中学生阅读文章大全

初中十二名篇阅读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中的学生们正值青春期，性格开始逐渐成熟，对世界的认识也逐渐广泛起来。

在这个阶段，阅读对他们的成长至关重要。

而在众多的精品阅读中，初中生必读的十二篇文章更是经典中的经典，它们不仅是文学作品，更是启迪智慧，提升素养的良师益友。

下面，让我们一起来看看初中十二名篇阅读究竟是哪些吧！第一篇：《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，被誉为中国古代四大名著之一，是中国古典文学的巅峰之作。

小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，描述了一个名门望族的衰落与兴盛、爱情与权力的博弈。

通过对人性的深刻揭示和对社会生活的细腻描绘，《红楼梦》引领读者领略了一幅繁华背后却又寂寞凄凉的画面，让人深思人生、悟道自然。

以上，便是初中生必读的十二篇名篇阅读。

这些作品虽然题材各异，风格迥异，但每一篇作品都蕴含着丰富的思想精华，为读者带来了无限的启迪和思考。

让我们一起走进这些名篇之中，感受其中的魅力与智慧，让我们在阅读中不断成长、不断进步，走上属于自己的精彩人生之路！第二篇示例：初中是一个很关键的阶段，而初中的十名篇阅读更是这个阶段不可或缺的一部分。

初中十名篇阅读是指每个初中生在初中阶段需要阅读的十篇经典文章，这些文章包括小说、散文、诗歌等各种文学类别，涵盖了丰富多彩的题材和内容，帮助学生提高阅读能力、培养审美情趣、拓展知识面，同时也有助于培养学生的人文素养和情感体验。

初中十名篇阅读的内容很广，其中既有传统的名著和经典作品，也有一些当代优秀的文学作品。

这些文章不仅具有深厚的文学内涵，更是凝结了作者的智慧和情感，是对生活、人性、社会等方方面面的深刻思考和观察。

在阅读过程中，学生可以感受到文学作品的魅力，激发自己的思考和想象力，同时也能够在欣赏美文的过程中感受到快乐和满足。

初中十名篇阅读不仅是学生的必修课程，更是一种锻炼和提升自我的机会。

通过深入阅读这些文章，学生可以提高自己的语文表达能力和文字理解能力，培养自己的文学鉴赏能力和批判思维能力，同时也可以启发自己的情感和思想，让自己更加坚定对美好事物的追求和向往。

(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。

他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。

要零用钱么，说一声就行，从不打回票。

直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。

我的手习惯地伸进口袋。

蓦然，班主任写的意见提醒了我。

沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。

自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。

”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。

只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。

果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。

我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。

儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。

上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。

”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。

①我似笑非笑：“我早料到你不行。

”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。

②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：。

1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：。

2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。

中学生阅读文章大全阅读教学是语文教学的重头戏，关系到一个人的终身学习与发展。

下面就是店铺给大家整理的中学生阅读文章，希望大家喜欢。

中学生阅读文章：善待遗憾有人说遗憾是人生的一部分，这话我信。

有哲言：人生不如意十有八九，那“八九”就是遗憾。

每年高考，有多少莘莘学子因为十几分、几分乃至一分之差而落榜，他们的命运与人生便发生了不可逆转的变化。

不少人可能有这样的假设：假如不算错那道数学题，假如利用好最后的时间复查一遍……总之，是事后诸葛，无济于事，多么的遗憾。

遗憾是不可避免的，实际上高考制度是一把双刃剑，一方面制造喜悦，一方面制造遗憾。

这与体育比赛有类似之处。

在当年奥运赛场万米长跑的跑道上，王军霞离终点只剩下几十米了，她还保持领先位置，可是就在这微不足道的路程中，历史性的遗憾发生了，一个外国姑娘在最后几十米内超越了王军霞，使这块含金量极高的金牌失之交臂。

