1.最大的三位数是几？它再添上1是多少？

判断下面的图形，是不是角？
第九页，共17页。
判断下面的图形，是不是角？
第十页，共17页。
判断下面的图形，哪些是角？
是 不是 是 是
第十一页，共17页。
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有3个角，你答对了吗？
第十二页，共17页。
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有4个角，你答对了吗？
第十三页，共17页。
下面两个角，哪个大，哪个小？用三角 板比比看！
原来这两个角是一样大的
第十四页，共17页。
动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？
一共有3个角，你答对了吗？
第十五页，共17页。
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有7个角，你答对了吗？
第十六页，共17页。
Thank you!
第十七页，共17页。
苏教版二年级下册《角的初步认识》ppt课件
第一页，共17页。
学习目标：
1. 初步认识角。 2. 能够熟练地辨认角。
第二页，共17页。
第三页，共17页。
第四页，共17页。
第五页，共不是角？
第七页，共17页。
判断下面的图形，是不是角？
第八页，共17页。

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英 国 圣 保 罗
谢谢欣赏
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艾 菲 尔 铁 塔
谢谢欣赏
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吉 隆 坡 双 峰 塔
谢谢欣赏
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请你回家试着把一 张长方形的纸剪掉一 个角，看还剩几个角， 比一比，谁的剪法 多，好吗？
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谢谢指导
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(2)
(3)ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢欣赏
(4)
6
下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
2019-8-29
谢谢欣赏
7
转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
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谢谢欣赏
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你能看出上面哪个角最大， 哪个角最小吗?
谢谢欣赏
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(1)
(2)
(3)
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10
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
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角的大小跟边张开的大小有关
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拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
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苏教版小学数学二年级下册
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谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
角的大小与角的两条边的长短没有关系, 只和两条边叉开的大小有关。
猜一猜，哪个角大？
)
角1
小于
角2
)
角1
)
等于
角2
下面的图形中,你能找出多少个角? 15个角
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
二年级数学·下 新课标[江苏] 第7单元
1认识角（教材P84）
为什么呢？
角的认识
角有一个顶点，两条边。
边
边
边
边
顶点
顶点
顶点
边
边
这些都是角
角的大小
角的两边张口越大，角 越大。
角的两边张口越小，角 越小。
角的大小和角的两 边张开的大小有关, 张开的越大,角也 就越大。
Байду номын сангаас
角是由一个顶点和两条边组成的图形。