二年级下册认识角课件

认识角
北师大版小学数学二年级下册
下面的图形哪些是有角的呢？
是
是
是
( 1 )个
( 3 )个
(
2 )个
( 4 )个
( 5 )个
思考题
( ) 个角
下面图形各是几边形？各有几个角？ 下面图形各是几边形？各有几个角？
（ ）边形 （44 ）边形 （ ）个角 （44 ）个角
（ ）边形 （ 55 ）边形 （ ）个角 （ 55 ）个角
（ （55）边形 ）边形 （ ）个角 （55 ）个角
（ （33）边形 ）边形 （ （33）个角 ）个角
你发现了什么？ 你发现了什么？ 几边形就有几个几角。 几边形就有几个几角。
思维训练 思维训练
在长方形上面剪出一个角，剩下几个 在长方形上面剪出一个角，剩下几个 角？你能画出来，并说出角的数量的 角？你能画出来，并说出角的数量的 变化吗？ 变化吗？
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ 。 ”
（
）
（
）
（
）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
）
（
）
（
）
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
(4 )
数一数下面图形各有几个角?
（ 3）
（4 ）
（10）
• 谢谢观看

画角
二年级 数学
二年级 数学
强强
小芬
二年级 数学
小海
晶晶
二年级 数学
做角
二年级 数学
二年级 数学
你能把这个角变 大吗？
二年级 数学
二年级 数学
洋洋
欣欣
二年级 数学
洋洋
欣欣
角的两条边张开的程度越大，角越大。
二年级 数学
涛涛
二年级 数学
比角
小海
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
认识角
年 级：二年级
学 科：数学（人教版）
任意形状的一张纸
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
角
找角
你还能找到 哪些角？
二年级 数学
找角
二年级 数学
它们都有两条线，连在 涛涛 一个点上。
它们都有一个点，连着两条
二年级 数学
直直的线。
玲玲
边 顶点 边
二年级 数学
边 顶点
边
边 顶点 边
二年级 数学
二年级 数学
二年
学 习
内 容
数学书39页
二年级 数学
1.从生活中找一找角。 2.利用身边的废弃物品制作一个角。
二年级 数学

苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册
认识角
-.
课前准备
1.请准备好铅笔、橡皮、三角尺、数学书、拼接条和圆纸片。 2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继 续观看。
角超市
角超市
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c
角超市 看 想 说
1.看一看： 这些角的形状是怎样的？ 2.想一想： 它们有没有什么相同的地方？ 3.说一说： 把你的发现大声的说出来。
角超市
顶点
1 边
角有1个顶点和2条边。
角超市
看
3 4
想
2
说
1.看一看： 这些角的形状是怎样的？ 2.想一想： 它们有没有什么相同的地方？ 3.说一说： 把你的发现大声的说出来。

图形王国新朋友
—角的初步认识
执教者：胥巧玲
xx昭化区卫子
图形王国 线三兄弟
角朋友
A BC
D
图形王国
活动一：火眼金睛找一找。
优翼
这些物品中都有角。
活动一：火眼金睛找一找
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边 边
一个角有1个顶点，有2条边。
活动二：心灵手巧画一画 画角： 1、和同桌讨论我们怎样画角？
2、再标出角的顶点和边
返回
课堂小结：
谢谢！
活动三：看清本质辩一辩
下面的图形，是角的画“√〞 ，不是 角的画 “╳ (╳)
√ ( )
√ (
)
( ╳)
角的大小：
和角两边张开的大小有关
AC
D
角的大小与边的长短 没有关系
〔2〕个角
A
B
C 〔 3〕个角
D
认识角歌
小小角，头儿尖； 一个顶点两条边。 想知角的大与小； 只看张口不看边。 画角时，有方法； 先画顶点再画边。

一个角，慢慢张开木条，角变( 大 )。 (2)我发现：角的大小与两边的( 长短 )无关，与两边
( 张开 )的大小有关。
提升点 2 动手操作，进一步深化对角的认识
5．一张正方形纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角
？画一画，填一填。
略
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.120.7.1Wednesday, July 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时44分59秒下午1时44分13:44:5920.7.1
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.120.7.113:44:5913:44:59July 1, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱher famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:44:5913:44:5913:447/1/2020 1:44:59 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.113:44:5913:44Jul-201-Jul-20

(1)
1
2
(2)
(3)
考考你：数一数下面的图形有
多少个角？
3
2 1
角
• • • 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 要知我的大与小，
•
只看张口不看边。
课外动手动脑:一个长方形的纸有
四个角，剪去一个角，还剩几个角？
4
1
4
2
3
1
4
2
3
• 你能做一个活动角吗？
角的两边张口 越大，角越大。
3
2 1
角的两条边变长或变 短，角的大小不变
1
比较下面两个角的大小， 大的画√。12√比一比1
2
比一比
1
2
比一比
1
2
√
练习：比较下面每组角的大小
(1)
1
2
练习比较下面每组角的大小
(1)
1
2
(2)
练习：比较下面每组角的大小
北师大版小学数学第四册
探究新知一
探究新知二
综合应用一
综合应用二
拓展练习
边
1
记作：∠1 读作：角1
边
顶点
边
2
边 顶点 记作：∠2
读作：角2
练习：
下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
1
2 ） （ ） （ ）
（
3
4 （ ） （ ） （ ）
下面各图中有很多角，请你标出来。
1
2
3
1
3
2