在当年的奥运射击赛场上，王义夫在关键的最后一枪时发病，一枪打偏，以0.1环之差，丢掉了几乎到手的金牌。

在一次世乒赛上，刘国梁与瓦尔德内尔交锋，第一局胜出，到第二局，他又以20比18领先，只要再得一分就赢得这场比赛的胜利，可是他没有拿到这一分，被对手连扳两局，以1比2输掉了这一盘，致使团体赛的金杯落入了瑞典之手……遗憾的发生就是这样的不可思议。

遗憾发生了就不可挽回。

越是接近成功而造成的失败，遗憾的成分越多，所谓功败垂成或功亏一篑就是讲的这个道理。

遗憾留给人的创伤是巨大的。

弱者守着遗憾唉声叹气，不能自拔，遗憾是弱者的陷阱。

在他们大脑中，人生的机会就那么一次或几次。

在强者眼中，人生的路上处处都是机会，只要努力、肯付出，那么机会就会找上门来。

人生并非一盘棋，人生是由无数盘棋组成的，这局输了那就让它过去，然后集中精力下好下一盘，每一盘都有每一盘的价值，而每一小盘的胜利，积累起来，就会成为骄人的战绩。

面对遗憾，我们不必回避。

更不应困在其中，而是应收拾行装，开始新的行程。

阅读的初中作文阅读的初中作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的阅读的初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阅读的初中作文1读书，常常是伴随着自我反省的。

特别是读古书，总会给人通古可以鉴今的感受。

那是一天周末，天空中竞出现了秋日难得的暖阳。

我带上一本书，来到屋顶的花园中，在阳光下，那些原来艳丽的花更添几份姿色，蝴蝶也被一些美丽的“贵妇人”所吸引，给一人一种夏日的错觉。

那是天读的什么书我记不得了，只记得一首与桂花相关的句子“暗淡轻黄体性柔，情疏意远只留香”。

父亲说了买桂花好久，因为自古就有月中折桂的说法，这是在那本书上看到的。

没想到当天父亲竞买回来了一盆。

她是黄黄绿绿的，好不起眼。

近看，才发现绿叶下有些花，结构是极简单的，四片花构成一个整体，正中一点花蕊。

晚饭后与家人分享了一天阅读的收获后，独自上楼，那句写桂花的句子又浮现在我的脑海中。

晚上，太阳隐匿了光辉，寻香识花，我再次来到了那株桂花旁边，此时我已经看不清她黄黄绿绿的颜色，但她那清淡的芳香却与她的外表相反，已经充满了楼上整个空间。

放眼四下望去，花园没有了白天的色彩，没有飞舞的昆虫，没有多彩的颜色。

我想起了白天的那些“美人”们，没有了太阳，她无法照亮自己。

她们原本美艳诱人的姿色，那扯人眼球的优美形体，早就随着太阳隐匿在无尽的黑夜中。

只有桂花，用淡淡的清香强烈的表示自我的存在，黑夜洗尽了浮华。

做人的根本不是高大英俊的外表，或是金钱与权贵，如同花园中的那些美艳之花，总有一日，这些东西都会被去除的。

而有优良的性格，正直高尚的品格是除不去的，也只有这些才是做人最为重要的，似桂花，已使“梅定妒，菊应羞”，以“情疏意远只留香”，争作“花中第一流”。

这些人生哲理，先贤们早已在书中写到了。

阅读就是与圣贤的面对面交流，我觉得自己很幸运，若不是阅读，纵使父亲买回来桂花，我也只懂得“月中折桂”，也悟不出这些道理。

初中生美文阅读初中生美文阅读生活中，每个人身边都不乏有人陪伴。

下面我们来看看初中生美文阅读，欢迎阅读借鉴。

（一）：轻舟已过万重山人生如海。

有时清风徐来，有时汹涌澎湃。

谁也无法预料是什么在前方把我们等待，纵使我们豪情满怀，但太多的意外常常使我们备感无奈。

在生命的舟上，我们的帆，便是心态。

得意的时候，鲜花与掌声之间，我们需要一叶轻帆——淡然的心态。

惟有淡然，我们的舟船才不会被沉重的荣誉和累赘的骄傲压垮，我们才能扬帆而过驶入另一片更加辉煌的港湾。

“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

”得意的时候需要这样一种依然上进、奋发、淡然的心态，否则，就只能在乌江边叩石而歌了。

拿破仑说：“最危险的一刻便是胜利的一刻。

”须知超然物外，不忘骄兵必败，因此在得意的时候，让我们为生命之舟挂上淡然的心态。

“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。

”光芒四射只是波峰上的一刻，更多的时候，生命的航船是在阴暗无声的波谷里寂寞穿行，这时候，我们也需要一叶轻帆——激扬的心态。

黑暗中尤能衬托光明的可贵，风雨里最能体现高山的巍峨。

一种激扬的心态，即使在暴风骤雨中仍然昂然前行，用一双黑色的眼睛去寻找光明，坚信冬天之后便是春天的微笑，黑夜消失必然迎来黎明。

“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”若项羽在乌江边不被英雄末路的悲慨与绝望压倒，若他的生命之舟上仍挂着“力拔山兮气盖世”的一贯激昂，他也许会就此改写秦皇汉武的辉煌。

所以，失意的时候，我们须葆有激扬的心态，有了它，我们便能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”茫茫红尘，芸芸众生，少的是一生得意，一世潦倒的极至，多的是平安无事，平淡无奇的凡人尘世。

既没有肥马轻裘的得志，也没有英雄末路的失势。

生命的航船在平静无波的江面上无声滑行，久而久之，变得麻木、机械、黯淡而又老迈。

在平凡中，我们还是需要一叶轻帆——新鲜的心态。

因为新鲜，我们才会懂得以感恩的心去迎接每一天的日出，以带笑的心去应对周围的花草树木，以知足的心去珍爱平时最普通的一粥一饭一丝一缕。

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您的努力学习是为了更美好的未来！适合中学生诵读的文章一：从后排坐起我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。

有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?”她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。

坐后排,就万事无忧了。

”看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。

后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。

我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。

我想起那位学生,然后很悲哀地想:汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧!我提醒汉克说:“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?”汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?”轮到我疑惑了,我问:“为什么先上来的就要坐后排呢?”汉克说:“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!”我顿时无语,心潮翻滚。

回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我:“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。

另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座......”我听着听着,渐渐感觉美好起来。

末了,教授笑着问我:“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?”我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。

”他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。

我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏在这一个座位的选择里。

20篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中，阅读理解是一项重要的能力，它不仅能够提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和分析能力。

以下是20篇适合初二学生的阅读理解材料，每篇材料都包含了一段文本和相应的问题，旨在帮助学生更好地理解和分析文本内容。

1. 文本：《荷塘月色》问题：作者通过描绘荷塘月色，表达了怎样的情感？2. 文本：《背影》问题：文章中“背影”的象征意义是什么？3. 文本：《从百草园到三味书屋》问题：鲁迅在文中对百草园和三味书屋的描述，反映了他怎样的童年记忆？4. 文本：《春》问题：作者如何通过描绘春天的景象，传达对生命的热爱？5. 文本：《我的叔叔于勒》问题：文中叔叔于勒的形象揭示了什么样的社会现实？6. 文本：《最后一课》问题：文章通过最后一课的情景，表达了作者对什么的渴望？7. 文本：《卖火柴的小女孩》问题：小女孩在寒冷的冬夜中，通过卖火柴幻想了哪些温暖的画面？8. 文本：《草船借箭》问题：诸葛亮的智谋在草船借箭的故事中是如何体现的？9. 文本：《桃花源记》问题：陶渊明通过桃花源的描绘，表达了什么样的理想？10. 文本：《岳阳楼记》问题：作者在描述岳阳楼时，是如何表达自己对国家和人民的关切的？11. 文本：《出师表》问题：诸葛亮在《出师表》中表达了哪些情感？12. 文本：《醉翁亭记》问题：欧阳修在文中是如何描绘醉翁亭的景色的？13. 文本：《小石潭记》问题：作者在小石潭记中，是如何通过对自然景物的描写来表达自己的心境的？14. 文本：《爱莲说》问题：周敦颐在《爱莲说》中，是如何通过对莲花的赞美来表达自己的品格的？15. 文本：《赤壁赋》问题：苏轼在《赤壁赋》中，是如何通过对赤壁之战的回顾来表达自己的感慨的？16. 文本：《送东阳马生序》问题：作者在送别东阳马生时，表达了哪些情感？17. 文本：《记承天寺夜游》问题：作者在夜游承天寺时，有哪些深刻的感悟？18. 文本：《与朱元思书》问题：王维在《与朱元思书》中，是如何通过对自然景物的描绘来表达自己对友情的珍视的？19. 文本：《游褒禅山记》问题：作者在游褒禅山时，有哪些独特的体验和感悟？20. 文本：《登泰山记》问题：作者在登泰山的过程中，有哪些深刻的感受和思考？每篇文本都包含了丰富的情感和深刻的思想，通过阅读和理解这些文本，学生不仅能够提高自己的语文水平，还能够培养自己的情感和审美能力。

初中语文阅读十篇————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：１.爱，其实很简单①深冬的一天，我乘５2路电车回学校。

车厢里不算拥挤,有人蜷在座位上,有人低头摆弄着手机。

我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣,一看就是乡下来的。

她把一个大大的编织袋子放在过道上,脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。

②离学校还有一站，车门打开,一股强劲的冷风灌了进来,让人禁不住打个寒噤。

上车的是一个小伙子,他向车厢里张望了一下,里面已经没有空座，便一边抓着扶手,一边慢慢往里移动。

③老妇人突然站了起来,招了招手:“来，小伙子,过来坐。

”我不由得一怔,这老太太,竟然要给小伙子让座，真有意思!我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光,老妇人却似乎并没有注意到。

也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了,要让座也应该先让给我呀!④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。

我这才发现，他的腿脚不太灵便。

这老太太,心倒是挺细的,不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。

⑤到站了,我匆匆下车。

好大的风啊,我把围巾重新裹紧，正待要走,听到身后有人在喊：“姑娘,俺跟你打听一下,到省立医院还有几站?”我回头一看,原来是刚才的那个老妇人。

⑥“省立医院？”真是莫名其妙。

这老太太,没到站就把座让给别人,结果还下错了车,简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢,你怎么现在就下来了？”⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气,咧嘴笑了:“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好,站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。

”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说,就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。

⑧“姑娘,你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子,看着心疼啊!”老妇人哧溜了一下鼻子,“俺这么一大把年纪给他让座,他在旁边坐着肯定不自在。

初中生课外文言文阅读70篇1．★鲁人徙越鲁人身善织履，妻善织缟①，而欲徙于越。

或谓之曰：“子必穷矣。

”鲁人曰：“何也？”曰：“履为履之也，而越人跣②行；缟为冠之也，而越人被发。

以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”【译文】鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。

有人对他们说：“你们一定会很穷的。

”鲁人问：“为什么呢？”（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去（谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？”【说明】凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。

做生意特别要了解顾客的需要。

2．★农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。

农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。

”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。

今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

（选自韩愈《顺宗实录·宫市》）【译文】曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他几尺绢，又就地索取“门户”税，还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。

农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说：“必须用你的驴把柴送到内廷。

”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。

现在我把木柴给了你，不向你要价钱就回去，你还不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”农夫就殴打了宦官。

这篇文言文揭露了黑暗的“宫市”对劳动人民的剥削和迫害,使得老百姓生活困苦。

深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削。

中学生阅读经典文章阅读是语文学科中花时最多、费力最大的一个教学领域，下面就是店铺给大家整理的中学生阅读经典文章，希望大家喜欢。

中学生阅读经典文章：破碎的美丽有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。

我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。

这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。

它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。

我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。

因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。

这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。

我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情;我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。

我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。

每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。

只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。

林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。

如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。

这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊!中学生阅读经典文章：祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。